【推薦】創(chuàng )新作文400字錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文400字 篇1
踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也是亞軍。是啊，踩著(zhù)前人的腳印，你最多只能是第二個(gè)到達的人。
任何人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的道路。我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎。但面對自己已有的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷學(xué)習歷代畫(huà)家的長(cháng)處，改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在60歲以后，他不斷改變畫(huà)風(fēng)，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次，80歲以后他的畫(huà)風(fēng)再度變化。他還曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死�！本褪钦J為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”因為齊白石老人不斷創(chuàng )新的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才創(chuàng )造了非凡的成就。
在1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子散步，他的神情沮喪，遺憾的對兒子說(shuō)：“孩子，太遺憾了，今天有個(gè)發(fā)現……”他提出了量子力學(xué)假設及普郎克公式，但他發(fā)現這破壞了他一直崇拜和信奉的牛頓的完美理論，最后宣布取消假設，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
正是因為人們不斷創(chuàng )新，才會(huì )有今天的發(fā)展，正是因為不斷創(chuàng )造，學(xué)習，才會(huì )有今天的成就。
創(chuàng )新作文400字 篇2
關(guān)于創(chuàng )新，我認為是一件看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常困難的一件事，在生活中，創(chuàng )新必不可少。
歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(cháng)，你必須創(chuàng )新才行�！笔茄�，如果沒(méi)有自己的意識、思想，是無(wú)論如何都無(wú)法成長(cháng)的，就像只依照這前人的腳印一步一步走，這樣是的人是無(wú)法成長(cháng)的，無(wú)法自立的。如果一步一步比著(zhù)走，終究會(huì )走完，這時(shí)如果不打開(kāi)思路，就只能原地踏步。
我愛(ài)走自己的路，因為這條路廣闊無(wú)垠，沒(méi)有任何的限制，富含知識。
創(chuàng )新，無(wú)處不在，雖然跟萬(wàn)物都有關(guān)聯(lián)：大到飛向太空的宇宙飛船，小到一顆不起眼的螺絲釘，他們都蘊含著(zhù)多多少少的創(chuàng )新與智慧。我們要將學(xué)到的知識加上創(chuàng )新，再改進(jìn)事物，這個(gè)東西會(huì )變得更好的。
就我生活中，有幾位同學(xué)競選班干部，有個(gè)同學(xué)說(shuō)了：如果我是班干部，我會(huì )管好班，盡力不讓值周生扣分。之后的同學(xué)像被打開(kāi)什么思路似的，都照著(zhù)他說(shuō)不讓值周生扣分，同學(xué)都感覺(jué)沒(méi)有新意。
創(chuàng )新，我認為不可或缺。
缺少創(chuàng )新，這個(gè)人將非常古板。
缺少創(chuàng )新，人類(lèi)將過(guò)不上更好的生活。
缺少創(chuàng )新，人類(lèi)甚至只能過(guò)上野獸般的生活。
所以，盡力打開(kāi)思路吧。學(xué)到什么就試著(zhù)創(chuàng )新吧。就算不是太好，你也學(xué)到了什么。
創(chuàng )新作文400字 篇3
創(chuàng )新是什么，是滄海，是桑田？它是一個(gè)一份信念，創(chuàng )客的信念。
創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向,利用現有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求,而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。其起源于拉丁語(yǔ)，有三層含義:第一，更新;第二，創(chuàng )造新的東西;第三，改變。
創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng )新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng )新。創(chuàng )新在經(jīng)濟、技術(shù)、社會(huì )學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。創(chuàng )新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規，發(fā)現或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會(huì )價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。
創(chuàng )新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。創(chuàng )新活動(dòng)的核心是"新"，它或者是產(chǎn)品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創(chuàng )造，或者是內容的豐富和完善。
創(chuàng )新就是這么重要，就如莎士比亞所說(shuō)的：“推陳出新，是我的無(wú)上決竅”
創(chuàng )新作文400字 篇4
現代社會(huì )，人們都在追求完美、便捷，富有創(chuàng )意的生活。也就是因為這一點(diǎn)，我們才會(huì )不斷地改變，不斷地創(chuàng )新，使生活變得更美好。
說(shuō)到創(chuàng )新，我也是創(chuàng )新到出奇的地步了。字、詞都被我創(chuàng )改，而且幾乎都被改得只有我自己懂了！就是那些可憐巴巴、孤苦伶仃的小玩意，都被我改成新鮮的形象了！甚至連那被人嫌棄的小石子都要成為我的“手下亡魂”了。
最近，我再一次創(chuàng )新出奇。在國慶節，不知是巧合，還是特意安排的，我們學(xué)了《竹節人》這一課，許多人便趁小長(cháng)假期間做了一個(gè)，我也不例外，做了一個(gè)“頑固”的竹節人：能站起來(lái)，卻不想戰斗起來(lái)。好像老天在幫我似的，靈感”這位朋友又拜訪(fǎng)我了：做一個(gè)遠程武器��！
要做一個(gè)遠程武器，那可以做一個(gè)流星錘��！先用吸管當炮口，再在下面兩根拉繩的其中一根上多系上一根繩，在那根繩末端捆上四根小木棍——流星錘！在前端打一個(gè)結，用針將其頂進(jìn)吸管，然后在下面的第三根向敵方竹節人一拉，炮口上的.流星錘，就會(huì )飛出去�？涩F實(shí)有點(diǎn)殘忍：那個(gè)結連炮帶竹節人都差點(diǎn)“英年早逝”了。但可以改進(jìn)，所以還有希望與朋友一戰。想象著(zhù)打敗許多對手，成為竹節人之中的最強者，自豪感與興奮油然而生，胸口的那個(gè)無(wú)聊的心情也就不見(jiàn)了蹤影。
現代科學(xué)發(fā)展迅速，就是我們不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)的成果。如果仔細這么一想，生活真的被創(chuàng )新而改變得更美好了！
創(chuàng )新作文400字 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢材�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明亮，照亮前方的道路；創(chuàng )新是遠處的山巔，鼓勵我們登上高峰；創(chuàng )新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支持起整個(gè)世界。
愛(ài)迪生懂得創(chuàng )新，因而在經(jīng)歷無(wú)數失敗與打擊時(shí)，不是就此放棄，而是通過(guò)百舨努力，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗，終于發(fā)明了電燈泡，造福于人類(lèi)。我們所熟悉的數學(xué)運算法則，都是從右到左，從低位數到高位數，沒(méi)有質(zhì)疑，可史豐收速算法。像這樣的例子還有很多，比如：蔣原用高溫處理的金屬，改用冷水處理，可以延長(cháng)使用壽命，將原本發(fā)射上天的火箭，改造為鉆井火箭，減小施工難度……通過(guò)這么多的成功事例，我們可以看到，勇于向規則挑戰，打破陳規，會(huì )取得進(jìn)步發(fā)展。成功需要勇于創(chuàng )新。古代很多偉人都在為我們做著(zhù)榜樣，所以說(shuō)，探索創(chuàng )新，敢于打破陳規才是走向成功的必經(jīng)之路��！創(chuàng )新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇于它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。
當今國際社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng )新精神顯得尤為重要，只有擁有創(chuàng )新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場(chǎng)是無(wú)情的，競爭是殘酷的，只有堅持創(chuàng )新，個(gè)人才能體現價(jià)值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強！
創(chuàng )新作文400字 篇6
踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。踩著(zhù)別人的腳印走路的人，永遠也不會(huì )留下自己的腳印�？茖W(xué)的幻想歸根結底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng )造。一切發(fā)明創(chuàng )造都是經(jīng)過(guò)許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。
我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎�？伤�是不滿(mǎn)現在的成就，不斷的改進(jìn)畫(huà)風(fēng)。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因為他在成功后仍然馬不停蹄地改變，創(chuàng )新，所以他晚年的畫(huà)風(fēng)比早年更加成熟。他認為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。也就是在學(xué)習別人的長(cháng)處時(shí)，不能照抄，而要創(chuàng )造地運用，不斷創(chuàng )新。
說(shuō)到創(chuàng )新，讓我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文：蘋(píng)果中的五角星。一個(gè)幼兒園的小朋友在切蘋(píng)果時(shí)，沒(méi)有像往常一樣循規蹈距的切，而是攔腰切開(kāi)，從而發(fā)現了蘋(píng)果中的五角星。
這讓我想到了世間萬(wàn)物如：雪花、樹(shù)葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺(jué)得這就是不追隨別人的腳印�？粗�(zhù)每片樹(shù)葉，都覺(jué)得看到了一個(gè)個(gè)新的生命。
現在我們的生活很富裕，所以有些家長(cháng)會(huì )給孩子報一些特長(cháng)班如：舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)……現在我們學(xué)校開(kāi)設了校本課，其中就有舞蹈。而且學(xué)校的舞蹈老師讓學(xué)生們自己編舞。起初我還不明白為什么，但看到她們的成果時(shí)我明白了，自己編的舞有一種韻味，而且是自己創(chuàng )新的，還發(fā)揮了頭腦。
所以，同學(xué)們，讓我們畫(huà)出自己的風(fēng)格；寫(xiě)出自己的風(fēng)格；舞出自己的風(fēng)格；創(chuàng )出自己的風(fēng)格吧！
創(chuàng )新作文400字 篇7
為進(jìn)一步探索新課程理念下習作教學(xué)的新方法、新模式，激發(fā)和培養學(xué)生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學(xué)生在習作中自由表達，創(chuàng )新作文，提高作文教學(xué)的有效性，交流作文課堂教學(xué)的經(jīng)驗，深化我校作文課堂教學(xué)改革，特舉辦學(xué)校作文課堂教學(xué)競賽�，F將作文課堂教學(xué)競賽的事項安排如下：
一、競賽時(shí)間：
1、初賽：11月29日-----12月3日
2、復賽：12月7日
二、競賽地點(diǎn)：雞場(chǎng)坪民中
三、參賽老師：
第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組：方華張俊郭景發(fā)李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、
1、初賽每小組取前二名參加復賽。初賽時(shí)各小組除上課教師外都為評委。
2、復賽取前三名予以獎勵。
3、復賽評委待定。
五、賽課要求：
1、上課教師寫(xiě)好詳細教案，請各組組長(cháng)發(fā)本組的集體智慧，運用新課程理念，協(xié)助賽課老師積極準備，推出高質(zhì)量的競賽課。
2、教師可以從義務(wù)教育實(shí)課程標準初中七年級至九年級教材任選一個(gè)訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創(chuàng )新教材”的原則，自行確定教學(xué)內容。重在培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、課型限于作文指導課，45分鐘。
創(chuàng )新作文400字 篇8
“哎呀，老張，你這個(gè)籃子太好了……”幾個(gè)鄰居在夸我的爺爺呢!桌面上擺著(zhù)一個(gè)籃子，籃子底部還有個(gè)小漏孔……
怎么回事呢?
記得上次回老家，奶奶去菜園了，家里剩我和爺爺�！靶『�，過(guò)來(lái)幫爺爺抓下鴨子�！睜敔斀兄�(zhù)。我慢騰騰地走過(guò)去，定在那，心想:我的天，不敢抓呀……。爺爺也看出了我的心思，后來(lái)叫了鄰居小林阿姨過(guò)來(lái)幫忙。
飯后，爺爺抽著(zhù)煙坐那深思:如果有個(gè)工具，能裝著(zhù)鴨子，一個(gè)人也能做就好了。于是，爺爺就找來(lái)許多編織繩，繩子交錯著(zhù)一下一下編起來(lái)，籃子編好了，我拿個(gè)小南瓜試裝下，袋子變形了，不夠牢固。我泄氣得坐下……哎!有了，不知爺爺從哪又拿來(lái)一捆塑料編織帶，這種材質(zhì)硬，不容易變形。忙活半天后，一個(gè)新籃子誕生了，終于成功，大家臉上都露出了笑容……
爺爺把它掛在木樁上，就像個(gè)小籃球架……
“這以后做事更方便了，小涵，去我家吃鴨肉�！备舯卩従油醮蟛呛堑卣f(shuō)。
小小的創(chuàng )新給大家帶來(lái)許多便利，美好源于生活。
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