創(chuàng )新作文5篇（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文6篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文 篇1
孤獨一直是隱士的烈酒，高位者的眷屬，天才的附庸。他們充滿(mǎn)了創(chuàng )新的激情卻被當代人所冷落。他們不是選擇孤獨而是被動(dòng)孤獨。因為，既然無(wú)法擺脫孤獨的宿命，何不沉醉其中，慢慢享用，究之創(chuàng )新呢？
“舉杯邀明月，對影成三人”。酒樽、明月、李白。清清月華下的三人，倒不如說(shuō)是一人兩物。即使是這樣，也要歌到月徘徊，舞到影零亂。這樣的孤獨，這樣的無(wú)奈。是因為“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”。即使是“力士脫靴，貴妃捧硯”也無(wú)法束縛他追尋自由和新事物的心。在繁盛的`大唐，他像是面條里的一枚泡椒，清新無(wú)比，卻又增添了幾分刺激。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。白皚皚的雪充滿(mǎn)了視線(xiàn)，這是無(wú)法想象的寒冷。但與其說(shuō)是這天冷，倒不如說(shuō)是柳宗元的心冷。這個(gè)早年積極參與政治革新的創(chuàng )新人士，卻是沒(méi)有想到改革失敗的結果，被貶謫到永州。即使是面對滿(mǎn)眼的白雪，即使是體驗刺骨的冰寒，即使不能再面對繁華的長(cháng)安城。也固執地堅持自己的人格，堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。創(chuàng )新思維的火花永遠不會(huì )熄滅。有如星星之火，終成燎原之勢。他像是汽水中的一塊冰，使本就刺激的汽水更加刺激。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”�？耧L(fēng)吹落春花，究是有多少還在樹(shù)上，又有多少落在了土地之上。孟浩然踏上漫漫長(cháng)路為求仕途，終是圣前失口。不才明主棄，棄之自歸山，隱歸鹿門(mén)寺，這個(gè)在唐詩(shī)中有獨特風(fēng)格的詩(shī)星，最終是追求自己的文字創(chuàng )新。仕途隨不通，詩(shī)路卻大通，開(kāi)創(chuàng )出一條通往盛唐山水田園的道路，用興象的鐮刀斬斷荊棘，直到頂點(diǎn)。他醉心于詩(shī)歌，沉迷于創(chuàng )新，將創(chuàng )新的種子撒向盛唐詩(shī)壇。他就像花茶中的一片檸檬，既增添了清爽的口感，也提出花茶的鮮香。
“不為五斗米折腰”。自陶淵明開(kāi)創(chuàng )了先例以來(lái)，這句話(huà)幾乎成了每個(gè)仕不順意，路遇坎坷而隱居山林的隱士們自我安慰的句子。他是古中國第一個(gè)大量寫(xiě)飲酒詩(shī)的詩(shī)人，也幾乎是第一個(gè)為了自己的理想和政治抱負而隱居歸山的文人，而不是為了完全地逃避現實(shí)，在歸隱的這些酒醉的隱士中算最清醒的一個(gè)。他在歸隱的日子里不斷地思考，不斷地創(chuàng )新著(zhù)。
在封建時(shí)代的他們都如此的思索創(chuàng )新，那么在思想開(kāi)放的現代的我們呢？我們還在循著(zhù)古老的思維方式，解決新的難題嗎？那么請行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng )新吧！
創(chuàng )新作文 篇2
在我們的身邊，又許許多多神奇而又美妙的事情，有時(shí)候也只是你沒(méi)有發(fā)現，只要你靜下心來(lái)，你就可以明白這世界的奇妙之處。
在我們的生活之中，沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有這個(gè)世界。
比如，萊昂納多·達·芬奇，發(fā)明了計算機。達·芬奇的工作日志里繪有許多東西的設計圖，但其中最值得一提的`就是計算器的設計。試想如果缺少簡(jiǎn)單的復雜的數學(xué)運算，那科學(xué)將會(huì )是什么樣子。
達·芬奇堪稱(chēng)文藝復興開(kāi)山鼻祖，他能畫(huà)(比如杰作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發(fā)明。他那至今令全世界著(zhù)迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機和坦克的很多事物。
而美國的尼古拉·特斯拉他發(fā)明了無(wú)線(xiàn)電�，F在的生活中隨處可見(jiàn)吧。雖然尼古拉·特斯拉生前沒(méi)有因此得到認可，但美國聯(lián)邦最高法院最終還是肯定了他的專(zhuān)利申請，確認是他而不是馬可尼發(fā)明了無(wú)線(xiàn)電。
還有就是意大利的亞歷山德羅·伏特。他可是發(fā)明了電池！電池在我們生活中用處是多么得大啊。像電視，電腦，以及手機等都是需要電池來(lái)工作的。
伏特一生職業(yè)都在搞電的東西。早期他發(fā)明了起電盤(pán)(即一次充電單板電容)，一年之后致力于封閉室燃氣點(diǎn)火發(fā)電實(shí)驗，在此過(guò)程中他發(fā)現了沼氣(甲烷)，即今天家庭普遍使用的一種氣體。然而真正使其出名的卻是“伏特電池”，其實(shí)就是一堆鋅片和銅片交互排列，再加上兩種金屬片之間為增強導電性而浸了鹽水的布料而已。但就是這種粗陋的電池向世界展示了如何利用金屬-化學(xué)組合生電的奧秘。
這一些科學(xué)家是多么的偉大啊。其實(shí)一絲絲創(chuàng )意都在我們的身邊，只要你耐心地去觀(guān)察，就一定可以發(fā)現。
創(chuàng )新作文 篇3
陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)�！痹诿绹陀幸詾檫@樣的小女孩，她六歲就成了百萬(wàn)富翁，她就是利用自己的創(chuàng )新思維做到的。
她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀錄》�，旣悂喅錾谒_爾瓦多一個(gè)貧窮的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著(zhù)名玩具商唐納德？斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見(jiàn)了手里拿著(zhù)玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡�！比缓笾鹨坏財德淦疬@些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的'意見(jiàn)。
瑪麗亞的意見(jiàn)說(shuō)得那么準確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請她做公司的設計顧問(wèn)，并簽訂了一項長(cháng)期合同。斯帕克特在談到為什么聘請6歲的瑪麗亞做公司的顧問(wèn)時(shí)說(shuō)了這么一番話(huà)：“所有的玩具設計師都有一個(gè)通病，那就是我們早已成為成年人，失去直接反應的能力，眼光陳舊，缺乏激情�！贝撕�，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤。
生活離不開(kāi)創(chuàng )新，同樣，創(chuàng )新來(lái)源于生活。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調；沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng )新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它！
創(chuàng )新作文 篇4
7月19日，四川省高考閱卷工作接近尾聲，高考作文的評卷教師們經(jīng)過(guò)一番爭議，最終通過(guò)三次改判，將一篇名為《潘金蓮的選擇》判為佳作。據閱卷教師透露，這篇文章最初在評卷老師那里只得了20多分（滿(mǎn)分60分），其原因在于考生將潘金蓮在武大郎和西門(mén)慶之間選擇的落腳點(diǎn)定在西門(mén)慶上，這與傳統觀(guān)點(diǎn)格格不入。但是，又考慮到這篇文章文筆流暢、行文優(yōu)美、引經(jīng)據典，分析得很有道理，于是又將此文交給整個(gè)閱卷室的數十位評卷教師討論，并請示評卷指導委員會(huì )。最終，該文被認定為是一篇不可多得的佳作，給出了高分。
這位考生無(wú)疑是幸運的。我在為這位考生慶幸的同時(shí)，忽然想到，高考作文評判中，會(huì )有多少這類(lèi)文章被視為異端，打成低分？我相信，能夠經(jīng)歷三次改判這樣幸運的“異類(lèi)”文章只是少數。
評判《潘金蓮的選擇》的老師們有這樣的感慨和忠告：“考生言他人所不敢言，在高考時(shí)冒的風(fēng)險是相當大的。希望以后的考生在選擇如何作文時(shí)還是三思而行�！泵鎸@樣的感慨和忠告，我深感悲哀，我知道，他們的意思是讓考生們在寫(xiě)作時(shí)要符合一種意志規范，不要刻意創(chuàng )新。
這些年，高考作文評分的.失誤已成了廣大考生和家長(cháng)心中永遠的痛。我想，產(chǎn)生失誤重要原因之一就是閱卷的隨意性造成的。在現在的作文閱卷方式下，閱卷老師時(shí)間緊，任務(wù)重，出現錯判誤判很難避免。同時(shí)，閱卷教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平、文化品位等都會(huì )決定和影響著(zhù)對考生作文的評判。要知道，作文判分的公正與否不僅關(guān)系到考生的前途和命運，也影響著(zhù)高考評分的可信度，它也給現行的中學(xué)作文教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
比如，現行的作文教學(xué)模式是采用僵化的套路訓練模式，迫使考生走入預先設定好的軌道，寫(xiě)那些人云亦云的八股文。同時(shí)，作文的命題者已為考生界定了寫(xiě)作內容、價(jià)值取向，并以此束縛著(zhù)考生的思維。要知道，教育的目的是培養有獨立人格、獨立思考、創(chuàng )新精神的人。但是，現有的教育和考試模式卻在一定程度上扼殺了學(xué)生們的自由探索精神。解決這些問(wèn)題不是一日一時(shí)之功，但是作為一名中學(xué)教師，我希望，高考作文能從命題及評判標準上給考生更大的發(fā)揮空間，并以此來(lái)影響中學(xué)的作文教學(xué)改革。
創(chuàng )新作文 篇5
你見(jiàn)過(guò)印有“�！弊值奶O(píng)果，但是你見(jiàn)過(guò)印有“�！弊值亩垢瘑�?我清清楚楚地記得當時(shí)我的眼睛瞪得像銅鈴一般，驚嘆道：“誰(shuí)這么有創(chuàng )意呀!肯定不是我�！笨墒�，誰(shuí)能料想到，幾天后，我也奔走在創(chuàng )新路上!
那天，我在樓道里撿到被人丟棄的'兩根長(cháng)長(cháng)的手柄，下方各裝有兩個(gè)小輪子，估計是從嬰兒車(chē)上拆裝下來(lái)的。說(shuō)來(lái)也巧，當時(shí)我正穿著(zhù)溜冰鞋四處溜達，這不正是頂好的雪杖嗎?我如獲至寶，雙手握著(zhù)“雪杖”，只聽(tīng)輪子“哧哧”的響著(zhù)，旋風(fēng)般一掠而過(guò)，頓時(shí)激起一陣驚嘆聲，歡呼聲更是不絕于耳。
也許你會(huì )小聲地噓吁：“這不過(guò)是變廢為寶罷了，能算什么創(chuàng )新呢?”
春光明媚的一天，我幫媽媽切魷魚(yú)須。首先我把一根一根觸角整齊地擺直了，才一截一截地卯足了勁切下去。十五分鐘后，才切好第一只。唉，五只要切到啥時(shí)候?我心里沮喪至極，多像一個(gè)吃了敗戰的將軍!
正當我束手無(wú)策之時(shí)，恰巧把菜刀橫放在魷魚(yú)須兩根的觸角上，一不留神，竟然切出了兩截來(lái)。忽然，我靈光一閃：如果同時(shí)切五根，不就切出五截了呀?呵呵，我又滿(mǎn)血“復活”了，立馬把五根觸角一字排開(kāi)，一切，果然不出所料，就切出五截。我不禁喜出望外，繼續揮舞著(zhù)手中的菜刀，“咔嚓”、“咔嚓”，三下五除二，就大功告成。
此時(shí)，也許你還會(huì )斜睨著(zhù)雙眼：“這也算創(chuàng )新?!別人老早想出來(lái)了!”
我會(huì )大聲地反駁道：“創(chuàng )新，源自于生活，更源自于令人拍手叫絕的最初的意識流!”
我高興，我興奮，創(chuàng )新路上，也有我!
【創(chuàng )新作文】相關(guān)文章：
有關(guān)創(chuàng )新的作文：懂得創(chuàng )新01-27
關(guān)于創(chuàng )新的作文：創(chuàng )新成功01-27
「關(guān)于創(chuàng )新的作文」創(chuàng )新·超越01-27
以創(chuàng )新為話(huà)題的作文：創(chuàng )新01-29
關(guān)于創(chuàng )新的作文：勇于創(chuàng )新01-27
關(guān)于創(chuàng )新的作文：插上創(chuàng )新的翅膀01-27
呼喚探索與創(chuàng )新描寫(xiě)創(chuàng )新的作文01-31
關(guān)于創(chuàng )新的作文：創(chuàng )新無(wú)止境01-27
關(guān)于創(chuàng )新的作文：我們需要創(chuàng )新01-26
創(chuàng )新的作文精選01-28