（優(yōu)秀）創(chuàng )新作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng )新作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )新作文 篇1
只會(huì )在水泥地上走路的人，永遠不會(huì )留下深深的腳印。同樣，只會(huì )按照前者留下的慘痛教訓呆板做事的螞蟻也永遠不會(huì )品嘗到蜂蜜的甘甜。
創(chuàng )新是國之本，民之魂，只有不斷創(chuàng )新，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取。我們才能在前人的基礎之上不斷進(jìn)步，我們的社會(huì )也才能夠進(jìn)步發(fā)展。
麻省理工大學(xué)是一所崇尚自由的世界著(zhù)名學(xué)府，在那里有著(zhù)輕松的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校不會(huì )制定死板的規章制度來(lái)限制學(xué)生的發(fā)展。所以，麻省理工大學(xué)的學(xué)生們具有十分豐富的想象力以及創(chuàng )新精神。
那里的學(xué)生每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一座橋，叫做哈佛橋，這讓他們很不舒服，多次聯(lián)名要求更改這座橋的名字，但一直未被批準。終于有一天，一個(gè)學(xué)生想出了一個(gè)獨特方法，或許可以讓這座橋有個(gè)新名字。
于是，他和同伴一起走到橋上，他躺在了橋上，用自己的身體測量橋的長(cháng)度，過(guò)往的行人對此驚嘆不已。他一次又一次地躺下，一次又一次地站起來(lái)。隨著(zhù)他的測量結束，這座橋的特殊長(cháng)度以及新的名字也在人們中廣為流傳，終于，這座橋完全屬于麻省理工。
當傳統的方法不再奏效，這時(shí)就只有用創(chuàng )新的'眼光去看待事物，我們才能夠發(fā)現一條可以到達我們目的地的路徑。
現在提起香奈兒，大家都會(huì )很熟悉，這是一個(gè)聞名世界的奢侈品牌。而香奈兒能夠擁有今天的輝煌也是源于設計師香奈兒的創(chuàng )新精神。
在上個(gè)世紀的西方上流社會(huì )，人們中流行著(zhù)復雜繁重的服飾。尤其是對于女性來(lái)說(shuō)，禮服上花飾極繁，配飾也極多，似乎這樣才能夠彰顯出女性的優(yōu)雅與高貴的氣質(zhì)。但在香奈兒看來(lái)，穿著(zhù)的舒適與自由才是女性應該追求的，于是她設計了女性的西裝，還有很多的中性西裝，這樣的創(chuàng )新自然吸引了眾多人的目光，而她也因此大獲成功。至今，她的獨到眼光與創(chuàng )新精神仍被人們津津樂(lè )道。
在無(wú)數成功人士的經(jīng)歷中，我們都可以看到，創(chuàng )新閃爍著(zhù)耀眼奪目的光茫。是��！在這個(gè)競爭愈演愈烈的社會(huì )，只有具備創(chuàng )新精神，我們才能夠走出一條獨特的人生之路，收獲與別人不一樣的風(fēng)景。
打開(kāi)創(chuàng )新之窗，收獲碧海藍天。
創(chuàng )新作文 篇2
“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )力行”。這是詩(shī)人歌德的一句名言，有些人認為，這只是老生常談罷了。但現今，創(chuàng )新不但是一種科技，還是一種智慧。
讓我們先來(lái)看一個(gè)小故事：籃球運動(dòng)剛誕生時(shí)，籃板的球籃是真正的籃子，投完球后，就得有個(gè)人踩著(zhù)梯子，把球取出來(lái)，為此，人們無(wú)比的煩惱。有一天，一個(gè)小男孩去看球賽，見(jiàn)大人們一次次地取球，大惑不解：“你們?yōu)槭裁床话鸦@筐底部去掉呢？”大人們才如夢(mèng)方醒，于是才有了我們今天看到的籃網(wǎng)。
“去掉籃筐"多么簡(jiǎn)單的.一件事，為什么大人們都想不出來(lái)呢？因為他們沒(méi)有“創(chuàng )新”這種智慧啊!如果不是那個(gè)小男孩，恐怕我們現在用的是麻煩的籃子呢。由此可見(jiàn)，創(chuàng )新是一種多么重要的東西。
你可能會(huì )說(shuō)，先人們不是已經(jīng)為我們提供了許多物品嗎？何必創(chuàng )新？非也。我們得到了智慧，就要在繼承下去的基礎上，對它進(jìn)行改造，創(chuàng )新-----──畢竟世間物品不可能是沒(méi)有缺陷的。我們創(chuàng )新，目前雖然不能讓它們最完美，但能讓它們更完美，然后，讓這些更完美的東西與更完美的科技一同創(chuàng )新，直到創(chuàng )造出最完美的東西。
創(chuàng )新是一種智慧，它能讓我們的社會(huì )最佳優(yōu)秀。所以，堅持創(chuàng )新，刻不容緩！
創(chuàng )新作文 篇3
夢(mèng)想，是春天的第一朵鮮花；夢(mèng)想，是夏天的第一束陽(yáng)光；夢(mèng)想，是秋天的第一個(gè)豐收的果實(shí)；夢(mèng)想，是冬天的第一片雪花；夢(mèng)想，是黑暗中的一把火；夢(mèng)想，是吹響生命生物號角，山溪的夢(mèng)想是大海，囚鳥(niǎo)的夢(mèng)想是藍天，樹(shù)木的夢(mèng)想是大地，物尚且如此，何況人乎？縱觀(guān)千古，哪一位發(fā)明家沒(méi)有一個(gè)奇特的夢(mèng)想，而這些奇特的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)努力與拼搏，最后變成了一件件高科技作品。
我們心懷夢(mèng)想，堅持發(fā)揚敢于創(chuàng )新、人先的優(yōu)秀品質(zhì)。努力使“夢(mèng)想”這個(gè)詞變得更加閃亮，閃耀在世界之巔。為了我們心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì )堅持。當我們做實(shí)驗屢次失敗時(shí)，不要放棄，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈做了成千上萬(wàn)次試驗才取得成功。記住一句話(huà)“失敗乃成功之母”。當自己跌倒時(shí)，不要害怕，重新站起來(lái)，繼續向前進(jìn)。
為了心中的夢(mèng)想，我們要更加堅強！人生的路上難免會(huì )有困難總是會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的`挑戰自己，在前進(jìn)路上的挫折要懂得用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對。為了心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì )自信“先相信自己，別人才會(huì )相信你�！薄_曼．羅蘭。在前往夢(mèng)想的大門(mén)時(shí)，自信是我們成功的源泉之一，也是我們突破困難的利器之一。它可以讓我們受到千百次的挫折和失敗之后仍然可以獲勝，我們要懂得相信自己，不論最后的成與敗，這將是我們人生中最寶貴的財富！
為了心中的夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì )拼搏！沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有灌溉，何來(lái)果實(shí)；沒(méi)有拼搏，何來(lái)成功？只有學(xué)會(huì )拼搏我們才會(huì )看見(jiàn)暴風(fēng)雨后的彩虹，只有學(xué)會(huì )拼搏我們才能跨進(jìn)成功的大門(mén)，只有學(xué)會(huì )拼搏我們才能體會(huì )到成功的苦澀與甜蜜。平凡的生活需要我們去拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。要學(xué)會(huì )拼搏屬于自己的絢麗繽紛的世界，屬于自己七彩的人生。那些美好的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現！
創(chuàng )新作文 篇4
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙�！碑敶猴L(fēng)灑過(guò)大地，飄過(guò)天空，溶進(jìn)河流時(shí)，春天就有如旌旗鮮明的王師，擁進(jìn)了冰雪覆蓋的村莊。
千百年來(lái)，多少文人墨客為春天揮毫灑墨，賞落英繽紛，觀(guān)草長(cháng)鶯飛。今天我們迎接春天，用畫(huà)筆創(chuàng )作，用顏色去迎接春天，感受春意。
經(jīng)過(guò)一大段慘不忍睹，雞飛狗跳的悲慘場(chǎng)面后，兩幅名作應運而生。終于，在一大群同學(xué)的簇擁之下，一副畫(huà)徐徐展開(kāi)——畫(huà)上，一棵蒼勁有力，飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹(shù)出現在我們面前。
我走上前去仔細觀(guān)察，看見(jiàn)它的枝干中有兩種顏色相交輝映，為畫(huà)作添上了些許生氣——我的得意之作�？粗�(zhù)濃墨中透出點(diǎn)點(diǎn)橙黃，整棵樹(shù)披上了黃色的毛裘，使人想起太陽(yáng)照著(zhù)湖面時(shí)的一抹金黃。偏右的'地方有一個(gè)大大的墨點(diǎn)，給人以遐想。
這幅作品形象說(shuō)明了春天來(lái)臨時(shí)一派生機勃勃的景象，使我想到“枯木逢春”這個(gè)朝氣蓬勃的詞語(yǔ)。
當我們興奮地展開(kāi)第二幅畫(huà)，準備一睹為快時(shí)，卻十分震驚：天，這是什么？明明就是一副抽象畫(huà)嘛！紙上，斑斑駁駁的點(diǎn)上一顆顆無(wú)關(guān)聯(lián)的色點(diǎn)，胡亂地排列著(zhù)，雜亂無(wú)章地排列著(zhù)，顏料像用勺子潑上去的一樣。我費力擠開(kāi)同學(xué)們看到這幅畫(huà)時(shí)，也差點(diǎn)昏過(guò)去。
但我在一旁仔細端詳，才發(fā)現別有洞天：那看似胡亂的褐色斑點(diǎn)已不知何時(shí)變成一棵噴吐生機的柳樹(shù)；綠色的原料一起一伏，像是一簇簇飛舞的浪花。想不到，這畫(huà)作后蘊含地別有洞天。
活動(dòng)結束了，但我透過(guò)同學(xué)們的畫(huà)作看見(jiàn)了創(chuàng )新的力量，知道了創(chuàng )新的魅力。創(chuàng )新中落葉繽紛，是多么奇妙！
創(chuàng )新作文 篇5
我們的生活中處處都有創(chuàng )新，也一直需要不斷地創(chuàng )新。如果沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )也不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
人類(lèi)就在不斷創(chuàng )新著(zhù)，早在我們還是人猿的時(shí)候，就學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，人猿們會(huì )用堅硬的石頭敲開(kāi)堅硬的果子，會(huì )用樹(shù)枝插住水里的魚(yú)，還學(xué)會(huì )了鉆木取火，這些都是創(chuàng )新。在信息飛快發(fā)展的現在，創(chuàng )新更是被體現得淋漓盡致，從城市里造型獨特的樓房，到電子產(chǎn)品的層出不窮，再到現在日新月異的立交橋，都體現著(zhù)創(chuàng )新。
但是現在，我們發(fā)現敢于創(chuàng )新的`人少了，現在的許多人們，就是害怕失敗，因為顧慮重重，而不敢去創(chuàng )新。但是，如果人人都如此，前怕狼，后怕虎，世界就會(huì )缺少創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新，世界又怎么會(huì )發(fā)展，怎么會(huì )進(jìn)步呢？
我們這些學(xué)生接受的都是系統化的教育，學(xué)的是課本上的已經(jīng)有的知識，能讓我們創(chuàng )新的地方太少了。而且現在學(xué)生們學(xué)習大多是被家長(cháng)老師逼出來(lái)的，這說(shuō)明了一件事，從小，孩子的主見(jiàn)大多就會(huì )被家長(cháng)們所扼殺，而少年正是最有創(chuàng )造與創(chuàng )新能力的時(shí)候，如果家長(cháng)在這時(shí)扼殺了孩子的創(chuàng )造能力，那長(cháng)大后孩子多半只能踩著(zhù)前人的腳印前進(jìn)，其最好的結果也只能是“亞軍”。
家長(cháng)們，既然創(chuàng )新如此重要，那就請給我們沉重的書(shū)本之前先給我們創(chuàng )新的空間，給予我們一點(diǎn)創(chuàng )新的時(shí)間！因為只有這樣，我們才可以去更多地創(chuàng )新；只有這樣，未來(lái)的世界才會(huì )因我們更加美妙！
創(chuàng )新作文 篇6
許多學(xué)生認為，為了證明主旨，材料的選擇越多越好。特別是對那些看起來(lái)比較新鮮生動(dòng)的材料，不去考慮是否有助于表現主題，統統塞進(jìn)文章，結果帶來(lái)了龐雜堆砌的毛病。其實(shí)，選材貴在特而不在多，即使你搜集了相關(guān)的大量材料，也只能選用其中最典型的有代表性的事例，以一當十，以少勝多。所以，在作文上，材料的選取不一定是“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。比如20xx年高考作文《心靈的選擇》，湖南考生的作文《選擇——讓生命發(fā)光》，就用此法獲得了滿(mǎn)分，文章用一個(gè)典型、生動(dòng)的事例打動(dòng)了閱卷老師，產(chǎn)生了強烈的震撼力。文中是這樣敘述的：“在一個(gè)建筑工地上，機動(dòng)電梯的索鏈突然斷了，而幾十米高的樓層間還有一男一女兩名工人，在電梯載板墜落的一剎那，兩名工人不約而同地死死抱緊了同一根長(cháng)木竿。由于木竿無(wú)法承負兩個(gè)人的重量，便開(kāi)始傾斜，眼看就要折斷了。女人對男人說(shuō)：‘我還有兩個(gè)孩子，我死了，他們怎么辦？’說(shuō)著(zhù)，一行熱淚便流了下來(lái)。男人聽(tīng)了，只說(shuō)了一句：‘好好照顧你的孩子！’便義無(wú)反顧地松開(kāi)雙手縱身跳了下去……”作者沒(méi)有再引述其它事例，只圍繞這一件事抒情議論，讓人感受到人性中因善良而發(fā)出的溫暖的光芒。
選材的'原則應符合四個(gè)條件：一選取確切表現主題的。選材要少而精，要為表現主題服務(wù)。二選取真實(shí)確鑿的。真實(shí)的確鑿的材料是使文章具有感染力和說(shuō)服力的保證。三選取典型的。即選取某一類(lèi)事物中最有代表性的事例或材料，它既有鮮明的個(gè)性，又能體現同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義。四選取新穎、生動(dòng)的。即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。這些材料就其性質(zhì)而言有三個(gè)特征：或能顯示時(shí)代特色，或能包含深刻的哲理，或能表現人物的典型形象�？傊皩幊怎r桃一口，不吃爛杏一筐”。我們若能以百里挑一、精益求精地態(tài)度選材，就一定能寫(xiě)出打動(dòng)人心的好文章。
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