創(chuàng )新作文集合6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的創(chuàng )新作文6篇，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng )新作文 篇1

　　今天，老師帶我們去了靈寶市高科技農業(yè)示范園里參觀(guān)。

　　下午1點(diǎn)，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了園里，又進(jìn)到了溫室里，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個(gè)個(gè)“蝴蝶”揮舞著(zhù)翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來(lái)。粉色的蝴蝶蘭張開(kāi)了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著(zhù)它的可愛(ài);黃色的蝴蝶蘭伸展著(zhù)公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來(lái);白色的蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞群，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見(jiàn)有多高貴。我們參觀(guān)完后，又坐在一起以“書(shū)香更比花香濃”為話(huà)題展開(kāi)了朗誦活動(dòng)，有許老師為我們出考題的環(huán)節，還有雷老師主持的大人和我們之間的關(guān)于“花”的歌詞、關(guān)于“花”的成語(yǔ)PK。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學(xué)很緊張，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我都很放松，該笑笑，該干啥干啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最后，全體同學(xué)、家長(cháng)、老師以《同一首歌》做了結束。

　　過(guò)后，我們來(lái)到了農業(yè)示范園的.實(shí)驗室中，聽(tīng)彭文瑤媽媽講解著(zhù)怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn)。在實(shí)驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個(gè)瓶里，里面再放入一些化學(xué)物體，外面再用紙包起來(lái)，防止蠅蟲(chóng)落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線(xiàn)將瓶子進(jìn)行掃描，去除有害物質(zhì)。

　　從實(shí)驗室出來(lái)后，我們又從后門(mén)進(jìn)了溫室里，一個(gè)個(gè)紅掌伸長(cháng)了“手”用那尖長(cháng)尖長(cháng)的淡黃色花心向我們招著(zhù)手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。

　　最后，我們又在會(huì )議室里看了一部動(dòng)畫(huà)電影--《奇妙仙子》，有的情節惹得同學(xué)們哈哈大笑。電影結束后，一個(gè)下午的參觀(guān)結束了，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡樂(lè )開(kāi)心地回家了。

　　這次參觀(guān)，我知道了植物可以用高科技來(lái)嫁接，但高科技來(lái)自智慧，智慧又來(lái)自知識，知識來(lái)源于學(xué)習，我一定要好好學(xué)習，來(lái)創(chuàng )造高科技，讓祖國發(fā)達創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文 篇2

　　與其說(shuō)丁大林是個(gè)企業(yè)家，不如說(shuō)他是個(gè)發(fā)明家。丁大林的九江昂泰膠囊有限公司每一步發(fā)展，都離不開(kāi)他自己的親手制作發(fā)明。

　　在與聊天時(shí)，丁大林不愿過(guò)多地談他的企業(yè)，他更津津樂(lè )道的是他如何創(chuàng )新，如何不斷研制全新的膠囊生產(chǎn)線(xiàn)設備。

　　今年５２歲的丁大林自幼好動(dòng)腦動(dòng)手，總喜歡琢磨制作點(diǎn)東西。高中畢業(yè)后，他就干起了木工行當，由于好學(xué)肯鉆，吃苦耐勞，他做的木匠活工藝新穎，成為遠近聞名的“丁博士”。

　�。保梗福纺�，當村辦的.膠囊廠(chǎng)倒閉后，丁大林自告奮勇地接手干起膠囊這個(gè)全新的行當。丁大林清楚地知道，村辦膠囊廠(chǎng)之所以發(fā)展不起來(lái)，最重要的原因就是設備太落后，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)。通過(guò)對一些先進(jìn)膠囊廠(chǎng)的考察，丁大林憑著(zhù)自己的聰明才智，依葫蘆畫(huà)瓢，在生產(chǎn)中不斷摸索，不斷改進(jìn)，終于制作出幾臺生產(chǎn)膠囊的簡(jiǎn)易機械設備，企業(yè)也靠著(zhù)幾臺機械設備逐步走上正軌，到１９９４年，企業(yè)產(chǎn)值已達到１０萬(wàn)多元。

　　丁大林清醒地認識到，靠這幾臺簡(jiǎn)易機械設備去和先進(jìn)膠囊廠(chǎng)競爭肯定是要淘汰的，要想做大膠囊廠(chǎng)，就必須更新設備。但是改造設備可不是一件輕而易舉的事，購置一臺進(jìn)口全自動(dòng)膠囊生產(chǎn)線(xiàn)要１２００多萬(wàn)元，一條國產(chǎn)自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)也要４００多萬(wàn)元，對一個(gè)小廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，丁大林根本沒(méi)有如此能力。

　　辦法只有一個(gè)，自己制作。１９９５年初春，丁大林開(kāi)始四處求賢請師，聘請了十二名技術(shù)人員，組成攻關(guān)小組，和自己一起潛心鉆研。終于，經(jīng)過(guò)近一年的攻關(guān)，１９９６年，一條半自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)研制成功。設備的研制成功，不僅僅意味著(zhù)廠(chǎng)里節約了上百萬(wàn)元的資金，而且為企業(yè)注入了新的活力。當年，企業(yè)生產(chǎn)膠囊３億粒，實(shí)現銷(xiāo)售收入３００多萬(wàn)元，比上年翻了一番。

　　新的面貌，意味著(zhù)新的起點(diǎn)。進(jìn)入新世紀，藥品生產(chǎn)企業(yè)面臨ＧＭＰ認證，這意味對藥品生產(chǎn)的質(zhì)量要求更嚴，對膠囊生產(chǎn)設備也有更高的要求。要提高企業(yè)的競爭力，就必須進(jìn)一步提升設備的自動(dòng)化水平。他決定再次帶領(lǐng)技術(shù)攻關(guān)小組，向高科技、全自動(dòng)化的生產(chǎn)設備研制進(jìn)軍。

　　對只有高中文化程度的丁大林來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)巨大的挑戰。困難大得甚至超出他的想像。研制全自動(dòng)化設備時(shí)，僅整機運行就失敗了３次，每一次整機運行實(shí)驗失敗，意味著(zhù)他損失了近２００萬(wàn)元。但他沒(méi)有退路，已經(jīng)投入了這么多精力、資金，他只能勇敢地挑戰一次次的失敗。２００２年，丁大林去濟南出差時(shí)，在火車(chē)上想了一宿，突然有了靈感，一下火車(chē)他就買(mǎi)來(lái)尺子，一邊畫(huà)圖一邊思索。他預感這些構思一定能成功。他立即趕回武寧，重新開(kāi)始實(shí)驗。功夫不負有心人，２００２年２月，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，他研制的ＡＴＥ－１型藥用空心膠囊全自動(dòng)生產(chǎn)機終于轉動(dòng)起來(lái)。

　　經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家鑒定，丁大林研制的全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)將微電子技術(shù)和多種傳感器技術(shù)應用于一體，在國內同類(lèi)產(chǎn)品居領(lǐng)先水平。２００２年，該全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)順利通過(guò)了江西省重點(diǎn)新產(chǎn)品技術(shù)鑒定，并獲得省國家重點(diǎn)新品證書(shū)。２００３年，該生產(chǎn)線(xiàn)被列為國家級火炬計劃，獲得國家級扶持資金６０萬(wàn)元，生產(chǎn)線(xiàn)中的兩項關(guān)鍵技術(shù)，“膠囊全自動(dòng)切割套合機”和“膠囊脫模裝置”獲得國家專(zhuān)利。

　　全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的研制成功，標志著(zhù)昂泰膠囊有限公司進(jìn)了一個(gè)高科技、高質(zhì)量、高效益的新階段。２００４年，公司年產(chǎn)膠囊３０億粒，產(chǎn)值２０００萬(wàn)元。許多外省大型膠囊產(chǎn)業(yè)也紛紛要求購置丁大林研制的產(chǎn)品，丁大林正計劃開(kāi)辦一家膠囊設備生產(chǎn)廠(chǎng)，使企業(yè)邁向一個(gè)全新的階段。

創(chuàng )新作文 篇3

　　生活離不開(kāi)創(chuàng )新，同樣，創(chuàng )新來(lái)源于生活。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調;沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩;沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。

　　杰出的愛(ài)國工程師詹天佑在修筑京張鐵路的過(guò)程中，大膽創(chuàng )新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計，為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落后的.，正是因為有鄧小平同志的改革開(kāi)放，號召全國人民改善舊生活，創(chuàng )新新生活，才有今天騰飛的中國�？上攵�知，創(chuàng )新對一個(gè)國家乃至全世界都是至關(guān)重要。

　　無(wú)論在學(xué)習，還是在生活上，我們的人生都應該學(xué)會(huì )創(chuàng )新。記得有一節數學(xué)課上，數學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位1的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習本上畫(huà)了起來(lái)，嘴里喃喃地口算著(zhù)，好像非把它做出來(lái)不可。老師站在一旁等待著(zhù)。一分鐘，兩分鐘......過(guò)了很久，終于有同學(xué)做出來(lái)了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現我的同桌正苦惱地沉思著(zhù)。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿(mǎn)分，怎么連我能做出的題他也不會(huì )做?我帶著(zhù)問(wèn)號瞧了瞧他的練習本，咦!那不解出來(lái)了嗎?還想什么?我更加困惑了。我在想有沒(méi)有別的簡(jiǎn)便的方法，我要創(chuàng )新。他平淡地回了我一句。老師開(kāi)始評講了，講完后，說(shuō)：這道題只有種解法。不，還有種，老師!同桌站起來(lái)講了一句，接著(zhù)又介紹了他的方法，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng )新。

　　創(chuàng )新改變世界，為了讓世界變得更美好，讓我們創(chuàng )新吧。

創(chuàng )新作文 篇4

　　一

　　聽(tīng)說(shuō)，從未下過(guò)雪的城市，在我出生前的那個(gè)冬季，下了一場(chǎng)雪。

　　二

　　1986年冬季，我還只是一個(gè)胎兒。

　　那場(chǎng)雪從那時(shí)起，便在我記憶中與溫暖凍結，陪我度過(guò)了16個(gè)沒(méi)有雪的冬季。

　　三

　　整個(gè)1986年的冬季，我靜靜伏在母親腹中，感愛(ài)著(zhù)母親的體溫。不時(shí)告訴她：媽?zhuān)�我怕冷。母親一件一件的加衣服，用暖暖的毯子捂著(zhù)腹部。冷冷的冬季，冷冷的雪，卻沒(méi)有一絲寒氣。于是我安心的睡覺(jué)，做夢(mèng)，盡力吮吸著(zhù)母親體內的養分。

　　然而有一天，母親的劇咳將我從夢(mèng)中驚醒。我恐懼的盯著(zhù)與母親唯一的紐帶，從此不再安穩。

　　好大的一場(chǎng)雪。好冷的一場(chǎng)雪。卻沒(méi)有一絲寒意。

　　我在模糊中，恐懼中靜靜等待--卻始終沒(méi)有見(jiàn)到一粒藥片，未感到一絲不適。我只知道，那場(chǎng)雪冷了一個(gè)冬季，我卻暖了一個(gè)冬季，母親在床上臥了一個(gè)冬季，咳了一個(gè)冬季，我卻美美的，睡了一個(gè)冬季。

　　四

　　當我聽(tīng)到細水長(cháng)流的聲音，隨母親一起走進(jìn)了暖暖的`陽(yáng)光中，我知道--春天來(lái)了。

　　全世界的雪都將在這個(gè)季節開(kāi)始融化；

　　花快開(kāi)了；

　　柳芽?jì)撼鰜?lái)了……

　　我靜聽(tīng)著(zhù)母親細數春天的每一個(gè)細節，卻無(wú)法忘記那個(gè)冬季的暖意。

　　我知道那場(chǎng)雪已經(jīng)融化，化成了我生命中最初的記憶，承載著(zhù)母親的全部溫柔。于是我留戀母親的腹部，留戀駐足那段空間的記憶和溫暖，留戀與母親一同感受生命從大雪紛飛到細水長(cháng)流的過(guò)程……所以，當我不得不脫離那道生命筑成的庇護之門(mén)時(shí)，我哭了--我哭喊著(zhù)，從母親腹里爬了出來(lái)。

　　母親微笑著(zhù)，汗淚滿(mǎn)面。

　　那一年的冬季，沒(méi)有雪。

　　甚至這17年來(lái)都沒(méi)有。

　　只有記憶中1986年的雪，彌漫著(zhù)溫暖。

　　五

　　“你不知道，1986年那場(chǎng)雪喲……冷哪！”母親時(shí)常這樣說(shuō)。

　　每當此時(shí)，我便緊緊摟著(zhù)母親靜靜默語(yǔ)：“媽?zhuān)�我怎么�?huì )不知道……1986年的雪，暖暖的在我記憶中飄灑了整整17年，每一片都是你用愛(ài)融成的……”

　　媽?zhuān)�我定不�?huì )讓寒冷侵襲你余生的冬季。

創(chuàng )新作文 篇5

　　世間萬(wàn)物充滿(mǎn)著(zhù)矛盾：癩蛤蟆外表丑陋，但能吃害蟲(chóng)，其分泌物又能入藥;蝴蝶翩翩起舞的風(fēng)姿成為藝術(shù)家描繪對象，但其幼蟲(chóng)卻是十足的害蟲(chóng)。生活中的苦與樂(lè )，成與敗，得與失，榮與辱，自然界的晝夜更替、四季變化，無(wú)不包含著(zhù)矛盾的`兩個(gè)方面。

　　——豐宗貞《試談學(xué)生逆向思維培養》

　　這段話(huà)告訴我們事物是復雜的，而不是單純的，我們要辯證地去看待。這也給我們一個(gè)啟示：人們對某種事物都這樣看時(shí)，我們不妨從反面想想，可能會(huì )有新的發(fā)現。這種思維方式就是反向思維，也叫逆向思維，即有意識的從常規思維的反方向去思考問(wèn)題的思維方式。

　　據說(shuō)，在古代，巴格達國王招聘一個(gè)希臘人與中國人給王宮大廳的兩面墻壁作畫(huà)。中間拉上幕布開(kāi)始工作。幾個(gè)月后撤幕一看，中國人畫(huà)的真是美妙絕倫，無(wú)人能比。而希臘人什么也沒(méi)畫(huà)，只在墻上掛了一面大鏡子，將對面墻上壁畫(huà)映在里面，又將看畫(huà)的人映在其中。有靜的畫(huà)又有動(dòng)的人，趣味無(wú)窮。結果希臘人勝過(guò)中國人。這個(gè)希臘人便是運用反向思維——不畫(huà)而完成壁畫(huà)。

　　姜尚欲為周文王效力，卻不求他，而是坐在渭水邊釣魚(yú)。他釣魚(yú)用的是直鉤，而且離水面三尺。周文王聽(tīng)說(shuō)他很有才便親自來(lái)尋訪(fǎng)，姜尚卻故意躲避，周文王多次才尋得，拜為國師。姜尚便是用的反向思維：釣魚(yú)卻用直鉤且離水三尺，使人以為他是奇異之人，因此而傳到文王耳中。文王來(lái)尋卻故意躲避，更使周文王更認為他是一個(gè)世外超人，必須爭取。釣而不釣，不求而求，產(chǎn)生奇效。

　　電能生磁，法拉第卻能想到：磁能否生電?經(jīng)過(guò)不懈努力，終于實(shí)驗成功，今天我們使用的發(fā)電機，其基本原理就是法拉第發(fā)現的“電磁感應”。

　　現在，許多教育界人士提出“教是為了不教”的觀(guān)點(diǎn)。他們培養學(xué)生自學(xué)能力及良好的自學(xué)習慣，引導他們自主學(xué)習，比老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)效果更好得多。如魏書(shū)生常常外出講學(xué)，不給學(xué)生講課，并且十多年不批閱學(xué)生作文，而教學(xué)成績(jì)卻極好。

　　由此可見(jiàn)，反向思維運用好了，會(huì )收到奇特的效果，而且能讓人更全面的認識事物。將反向思維運用到寫(xiě)作中，會(huì )產(chǎn)生同樣的效果。

創(chuàng )新作文 篇6

　　創(chuàng )新，是學(xué)習的生命力。他就像一盞燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。

　　翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(cháng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng )新這盞燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特實(shí)驗的基礎上，認真總結經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現磁生電這一偉大的構想，經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗與探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電學(xué)事業(yè)的先河，他不正是由于創(chuàng )新精神而獲得成功的嗎?

　　古今中外，人們都是在不斷創(chuàng )新中逐步探索科學(xué)的。如果中國古代的科學(xué)家不敢大膽創(chuàng )新，怎么會(huì )有造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針這偉大的四大發(fā)明?如果當年牛頓被一個(gè)成熟的.蘋(píng)果砸到而不把它當一回事，又怎么會(huì )有今日的[萬(wàn)有引力]這一學(xué)說(shuō)呢?

　　創(chuàng )新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng )新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng )新，只要你愿意創(chuàng )新，如果你想有創(chuàng )新的能力，即使你暫時(shí)比不上別人也沒(méi)關(guān)系，只要你愿意創(chuàng )新，創(chuàng )新也是不會(huì )放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng )新來(lái)證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線(xiàn)，倒不如自己披荊斬棘，開(kāi)辟一條屬于自己的道路。雖然也會(huì )遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專(zhuān)屬于自己的人生道路和經(jīng)歷�，F在這個(gè)年代，沒(méi)有創(chuàng )新的人或許活得下去，但是沒(méi)有創(chuàng )新的國家是無(wú)法存活的。就如一潭死水，毫無(wú)生氣。人民決定了一個(gè)國家的未來(lái)，但創(chuàng )新賦予了人們的這個(gè)能力。

　　而我們是幸福的，是幸運的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，只有堅持科學(xué)創(chuàng )新，才是我們美好明天的必由之路！

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