創(chuàng )新作文（精選31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文，歡迎大家分享。
創(chuàng )新作文 1
生活中不同的人做同一件事，有些人只以普通的頭腦去想，而有些人就會(huì )多一些觀(guān)察、思考和鉆研，從不同角度中找到解決問(wèn)題的方法和思路，這就是創(chuàng )新。我就有一次這樣妙不可言的經(jīng)歷!
記得那一天，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，空氣稠糊糊的，好像凝住了。炎炎烈日高懸當空，紅色的光射到地上，地面好像著(zhù)了火，發(fā)出逼人的熱浪。小路兩旁，一些花草熱得彎下了腰低著(zhù)頭，狗們則是不停地吐出舌頭。
十分愜意的我正在客廳吹空調，突然心頭一震，有一種不祥的預感——老爸一臉壞笑地向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)要跟朋友出去喝幾杯酒辦點(diǎn)事，回來(lái)給我帶些禮物，并且把媽媽交給他的任務(wù)——把樓上的.缸里的水換掉，這個(gè)任務(wù)交給了我。然后向我指了指樓上的缸，便頭也不回地走了，此時(shí)的我欲哭無(wú)淚啊!
沒(méi)辦法，我只好關(guān)掉空調，爬上樓。當我走到樓頂，只見(jiàn)一個(gè)比我大兩倍的缸出現在我的眼前，我不禁呆住了，暗暗叫苦：這要打多少次水啊?猴年馬月也做不完呀!沒(méi)辦法，也只能硬著(zhù)頭皮干了!
第一次換水，我嘗試著(zhù)把缸搬到樓下，可費了九牛二虎之力，這“胖子”絲毫不領(lǐng)情，還是穩如泰山，我含著(zhù)淚說(shuō)后悔，只想一個(gè)人靜一會(huì )兒。
第二次換水，我試著(zhù)用工具來(lái)?yè)Q水，把家里翻了個(gè)底朝天，也只有打湯用的勺子。唉，沒(méi)辦法，只有這樣了，可打了半天，這胖子絲毫也沒(méi)有減肥�？磥�(lái)又失敗了!
第三次換水，我想起了同桌小凱說(shuō)過(guò):“我雖然走路很慢，但我從不后退”�！皩�，我不能后退�！蓖蝗�，我靈光一閃，猛地蹦起來(lái)，記得林老師說(shuō)過(guò)的虹吸原理，這可謂是急中生智啊!我連忙從家里找出三條管子。天無(wú)絕人之路!首先我把一條管子放在水缸里，用嘴吸一下水，倒管子的中間時(shí)要停止吸氣，口要離開(kāi)，然后水就自動(dòng)的流出來(lái)了。就這樣，我換完了一缸水。
創(chuàng )新無(wú)處不在，只要你用敏銳的眼睛去發(fā)現他，從不同的角度去思考鉆研，一定會(huì )在你身上創(chuàng )造輝煌!
創(chuàng )新作文 2
作文評改是作文教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)極其重要的環(huán)節，其過(guò)程，是一個(gè)不斷調動(dòng)學(xué)生積極性，提高作文心理品質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言意識性，提高寫(xiě)作效率的過(guò)程。然而在傳統的作文教學(xué)中，作文的批改由語(yǔ)文老師說(shuō)了算，語(yǔ)文教師總是用一把尺子，去衡量所有的作文。這些傳統的評改方式會(huì )使學(xué)生迷失了作文的方向，無(wú)形中把學(xué)生的自主性給剝奪了，同時(shí)強調了學(xué)生共性的發(fā)展，有意無(wú)意地扼殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文"新大綱"中指出：對學(xué)生的評價(jià)，要有利于激勵和促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的發(fā)展。對小學(xué)生作文的評價(jià)是提高學(xué)生作文素質(zhì)的重要一環(huán)，如何在評價(jià)中立足于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的導向功能和激勵功能呢?這是在落實(shí)新大綱中亟待研究的一個(gè)課題。小學(xué)作文評改要從單一走向開(kāi)放和創(chuàng )新，培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展，我認為應該采取以下教學(xué)策略。
心理學(xué)家蓋茲說(shuō)得好："沒(méi)有什么比成功更能增加滿(mǎn)足的感覺(jué)，也沒(méi)有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的能力。" 小學(xué)生作文，從本質(zhì)上看，也是一種創(chuàng )造。他們成文一篇，也非易事。在他們看來(lái)，花力氣寫(xiě)了，已達到了自己的較好水平。送給老師批改，指望有所肯定與指出，以便看到成績(jì)并從中獲取力量與啟示。因此，教師批改作文，重要的是，讓學(xué)生通過(guò)所修改的情況，看到自己的成績(jì)與進(jìn)步，看到自己是有能力寫(xiě)好作文的。換言之，要讓學(xué)生獲得作文的自信心。信心對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的。如果修改過(guò)多，持過(guò)多否定態(tài)度，不僅無(wú)此必要，也不符合小學(xué)生的學(xué)習發(fā)展規律：給予成功能導出更大的成功。過(guò)多否定，只能使學(xué)生喪失信心，抑制創(chuàng )造潛力，或者對教師的修改產(chǎn)生誤解甚至反感。每個(gè)學(xué)生在原有基礎上的發(fā)展，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，他都會(huì )歡欣鼓舞，大加褒獎，"這個(gè)詞用得妙極了""這句話(huà)把……寫(xiě)得十分具體、形象""你這篇作文詞通句順，我為你的進(jìn)步高興，愿你再接再勵"，如此等等，學(xué)生讀之身心愉悅，真切地感受了作文的快樂(lè )。對學(xué)生作文中的缺點(diǎn)，應堅持鼓勵性原則，婉轉地指出，使"忠言"也能"順耳"。如"言之無(wú)物，語(yǔ)言羅嗦"改為"孩子，你若能把文章寫(xiě)得再細致些，再具體些，就會(huì )更加充實(shí)、動(dòng)人。如果從中能多擠些水分，語(yǔ)言就更簡(jiǎn)潔了。"這樣的評語(yǔ)，學(xué)生不僅樂(lè )于接受，也便于修改�？傊�，教師的作文評語(yǔ)要動(dòng)真情、有魅力、富有創(chuàng )造性。而要寫(xiě)出不是程式化、具有個(gè)性特色的作文評語(yǔ)，除了教師要有較好的文學(xué)修養之外，關(guān)鍵是教師要諳熟學(xué)生的心理，培養自己的道德情感，使自己對學(xué)生、對學(xué)生的習作有著(zhù)真誠的愛(ài)。
創(chuàng )新作文 3
紅楓上的脈絡(luò )蘊含大樹(shù)的生命奧秘，星星的亮光深藏宇宙的奧秘，人類(lèi)鉆研、解決，才有了今天這一個(gè)多姿多彩的世界。
我們在學(xué)習中鉆研，在學(xué)習中看到一代又一代的`創(chuàng )新。它們就像隱匿在血液中的密碼，在生命中的某一天會(huì )被打開(kāi)，會(huì )被詮釋出新的涵義。
小學(xué)的的第三年，我在紛亂的作文命題中彷徨、徘徊，無(wú)數次迷亂在現實(shí)與幻想之中，于是便嘗試去鉆研，鉆研出不一樣的作文世界。從鉆研中，創(chuàng )新在不斷的突出，令我的作文與眾不同，獨具魅力�？珊卧�，鉆研之路和創(chuàng )新之路的背后是多少個(gè)夜以繼日的不辭辛勞?
想要創(chuàng )新，便需要突破瓶頸，便需要鉆研。鉆研深入是鋼筋，是基礎，沒(méi)有支架，創(chuàng )新的再好看，再鮮艷，不過(guò)是一層脆弱的包裝紙，一觸即破，露出猙獰的面目。它沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的作用，不過(guò)是占據空間的變相垃圾。
所以，我們應該踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步基礎的臺階，不能有絲毫的怠惰與松懈，只有將基礎打牢，打扎實(shí)，才能一展鴻鵠大志，才能為國家的康莊大道鋪好路。
鉆研與創(chuàng )新，不只是一個(gè)人的宏圖，也不是個(gè)人利益的所得。它是國家康莊大道的鋪路石，需要每一個(gè)中華兒女為之共同努力，共同出力。我們對鉆研與創(chuàng )新，不只是要了解得透徹、深刻，還要懂得怎樣去實(shí)現，去實(shí)踐，否則，終究只是紙上談兵的虛浮表面。
相信未來(lái)，我們這些祖國蓬勃生長(cháng)的希望，能在創(chuàng )新、鉆研路上走出一片陽(yáng)光燦爛!
創(chuàng )新作文 4
遺憾，眾所敬重的著(zhù)名科學(xué)家、航天之父錢(qián)學(xué)森于不久前，在98歲高齡時(shí)去世了�，F在媒體也在時(shí)常登出一些錢(qián)老的文章來(lái)，緬懷錢(qián)老以及他在科學(xué)界、思想界所做出的卓越貢獻。
今天，我就讀到錢(qián)老最后一次系統談話(huà)的整理稿——《中國大學(xué)為何創(chuàng )新力不足》，他認為“中國還沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng )造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云、一般化的，沒(méi)有自己獨特創(chuàng )新東西，受封建思想影響，一直是這個(gè)樣子”。
他認為“這是中國當前的一個(gè)很大的問(wèn)題”，他說(shuō)：“我今年已90多歲了，想到中國長(cháng)遠發(fā)展的事情，憂(yōu)慮的就是這一點(diǎn)�！�
文中，錢(qián)老回憶了在加州理工學(xué)院學(xué)習時(shí)的情況，他說(shuō)：“創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園，可以說(shuō)，整個(gè)學(xué)校的一個(gè)精神就是創(chuàng )新。在這里，你必須想別人沒(méi)有想到的東西，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)�！@里的創(chuàng )新還不能是一般的，邁小步可不行，你很快就會(huì )被別人超過(guò)，你所想的、做的，要比別人高出一大截才行�！�
錢(qián)老說(shuō)，我們現在的一些技術(shù)和學(xué)術(shù)研討會(huì )還互相保密，互相封鎖，這不是發(fā)展科學(xué)的學(xué)風(fēng)。你真的有本事，就不怕別人趕上來(lái)。
他稱(chēng)贊加州的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，民主而活躍，年輕人在那兒學(xué)習真是大受教益，大開(kāi)眼界。他批評道：“今天我們哪一所大學(xué)能做到這樣？大家見(jiàn)面都是客客氣氣，學(xué)術(shù)討論活躍不起來(lái)。這怎么能夠培養創(chuàng )新人才？更不用說(shuō)大師級人才了�！�
錢(qián)老繼續講他在加州的學(xué)習情況，他說(shuō)“有趣的是，加州理工學(xué)院還鼓勵那些理工科學(xué)生提高藝術(shù)素養�！彼v了他小時(shí)候受到的教育，使他在加州理工這個(gè)環(huán)境里，如魚(yú)得水，甚至還受到導師馮·卡門(mén)欣賞。
他說(shuō)：“我父親錢(qián)均夫很懂得現代教育，他一方面讓我學(xué)理工，走技術(shù)強國的路；另一方面又送我去學(xué)音樂(lè )、繪畫(huà)這些藝術(shù)課。我從小不僅對科學(xué)感興趣，也對藝術(shù)有興趣，讀過(guò)許多藝術(shù)理論方面的書(shū)，像普列漢諾夫的《藝術(shù)論》，我在上海交通大學(xué)念書(shū)時(shí)就讀過(guò)了�！�
“這些藝術(shù)上的修養不僅加深了我對藝術(shù)作品中那些詩(shī)情畫(huà)意和人生哲理的深刻理解，也學(xué)會(huì )了藝術(shù)上大跨度的宏觀(guān)形象思維。我認為，這些東西對啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng )新是很重要的�？茖W(xué)上的創(chuàng )新光靠嚴密的邏輯思維不行，創(chuàng )新的.思想往往開(kāi)始于形象思維，從大跨度的聯(lián)想中得到啟迪，然后再用嚴密的邏輯加以驗證�！�
錢(qián)老說(shuō)，“今天我們辦學(xué)，一定要有加州理工學(xué)院的那種科技創(chuàng )新精神，培養會(huì )動(dòng)腦筋、具有非凡創(chuàng )造能力的人才。我回國這么多年，感到中國還沒(méi)有一所這樣的學(xué)校，都是些一般的，別人說(shuō)過(guò)的才說(shuō)，沒(méi)說(shuō)過(guò)的就不敢說(shuō)，這樣是培養不出頂尖帥才的�！�
他說(shuō)：“我們國家應該解決這個(gè)問(wèn)題。你是不是真正的創(chuàng )新，就看是不是敢于研究別人沒(méi)有研究過(guò)的科學(xué)前沿問(wèn)題，而不是別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的東西我們知道，沒(méi)有說(shuō)過(guò)的東西，我們就不知道。所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新，死記硬背，考試成績(jì)再好也不是優(yōu)秀學(xué)生�！�
讀了錢(qián)老上述文字，我深受震撼，我覺(jué)得我們的學(xué)習、工作、生活，總是缺少創(chuàng )新，除了模仿，步人所塵，就是人云亦云。錢(qián)老說(shuō)，“這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng )新�！�
故摘錄上面的文字，時(shí)而學(xué)習之，以利培養自己的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
創(chuàng )新作文 5
我有許多創(chuàng )新多能的故事，我喜歡書(shū)法、跳舞、美術(shù)……，你們喜歡嗎？下面請聽(tīng)我的敘述吧！
我積極參加學(xué)校和校外的舞蹈培訓班，并多次獲獎，這個(gè)獎可是來(lái)之不易得喲！今年的六一兒童節我們學(xué)校排練舞蹈《田野的春天》，我們跳舞的同學(xué)每天都要刻苦訓練，而且都要專(zhuān)門(mén)排練一個(gè)動(dòng)作，讓我們覺(jué)得枯燥而又乏味。一個(gè)動(dòng)作都要反復多次的擺好長(cháng)時(shí)間，我們跳的舞蹈都非常討人喜愛(ài)，我們每次跳舞還要邊唱邊跳，心里還要數著(zhù)拍子，這樣的訓練真的.很苦。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，終于迎來(lái)了美好的一天，那就是代表學(xué)校出去演出，我們覺(jué)得很光榮，到了表演時(shí)間我們很緊張，生怕跳錯舞蹈動(dòng)作，但是最后，我們竟然獲得了一等獎，真是令人驚訝不已。
在校外的舞蹈訓練中，每個(gè)星期的下午2點(diǎn)鐘，我就要去學(xué)拉丁舞了，我們學(xué)的內容是恰恰、倫巴、桑巴，就這些我們每個(gè)星期六都會(huì )刻苦練習。
我第二喜歡的就是書(shū)法了，每天晚上都要去王老師那兒寫(xiě)上一小時(shí)的毛筆字呢，我是從二年級的暑假開(kāi)始練習的鋼筆字，到后來(lái)我就改寫(xiě)毛筆字了，我練的鋼筆字已經(jīng)練得很漂亮了，我寫(xiě)字的時(shí)候，人人都會(huì )夸我。王老師那邊有許多寫(xiě)毛筆字好看的哥哥、姐姐，我每次去練字的時(shí)候都會(huì )看他們寫(xiě)的字，我真是羨慕呀！于是我下定決心，一定要超越他們。兩年了，我已經(jīng)要超越他們了，如果我超越他們的話(huà)，也一定會(huì )繼續努力的，你們說(shuō)怎么樣？
多能的我！這就是創(chuàng )新。
創(chuàng )新作文 6
創(chuàng )新作文無(wú)論從題目、體裁、構思立意、思想觀(guān)點(diǎn)還是語(yǔ)言審美方面都表現出獨特的個(gè)性來(lái)，具體說(shuō)有以下十點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱鎸�(shí)
真實(shí)是創(chuàng )新作文的基本要求。這里的真實(shí)是指中所寫(xiě)故事情節、人物及諸多描寫(xiě)，宛如生活實(shí)際的在現，古話(huà)是這樣說(shuō)的：如在目前。有些同學(xué)一看到“真實(shí)”兩個(gè)字就理解為“不能虛構”，其實(shí)，作文不反對虛構，有些時(shí)候虛構是寫(xiě)好作文必不可少的手段。但，虛構不是胡編亂造，那些為了制造動(dòng)人情節或抬高人物而編造的故事只能讓人生厭。
�。ǘ┬迈r
寫(xiě)作文不是為了自己，而是為了讀者。一篇沒(méi)有了讀者，就不是好作文�？墒亲x者不喜歡古舊的套路，他們追求活潑新鮮的東西。反映在作文上，就是文中所寫(xiě)內容是言他人所未言的，是新鮮的。魯迅說(shuō)：第一個(gè)把美女比做鮮花的是天才，第二個(gè)算是人才，第三個(gè)就是蠢才了。講的就是這個(gè)道理。生活好比一條大河，新鮮的材料好比是浪花，就看我們怎么采擷。
�。ㄈ┗顫�
這是指語(yǔ)言而言。我們常�？吹健罢Z(yǔ)言活潑”等批語(yǔ)，到底語(yǔ)言活潑是怎樣的要求呢？我們先思考一下“語(yǔ)言枯燥”、“蹇澀”等概念�！翱菰铩笔歉砂T不生動(dòng)，乏味；“蹇澀”是不暢通，不連貫。語(yǔ)言活潑就是指中的語(yǔ)言如同流水，流動(dòng)而有活力，也就是富有表現力。語(yǔ)言活潑是作文語(yǔ)言的基本要求。
�。ㄋ模蚀_
語(yǔ)言準確指文中的詞語(yǔ)恰當、準確地表達了作者的意思，表達了作者的感情。這是高一級的要求。過(guò)去我們學(xué)習一篇課文，老師總是不厭其煩地講一句話(huà)的好處、一個(gè)詞的好處，實(shí)際是給我們講別人是怎樣把話(huà)說(shuō)得準確的。
�。ㄎ澹﹦蚍Q(chēng)
勻稱(chēng)指的結構。我們過(guò)去有一句話(huà)說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。麻雀的確小，可是頭也不大得象牛頭呀。勻稱(chēng)就是美的一個(gè)標準嘛。寫(xiě)好了，開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、轉換等都會(huì )顯得自然而然，行云流水。這時(shí)候，我們仔細看看本身：不就是勻稱(chēng)嘛！
�。┲苊�
周密指作文的結構嚴密，邏輯性強。好的作文往往有一個(gè)很好的結構，或者獨特，或者出人意料。但結構一定得是事先想周密的才行。那些看起來(lái)很輕易別具一格的結構，都是安排好的。所以，要想寫(xiě)好作文，結構上的周密安排是很重要的。
�。ㄆ撸r明
這是指作文的主題而言。的主題在古人看來(lái)其地位無(wú)可撼動(dòng)：“意猶帥也！”主題其實(shí)就是作者想說(shuō)什么，說(shuō)了一些話(huà)要表達什么意思給他人聽(tīng)。沒(méi)有主題的好比一個(gè)不會(huì )講話(huà)的人，雜雜拉拉講了很多，講過(guò)去，講過(guò)來(lái)，越來(lái)越讓人聽(tīng)得一頭霧水，這種傾向就是主題不鮮明的表現，也是同學(xué)們作文的一大通病。
�。ò耍┥羁�
主題不但要鮮明，而且要深刻。深刻的主題才是創(chuàng )新作文主題的實(shí)質(zhì)。主題鮮明是容易做到的，可是深刻就不容易做到了。深刻的主題表現在作者對材料的發(fā)掘深，說(shuō)出了他人所未能說(shuō)出的話(huà)，表達了自己鮮明的與眾不同的觀(guān)點(diǎn)。這兩年，高考作文評分標準里就有一條：深刻。
�。ň牛┎痪幸桓�
不拘一格指的表現手法靈活多樣。古人說(shuō)“下筆如鬼神”，應該說(shuō)的是表現手法吧。表現手法是作者怎樣通過(guò)修辭、語(yǔ)言的形式等表達手段體現他自己的`意思。這在近兩年的高考作文中表現最為明顯：滿(mǎn)分作文都是創(chuàng )新作文，是不拘一格的作文。
�。ㄊ﹤�(gè)性張揚
沒(méi)有個(gè)性，主題不會(huì )鮮明，也不會(huì )深刻……可以說(shuō)，沒(méi)有個(gè)性的作文就沒(méi)有上面的一切。個(gè)性才是創(chuàng )新作文的生命屬性。我們的教育，我們過(guò)去的寫(xiě)作，都是把我們的個(gè)性慢慢磨滅，創(chuàng )新的寫(xiě)作就是要張顯我們的個(gè)性。個(gè)性化寫(xiě)作其實(shí)是一項基本的寫(xiě)作要求。如果全世界的作家都寫(xiě)一樣的，一樣的風(fēng)格，就是萬(wàn)人一面，萬(wàn)口一詞……那樣的世界真是比地獄還要糟糕！
創(chuàng )新作文 7
在上個(gè)周五，老師就早早的通知我們說(shuō)，在星期六早晨六點(diǎn)四十分省電臺將轉播素質(zhì)創(chuàng )新教育的講座，并要求我們寫(xiě)好觀(guān)后感，我和同學(xué)生們很高興，以為可以學(xué)到創(chuàng )新的學(xué)習方法 ，每個(gè)人都滿(mǎn)懷期待!
第二天，很想睡個(gè)懶覺(jué)的我還是頂住自己的瞌睡，打開(kāi)了電視，提前轉到了江西衛視第三套，生怕錯過(guò)了講座，心理很激動(dòng)。
節目一開(kāi)始，主持人說(shuō)出了一大堆數字組成的乘法，讓一個(gè)學(xué)生當場(chǎng)去計算，這個(gè)學(xué)生用了5分多鐘才算出來(lái)，此后，另外一個(gè)自稱(chēng)是學(xué)過(guò)創(chuàng )新方法的學(xué)生去計算同一道題，幾秒鐘就算出來(lái)了!這點(diǎn)讓我有點(diǎn)懷疑，誰(shuí)知道這個(gè)人是否事先就知道了答案?我認為應該在電視現場(chǎng)把方法教給那位算了5分鐘的學(xué)生和電視機前想學(xué)的觀(guān)眾。
這樣才能體會(huì )它的真實(shí)性，才會(huì )有說(shuō)服力!可是令人失望的是，我渴望出現的畫(huà)面沒(méi)有再出現，取代它們的竟然是推銷(xiāo)產(chǎn)品的廣告。
這不由得又讓我想起了一次我在永修賓館的遭遇：也是一個(gè)學(xué)習方法介紹講座，一開(kāi)始也講速算速記，到了后面卻開(kāi)始推銷(xiāo)，他們并不是真正意義的學(xué)習方法講座，也是要我們學(xué)生去購買(mǎi)他們的產(chǎn)品!此次的素質(zhì)教育創(chuàng )新方法講座，也如出一轍。
他們也是打著(zhù)省衛視的牌子，打著(zhù)教育的口號，而實(shí)際上不過(guò)是在宣傳推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，歸根到底，還是為了一個(gè)“利”字，對此叫人很心寒，我感到既失望又氣憤，自已又上了一次當!
也許這些專(zhuān)家的講座的方法，真的能教給我們學(xué)生好的學(xué)習方法并能提高我們的'考試成績(jì)，但是它們被某些人利用了，不購買(mǎi)他們的產(chǎn)品，不花錢(qián)，是不可能學(xué)得到內面真正的精華的。
與此同時(shí)，我不知道為什么省級電視臺也能被某些人利用，成為他們賺錢(qián)的工具?在此，我呼吁：那些真正能開(kāi)拓思維，讓我們的能力能提高的學(xué)習方法，能真正地走進(jìn)我們的課堂，能走進(jìn)衛視教育頻道，真正能給我們這些學(xué)生提供幫助!
創(chuàng )新作文 8
電視冰冷的屏幕映出溫暖的亞馬孫河，從夏季熱帶雨林中傳出的聲響正在吞沒(méi)著(zhù)他屋里的寂靜。他坐在書(shū)桌前。
整個(gè)的這一段日子里，他的頭腦都在醞釀一種新的想法。一種類(lèi)似精神創(chuàng )傷的情感在閃回，以一種命令式的口吻在他的頭腔里反復陳述一個(gè)命題，冷靜，狂熱，決絕而無(wú)可置否:他需要創(chuàng )新。
他翻動(dòng)書(shū)頁(yè)但并沒(méi)有看進(jìn)去，他整個(gè)都處在一種亢奮的階段。在他眼里，那黑色的印刷體每一個(gè)字都是對他的一種嘲諷和催促——字一旦被寫(xiě)出來(lái)，思想一旦被表達了，就不再新鮮，會(huì )慢慢腐朽——而他急需創(chuàng )新。
“痛苦和空虛無(wú)聊不是偶然現象，而是人生的本質(zhì)�！彼肫鹗灞救A想到薩特�！芭�，偉大的創(chuàng )新，偉大的先驗精神……不，不行，那是他們的創(chuàng )新，不是我。是我，是我需要創(chuàng )新。我要改頭換面，擁有無(wú)數嶄新的思想�！�
他平復心情發(fā)現左手無(wú)意識地把書(shū)紙壓出了兩條皺折。他抬起手的同時(shí)，一句話(huà)在他的腦袋里漸漸形成——現在還沒(méi)好——他用手一下一下壓著(zhù)紙�，F在還只是一種感覺(jué)，一種說(shuō)不清的情緒。他極力的想體悟這種感覺(jué)，用他的思想安撫那句躁動(dòng)的話(huà)。他越來(lái)越不能平靜，他預備著(zhù)喜悅的來(lái)臨，他的手也停止了動(dòng)作。
靜靜的等待。他等待著(zhù)一股有聲音的風(fēng)暴，等待著(zhù)攜帶著(zhù)靈魂力量的信使到來(lái)。就和透過(guò)樹(shù)杈窺伺著(zhù)那美妙景象的獵人一樣，他屏住呼吸，壓低心跳。但很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，他的精神已經(jīng)不再集中，他的手重新開(kāi)始活動(dòng)。他試圖通過(guò)模擬同樣的情景從而體悟到同樣的感情。他覺(jué)得他要失去它了。
圖像和意象通過(guò)聲音在他的腦海中重現，越來(lái)越多的圖像減弱了聲音的存在。那句話(huà)，還沒(méi)來(lái)得及誕生卻正以比誕生快上幾倍的速度消逝。他企圖利用身體的停頓來(lái)困住那句話(huà)，然而就在大腦發(fā)出的指令在神經(jīng)元間傳遞的時(shí)候，那句話(huà)消失了。
難以置信，他不能相信。一個(gè)尚未誕生的事物竟被它的誕生地抹殺。他憤怒了，還是用手撕扯衣服，又用左手拉扯右手。他臉脹得通紅，在椅子上扭動(dòng)。他無(wú)聲的咆哮，連續不斷地吞口水。過(guò)了一會(huì )，他不動(dòng)了。
一陣絕對的寂靜過(guò)去后，他坐回原來(lái)的樣子，拉好衣服，把書(shū)翻回弄亂前的那一頁(yè)。他坐好了，就在他不知道怎么形容自己此刻的感覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)詞倏的冒出來(lái)�！败浫酢�，是的，他想。這就是軟弱�！叭艘坏┟宰碛谧陨淼能浫�，便會(huì )一味的軟弱下去，會(huì )在眾人的目光下倒在街頭倒在地上，倒在比地面更低的地方�！彼詭撞豢陕劦穆曇粽f(shuō)著(zhù)，“對，這也是創(chuàng )新，米蘭昆德拉干得漂亮，這精妙的創(chuàng )新。不是我，我是軟弱。對，我就是被創(chuàng )新的對象”
他沒(méi)有意識到自己已經(jīng)趴伏在桌子的邊緣，燈光在他頭頂散出焦黃的光圈。當他注意到這一點(diǎn)時(shí)，他立刻坐直了�！安�，不能妥協(xié)于軟弱�！彼暻胺��！安�，我才不同意什么軟弱不軟弱的，這是米蘭昆德拉的創(chuàng )新，不是我，不是我�！彼峙糠聛�(lái)。
他用一種相對來(lái)說(shuō)很放松的姿勢趴著(zhù)，過(guò)了一段無(wú)意義的時(shí)間后，他的手麻了。
“shit”他通過(guò)甩動(dòng)來(lái)抑制麻痹的時(shí)候手極迅速的接觸了桌子那凸出而堅實(shí)的額頭。
“shit shit shit”他更加用力地甩動(dòng)左手，卻又下意識的遠離桌角。在意識到自己那潛藏的畏懼后，他越發(fā)的氣憤了。
極其用力的站起后他開(kāi)始在椅子旁踱步，來(lái)來(lái)回回且不斷加大力度。就在腳準備大聲抱怨前他停止了踱步，他望向窗外的黑暗從而感到一陣短暫的戰栗。這種感覺(jué)很快消散，無(wú)可名狀的憤怒重新奪回了身體的主導權。
一些雜亂的東西開(kāi)始在他的頭腦里充盈。像是一杯檸檬汁引來(lái)的蒼蠅的轟鳴，抑或是布朗尼蛋糕散發(fā)出的令人作嘔的油味。這些或是意象或是聲音的東西此刻全部都化作有形狀有實(shí)體的存在。推推攘攘，罵罵咧咧。在他僅存的理性區域里堆積、碰撞，互相摩擦、擠壓，制造出更大的騷亂。
他在這些狂舞著(zhù)的物體間蜷縮著(zhù)，在騷動(dòng)和混亂之間無(wú)助的徘徊。
他的口中開(kāi)始冒出無(wú)意義的詞句�；蚴且粋�(gè)詞，或是一個(gè)句子。這些詞句的表意不甚分明，似在其混沌的外表下，有著(zhù)他尋找的，真正有意義，有實(shí)感，有創(chuàng )新存在的句子。其憑借混亂隱藏著(zhù)的身形時(shí)而消掩，時(shí)而顯現。在越來(lái)越多越來(lái)越亂的詞句間，他的精神崩塌了，和倫敦橋和厄榭府一起崩塌了。
“創(chuàng )新是我的夢(mèng)想，直到死亡將我埋葬�！边@句話(huà)從他口中爬出的時(shí)候，他已經(jīng)麻痹了，他的.意識開(kāi)始抽離，想去往宇宙漫無(wú)邊際的空間。他的感覺(jué)停止了，沒(méi)有思想，他不再思考。他的肉體還在世間安睡，但靈魂已從容的離開(kāi)，安詳的上升，穿過(guò)風(fēng)和大氣，停在這個(gè)藍色大球的上方。
但說(shuō)出這句話(huà)后他忽然有了精神，停止了胡言亂語(yǔ)。就像是你曾經(jīng)長(cháng)時(shí)間的渴求過(guò)一件東西，許久以后，或許你已經(jīng)不再執著(zhù)于它，你已將其遺留在了記憶的斷章里，但當它出現在你面前時(shí)，你會(huì )訝異，因為你的身體自動(dòng)做出了反應。
在混亂中他開(kāi)始不停的呼喊:“創(chuàng )新，創(chuàng )新!”他揮動(dòng)大臂好像已經(jīng)抓住什么東西，空中是不斷的吼叫聲混雜著(zhù)他狂熱的吐息。
“這是我的創(chuàng )新，我的，是我的創(chuàng )新�！彼恢朗怯幸膺�是無(wú)意的重復著(zhù)。
哦，這美妙的人兒，美妙的詞句，這忽而顯現的拉撒路效應，我的主你果然沒(méi)有老邁，賜給了他這美妙的兒子。
他的雙眸漸漸尋回焦距，他慢慢收斂了舞動(dòng)的身軀，他的靈魂從天穹上下來(lái)，回到久違的身體。吐息不再挾帶熱氣，眾星回到原本的軌跡。那些騷動(dòng)的意象正在平息，那些擁擠的詞句開(kāi)始散去，他的腦袋漸漸回歸理性的轄區。
回過(guò)神時(shí)他正蜷在沙發(fā)的一角，手和腳軟弱怪異的倒在沙發(fā)上。
騷亂平息時(shí)電視節目也正好完結，屏幕映出閃亮的亞馬孫河的同時(shí)傳出旁白鄭重的結束語(yǔ)。
“大部分河流不會(huì )止步于湖泊，而是繼續奔騰，流向海洋�！�
創(chuàng )新作文 9
春節前夕，親人團聚的喜慶氣氛悄悄地在流淌。每到此時(shí)，每家每戶(hù)慶賀新年的習俗如各色各樣的花兒般，五彩繽紛，無(wú)一不顯獨特。我家的習俗更盛，大家圍坐在一起，做“馬托”，有說(shuō)有笑，一家人團團圓圓，和和睦睦。
何為“馬托”?其實(shí)是一種北方的面食，形狀酷似馬耳朵，外白里棕，口感又酥又松，獨具一方特色，使人回味無(wú)窮。雖然“馬托”味道甜美，但口味單一，無(wú)人創(chuàng )新，像一朵孤零零的花，獨自綻放。這樣想著(zhù)，心思開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)：我可不可以嘗試創(chuàng )新呢?
這個(gè)念頭如扎根在心上的種子，揮之不去。想著(zhù)，打開(kāi)冰箱，思考著(zhù)做哪種口味時(shí)，一眼望見(jiàn)了似乎在朝我微笑的土豆。于是，立刻打定了土豆的主意，伸手抓了幾個(gè)較大的，用清水洗了洗，拿了蒸鍋，調好火候，便把土豆擺放整齊，蓋好鍋蓋，等待蒸熟的土豆。
約摸過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我把蒸熟的土豆用夾子一個(gè)一個(gè)地夾出來(lái)，放進(jìn)一口大盆，用湯勺不停地擠壓，搗鼓成土豆泥。最后將土豆泥一股腦全倒在和好的面里，輕輕地揉著(zhù)，心里滿(mǎn)是興奮。
“馬托”要現形了!我吁了口氣，小心翼翼地把兩種顏色的面重好，緩緩切下，一個(gè)個(gè)大小不一，形狀怪異的'“馬托”出現了。打開(kāi)油鍋，看著(zhù)“馬托”在油鍋里上下翻騰，我一邊小心翼翼地翻動(dòng)鏟子，一邊想著(zhù)“馬托”的味道，不由充滿(mǎn)期待。
“待到馬托炸好時(shí)，她在叢中笑”，我小心地擺好炸好的“馬托”，拿起一個(gè)，一口咬下去，土豆的香味和著(zhù)油香味在唇齒間蕩漾開(kāi)來(lái)，這味道比之前的“馬托”更香，更有味道。品著(zhù)自己改良的“馬托”，嘴角泛起滿(mǎn)意的笑容。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，聞了聞道：“這么香的“馬托”呀!我也來(lái)嘗一個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)，伸手拿了一塊：“喲，和以前的味道不同啊!真香!”
我的心里涌起一陣陣的自豪。
吃著(zhù)自己創(chuàng )新后的“馬托”，我忽地明白了，原來(lái)創(chuàng )新可以改變我們的生活，讓我們的生活更加有滋有味。
愿美好的習俗能一直傳承下去。愿創(chuàng )新之花，能永不凋謝，永遠在你我的生活中美麗綻放。
創(chuàng )新作文 10
當巴士在滿(mǎn)目翠綠中穿梭，越過(guò)崇山峻嶺，一霎那，車(chē)窗擁進(jìn)的那縷刺眼的陽(yáng)光不見(jiàn)了，消失在進(jìn)入隧道的那一秒，頓時(shí)燈光昏暗，聲音稀渺，睜著(zhù)雙眼，卻感覺(jué)在夢(mèng)里穿梭游行，仿佛耳邊的風(fēng)聲不只是風(fēng)，而是時(shí)間的聲音，有種飛逝而過(guò)的錯覺(jué)，好像這不是山下普通的隧道，而是時(shí)光機里的通道，又是一霎，陽(yáng)光耀眼，空氣新鮮，好像那十六天只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有611基地，有個(gè)叫老雷的連長(cháng)，有小吳洋，華仔，笑瞇瞇，還有張可愛(ài)一蹦一跳的模樣，這些日子有苦有甜，有委屈的.淚，也有釋?xiě)训男�，每幅�?huà)面都是那樣清晰，卻又像鍍上一層金色的光，很真實(shí)卻又有些難以相信，這些人和我們相聚16天，然后各自歸位，從此不再有交集。我伸個(gè)懶腰就像蘇醒一般，表情平靜，內心淡然，眼睛眨動(dòng)，卻發(fā)現，眼角有淚。
該怎樣訴說(shuō)你，我的軍訓。
你讓我受了好多苦�。涸絹�(lái)越難吃的飯菜，小的像淚的淋浴，尖利刺耳的哨聲，大如蠶豆的飛蟲(chóng)，正午灼熱的陽(yáng)光，教官?lài)绤柕挠柧�，兩腿酸痛的軍姿，就這樣一天一天的迎接挑戰，感受疲憊。
創(chuàng )新作文 11
舉步踏入晉江五店市，拾掇閩南的古顏新姿，探尋傳統古厝在現代文明中的激撞，在融合中的復蘇……
綿延紅瓦對青天，家家古厝越千年�；厥自偻�，雕梁畫(huà)棟繞柱而生，繁華不過(guò)一剎，出磚入石燕尾脊，廊深埕廣，氤氳著(zhù)兒時(shí)的煙雨舊夢(mèng)。細雨斜飛，落出圈圈漣漪，青白的石板路，參差不齊，沿路是間間風(fēng)格迥異的創(chuàng )意小店，琳瑯滿(mǎn)目的工藝品。古厝里木桌石椅，亭臺軒榭，與創(chuàng )意商店、咖啡酒吧相融，心中不由感慨這現代娛樂(lè )與傳統古厝的完美交融。
視線(xiàn)中，一塊古樸的匾額吸引了我，舉步進(jìn)入，里面布置竟是簡(jiǎn)約大氣的風(fēng)格，與外表的婉約古樸截然不同。排排木質(zhì)書(shū)架相對而立，包羅萬(wàn)象的書(shū)籍排列其中，幾張異形的餐桌，一道道佳肴，盡享舌尖上的美味。原來(lái)，外是古厝，內卻是吃貨的驛站，別具一格。而后我們繼續在古道上漫步，感受著(zhù)古老和現代的.交織，中西合璧的番仔樓；別有滋味的閩南小吃；陶瓷和木雕等技藝重新扎根；古廟、宗祠等民間信俗持續傳承。古樸原味的街區在現代社會(huì )中蝶化得年輕時(shí)尚。創(chuàng )新讓如今的五店市在新興潮流中穩步前行。
創(chuàng )新作文 12
每一個(gè)人必須擁有一種精神，那種精神就是創(chuàng )新精神，創(chuàng )新產(chǎn)生了不少奇跡。
我國著(zhù)名的鐵路工程師——詹天佑，當時(shí)，他正在修建我國著(zhù)名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國第一條用本國工程師修建的鐵路，在開(kāi)始修建之前，有許許多多的帝國主義者認為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國著(zhù)名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人嘛，是無(wú)論如何也完成不了的;但是奇跡發(fā)生了，詹天佑靠著(zhù)他們的創(chuàng )新精神，完成了連外國工程師都不敢嘗試的工程。
還有，我國當代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統的創(chuàng )始人與技術(shù)負責人，他從開(kāi)始發(fā)明激光照排系統，1985至2001年，一共獲得十來(lái)余獎項，王選院士根據畢升最原始的`“漢字印刷術(shù)”，試過(guò)百余種光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)上百次，上千次試驗，最后升級到激光照排技術(shù)，他是中國科學(xué)史上的偉大的奇跡，因創(chuàng )新而出現的奇跡。
創(chuàng )新是無(wú)處不在，小到生活、學(xué)習用品，大至宇宙飛船、火箭，人們把前物不斷修改，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，讓生活更加方便、舒適，讓人們的知識更加廣;讓每個(gè)人都登上火箭探索宇宙的奧秘……
創(chuàng )新，你讓人類(lèi)的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創(chuàng )新永在人間!
創(chuàng )新作文 13
海爾現象讓國人為之興奮，同時(shí)也觸發(fā)了海內外傳媒對海爾真相的深層次探究。張瑞敏回答的很簡(jiǎn)潔：海爾靠創(chuàng )新和速度。激情持久不竭的創(chuàng )新，正引領(lǐng)著(zhù)海爾乘風(fēng)破浪，在海上揚帆遠航。
海爾的創(chuàng )新之路
海爾以近乎完美的形象成為中國企業(yè)在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對海爾現長(cháng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的地心體系的'理論統治著(zhù)人們的頭腦。托勒密認為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后，布魯諾理解并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。伽利略透過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體發(fā)現：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀(guān)察資料，發(fā)現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎。
創(chuàng )新作文 14
每一個(gè)人必須擁有一種精神，那種精神就是創(chuàng )新精神，創(chuàng )新產(chǎn)生了不少奇跡。
我國著(zhù)名的鐵路工程師——詹天佑，當時(shí)，他正在修建我國著(zhù)名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國第一條用本國工程師修建的鐵路，在開(kāi)始修建之前，有許很多多的帝國主義者認為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國著(zhù)名的'工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人嘛，是無(wú)論如何也完成不了的；但是奇跡發(fā)生了，詹天佑靠著(zhù)他們的創(chuàng )新精神，完成了連外國工程師都不敢嘗試的工程。
還有，我國當代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統的創(chuàng )始人和技術(shù)負責人，他從開(kāi)始發(fā)明激光照排系統，1985至2001年，一共獲得十來(lái)余獎項，王選院士根據畢升最原始的“漢字印刷術(shù)”，試過(guò)百余種光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)上百次，上千次試驗，最后升級到激光照排技術(shù)，他是中國科學(xué)史上的偉大的奇跡，因創(chuàng )新而出現的奇跡。
創(chuàng )新是無(wú)處不在，小到生活、學(xué)習用品，大至宇宙飛船、火箭，人們把前物不斷修改，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，讓生活更加方便、舒適，讓人們的知識更加廣；讓每個(gè)人都登上火箭探索宇宙的奧秘……
創(chuàng )新，你讓人類(lèi)的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創(chuàng )新永在人間！
創(chuàng )新作文 15
創(chuàng )新，每個(gè)人都可以創(chuàng )新，只要你愿意創(chuàng )新，如果你想有創(chuàng )新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力？為什么要去抄襲？為什么不用創(chuàng )新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者，說(shuō)被抄襲是那些原創(chuàng )者的榮幸。這算什么呢？一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新力量的民族又如何屹立于民族之林？一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的時(shí)代又如何永遠留在后人的心中？
創(chuàng )新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的.榮耀，卻背負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。
創(chuàng )新真的就這么難么？創(chuàng )新所帶來(lái)的，為何不去接受。創(chuàng )新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現的時(shí)候，連天地和時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。
創(chuàng )新的力量可以讓一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以讓一個(gè)國家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀和地位，創(chuàng )新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運。
它讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。
創(chuàng )新作文 16
何為創(chuàng )新?創(chuàng )造新的東西，便是創(chuàng )新。歷經(jīng)前人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，那便是創(chuàng )新。創(chuàng )新不僅僅是個(gè)人，還有民族，還有世界。創(chuàng )新的力量，便是支持著(zhù)一個(gè)人活下去的動(dòng)力，那是支持一個(gè)國家站著(zhù)發(fā)展的動(dòng)力，那可是推動(dòng)了一個(gè)時(shí)代被尊崇的榮耀。
其實(shí)我想說(shuō)一句真實(shí)的'話(huà)。與國界無(wú)關(guān)，與尊嚴也無(wú)關(guān)。
很多人說(shuō)不支持國產(chǎn)就是賣(mài)國。其實(shí)不然，這樣一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的國產(chǎn)怎么支持。動(dòng)漫抄襲，產(chǎn)品抄襲，很多人大言不慚的稱(chēng)自己為國漫、國產(chǎn)救星，那么你們怎么拯救?不思索怎么創(chuàng )新，只會(huì )一味的貶低外國產(chǎn)品?好吧，謾罵也是創(chuàng )新。那么，只會(huì )一味的貶低外國產(chǎn)品不去行動(dòng)這叫創(chuàng )新?其實(shí)貶低國內產(chǎn)品的人也有錯，你們爭吵的這些功夫，已經(jīng)夠國外有多少東西被創(chuàng )造出來(lái)上市了。
我其實(shí)很期待“中國制造”可以變成“中國創(chuàng )造”，我也曾歡欣的想過(guò)，如果真的創(chuàng )造出來(lái)會(huì )如何，我也這樣的希望過(guò)，中國不要因為那些丟人現眼的家伙而背負上抄襲的罵名。
我希望創(chuàng )新，我也希望自己可以成為創(chuàng )新的主力大軍。
創(chuàng )新作文 17
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出許多東西�？蛇@些發(fā)明是離不開(kāi)創(chuàng )新和模仿的。
我在發(fā)明的時(shí)候，先從最開(kāi)始的“發(fā)明人”的角度來(lái)考慮，如果是科學(xué)家就可以發(fā)明出這種發(fā)明，可以發(fā)明出許許多多東西，比如：電子、手機……
這種發(fā)明有時(shí)候也是一種新技術(shù)，如果是外國的朋友發(fā)明的，就可以發(fā)明出來(lái)，但是他們一定要發(fā)明新的。比如：手機。這種手機有時(shí)候還是一種新型的，可以發(fā)明出來(lái)的，可以發(fā)明一些東西，這種手機就可以發(fā)明出來(lái)，這種手機有許許多多新型的.功能，如：電子……
這種手機還可以發(fā)明出許多東西，比如：電腦、手表……這個(gè)手機還可以發(fā)明出許許多多的東西，如：電腦、手表、手表……
我要發(fā)明許許多多的東西，比如說(shuō)：機械……等。
我要發(fā)明許許多多的東西，比如說(shuō)：電腦、手表.……
我想當發(fā)明家，我要發(fā)明出許許多多東西，這樣我就可以發(fā)明出許許多多的東西，我要發(fā)明許許多多的東西，我就可以發(fā)明出許許多多我發(fā)明的東西，發(fā)明出許許多多我發(fā)明的東西，發(fā)明出許許多多的新東西。
我還要發(fā)明出許許多多的東西，比如：手機……
我要發(fā)明許許多多我發(fā)明的東西，我就可以發(fā)明出許許多多我發(fā)明的東西了。
創(chuàng )新作文 18
1. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
3. 作者觀(guān)察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善于抓住事物的`特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看
8. 對…的比喻用得妙
9. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細
10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
11. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
12. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
13. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
15. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
16. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
17. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
18. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
19. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
創(chuàng )新作文 19
從古至今，人類(lèi)的母親地球，給予了我們很多如：花草樹(shù)木，河流，馬牛羊......
美好的生活環(huán)境。
但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活環(huán)境受到污染，如：某些私人化學(xué)工廠(chǎng)的老板在環(huán)保設備不其全下 ，開(kāi)辦廠(chǎng)房排出的有毒物質(zhì)，流到河里河水又黑又臭熏死了里面的魚(yú)兒。用河水灌溉莊稼莊稼受到污染，人們吃了莊稼而導致中毒，馬牛羊喝了受污染的水會(huì )生病。排除的'染氣又臭又刺鼻嚴重污染了空氣，人聞到會(huì )生病，花草會(huì )枯萎，好像連天空也灰暗暗的，到處死沉沉的沒(méi)有一線(xiàn)生機，嚴重污染了我們的生活環(huán)境，給我們的生活帶來(lái)了災難。
隨著(zhù)生活水平的提高，有些人家買(mǎi)了小汽車(chē)，小汽車(chē)帶來(lái)交通的方便，但排出的污氣污染環(huán)境影響人們的身體健康。我呼吁那些貪圖享受的人為了保護好自然環(huán)境。路途近的動(dòng)動(dòng)你們的腳，路途遠的就乘地鐵和公交。盡量減少汽車(chē)尾氣的排出。
我們要建立好美麗的綠色家園。不隨便丟棄垃圾，不隨地吐痰，買(mǎi)東西自己帶購物袋等等。來(lái)吧，大家一起努力吧，讓我們的地球媽媽不再被污染，讓我們的生活更加美好。
創(chuàng )新作文 20
在這十一長(cháng)假里，我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng )新作文》。這本作為選的確很創(chuàng )新，它會(huì )使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。
其中，有連線(xiàn)奧運。標題創(chuàng )新。選材創(chuàng )新。角度創(chuàng )新。語(yǔ)言創(chuàng )新。想象創(chuàng )新。一看到這些創(chuàng )新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線(xiàn)奧運，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險記》．《鵝卵石歷險記》．《奧運趣談》．《地活著(zhù)努力》．《盼望》．《夢(mèng)見(jiàn)奧運》等等。
《福娃歷險記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子，主要寫(xiě)了他們?yōu)榱四玫綄殑�，�?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫(xiě)出了申辦奧運會(huì )的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫(xiě)中國人申奧；表面上是寫(xiě)闖關(guān)時(shí)的“智．巧．勇，”其實(shí)是贊揚中國人以“智慧．無(wú)所畏懼．合作”的精神贏(yíng)得了奧運會(huì )的'主辦權。
還有一篇是《奧運趣談》，文章一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)出了“奧運浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續往下看，瞧！原來(lái)是表妹吵著(zhù)要參加奧運比賽，隔壁的小王又唱響了奧運的詩(shī)篇。整篇文章使你覺(jué)得用“趣”這個(gè)字來(lái)代替。
還有很多好文章，我不一一舉例說(shuō)明了。
創(chuàng )新作文 21
成功的法則有許多，例如勤奮加上天分，時(shí)間加上努力，忍耐加上恒心。但是我覺(jué)得還要加上創(chuàng )新，如果一成不變的努力，只會(huì )被時(shí)代淘汰，只有創(chuàng )新才能走出自己的路。
人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng )造力，什么是創(chuàng )造呢?創(chuàng )造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jì)或東西。那么成功是什么呢?成功根據字典上的意思就是：獲得預期的結果和失敗相對。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿(mǎn)足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng )造和創(chuàng )新的能力。
擁有創(chuàng )造和創(chuàng )新的人能有多少，那么，真正能擁有成功的人又能有多少呢?我們現在最需要擁有的'能力則是創(chuàng )新的能力，這才能展示，改變和推動(dòng)自己。
那么，有人可能會(huì )想，怎樣才能擁有創(chuàng )新和創(chuàng )造的能力呢?其實(shí)這并不難，創(chuàng )新只能在于你自己。你只要把一種極其普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀(guān)點(diǎn)建立新理論。這也就是真正意義上的成功。
人類(lèi)，作為地球上的主宰，當前最應當學(xué)會(huì )創(chuàng )新和創(chuàng )造，只有這樣世界才能邊的美好。
創(chuàng )新作文 22
世界冠軍李可染說(shuō)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！备璧抡f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起這個(gè)世界，為自己插上創(chuàng )新的翅膀。
魯班懂得創(chuàng )新，在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰斬斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)明了鋸，造福了人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng )新，從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，而自學(xué)成了一個(gè)大家。齊白石的.畫(huà)風(fēng)在不斷地改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)。因為他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次次的成功取而代之的是一次次的求進(jìn)取。
而對牛頓來(lái)說(shuō)晚年的他不懂得創(chuàng )新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現了地心引力，最后一步一個(gè)腳印取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費十幾年研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)點(diǎn)將時(shí)間浪費，賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。
為自己插上創(chuàng )新的翅膀吧，一定會(huì )搏擊長(cháng)空。
創(chuàng )新作文 23
每個(gè)人的一生都是一個(gè)漫長(cháng)的、不斷完善和不斷尋找定位的過(guò)程，有些人到了必須程度就停滯不前了，而有些人則勇往直前，勇于突破自我，不斷創(chuàng )新，并最終取得了成功。
齊白石晚年變畫(huà)法
1920年，年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達爐火純青的境界。但是他沒(méi)有滿(mǎn)于現狀，他期望精益求精，追求卓越，顯示新意。
一天，繪畫(huà)大師陳師曾登門(mén)拜訪(fǎng)，齊先生拿出自我的繪畫(huà)作品請大師指正。陳師曾看后，對齊白石的高超技藝大加稱(chēng)贊;同時(shí)，他還指出了一些不足，期望齊白石能在此基礎上另辟蹊徑，構成自我的風(fēng)格。從此，齊白石閉門(mén)謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經(jīng)過(guò)十年的艱苦探索，他最后走出了一條突破自我、超越前人的`藝術(shù)新路!此時(shí)的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫(huà)簡(jiǎn)練雋永的筆墨，并創(chuàng )造性地以篆刻和金石之筆入畫(huà)，最后構成了自我形神兼備的特色和剛勁清新的藝術(shù)風(fēng)格，在中國畫(huà)壇自創(chuàng )了“紅花墨葉”派，到達了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。
創(chuàng )新作文 24
生命，它是公平的，上天對全球71億人只給予了一次生命。生命是人類(lèi)最重要的東西，諾貝爾說(shuō)過(guò)，“生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！边@句話(huà)使我明白了，沒(méi)有什么比生命更可貴的東西。我讀過(guò)海倫·凱勒的故事，也讀過(guò)霍金的故事等許多勵志的故事，他們并沒(méi)有自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣，而是都通過(guò)熱愛(ài)生命和感受生命堅強的活了下來(lái)，其中令我印象最深的是“在藍天翱翔的雄鷹”這一故事。
鷹，是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它的一生可活70歲。但在它40歲時(shí)，它卻得面臨一個(gè)生死相關(guān)的決定!當鷹活到40歲時(shí)，它的.身體機能會(huì )慢慢的老化，然而坐以待斃，直至死亡�；蛟S經(jīng)歷150天風(fēng)吹雨打的操練，讓自己的喙擊打巖石，然而脫落，等待長(cháng)出鋒利無(wú)比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會(huì )發(fā)出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的歲月。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?鷹如果沒(méi)經(jīng)過(guò)150天風(fēng)吹雨打的操練，怎能在藍天白云中一展英姿呢?就因為鷹有不屈不撓的意志，生命不斷地創(chuàng )新才會(huì )活出精彩。
創(chuàng )新作文 25
世界在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，社會(huì )不斷的創(chuàng )新，總是由不完善到完善發(fā)展的。一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，更是在我們發(fā)展中的國家更不能缺少的。因此，我們每一個(gè)人都要大膽創(chuàng )新，建立一個(gè)創(chuàng )新的世界。
創(chuàng )新是我們前進(jìn)的目標，加油做好創(chuàng )新工程，我們應拋棄一些愚昧的舊的觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。如果一味地去固守原來(lái)的規矩辦事，那么其結果還是一層不變，創(chuàng )新意識我們應從小樹(shù)立。比如，我們在做語(yǔ)文題目的時(shí)候，需要我們展開(kāi)豐富的想象，回答題目時(shí)，需要大膽的'創(chuàng )新，正確的答案不是唯一的，這樣讓我們可以從每個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng )新，不同的想法就有不同的答案，讓我們把目光投向創(chuàng )新吧!
創(chuàng )新可以擺脫命運的束縛。當命運來(lái)臨時(shí)，你要學(xué)會(huì )改變他，不能向命運低頭，克服它，嘗試去消滅他，用創(chuàng )新的想法擺脫他。比如一個(gè)人的新想法，從古代到現代，多少祖先先輩定下來(lái)的規矩被推翻，才讓多少人得以獲救，就因為有創(chuàng )新。
創(chuàng )新是追求幸福的目標。記得梭羅說(shuō)過(guò)：我們是打造幸福的工匠。我們完全可以自己打造自己的幸福。因此，我們作為工匠就要有創(chuàng )新的意識，因為社會(huì )在進(jìn)步，不合規則的東西在淘汰，因此要多方面的發(fā)展創(chuàng )新，這樣我們的幸福才會(huì )離我們不遠了。
創(chuàng )新作文 26
一片帶刺的葉子劃破了他的手，以外的是魯班的鋸誕生了；一個(gè)熟透的蘋(píng)果掉到了地上，不久后的萬(wàn)有引力定律問(wèn)世了；整天的玩弄紙牌，令人詫異的是門(mén)捷列夫的元素周期表與大家見(jiàn)面了。一個(gè)人類(lèi)精靈"思想標新、形成立異"，這到底蘊涵著(zhù)什么藝術(shù)呢？
一雙善于發(fā)現的眼睛給他們披上了智慧的外衣，一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的大腦讓他們抓住了機遇。個(gè)性使世界奧妙無(wú)窮，韌性使未來(lái)前途篤定，悟性是人類(lèi)理性閃光。三性的.藝術(shù)——創(chuàng )新的藝術(shù)。
翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，自然賦予它們各異的風(fēng)情。于人，大地賦予了個(gè)性。帶有鋒芒的思想，帶有風(fēng)格的藝術(shù)，帶有創(chuàng )造的生活，一份個(gè)性讓你超脫萬(wàn)物。
一只貓隨著(zhù)陽(yáng)光的轉移而不停的變換睡覺(jué)的場(chǎng)地，這一切看起來(lái)是那樣的司空見(jiàn)慣，卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續鉆研，一個(gè)獨特的思維讓他成為"日光治療"的奠基人；一個(gè)老者將唯一能夠移山的辦法概括為：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。一種反向思維讓問(wèn)題迎刃而解。
創(chuàng )新作文 27
牛頓留心一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力;富蘭克林做了個(gè)實(shí)驗，使得”高斯號”死里逃生;列文虎克磨放大鏡，發(fā)明了顯微鏡;瓦特關(guān)注壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……這些人都是因為細心留意身邊的事物，并能繼續專(zhuān)研，才發(fā)明了這么多對人們有用的發(fā)明。
發(fā)明、發(fā)現、創(chuàng )造都是先有志向才完成的。比如李時(shí)珍編著(zhù)《本草綱目》，是因為之前他給一個(gè)病人看病，發(fā)現那個(gè)病人之前請的`醫生藥方有誤，把虎掌當成了樓藍子。他曾經(jīng)想起《日華本草》上說(shuō)，虎掌又名樓藍子。他一想，當時(shí)的很多醫書(shū)也有錯誤，于是他立志編著(zhù)《本草綱目》。
蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，是因為他覺(jué)得漢和帝每天都要處理小山一般的奏章，很不方便。他又想起秦始皇每天批閱的奏章重達一擔，也就是五十斤左右，他還覺(jué)得，絲帛雖然也可以作為書(shū)寫(xiě)材料，但是量少價(jià)高，無(wú)法推廣。這就激發(fā)了他要發(fā)明紙的決心。
政策也要隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而改變。王莽恢復古代的制度，最終導致新朝隨王莽而生，隨王莽而亡。改革都是越來(lái)越新，越來(lái)越好，哪有越來(lái)越窩囊，越來(lái)越古老的哪?桑弘羊關(guān)注鹽鐵，使得國庫迅速變得充盈，拯救了經(jīng)濟上的一大危機。
只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就�?huì )有所發(fā)現。
創(chuàng )新作文 28
對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹(shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩，至少包含著(zhù)這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿(mǎn)魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì )發(fā)生了關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪！
科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續用生畜拉車(chē)；沒(méi)有了手機與電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……
由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的`對科技的發(fā)展以自己的方式探索著(zhù)，貢獻著(zhù)……我雖然頑皮，但也著(zhù)實(shí)體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
創(chuàng )新作文 29
恩格斯說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的歷史，便是部創(chuàng )造史�！眲�(chuàng )新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的.靈魂，創(chuàng )新是當今知識經(jīng)濟的核心和標志。人類(lèi)的最高欲求，理應是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活。假如是墨守成規，因循守舊，就會(huì )被時(shí)代拋棄。
清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長(cháng)期居住中國。
時(shí)間長(cháng)了，衣服穿破了，但卻沒(méi)有地方制作新衣，十分苦惱。沒(méi)有辦法，只有找了一位中國裁縫，問(wèn)他能不能做西裝？裁縫回答：“只要有樣式，就可以做�！庇谑俏餮笕司湍昧艘惶孜鞣�，讓他照樣子往做。過(guò)了幾天，新西服做好了，西洋人拿來(lái)瞧了瞧，十分不錯，可是翻到后面一瞧，忽然發(fā)現剪往了一塊，又補上了一塊。西洋人感到希奇，問(wèn)為什么這樣？
裁縫說(shuō)：“這是按照你的樣式往做的�！蔽餮笕寺�(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)自己的西服后面補了一塊補丁。
這個(gè)故事是對機械模擬者的一個(gè)盡好的諷刺，他們做事情就是依樣畫(huà)葫蘆，只知機械地效法和模擬，不懂靈活創(chuàng )新，按著(zhù)這種思想方法往處理問(wèn)題，必然貽害無(wú)窮。創(chuàng )新需要勇氣，需要思考，需要想象力，更需要付出艱辛。
創(chuàng )新作文 30
創(chuàng )新歷來(lái)被人們所稱(chēng)贊、所追求!它積極融入人們的生活中，正如文學(xué)家高爾基所說(shuō)：“人類(lèi)的生活就是創(chuàng )造!”
歷史上的許許多多名人往往都可以創(chuàng )新而翻空出奇。正是源于創(chuàng )新，才創(chuàng )造出我們人類(lèi)歷史上的一個(gè)又一個(gè)的輝煌!
近現代更有許多成功人士，都是繼承先人文化的典范，也是新知識領(lǐng)域的`探索人。就像物理學(xué)家牛頓所說(shuō)：“站在巨人的肩膀上�！倍@個(gè)巨人，正是繼承前人的發(fā)現和研究，不斷創(chuàng )新。
一代名家齊白石先生亦是諳熟此理，以“學(xué)我者生，似我者死�！弊鳛樗麑Φ茏拥慕�(jīng)典告誡。齊白石先生的良苦用心著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)。是啊，學(xué)習別人長(cháng)處，不能生搬硬套，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新運用，才更易成功。
北宋畫(huà)家李公麟以一幅《陶潛歸來(lái)兮去圖》聞名天下。那幅畫(huà)，并不是畫(huà)法有多么的精湛，而是融入創(chuàng )新元素為人們稱(chēng)贊!歷代畫(huà)陶淵明的畫(huà)家不在少數，而他們大多只能畫(huà)出陶淵明“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的安逸之情，卻無(wú)法體現出他的“不為五斗米折腰”的凜然之義。恰好，李公麟抓住這一點(diǎn)，異軍奇襲，成為畫(huà)壇一大佳話(huà)。
創(chuàng )新之所以為人們所稱(chēng)贊，所追求，皆是源于恰當運用它，能出奇至勝!
創(chuàng )新作文 31
徐悲鴻曰：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也，不新則死�！贝酥貏�(chuàng )新。北島曰：“不懂得傳統的人正如沒(méi)有地圖的旅行者，不可能遠行�！贝酥貍鹘y，而我更認同古斯塔夫勒龐的看法：“沒(méi)有傳統，就沒(méi)有文明；沒(méi)有對傳統的緩慢淘汰，就沒(méi)有進(jìn)步�！眰鹘y需要創(chuàng )新來(lái)維持，創(chuàng )新也需要傳統來(lái)推動(dòng)。
傳承傳統帶來(lái)文明，但并不意味著(zhù)傳統都要傳承。優(yōu)良傳統需要傳承毋庸置疑，但有些落后的思想嚴重阻礙了社會(huì )的發(fā)展，這毫無(wú)疑問(wèn)應當舍棄淘汰。取其精華，去其糟粕，適者生存，不適者淘汰，乃人類(lèi)的生存法則。
優(yōu)良的傳統在漫漫歷史長(cháng)河中難免損壞殘缺，此時(shí)便需要技術(shù)的創(chuàng )新來(lái)修復和維護這些優(yōu)良傳承，與此同時(shí)，技術(shù)的.創(chuàng )新又需要結合先人的智慧結晶來(lái)突破。
歷史演變是悄無(wú)聲息的，人們無(wú)法感知，但隨著(zhù)演變，傳統暴露出的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越多，越需要人們與時(shí)俱進(jìn)的去創(chuàng )新，去完善，就像一個(gè)滾動(dòng)的圓圈，周而復始的循環(huán)，但在不斷前進(jìn)著(zhù)。只有將傳統中的精華傳承下去，博大精深的文化才能繼續發(fā)揚光大，只有不斷創(chuàng )新來(lái)維護傳承，解決社會(huì )面臨的問(wèn)題，才能不偏離軌道繼續前行。
世界是一個(gè)整體，它每天都在重復傳承也每天都在不斷創(chuàng )新，相互依存。
【創(chuàng )新作文】相關(guān)文章：
創(chuàng )新，創(chuàng )新作文04-10
創(chuàng )新的作文12-27
創(chuàng )新的作文01-07
不敢“創(chuàng )新”的創(chuàng )新作文04-14
精不敢創(chuàng )新的創(chuàng )新作文04-08
關(guān)于創(chuàng )新的作文[精選]07-05