實(shí)用的創(chuàng )新作文[集合]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng )新作文 篇1

　　不少同學(xué)在動(dòng)筆寫(xiě)作文時(shí)，作文選不離手。當然，適當地正確地參考作文選，有利于打開(kāi)我們的思路，然而有些同學(xué)不是這樣，他們看到作文選中自己喜歡的作文，只是把名字改一下，由張三變成李四，由男生改為女生，把買(mǎi)菜換成買(mǎi)書(shū)，就抄上了一篇文章，須知，這是練習作文的大忌。寫(xiě)作文是精神產(chǎn)品的獨創(chuàng )，作文貴在創(chuàng )新，只是一味地照抄照搬，無(wú)益于提高自己的作文能力。如何在作文中體現創(chuàng )新呢？

　　(一)學(xué)好語(yǔ)文課是創(chuàng )新的前提

　　同學(xué)們每天都上語(yǔ)文課，都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習一篇篇精美的課文，有的同學(xué)認為，學(xué)習語(yǔ)文課不外乎就是學(xué)點(diǎn)字、詞語(yǔ)、句子等基礎知識，充其量學(xué)到一些閱讀的方法，這種認識是不全面的，一篇篇課文，就是一篇篇極好的范文，語(yǔ)文課學(xué)習閱讀，更是在提高寫(xiě)作，因為閱讀好比是土，而作文則是土中長(cháng)出的苗，土肥才能苗壯，只憑著(zhù)幾節作文課，要想提高作文能力真是難上加難。所以，我們要充分利用學(xué)習語(yǔ)文的大好時(shí)機，把語(yǔ)文課當作提高作文能力的課堂。

　　1、學(xué)習作者的選材方法和選材角度，在選材上有所創(chuàng )新。

　　材料是寫(xiě)作文的前提，俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料，作文就無(wú)從寫(xiě)起。有了材料并不一定能寫(xiě)出好作文，還要求材料力求新穎，貴在創(chuàng )新，這樣的材料才能使讀者耳目一新。我們的語(yǔ)文課文，給我們做到很好的榜樣，如短文兩篇中的《散步》，作者沒(méi)有去寫(xiě)散步中看到的美好景物；沒(méi)有去描繪社會(huì )環(huán)境的變化；更沒(méi)有去捕捉散步時(shí)碰到的好人好事，而是著(zhù)力刻畫(huà)通過(guò)散步，體現出的一家三代人之間和諧的關(guān)系，表現出的中年人對生活的一種使命感，由于作者在選材是全力創(chuàng )新，才使讀者讀后眼前一亮，又給我們開(kāi)辟了一個(gè)選材的新天地。有時(shí)，雖然材料難以創(chuàng )新，但我們可以變換觀(guān)察材料的角度，照樣給讀者新體驗。如《背影》一文，作者把觀(guān)察的角度集中在父親的背影上，從而給人以全新的感受。

　　2. 學(xué)習作者結構文章的方法，在結構上有所創(chuàng )新。

　　全新的文章結構也能給讀者以新意，我們要不斷地根據表達中心的需要，更新文章的結構，例如《背影》在安排結構時(shí)以回憶背影 描繪背影 再現背影的結構全新地展現了背影給我的感受，使結構新穎、別致。

　　3. 學(xué)習作者分析材料的方法，在觀(guān)點(diǎn)上有所創(chuàng )新。

　　作文的目的不只是觀(guān)察生活，記敘生活，更主要的是分析生活，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，給讀者以啟迪，學(xué)習作者對生活的分析，無(wú)疑對于我們的認識生活、提高覺(jué)悟是大有幫助的，不少課文，對生活的分析深刻，有新意，體現了作者觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新，例如《散步》一文，作者通過(guò)分析一家的散步，看到了中年人對生活的使命感，這一觀(guān)點(diǎn)是非常有創(chuàng )新的，使我們更加深了對生活的認識；再例如《金黃的大斗笠》一文，通過(guò)雨中姐姐給弟弟送斗笠，表現了姐弟手足情深的`觀(guān)點(diǎn)，這些，無(wú)一不是創(chuàng )新的體現，所以能給人以耳目一新的感覺(jué)。

　　4. 學(xué)習作者表達感情的方法，力爭在表達感情上有所創(chuàng )新。

　　作文就要表達自己的真情實(shí)感，而表達感情也需要有新意，創(chuàng )造出表達真情實(shí)感的新途徑，新方法。這方面，書(shū)中為我們做了很好的表率，例如《金黃的大斗笠》一文中姐弟倆“對白(是一只手打在另一只手上)”——嘻嘻�！�—咯咯。這幾個(gè)字的動(dòng)作、笑聲，傳達出姐弟倆美好的情誼，使手足之情躍然紙上。再如《背影》一文中，寫(xiě)父親反復托咐茶房照應我，還反復叮囑我，而我當時(shí)卻認為父親“迂”。而“現在想想，那時(shí)真是太聰明了！”一個(gè)“聰明”就把當時(shí)對父親不理解，而現在理解后的自責，內疚之情表現得活靈活現，這些，都是在表現感情上的創(chuàng )新之處，都是值得我們學(xué)習和借鑒的。

　　5. 學(xué)習作者在使用語(yǔ)上的方法，在語(yǔ)言的運用上有所創(chuàng )新。

　　作文的語(yǔ)言非常重要，好的語(yǔ)言能感染讀者，能增加文章的魅力，在語(yǔ)言的使用上，書(shū)中不乏精彩的范例，如“那團烏云走過(guò)咱家窗前，我看到它的影子了�！薄霸奂椅莺蟮闹窳指嬖V我的�！倍潭虄删湓�(huà)，就刻畫(huà)出姐姐的聰慧、識風(fēng)雨，擬人修辭的運用使語(yǔ)言更富于情調，多么精彩的句子呀！這不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？

　　總之，作文要努力創(chuàng )新，創(chuàng )新是作文的靈魂，我們只有熱愛(ài)生活，認真觀(guān)察生活，細心品味生活，仔細分析生活，才能看出新材料，寫(xiě)出新內容，言出新觀(guān)點(diǎn)，才能給讀者全新的感受。

　　作文練習：《我》

　　每個(gè)人對自己是最熟悉的，但很少有同學(xué)坐下來(lái)，對自己認真的分析一番，本次練習，就是要把自己展示給讀者，讓讀者了解你，寫(xiě)這個(gè)作文要特別注意：對一個(gè)人的了解應分三個(gè)層次，我們介紹自己也應如此。

　　首先，可以先介紹自己的一般情況。如年齡、年級、長(cháng)相、特點(diǎn)、家庭情況，主要優(yōu)缺點(diǎn)等，使讀者對你有個(gè)一般的了解。

　　其次，應抓住自己主要的優(yōu)缺點(diǎn)或興趣愛(ài)好，用具體事例展現自己與眾不同之處，使讀者對你有個(gè)比較深入的了解，這樣，讀者就不止了解你的一般情況，還了解了你的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好等。

　　最后應抓住對大家普遍感興趣的熱門(mén)話(huà)題，談出自己的觀(guān)點(diǎn)，使讀者能了解你對事物的觀(guān)點(diǎn)及看法，能更深入地了解你的思想和觀(guān)點(diǎn)。

創(chuàng )新作文 篇2

　　上三年級了，我清晰記得第一次去美克創(chuàng )客的情景：他給我的童年增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。留下了美好的記憶，留下了一副天真爛漫的畫(huà)卷。

　　快要放學(xué)了，我們收拾好書(shū)包，等著(zhù)李老師。一會(huì )兒李老師來(lái)了。紅蘋(píng)果似的臉頰上掛著(zhù)微笑。神秘的告訴我們說(shuō)：“今天去美克創(chuàng )客�！蓖瑢W(xué)們交頭接耳，排著(zhù)隊來(lái)到寬闊明亮的創(chuàng )客空間。老師把我們分成三人一小組，有做甜品的，木工的，還有創(chuàng )造的。我和兩位同學(xué)選了創(chuàng )造。我們領(lǐng)了紙板，瓶子，冰淇淋木棒。我們準備做一架飛機。李老師說(shuō)：“看哪一小組做得又快又好�！遍_(kāi)始了，同學(xué)們展開(kāi)想象，我們小組一個(gè)設計，另一個(gè)做機尾，我做機身。剛開(kāi)始手忙腳亂的，后來(lái)通過(guò)交流，我們做的很快，也很漂亮，最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的.飛機完成啦！

　　不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。李老師對大家說(shuō)：“每個(gè)小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下，看看哪個(gè)小組做得最好�！蓖瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)評選一致認為我們小組做的最好，我們高興極了！情不自禁的笑了。

創(chuàng )新作文 篇3

　　今天我在雜志上看了一篇演講辭，內容是創(chuàng )新的重要性與它的不可模擬性。

　　這使我想起在另一本書(shū)上看到的`關(guān)于法國的故事，拿破侖的戰術(shù)是以攻為主，一戰前，法國一直用他的方法，主張“遇敵即進(jìn)攻”，由于當時(shí)已是機關(guān)槍稱(chēng)雄，防守者明顯占了優(yōu)勢，所以開(kāi)戰后法國便碰了個(gè)大釘子。而在凡爾登要塞，法軍以守為攻，使40萬(wàn)德軍損失慘重，于是這一勝利又使法國的作戰思想發(fā)生了改變，“防御萬(wàn)能論”占了上風(fēng)。二戰爆發(fā)，為了與德軍對抗，法國精心構筑了“馬其諾”防線(xiàn)，但法軍仍能正視現代攻擊技術(shù)的巨大進(jìn)步，寄全部希望于“馬其諾”，夢(mèng)想再打一個(gè)“凡爾登”，結果在希特勒的閃電戰前，因為法軍的墨守成規，沒(méi)有認清形勢而兵敗國亡！

　　時(shí)代在變，科技在進(jìn)步，一切都在變化，所以我們無(wú)時(shí)不刻要做的事情是：創(chuàng )新！

創(chuàng )新作文 篇4

　　創(chuàng )新一直存在于我們身邊，社會(huì )、國家、世界，無(wú)論范圍多大，日日都在創(chuàng )新。大到房子、車(chē)輛、兵器，小到白紙、毛筆、歷代都在變化。

　　為了開(kāi)創(chuàng )全新的社會(huì )，人們用足夠的赤子般的純真和熱忱，兼收并蓄、海納百川……在探索未知的創(chuàng )新之路上，每一個(gè)人，每一個(gè)熱愛(ài)著(zhù)科學(xué)與生活的人都不想缺席，因為這趟“旅行”所帶來(lái)的`不僅僅是個(gè)人無(wú)限的榮耀，更是一個(gè)全新的未來(lái)。

　　“心有多大，舞臺就有多大�！敝灰�我們能夠夢(mèng)想的，我們就能夠實(shí)現。記得曾經(jīng)在網(wǎng)上，看到過(guò)一個(gè)9歲的小男孩因打點(diǎn)滴時(shí)，手不能活動(dòng)但又想自在點(diǎn)，機靈的他創(chuàng )造了一個(gè)“小玩意”，可以把針頭與手背固定。這個(gè)“小發(fā)明”解決了人們在打點(diǎn)滴的時(shí)，針管容易松動(dòng)的問(wèn)題。這個(gè)發(fā)明雖小，卻極大的方便了人們，解除了人們諸多煩惱。

　　近年來(lái)最稱(chēng)得上創(chuàng )新的，那那算“互聯(lián)網(wǎng)+”了。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的各種“+”，讓人類(lèi)的生活“更上百層樓”。它不但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)升級各個(gè)傳統行業(yè)，而且隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)一步發(fā)展，知識和信息的獲取更加方便，人們的聯(lián)系交往更加快捷，為青年們提供了全新的創(chuàng )新平臺，極大限度地拓展了創(chuàng )新的思維空間。

　　世間何曾未有“創(chuàng )新”？像愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，袁隆平發(fā)明雜交水稻，牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律和運動(dòng)的三大定律，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)……這些創(chuàng )新事例，都為人類(lèi)的生活帶來(lái)了無(wú)限的美好與嶄新的未來(lái)。

　　其實(shí)創(chuàng )新并不一定要“高大上”，只要不是胡編亂造，胡作非為，你能夠變廢為寶，變拙為巧，那就是創(chuàng )新。創(chuàng )新它就在在我們身邊，作為人類(lèi)發(fā)展史的最閃亮的“法寶”，它正帶領(lǐng)我們一步一步走向嶄新的未來(lái)。

創(chuàng )新作文 篇5

　　周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫(huà)上了濃妝，寫(xiě)著(zhù)“科技增能”四個(gè)大字，字周?chē)�有各種各樣的幻想畫(huà)，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì )問(wèn)：“這是干嗎呢？”告訴你吧，我們是迎接檢查團的到來(lái)，而舉行的“科技作品創(chuàng )新與展示”的活動(dòng)呢！

　　活動(dòng)就要開(kāi)始了，檢查團一進(jìn)門(mén)，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。

　　當主持人問(wèn)：“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢？”同學(xué)們的興趣似乎達到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒(méi)有找我，而是讓阿魯斯首先來(lái)介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說(shuō)他的想法還真是奇特，他把以前玩過(guò)的一個(gè)裝有馬達的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒(méi)有成為現實(shí)，但是構思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，

　　接下來(lái)劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。

　　“下一個(gè)誰(shuí)想來(lái)介紹一下？”我照例把手舉得高高的'。吁……謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺，滔滔不絕的講了起來(lái)。

　　“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車(chē)車(chē)頭都會(huì )有一個(gè)摩擦燈，我就是根據摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。

　　這次“科技作品創(chuàng )新與展示”既開(kāi)拓了我的視野，又增長(cháng)了我的知識，我也學(xué)到了很多在生活中能運用進(jìn)去的常識，我希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

【創(chuàng )新作文】相關(guān)文章：

創(chuàng )新，創(chuàng )新作文09-23

「關(guān)于創(chuàng )新的作文」創(chuàng )新·超越01-27

關(guān)于創(chuàng )新的作文：創(chuàng )新成功01-27

有關(guān)創(chuàng )新的作文：懂得創(chuàng )新01-27

以創(chuàng )新為話(huà)題的作文：創(chuàng )新01-29

創(chuàng )新的力量創(chuàng )新作文09-22

關(guān)于創(chuàng )新的作文：勇于創(chuàng )新01-27

關(guān)于創(chuàng )新的作文：插上創(chuàng )新的翅膀01-27

關(guān)于創(chuàng )新的作文：我們需要創(chuàng )新01-26

呼喚探索與創(chuàng )新描寫(xiě)創(chuàng )新的作文01-31