【必備】創(chuàng )新作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )新作文 篇1
勞力士總經(jīng)理安德烈·海尼格使用創(chuàng )新手段，解決了積壓的大批量勞力士表的成功經(jīng)驗告訴我們，轉變思路，創(chuàng )新進(jìn)取比什么都重要。我國湖南的高玉環(huán)就是依靠著(zhù)創(chuàng )新的手段，而創(chuàng )造了大量財富的。
面對挫折，不氣不餒。
高玉環(huán)本是北京某公司白領(lǐng)，因在繁華的北京找不到歸屬感。20xx年，她辭職回家決定自主創(chuàng )業(yè)。令人大跌眼鏡的是，她居然決定養雞。在遭到多人反對后，她依然執著(zhù)。然而天公不作美，20xx年初那場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪，讓她的“雞軍團”毀于一旦。
看著(zhù)一夜之間毀掉的雞舍，她并沒(méi)有放棄。母親一句“看雞毛能看出錢(qián)啊”的話(huà)，讓高玉環(huán)茅塞頓開(kāi)瞬間有了主意：將雞毛變成優(yōu)美的畫(huà)去賣(mài)不就可以挽回些損失嗎?于是，她快速轉變思路，調整結構，她的公司和養殖基地與中國科協(xié)合作，不斷推出了許多新潮畫(huà)種，她成功了。
努力創(chuàng )新，開(kāi)拓商機。
湖南女孩高玉環(huán)的創(chuàng )業(yè)故事讓我領(lǐng)悟到創(chuàng )新的重要。誰(shuí)會(huì )想到一片片不起眼的羽毛，會(huì )創(chuàng )造如此多的財富?一位裁縫在吸煙是不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)無(wú)法補救的窟窿，為了挽回損失，他并沒(méi)有想方法補窟窿，而是剪了更多的窟窿，并加以金邊修飾。最終裙子不但買(mǎi)了高價(jià)，還掀起了一陣熱潮。誰(shuí)會(huì )想到一條看似失敗的'作品，經(jīng)過(guò)思路調變整轉后，竟然會(huì )引領(lǐng)時(shí)尚。的確，有些時(shí)候大膽的想象會(huì )讓人覺(jué)得你不可思議。馬云成功的例子不也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?只有大膽的創(chuàng )新，才能開(kāi)拓商機。
創(chuàng )新進(jìn)取，引領(lǐng)成功。
面對當今風(fēng)險與挑戰并存的社會(huì )，創(chuàng )新精神是這個(gè)社會(huì )不可缺少的一種精神，一種靈魂;沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不會(huì )用電燈照明，看電視了解天下事;沒(méi)有創(chuàng )新，我們不會(huì )有汽車(chē)飛機等代交通工具;沒(méi)有創(chuàng )新，世界上還會(huì )出現淘寶網(wǎng)iphone嗎?我們應該學(xué)會(huì )打破常規，大膽想象，并像海尼格那樣大膽的開(kāi)拓與實(shí)踐，成功盡在我們的掌控之中。
打破常規，大膽創(chuàng )新，你就會(huì )發(fā)現成功近在咫尺。
創(chuàng )新作文 篇2
蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹(shù)林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢(mèng)也醒了。
我們一直在叫囂著(zhù)，吶喊著(zhù)：我們要創(chuàng )新！號聲一響，千百萬(wàn)蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸于一路——因為蝴蝶啊，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開(kāi)辟新路的蝴蝶，在它的身后，忘我的，無(wú)拘無(wú)束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身后，揍起了最華麗的樂(lè )章，聲勢浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢(mèng)，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網(wǎng)中的美麗！當他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身后，當著(zhù)他人的伴舞，模仿著(zhù)他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時(shí)，它們已經(jīng)入網(wǎng)了，越陷越深……直到最后，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們曾經(jīng)的夢(mèng)也醒了——原來(lái)放棄自己，重復他人，是要付出代價(jià)的。
我們一直生活在這樣凄美的夢(mèng)里，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認為自己在舞蹈，在探索，在創(chuàng )新，可這只是飛蝶撲夢(mèng)，如曇花一現，在美好的偽裝，也抵不過(guò)內心的虛無(wú)。
是的，重復他人的創(chuàng )新，是要付出代價(jià)的。我們呼吸著(zhù)名為創(chuàng )新至上的空氣，呼吸著(zhù)名為創(chuàng )新至上的歌，聞著(zhù)名為超越自己的香味，大部分人卻過(guò)著(zhù)重復他人的生活。我們的生活看似什么都繁華，卻又什么都虛無(wú)�？粗�(zhù)我們的喜劇文化，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風(fēng)波。那看似豐富的作品庫，到后來(lái)才發(fā)現不過(guò)是吸了水的海綿，可笑；看著(zhù)我們的制造業(yè)，好像是一個(gè)龐然巨物，在世界上馳行，但撥開(kāi)它駭人的外衣，才發(fā)現不過(guò)是一堆又一堆廢物堆積起來(lái)的空殼，可嘆看著(zhù)我們年輕的蝴蝶，寶貝著(zhù)自己早已生銹的大腦，自覺(jué)地，自然地，跟隨在他人的身后，前仆后繼地，飛入網(wǎng)里，寧可讓自己隕落，也不愿拼命轉動(dòng)自己的大腦，去開(kāi)辟一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不愿，而是安逸的生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢(mèng)里，夢(mèng)是多么輕松，多么愜意啊，我們似乎早已習慣了，習慣了重復，也厭倦了創(chuàng )新，這太累了。于是，美麗終究是南柯一夢(mèng)。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來(lái)了。領(lǐng)路的蝴蝶哭泣著(zhù)，哀求著(zhù)，它在網(wǎng)外，一聲聲地哀求著(zhù)，呼喚著(zhù)，呼喚著(zhù)倒下的蝴蝶，它不甘心，不愿意，不愿意全世界僅剩下它這一星點(diǎn)兒美麗，是它的錯嗎？是嗎，是不應該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來(lái)，趴在網(wǎng)外，感受著(zhù)網(wǎng)內蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著(zhù)：孩子，起來(lái)，起來(lái)……
嗯，是誰(shuí)在輕吟。落掉的蝴蝶，終于聽(tīng)到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽(tīng)到了！網(wǎng)外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒(méi)有力氣了，快落下了，它的眼里，流動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的絕望，一眼死寂。忽的.，網(wǎng)內的蝴蝶，動(dòng)了起來(lái)，一只蝴蝶起來(lái)了，睜開(kāi)了眼，撲騰撲騰地尋找著(zhù)新路，成千上萬(wàn)的蝴蝶起來(lái)了，撲騰著(zhù)，掙扎著(zhù)起來(lái)了，去尋找自己的路——網(wǎng)碎了，網(wǎng)終于碎了。這一場(chǎng)華麗的陷阱終于碎了！蝴蝶們歡笑著(zhù)，撲騰著(zhù)，追尋著(zhù)內心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來(lái)！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過(guò)了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯著(zhù)，支撐了華麗的紋路——��！屬于他們的時(shí)代終于來(lái)了！沒(méi)人在意到那只蝴蝶，驕傲地，虛弱地，癡癡地看著(zhù)那無(wú)數只沖破牢籠的蝴蝶，那無(wú)數次出現在它的夢(mèng)里的場(chǎng)景，看著(zhù)它親手推遠去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無(wú)的夢(mèng)！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢(mèng)啊……
我覺(jué)得有人在叫我，從夢(mèng)中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著(zhù)自己還怦怦跳動(dòng)的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什么被喚醒了，什么萌發(fā)了。哦，好夢(mèng)。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
創(chuàng )新作文 篇3
這次的“小車(chē)快快跑”比賽，每個(gè)班只有兩個(gè)參賽名額！“大將點(diǎn)兵”——老師選我去參賽。內心的激動(dòng)可想而知，我正如被授勛的士兵。我暗暗發(fā)誓，就算絞盡腦汁，也要全力以赴變廢為寶，造出一輛“風(fēng)馳電掣”的神速小車(chē)來(lái)。
一做完作業(yè)，我就開(kāi)始搜尋家中廢品，以便快速造出我的“治遠牌小車(chē)”。中國制造，原材料靠自己，不靠別人。材料很快集結完畢，看，有空礦泉水瓶、吸管、氣球等。
我以空礦泉水瓶為車(chē)身，用葡萄酒的'木塞蓋當車(chē)輪，把木棍當車(chē)軸，然后用吸管當通道，用氣球當馬達……幾分鐘后，小車(chē)造完了。當我試車(chē)的時(shí)候，就發(fā)現這種小車(chē)跑得太慢了，堪比蝸牛。有的時(shí)候，它還跑不動(dòng)。
記得《人民日報》中有句話(huà)：“一切辦法，只有在實(shí)干中才能找到；一切問(wèn)題，只有在實(shí)干中才能解決；一切機遇，只有在實(shí)干中才能抓住�！卑嗌蠋资柸笋R，老師把參賽機會(huì )給了我。我要珍惜這個(gè)機會(huì )，馬上改進(jìn)小車(chē)。
我找來(lái)張白紙，在上面打稿，在車(chē)身上重新調整車(chē)輪的位置。結果，小車(chē)跑起來(lái)與先前沒(méi)啥兩樣。
這可怎么辦呢？這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拿起我的小車(chē)看了看說(shuō)：“做的不錯，但是有兩點(diǎn)要改，第一點(diǎn)是氣球管方向不對，使車(chē)跑不起來(lái)；第二點(diǎn)是車(chē)輪太重，導致氣球的氣流推不動(dòng)車(chē)。別放棄，我們再一起試一試�！卑职诌@個(gè)“軍師”來(lái)幫忙了！我又鼓起勇氣，重拾信心。
“是呀，要是我把發(fā)力點(diǎn)改一改，把重量調小，馬達加大的話(huà)，情況是不是更好呢？”我一拍腦門(mén)，決定將向下的發(fā)力點(diǎn)更改為向后。我們先把“木塞車(chē)輪”換成礦泉水瓶蓋，把之前從上到下的通道改成上到斜下，再剪去兩個(gè)能使吸管筆直地能穿進(jìn)去的洞口。穿進(jìn)去后，爸爸把吸管捏了一下，確保吸管能通氣。我們忙呀忙，小問(wèn)題都迎刃而解�？墒乾F在要將馬達加大，這個(gè)問(wèn)題就難了。單是圍繞這個(gè)問(wèn)題，我想了許多步驟。一陣“頭腦風(fēng)暴”后，我的目光投向窗外，想看一看綠色，理清一下思緒，舒緩一下眼疲勞。就在這時(shí)，我看見(jiàn)許多風(fēng)車(chē)在遠處的山頭上轉動(dòng)�！班�？”等等，我不禁想到了一個(gè)方法：“像風(fēng)車(chē)一樣用旋渦狀的馬達不挺好嗎？”時(shí)間不等人，我又迅速地開(kāi)始試驗。
我把像旋渦的馬達剪下后插到車(chē)身的木棍上，真的成功了！小車(chē)跑起來(lái)時(shí)，那簡(jiǎn)直是飛一般的速度，跟第一輪的比起來(lái)，那就是一個(gè)天上，一個(gè)地下！現在這輛小車(chē)，那就像“保時(shí)捷 918 Spyder”超快、超猛！
就這樣，我們創(chuàng )造了一輛獨一無(wú)二的旋渦式小車(chē)。我不僅成功了，也從中明白了一個(gè)道理“創(chuàng )新無(wú)止境，一切資源，源于身邊�！�
創(chuàng )新作文 篇4
什么是創(chuàng )新，創(chuàng )新就是在學(xué)習和利用書(shū)本知識以及吸取前人教訓的基礎上發(fā)現新問(wèn)題（加上“吸取”一詞，就與后面“前人教訓的基礎上”搭配恰當了），并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng )立新學(xué)說(shuō)。（開(kāi)頭從解釋“創(chuàng )新”的含義入手，為下文展開(kāi)議論作鋪墊。）
創(chuàng )新，是學(xué)習的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。（承上啟下）
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學(xué)成才的英國物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特發(fā)現電流磁效應的`基礎上，總結了許多經(jīng)驗教訓，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現磁能生電這一偉大構想呢？他做了大量的實(shí)驗，終于提出了電磁感應定律，從而開(kāi)創(chuàng )了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神才獲得成功的嗎？（這樣一補充，事例就具體了，更具論證力。）（正面舉例論證）
培根曾說(shuō)過(guò)：“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！钡拇_，許多人的失敗就是由于他們缺乏創(chuàng )新精神。英國有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他除了把自家的七萬(wàn)冊藏書(shū)都讀遍了，還博覽群書(shū)，做了大量的讀書(shū)筆記和�？��？墒�，他卻連一篇文章也寫(xiě)不出來(lái)，終生毫無(wú)建樹(shù)（事例具體了）�？梢�(jiàn)，如果光有積累而不去思索創(chuàng )新，只能讓自己變成“兩腳書(shū)柜”，最終一事無(wú)成。（反面事例，同樣說(shuō)明學(xué)習創(chuàng )新的重要性。）（議論深入）
創(chuàng )新作文 篇5
創(chuàng )新是民族進(jìn)步的靈魂，這已經(jīng)成為社會(huì )的共識，追求創(chuàng )新也成為時(shí)尚。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神是現代教育對每個(gè)教師提出的'話(huà)題。
寫(xiě)作文中培養學(xué)生創(chuàng )新精神，教師首先要強化學(xué)生求異創(chuàng )新的意識。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè )、有個(gè)性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來(lái)，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學(xué)生運用課內外知識，自己去創(chuàng )作。學(xué)生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長(cháng)時(shí)間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng )作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫(xiě)，進(jìn)行跨越式寫(xiě)作。畫(huà)出一個(gè)圓，一個(gè)梯形，一個(gè)三角形，想象出一個(gè)美好的事物或編寫(xiě)一個(gè)故事，寫(xiě)成小文。這些作文以童話(huà)、寓言、散文的形式展示出來(lái)，既有學(xué)生生活的體驗，又有豐富的想象。
創(chuàng )新作文 篇6
青蛙蹲在井底，它看到的永遠是一成不變的那一片藍天，烏鴉投石溢水，它得到的永遠是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底，它將看到更廣闊的世界，如果烏鴉用一根吸管，它將立刻喝到瓶?jì)鹊乃�，一次蹦跳，一根吸管，就能改變它們的生活�?/p>
小時(shí)候，我喜歡玩一種游戲，就是在一個(gè)四方的盒子里，把紙團沿著(zhù)一條直線(xiàn)吹過(guò)盒子的四周，這是一個(gè)很無(wú)聊的卻也很困難的`游戲，紙團比較輕，如果從盒子的一邊吹向另一邊，吹的力度大了就會(huì )偏離邊線(xiàn)，吹的力度小了，他就紋絲不動(dòng)，因此，要想讓紙團從盒子的一角滾向另一角是非常困難的。
那時(shí)候玩性比較大，也很有耐心，不厭其煩地一遍遍吹著(zhù)，有時(shí)因為紙團照正確路線(xiàn)滾動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，便能高興的蹦起來(lái)，但始終無(wú)法掌控力度的大小，紙團如果想滾遍四周幾乎是不可能的。那天父親走到我的身邊，看到了我一遍遍不停的吹著(zhù)卻無(wú)法成功，父親問(wèn)我：“你有沒(méi)有想過(guò)換一種思維方式？換一種方法讓紙團可以沿著(zhù)四周走？”我大惑不解，這時(shí)父親從口袋里拿出了兩塊磁鐵，把其中的一塊包在紙團里，然后放進(jìn)盒子的一角，另一塊磁鐵放在盒子底部與磁鐵相對應的部位，手順著(zhù)盒子的邊角輕輕滑動(dòng)底部的磁鐵，然后盒子里的紙團也跟著(zhù)從盒子的一邊滾向另一邊，我興奮的忘乎所以的玩起來(lái)，后來(lái)想想，如果我一直按照原來(lái)的套路用嘴吹紙團，可能永遠不會(huì )成功，但兩塊磁鐵便輕松的解決了這個(gè)問(wèn)題，換一種方式，換一種思維，很多難題便迎刃而解了。
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的21世紀，如果你仍按舊套路出牌，那么終有一天你將會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )換一種思維方式，就像烏鴉口渴用一根吸管就能喝到水，而不是投石等待水溢出來(lái)。
換一種思維方式，你將收獲更多，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，敢于突發(fā)奇想，敢于嘗試，你將收獲更多，敢于不按套路出牌，你將收獲更多，那么，學(xué)會(huì )創(chuàng )新吧！以翱翔的姿態(tài)，以創(chuàng )新的思維，去找尋屬于你的那一片藍天！
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