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創(chuàng )新作文【集合】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的創(chuàng )新作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng )新作文 篇1
大家初中讀過(guò)趙翼的《論詩(shī)》：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！边@首詩(shī)說(shuō)明了詩(shī)歌貴在創(chuàng )新。哪怕是詩(shī)仙詩(shī)圣，也不能永遠壟斷詩(shī)壇。詩(shī)歌如此，文章亦然。古人云：“文章切忌隨人后�！庇值朗牵骸拔娜舸喝A貴出新�！弊魑牡谋举|(zhì)就是創(chuàng )新。只有創(chuàng )新，才有生氣，才有活力，才能動(dòng)人，才能洗人耳目。所以《語(yǔ)文高考說(shuō)明》寫(xiě)作要求“發(fā)展等級”中列出了一條“有創(chuàng )新”。
【考點(diǎn)講解】
《高考說(shuō)明》對“有創(chuàng )新”的具體要求是：
�、币�(jiàn)解新穎
要有新穎獨到的見(jiàn)解，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)。
正面思維———立意更高更新更全面；
逆向思維———反其意而用之；
聯(lián)想悟思創(chuàng )新———變換角度，出奇制勝。
�、膊牧闲迈r
現實(shí)中的鮮活材料；精心比較后選出的典型材料；雖舊而有新意、賦予了新的時(shí)代精神的材料。
�、硺嬎夹虑�
這是作文創(chuàng )新中最引人注目的一點(diǎn)，也是考生最能發(fā)揮創(chuàng )新精神的地方，應該充分展開(kāi)想象，以發(fā)散思維，求異思維，創(chuàng )新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構思出獨具慧眼，極富個(gè)性，令人耳目一新的好文章來(lái)。如下面選的幾篇例文都是在構思方面各具特色、值得稱(chēng)道的。
�、赐评硐胂笥歇毜街�
能突破思維定勢，推導出與一般人不同的.原因或結果：想象奇特、獨到，或新穎別致，或含意深長(cháng)，耐人尋味。
�、涤袀�(gè)性特征
文章能有自己的個(gè)性特征。能表現自己獨特的人性感悟，能抒發(fā)自己真實(shí)的喜怒哀樂(lè )，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的東西。
【創(chuàng )新出彩】
�、备淖冇^(guān)念勇于創(chuàng )新
不要“怕失求穩”，只敢寫(xiě)保險文，不敢寫(xiě)“放膽文”，因而在構思時(shí)不敢大膽創(chuàng )新，不敢施展求異思維、發(fā)散思維，縮手縮腳，怎能寫(xiě)出有創(chuàng )新的文章呢？其實(shí)話(huà)題作文的放開(kāi)性，就是讓你施展才華的。只要你圍繞話(huà)題，不違背題意，無(wú)論怎么寫(xiě)，都不算跑題，所以我們要改變觀(guān)念，走出“怕失求穩”的誤區，大膽創(chuàng )新。越是“怕失求穩”，失分可能越多，只要大膽創(chuàng )新，才能獲得高分。
�、餐黄扑季S定式開(kāi)展創(chuàng )造性思維
會(huì )用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，以獲得正確的深刻的認識；學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看問(wèn)題，追求新的發(fā)現；學(xué)會(huì )將側向與反向、縱向與橫向、發(fā)散與聚合等各種對立統一的思維形式有機地融為一體，使思路開(kāi)闊，思維活躍，文思泉涌。
�、炒竽懴胂笮问叫路f
這幾年的話(huà)題作文，體裁非常豐富，各種文體應有盡有，除一般記敘文、議論文外，有研究型的小論文、詩(shī)歌(20xx年重慶有詩(shī)歌獲一類(lèi)分的)、小說(shuō)、寓言、童話(huà)、劇本、相聲、書(shū)信，以及病歷、廣告、證明題一類(lèi)的雜文等，給人以耳目一新之感。這些可以給我們以啟迪。
�、匆劳忻�(zhù)花樣翻新
這幾年的創(chuàng )新作文有很多是依托名著(zhù)，選取某一細節，加以嫁接移植，寫(xiě)出新意來(lái)的�！短啤ぜX德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開(kāi)店》、《新西游后記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應該下功夫閱讀名著(zhù)。消化熟悉一兩部名著(zhù)，根據話(huà)題加以嫁接移植，可能會(huì )產(chǎn)生奇特的效果。
�、瞪朴诼�(lián)想巧用比喻
曾得作文滿(mǎn)分的《有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想》充分體現了這一點(diǎn)，因感情親疏而不能正確地看人，正是有色眼鏡，比喻何等貼切，道光帝、韓日世界杯以及親身經(jīng)歷的評選三好生，三個(gè)事例，那么典型，那么有說(shuō)服力，這同樣是創(chuàng )新，起碼“材料新鮮”。
�、肚捎迷�(shī)詞名句深刻揭示中心
曾得高考作文滿(mǎn)分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的變化，翻出了新意，同時(shí)又緊貼了話(huà)題，讓整篇文章生輝。真可說(shuō)“題好一半文”。高考滿(mǎn)分作文中，巧用名句的不少，如“月是故鄉明””月若有情月長(cháng)吟“等。
�、非谟谒伎家�(jiàn)解新穎
“新”從何來(lái)？從思考中來(lái)。我們要勤于動(dòng)腦，留心觀(guān)察，緊扣時(shí)代脈搏，從豐富多彩的現實(shí)中“捕捉新意”；要充分展開(kāi)聯(lián)想，從無(wú)垠廣闊的天地中“尋覓新意”：要善于逆向思維，從習以為常的素材中“挖掘新意”。這樣，我們就能夠推陳出新，標新立異，寫(xiě)出“有創(chuàng )新”的好文章了。
創(chuàng )新作文 篇2
新課標指出：“寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)、熱愛(ài)生活、表達真情實(shí)感�！备鶕@一精神，我在教學(xué)中注意把指導寫(xiě)作與組織參與活動(dòng)相結合，努力使學(xué)生做到“做后寫(xiě)”，也就是指讓學(xué)生在做了一件具體的事情之后，把自己所做的事情和感受寫(xiě)出來(lái)，這就需要教師不失時(shí)機地進(jìn)行引導，做生活的有心人，及時(shí)記錄下生活的喜怒哀樂(lè )，寫(xiě)出屬于自己的作文。
有一次，我讀了一篇題為《請認真把試題讀完》的文章，覺(jué)得耐人尋味，想起自己班里的學(xué)生一個(gè)個(gè)粗心大意，心浮氣躁，于是套用著(zhù)擬了一份試卷，設計了一堂特殊的作文課。
我寫(xiě)了15道類(lèi)似的題，但第15題是這樣寫(xiě)的：如果你已經(jīng)讀完了所有的題，請只做第2題。
課前，我給每位同學(xué)發(fā)好了試卷，反放著(zhù)，并告訴他們這是一張非常有意義的試卷，但是必須在3分鐘內交卷才有效。大家一翻開(kāi)試卷，便按習慣在中上文寫(xiě)上姓名，不一會(huì )，就見(jiàn)許多同學(xué)拿橡皮擦去擦剛寫(xiě)上的名字，甚至有人慌亂得找不到左上角，很快，教室里恢復了平靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，空氣因氣氛緊張而顯得有點(diǎn)凝固�！皶r(shí)間到，請大家停筆”，不少同學(xué)聽(tīng)到“時(shí)間到”，還在爭分奪秒地寫(xiě)答案，更多的則急得直抱怨：“哇!這么短的時(shí)間答這么多題怎么可能?”到試卷分析了，我說(shuō)：“請大家讀第1題，說(shuō)說(shuō)你首先應該做的是什么�！薄罢埌言嚲碜x完�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答�！岸甲x完了嗎?”“都讀完子!”聲音還是那么響亮�！澳亲詈笠活}的意思是什么?”同學(xué)們低頭看題，全沒(méi)了剛才的底氣。我趁機問(wèn)“現在你們有什么想法?”片刻，同學(xué)們爭著(zhù)說(shuō)：“明白了，以后考試一定要仔細讀題，理解題意比答題更重要啊……”
我看到水到渠成，話(huà)鋒一轉，乘機引導他們：“同學(xué)們，你們能從這次活動(dòng)中認識到許多問(wèn)題，老師非常高興，現在老師就請你們把這次活動(dòng)的過(guò)程和感想寫(xiě)出來(lái)�！闭f(shuō)完后，我用小黑板出示了作文寫(xiě)作提綱，同學(xué)們欣然提筆，一節課下來(lái)，一篇篇質(zhì)量上乘的作文就擺在了我的面前。
類(lèi)似這樣的活動(dòng)還有：課間，我看到同學(xué)們身上藏有許多撲克牌大小的人物卡片：三國英雄、梁山好漢、影視明星、體壇冠軍……他們興致勃勃地傳閱爭論，比較欣賞，有的還在激烈地“討價(jià)還價(jià)”，進(jìn)行交易。我靈感頓發(fā)，這是指導學(xué)生習作的好機會(huì )呀?我先在作文課上進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“談紙卡，論英雄”討論會(huì )，然后布置了一篇關(guān)于紙卡的作文。有數篇作文寫(xiě)的頗有滋味。有學(xué)生寫(xiě)到：在一百零八將中，我最討厭的就是“黑旋風(fēng)”李逵。他打仗還算不錯，卻是一個(gè)十足的`“大老粗”，宋江讓他回家把母親接上梁山，他在途中卻沒(méi)有照顧好母親，母親被老虎吃了，世界上哪有這樣的“馬大哈”?還有的同學(xué)寫(xiě)“臥龍先生”諸葛亮，寫(xiě)神機妙算的周瑜，也有寫(xiě)“奧特曼”杰克的。讀了孩子們氣息清新、鮮活生動(dòng)的文章，想到他們神采飛揚、激情四溢的討論情景，我為自己的靈感叫好，也深有感觸：寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè )于表達，教師應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。
我用組織學(xué)生活動(dòng)、表演等方式，還指導過(guò)《那次，我哭了》、《我出卷子》、《我為媽媽洗腳》等……都取得了較好的寫(xiě)作效果。
創(chuàng )新作文 篇3
世人都說(shuō)昆明是春城，可在我眼里新平才是真正的春城。隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的變遷，越來(lái)越多的汽車(chē)，工廠(chǎng)的誕生，造成了很大的空氣污染，再美的城市也逐漸變得烏煙瘴氣，使得很多城里人都到咱們農村里吃農家飯、喝農家酒。
就拿咱們新平來(lái)說(shuō)吧，近年來(lái)新平的環(huán)保意識越來(lái)越強，為了預防“溫室效應”，新平近幾年建造了“水上公園”，在建造樓盤(pán)的同時(shí)也留下了很多的綠地。龍潭、花山大廟、磨盤(pán)山一系列的'景點(diǎn)使新平縣城沉浸在綠的懷抱中；漠沙“大沐浴”、新化“古州野林”、嘎灑“金沙灘”、“土司府”、“南恩瀑布”、“石門(mén)峽”等千姿百態(tài)的旅游之地，讓新平這塊綠洲常年呼吸著(zhù)清新的空氣。
當然，新平僅有旅游業(yè)的發(fā)展還不夠，新平要爭創(chuàng )“文明城市”。建設“文明城市”是每個(gè)新平人的夢(mèng)想，因為文明是一股清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，能滋潤干涸的心靈。寫(xiě)到這里，一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)光浮現在我的腦海里，一個(gè)“綠色新平”的聲音成為心底的最強音。
但是，我們身邊總有不文明的現象，有人不遵守交通規則，有人不注重衛生隨地吐痰、吐口香糖，有人隨手扔垃圾，也有人隨意踐踏草坪，還有更可惡的是，隨意狩獵，殺害野生動(dòng)物，亂砍伐等現象還時(shí)有發(fā)生。我希望人們能提高自我控制能力，希望相互監督，讓我們每個(gè)人都可以為新平盡一份力，哪怕很微小，我們也需要這種“微力量”，這些“微力量”堆積起來(lái)就是“正能量�！�
如果新平再組建一些志愿者活動(dòng)，那么我希望有很多人參與，從撿一塊白色垃圾做起，從扶一個(gè)老人做起，從少開(kāi)一天車(chē)做起，從多種一棵樹(shù)做起。有人說(shuō)：“該做的都被做了，我們天天上班，也沒(méi)時(shí)間參與啊�！蹦敲次医ㄗh你，每天上班的時(shí)候盡量步行或騎電動(dòng)車(chē)，做到“低碳污染”是你最大的貢獻。
作為一名中職生，我們可以做的事也不少，比如說(shuō)我們可以自發(fā)地組織“掃街”活動(dòng)或者“清河”活動(dòng)，把街上的、河里的白色垃圾清理了，讓我們城市更明亮。我們還可以做一個(gè)關(guān)于新平的貼吧，把新平的所有好壞、美丑、全部曬出來(lái)，讓大家參與監督。
阿拉伯有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好�！霸铝恋哪樕弦彩怯腥赴叩��！边@說(shuō)明任何事情，任何人都不是天生就完美的，正是因為這樣，我們才要幫新平挑出不完美，除去不完美。
我希望新平如花，姹紫嫣紅；新平如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；新平如酒，芳香清醇；新平如詩(shī)，意境深遠；創(chuàng )建綠色新平，有你有我攜手同行。
創(chuàng )新作文 篇4
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。外出旅游可以擁抱大自然，感受到最美的風(fēng)景，結識許多新朋友，此外，旅途也是一個(gè)大課堂，從中能收獲許多課本上沒(méi)有的知識。這個(gè)假期一定有不少同學(xué)和爸爸媽媽一起去旅游了吧？同學(xué)們，都去了哪呢？有什么與眾不同的經(jīng)歷呢？趕快把你的旅游見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)寄給哈皮吧！
唐代大詩(shī)人李白就是一位超級“驢友”，在他的詩(shī)歌中有許多是描寫(xiě)秀麗的自然風(fēng)光的。正是這些旅游經(jīng)歷造就了李白開(kāi)闊的胸襟和豪放的性格�？梢�(jiàn)“行萬(wàn)里路”對同學(xué)們的成長(cháng)是大有好處的。
通過(guò)旅游，同學(xué)們可以欣賞到壯麗的'山河。你看有同學(xué)給哈皮寄來(lái)了寒假的游記——《黃果樹(shù)瀑布》、《泰山日出》、《紫禁城的清晨》。這些文章細致地描寫(xiě)了祖國各地絢麗多姿的風(fēng)景，讓人身臨其境，哈皮足不出戶(hù)就跟隨這些文章游覽了很多著(zhù)名的景點(diǎn)。
旅游途中，同學(xué)們會(huì )結識一些新朋友，《我的小旅伴》寫(xiě)的就是小作者在旅途中與小伙伴互相幫助的故事。旅途中同學(xué)們也有可能會(huì )得到來(lái)自陌生人的溫暖，《一趟溫暖的旅行》中的導游王阿姨照顧生病的小作者，讓小作者心中充滿(mǎn)了感激，傳遞了人與人間互相關(guān)愛(ài)的“正能量”。還有不少同學(xué)在旅游的過(guò)程中學(xué)會(huì )了照顧別人，愛(ài)護環(huán)境，尊重他人的勞動(dòng)成果，《我成了小“領(lǐng)隊”》《帶上文明去旅行》講的都是小作者們的親身經(jīng)歷。
此外，旅行的過(guò)程中也會(huì )遇到一些小挫折，同學(xué)們可能會(huì )經(jīng)歷《堵車(chē)風(fēng)波》，或者《遭遇小偷》。遇到這些困難的時(shí)候同學(xué)們是怎么應對的呢？是被嚇哭了，手足無(wú)措地躲在爸爸媽媽身后，還是幫助爸爸媽媽一起想辦法解決問(wèn)題？這樣的經(jīng)歷能豐富同學(xué)們的閱歷，鍛煉大家應對突發(fā)情況的能力，還能培養同學(xué)們的自我保護意識，是成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節。
其實(shí)旅行并不一定是要出遠門(mén)，只要你留心觀(guān)察，用心體會(huì )，回外婆家的路上，跟媽媽一起去逛超市時(shí)的所見(jiàn)所聞，其實(shí)都可以算是一次旅行經(jīng)歷�？吹竭@里，同學(xué)們是不是都已經(jīng)有些蠢蠢欲動(dòng)了？趕緊動(dòng)筆吧！有了切身體驗還怕寫(xiě)不出好文章嗎？
創(chuàng )新作文 篇5
當今世界科技發(fā)展日新月異，各種用品也在不斷提高它自身的價(jià)值。然而，也就在此同時(shí)，突飛猛進(jìn)的科技發(fā)展也給人們帶來(lái)了一些災難，造成了嚴重的損失。 在9．11事件中,美國五角大樓、國貿大廈的倒塌，造成人員死傷無(wú)數，給多少原本幸福美滿(mǎn)的家庭帶來(lái)了重大的打擊，給多少長(cháng)輩曾一次又一次的流下傷心的淚。也給美國帶來(lái)了嚴重的損失，造成了空前的災難。
當時(shí)美國的五角大樓、國貿大廈里的人們也想逃身，可由于那里的樓梯、電梯太窄小，無(wú)法一下子容納這么多的人，到頭來(lái)還是造成了嚴重的人員傷亡。如果當時(shí)旁邊有一個(gè)高樓逃身滑梯，人能從這高樓逃身滑梯上一直滑到底下，趕快逃亡，或許就能讓這次事故的死傷人員大幅度的減少，就不會(huì )有這么嚴重的悲劇了。我決定要發(fā)明一個(gè)高樓逃身滑梯，在火災或恐怖事件來(lái)臨時(shí)，讓人們及時(shí)逃身，減輕事故的后果，來(lái)造福人們。 童年時(shí)我們在幼兒園歡快的玩耍，其中我最喜歡的就是滑滑梯了。一級級地登上去爬到頂了，再一下子滑了下來(lái)，那滋味別提有多好，那時(shí)是多么的歡快、自由、從滑梯上下來(lái)時(shí)是多么暢通無(wú)阻。然而，我也就是在這滑梯上得到了啟發(fā)，發(fā)明高樓逃身滑梯。
于是，我就開(kāi)始設想，我設計的這個(gè)高樓逃身滑梯與平日里大家看到的兒童的滑滑梯沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)是比平日里看到的那滑滑梯更寬、更長(cháng)、更方便，只要人一坐上去，它就飛速向下滑，直到底才停住，而且這時(shí)間也十分快，只用一分多鐘就可以了。這個(gè)滑梯一排能容納十人，大家坐在一起，完全不必擔心會(huì )碰撞，因為高樓逃身滑梯它的下滑速度是一定的、勻速的。上下兩排之間的距離哪怕只有1厘米也不用擔心會(huì )碰到對方。如果你要制作這種高樓逃身滑梯，那么它將是根據你這大樓、公司的各個(gè)數量來(lái)制定的，一定能在關(guān)鍵時(shí)刻起到十分重要的作用。 這種高樓逃身滑梯，構造簡(jiǎn)單可行，是一條逃離速度快又不會(huì )迷失方向的專(zhuān)用滑道，一旦發(fā)生火災或恐怖事件，讓人們及時(shí)從滑梯逃生，就可以最大限度地減少人員傷亡。這豈不是兩全其美的事嗎？
同學(xué)們，這就是創(chuàng )新，就是小發(fā)明，其實(shí)當今世界上要發(fā)明的東西還很多，也并不難，只是看你是不是一位生活的`有心人，會(huì )不會(huì )仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，從中獲得財富罷了。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，做個(gè)生活的有心人，注意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細觀(guān)察身邊的小事，從身邊的小事做起。注意人們的一言一行看看還有什么缺陷，或許你就可以從這里得到啟發(fā)，發(fā)明出人們意想不到的產(chǎn)品，那時(shí)你的作品將成為萬(wàn)人舉目的焦點(diǎn)，為我們這擁有五千年歷史的中國再添一筆豐富的色彩。讓我們中國的歷史上永有著(zhù)你輝煌的成就。
創(chuàng )新作文 篇6
這周五，當得知我去參加省科技創(chuàng )新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著(zhù)大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。
周六早上，在臺州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開(kāi)幕式表演。隨后，我們便早早地來(lái)到了等候室等待答辯�？粗�(zhù)那么多的選手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競爭激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著(zhù)一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結果就是了，我的'緊張馬上消除了許多。
過(guò)了一會(huì )兒，我們上了四樓，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到了四位評委。他們都戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)都是很有學(xué)問(wèn)的樣子。我偷偷地瞄了一下評委，他們的年紀都應該很大了，一副認真嚴肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著(zhù)老師教給我的話(huà)，但他們提的問(wèn)題出乎我的意料之外。有一位評委問(wèn)：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買(mǎi)的，價(jià)格不一樣，說(shuō)不定品種就不一樣。你們有沒(méi)有想過(guò)研究的結果也可能存在偏差？”
當時(shí)我著(zhù)實(shí)被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì )有好結果了�！钡仓�(zhù)頭皮，我也要說(shuō)點(diǎn)什么啊。當我答辯完后，又想：咦？他不是說(shuō)到細節上去嗎？我賽前怎么沒(méi)想到？因為這個(gè)問(wèn)題我答得不是很滿(mǎn)意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現很出色。要相信自己�！毕肓讼�，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見(jiàn)，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因為答辯一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更鞭策著(zhù)我今
后要加倍努力地學(xué)習知識。
這次比賽，我不負重望獲得了省二等獎，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì )一直不斷努力進(jìn)取的自己。
創(chuàng )新作文 篇7
“要成長(cháng)，你必須要創(chuàng )新才行”（歌德），“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”（莎士比亞），這兩句名言都是圍繞著(zhù)“創(chuàng )新”這個(gè)詞語(yǔ)出現的，但什么是創(chuàng )新呢？
創(chuàng )新精神是指具有能夠綜合運用自己已有的知識、技能、信息、方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造、改革的意志、信心、勇氣和智慧，創(chuàng )新精神是獨立思考、不人云亦云，并不是不傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，孤芳自賞、固執己見(jiàn)、狂妄自大，而是要團結合作、相互交流，這是當代創(chuàng )新活動(dòng)必不可少的方式：創(chuàng )新要膽大，不怕犯錯，努力創(chuàng )新。只有創(chuàng )新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。
創(chuàng )新具有不可替代、不可擱置的重要價(jià)值，創(chuàng )新是賦予現代人的神圣使命。就像我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石，曾獲世界級的獎杯，然而面對已經(jīng)獲得的成功，他還在不斷汲取歷代畫(huà)家的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)明顯不同于60歲前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次，80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生曾五易畫(huà)風(fēng)，正因為白石老人在成功后，仍能夠馬不停蹄地改變、創(chuàng )新，所以，他晚年的作品比早期作品更加完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”，告訴弟子要學(xué)習自己的創(chuàng )新精神推陳出新，而不是追求和他相似，模仿他，他認為畫(huà)家要“行行我道，我有我法”，從藝術(shù)家的角度肯定了創(chuàng )新的可貴與必要。
不僅是藝術(shù)方面，人類(lèi)的一切進(jìn)步都來(lái)自創(chuàng )新。創(chuàng )新是一把金色的鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識的大門(mén)，創(chuàng )新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈，創(chuàng )新是燃燒的'火焰，照亮未來(lái)的路，創(chuàng )新是世界發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)進(jìn)步的基石，心靈成長(cháng)的營(yíng)養，藝術(shù)花園的沃土。沒(méi)有創(chuàng )新，人類(lèi)將還處于茹毛飲血的原始社會(huì )，沒(méi)有創(chuàng )新，人類(lèi)征服不了星辰大海，沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有我們今天無(wú)比繁華的物質(zhì)世界，沒(méi)有創(chuàng )新，我們將處于一個(gè)貧乏蒼白與缺乏想象的世界。
沒(méi)錯，創(chuàng )新是生活中必不可少的，但創(chuàng )新不是空中起樓閣，無(wú)中造世界。創(chuàng )新來(lái)自于積累，來(lái)自于對傳統的學(xué)習和超越。荀子說(shuō)：九層之臺，起于壘土，千里之行，如于足下。創(chuàng )新需要的是大膽想大膽干的實(shí)踐勇氣，需要是一次又一次的成功經(jīng)驗與失敗教訓的積累，需要的是對前人傳統和經(jīng)驗的繼承。繼承傳統，推陳出新，繼承前人，大膽突破，這就是創(chuàng )新的精神，也是創(chuàng )新的方法。
世界的美好需要創(chuàng )新，人類(lèi)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步需要創(chuàng )新，讓我們發(fā)揚創(chuàng )新精神，敢想敢試敢干，創(chuàng )造更加美好的世
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