精選小學(xué)生創(chuàng )新作文匯總8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生創(chuàng )新作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇1
在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時(shí)候。講到了，列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護鹿群。但沒(méi)想到破壞了森林生態(tài)的系統。鹿群越來(lái)越多，植被卻在減少，大地開(kāi)始慢慢枯黃。
就在這時(shí)，同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個(gè)經(jīng)典的食物鏈，它是由兔子，草，老鷹組成的。并說(shuō)了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒(méi)了，老鷹就會(huì )餓死；草沒(méi)了兔子就會(huì )餓死；老鷹沒(méi)了，兔子就多了，草卻沒(méi)有了。它們之間相互聯(lián)系，少了誰(shuí)都不行。
這是我恍然大悟！這是我們科學(xué)課學(xué)過(guò)得，我為什么沒(méi)有想到？說(shuō)明人家有自己的想法，我卻沒(méi)有！我就只能跟著(zhù)人家的思路走。
用別人的東西，來(lái)進(jìn)步自己。
像這樣的例子還有很多，就比如有很多人。為了過(guò)上明星的生活，不惜花巨資，整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費解！你每天頂著(zhù)一個(gè)熟悉又陌生的臉，有意義嗎？你的樣貌是父母給的，你這樣做對得起你的父母嗎？如果你拿這些錢(qián)去做生意，那我相信，你現在的生活也不亞于明星！
也正如李可染所說(shuō)的，“跟著(zhù)前人的腳步，最佳結果也是亞軍�！�
是��！即使我想到了食物鏈，那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣，也不會(huì )有人追捧你。更不會(huì )有人追捧你！你怎么做也超不過(guò)明星。到頭來(lái)還是白費。
你把不屬于你的東西，強加到你自己身上。也沒(méi)有意義。因為你沒(méi)有新意，只會(huì )一味地模仿別人。這樣的你，只會(huì )讓人越看越乏味。
要想出眾，要想鶴立雞群，要想獨一無(wú)二。你就得學(xué)會(huì )創(chuàng )新，用你自己的知識，才藝。打造出專(zhuān)屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們，努力成為李可染口中前人！
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇2
我讀了美麗中國這本書(shū)后，我知道了。原來(lái)我們的祖先就是慢慢演化而來(lái)的。我們的祖先是一個(gè)單細胞，由單細胞進(jìn)化了許多生物，我們也是一樣。
有人說(shuō)：“是女?huà)z用一些泥巴造了許多人，只不過(guò)她給他們做了與兩手相配的雙腿，來(lái)代替蛇尾巴。女?huà)z吹了一口氣，所有的泥人變成了真人�！庇腥苏f(shuō)：“是經(jīng)過(guò)雌性和雄性結合而繁殖�！�
而我們地球有許多美好的環(huán)境，可是沒(méi)有生物就白費了這顆蔚藍的星球——地球，于是女?huà)z想為地球增加一點(diǎn)生機，所以才制造了人類(lèi)。
可是，自從有了人類(lèi)，地球上的花草樹(shù)木都變少了，地球上的資源也快被人類(lèi)開(kāi)采完了，導致了許多地方受到了災難。從工廠(chǎng)里排放的水污染了小魚(yú)的家排出來(lái)的廢氣既破壞了小鳥(niǎo)的家，又污染了空氣，如果你們還有一點(diǎn)良知的話(huà)，那就應該趕緊收手，只要我們多植樹(shù)造林，不要濫殺動(dòng)物，還可以恢復往日的平靜，讓我們禁止開(kāi)采資源吧。讓我們和動(dòng)物和平相處，共創(chuàng )新中國 。
讀了我的介紹，如果還有良知的人趕緊收手吧！不然到最后我們這個(gè)星球將會(huì )爆炸，會(huì )破壞我們的家園，我們阻止悲劇發(fā)生。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇3
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的!小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話(huà)�？粗�(zhù)他這副模樣，我有點(diǎn)想笑又有點(diǎn)想哭。當要和小A分別時(shí)，我的眼淚情不自禁的流淌了出來(lái)，現在回想起來(lái)當年的往事心里還是又酸又甜。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：時(shí)間倒流，仿佛現在的一切回到了兩年前夏天的一個(gè)晚上，一群大人和一幫小孩兒不分彼此的馳騁在公園旁邊的足球場(chǎng)上，道路兩邊的幾盞燈發(fā)出微弱的光，那些迷迷糊糊的小蟲(chóng)子圍著(zhù)有些溫度的燈罩轉來(lái)轉去，既不敢靠近，又舍不得這點(diǎn)光亮，但他們一直發(fā)出的嗡嗡聲更是讓人煩躁加倍。
那晚踢完球就接近10點(diǎn)鐘了，回到家后，睡意沉沉的我粗略洗了一個(gè)澡，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(現在想想就是秒睡)，緊接著(zhù)一束光亮也照進(jìn)了我的夢(mèng)里。在那一束光里，我隱約看到有一個(gè)“人影”在向我走來(lái)。他先是左右張望，進(jìn)而帶有警惕性的環(huán)顧四周，隨著(zhù)“人影”的走進(jìn)，我慢慢清晰的看到了一雙明亮而有神的大眼睛，忽然“人影”縱身一躍，站在我的面前，“這是何方神圣?怎么長(cháng)的怪怪的，(其實(shí)夢(mèng)境中我并不害怕，我只是好奇)”
我正在想著(zhù)，就聽(tīng)到“人影”對我說(shuō)：“你好，我叫小A，因為我的體型像A，所以取了這個(gè)名字。我來(lái)自一顆小行星，未來(lái)的你看到現在的你很調皮，特地派我來(lái)幫助你……”從此我們開(kāi)始了朋友之旅，他再一次使用時(shí)光穿越把我帶到了他的行星上的一片大草原上。小A 說(shuō)：“我們這里人煙稀少，因為我們經(jīng)常受到天敵的攻擊”，所以我們這個(gè)種族就剩下我一個(gè)了。
我恍然大悟，接著(zhù)在茫茫的草原上看到有一只小狐貍，我說(shuō)：“我
們想跟你做朋友”。小狐貍說(shuō)：“我并不相信人類(lèi)，我渴望自由，我也并不想被馴服”。盡管這樣，我們和小狐貍還是在歡快地玩耍著(zhù)，我們在草原上一起奔跑，一起看日出和日落，一起沐浴星辰……久而久之，我們就成為了好朋友，雖然我們并沒(méi)有去刻意的馴服小狐貍，但是我們在很多時(shí)候能夠互相分享各自的想法，并結伴而行。
不知不覺(jué)就到了分別的時(shí)刻，此次旅行我感悟出了很多東西。這時(shí)，小狐貍以非常認真的態(tài)度對我們說(shuō)：“我之所以不想被馴服，是因為我體會(huì )不到人和動(dòng)物之間的平等感情，但是從你們身上我感到我們之間是平等的，所以我才會(huì )跟你們做朋友”。
小狐貍的話(huà)深深的感動(dòng)了我，此時(shí)也讓我感到，人和動(dòng)物之間是平等的，人和動(dòng)物的感情也是平等的!
何況我們人呢?當我們在與周?chē)娜私煌鶗r(shí)，應該有一顆包容之心，我們也應該時(shí)常換位思考。
這場(chǎng)經(jīng)歷點(diǎn)醒了我，我想起自己以前的任性和莽撞，實(shí)在是慚愧不已，是小A 讓我懂得了這么多。小A像哲人一樣說(shuō)：“時(shí)光總是短暫的，我的目的達成了，我們現在也該分別了!”我和小A 揮淚告別，小A離別的光束把我從夢(mèng)中驚醒，我感覺(jué)這個(gè)夢(mèng)境既虛幻又真實(shí)，但是確給了我很大的啟發(fā)。
在往后的日子里，這個(gè)夢(mèng)境在我腦海里經(jīng)常浮現，我也時(shí)常告誡自己，要寬容別人，也要學(xué)會(huì )換位思考。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇4
學(xué)校有“三好學(xué)生”，在我的家里有“三好家長(cháng)”。
我的“好家長(cháng)”對我百般照顧。
我從小不愛(ài)吃飯，大人們?yōu)槲也俦M了心。用外公開(kāi)玩笑的話(huà)來(lái)說(shuō)“你小的時(shí)候吃飯，就是我們最恐怖的時(shí)刻！”那時(shí)，外婆一手抱著(zhù)我，一手拿著(zhù)飯碗，外公拿著(zhù)鍋蓋和筷子，敲鑼打鼓，手舞足蹈。我被逗笑了，嘴一咧，眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進(jìn)我嘴里。外公一停下來(lái)，我就淘氣地把嘴里的飯一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來(lái)，無(wú)奈的外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手，歪頭，壓低身子，腳再一蹬，翻了一個(gè)大跟頭，我咯咯地笑了，嘴里又被塞進(jìn)一大勺飯。一日三餐都是如此，我吃一頓飯要花上兩個(gè)小時(shí)，每一頓都要重復這樣的動(dòng)作幾十遍。年復一年日復一日，外公外婆一直喂到我上幼兒園，不知為我付出了多少心血。
我的.“好老師”對我耐心認真。
父母既是教我做人的啟蒙老師，又是幫我學(xué)習的輔導老師。小時(shí)候，外婆把我愛(ài)吃的菜放到我面前，媽媽立刻移開(kāi)了，她說(shuō)：“好吃的菜要大家一起吃�！庇龅绞烊�，爸爸都會(huì )提醒我：“是不是要做個(gè)懂禮貌的孩子呀？”我立刻會(huì )意地叫到：“叔叔好！阿姨好！”漸漸的我不需要父母的提醒了，養成了好習慣。上學(xué)了，在學(xué)習過(guò)程中我遇到了許許多多解決不了的問(wèn)題，這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的�！昂美蠋煛弊屛业闹R更豐富，思維更廣闊。
我的“好伙伴”對我友好依賴(lài)。
我們會(huì )一起談心，分享自己的秘密。小時(shí)候我認為媽媽是最完美的，直到有一天，媽媽告訴我她被領(lǐng)導批評了，我驚訝的說(shuō)不出話(huà)，我心想：“原來(lái)媽媽也會(huì )被批評啊�！钡珛寢屧谖倚闹械牡匚粎s不曾改變。我長(cháng)大些了，媽媽有一次向我講述工作中的不順心，她向我傾訴自己的委屈，只見(jiàn)淚水在她眼眶里打轉。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e難過(guò)了�！边@讓我第一次有了責任感，我與她一起分析整件事情，開(kāi)導她，安慰她。從此，我們之間不再有秘密，一個(gè)人的秘密成了兩個(gè)人的秘密。
“好家長(cháng)、好老師、好伙伴”，這就是我的“三好家長(cháng)”。在我傷心無(wú)助的時(shí)候，他們的肩膀是那么的結實(shí)，是我最好的依靠；在我激動(dòng)開(kāi)心的時(shí)侯，他們成了我最親密的朋友，與我分享歡樂(lè )。
他們永遠是我的“三好家長(cháng)”！
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇5
面對一個(gè)只有瓶底有水的瓶子，老一代的烏鴉會(huì )選擇用石子將其填滿(mǎn)從而獲得水，而新一代的烏鴉敢于用其他的新方式來(lái)獲得水，而老一代的烏鴉卻覺(jué)得這是不遵守常規的表現。也許從兩代烏鴉喝水的對比之中，我們可以看到映射出的僵化思維或一種社會(huì )固有模式。
“難道年輕人只會(huì )啃老嗎？只會(huì )享用老一輩人遺留下來(lái)的東西嗎？”，也許有人會(huì )說(shuō)漫畫(huà)中新一代的烏鴉確實(shí)如此，但難道有人可以否認新一代烏鴉的努力了嗎？可以否定我們新一代人所創(chuàng )新的嗎？也許“投機取巧”這個(gè)臭名會(huì )在新一代人的頭上高高掛著(zhù)，但青少年又怎么能因此沉溺，我們是要創(chuàng )新的，不是一味去繼承，更不是全盤(pán)抄襲。
誠然，在生活節奏逐漸變快的今天，新一代人很容易被壓的喘不過(guò)氣來(lái)而忘記了我們的初衷。但無(wú)論如何生活絕不會(huì )去適應你，我們就真的只能像老一代說(shuō)得那樣“乖乖按套路出牌了嗎？”我們要的是創(chuàng )新！絕對不是過(guò)著(zhù)那日復一日的機械式生活。當別人指責時(shí)候我們就應該拿出我們的成就。我堅信，不創(chuàng )新的人總會(huì )在萬(wàn)馬齊喑的年代下迷失了自己，成為了任由社會(huì )照搬照抄模式下滋生的傀儡。
以傳統文化為例，日常生活中我們時(shí)常聽(tīng)到要對傳統文化進(jìn)行創(chuàng )新等類(lèi)似的口號。這不禁讓我深思，我們人本身難道就不需要創(chuàng )新了嗎？我們人也有著(zhù)遺留下來(lái)的種種問(wèn)題就像傳統文化也有遺留下來(lái)的種種漏洞，在歲月的洗禮下，我們人也會(huì )像文化一樣出現一些應有的瑕疵，而這一些瑕疵就是我們創(chuàng )新的目標與方向。既然文化要改變，要創(chuàng )新，那么人更需要改變和創(chuàng )新了。學(xué)會(huì )創(chuàng )新，才能在這樣一個(gè)人心叵測的時(shí)代下建立好自己的根基，一棵參天大樹(shù)也許并不會(huì )有多么的張揚，多么的絢麗。但我相信，它一定是那顆根基打的最牢固的那棵。
如何才能做到創(chuàng )新？需要我們去沉下自己那驕縱易變的心思，認真去思考事物的本質(zhì)，我們這么做是否合適？認真想一想我們現在擁有著(zhù)什么，該怎么才能夠利用好這些東西？其次，我們應該把創(chuàng )新這個(gè)大范圍的概念進(jìn)行細致化，給自己定下一個(gè)個(gè)階段性的目標。無(wú)頭蒼蠅一樣的表演永遠不會(huì )給我們內心帶來(lái)任何的震撼。最后，我們再創(chuàng )新的過(guò)程中一定要堅守自己的初心，莫要將初衷當作嘴邊風(fēng)。我們需要的是去創(chuàng )新，這無(wú)疑是一個(gè)要堅持的過(guò)程？如果我們連自己的初心都堅持不了的話(huà)還談什么創(chuàng )新呢？
創(chuàng )新的路還需要一段時(shí)間等待新一代人的摸索。請新一代人不要為了眼前利益而違背初衷，也請老一代人不要說(shuō)新一代人不按套路出牌，誰(shuí)也不想被扣上一頂必敗的帽子。我們只需要靜待創(chuàng )新這朵花兒的綻放。而這，也正需要時(shí)間的沉淀。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇6
歌德說(shuō):“要成功，你必須要獨創(chuàng )才行！是的，一個(gè)人，要成長(cháng)，要進(jìn)步，也必須要創(chuàng )新。李可染說(shuō)：踏著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只是亞軍。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。是的，我們需要不斷的創(chuàng )新，為大家創(chuàng )造出更好更方便的新事物，我們也要敢于不斷改進(jìn)前人的事物，不能一直固執的相信一種方法，事物。一直和前人一樣思考。要敢于想象，然后努力地改進(jìn)和創(chuàng )造它。才能更好的改進(jìn)生活，讓生活更加美好！
創(chuàng )新是什么呢？創(chuàng )新是以現有的思維和想法，和別人的見(jiàn)解和常人的思路中，利用現有的知識，和特定的環(huán)境，本著(zhù)自己的理想或為滿(mǎn)足現在社會(huì )的需求，而創(chuàng )造或改進(jìn)新的事物，方法......
我曾看過(guò)一個(gè)故事，事情是這樣的。1900年著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。事后；他神情沮喪，很遺憾的對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要”他提出了量子力學(xué)假設即普朗克公式，他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論，他就宣布取消他的假設，然而在后來(lái)，25歲的愛(ài)因斯坦大膽提出光量子理論，確定了量子力學(xué)的基礎，隨后破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名。
讀了這個(gè)故事，我知道了要勇于思考，勇于創(chuàng )新。一個(gè)人，勇于創(chuàng )新，就會(huì )取得成功的，我們要改進(jìn)或創(chuàng )造更有用的更方便的東西，為人們，為祖國，讓大家的生活更加美好。創(chuàng )新也是我們不斷探索大自然的奧秘的一種捷徑，一種方法。這個(gè)故事也說(shuō)明，一直遵循著(zhù)前人的道路走，一直墨守成規，是不會(huì )成功的，我們要敢于說(shuō)出來(lái)，不要因這個(gè)發(fā)現毀掉了前人的方法就把它舍棄。
創(chuàng )新就是甘甜的泉水，澆灌我們的心靈；創(chuàng )新就是美麗的花朵，讓我們的生活更加美麗；創(chuàng )新是一把萬(wàn)能的金色鑰匙，它會(huì )幫我們打開(kāi)一扇扇智慧的知識大門(mén)；創(chuàng )新是一個(gè)明亮的燃燒的火把，照亮未來(lái)的路。創(chuàng )新是我們智慧大樓的根基，讓我們的智慧緊緊在創(chuàng )新的懷抱下日益壯大。因為創(chuàng )新，我們的生活才那么精彩，因為創(chuàng )新，我們在那么快樂(lè )。因為創(chuàng )新我們才那么豐富多彩！就在現在，一起好好努力，好好學(xué)習，一起發(fā)現大自然的奧秘，一起享受創(chuàng )新帶來(lái)的幸福吧！
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇7
中華民族的文化源遠流長(cháng)，似一個(gè)根深蒂結的蒼老之樹(shù)。但是隨著(zhù)時(shí)間流逝，許多民間技藝和古典文學(xué)已經(jīng)快被人們所遺忘。為了讓這個(gè)文化老樹(shù)能抽出新枝，無(wú)數的人都在為之努力。
評書(shū)中的動(dòng)漫
評書(shū)，起源于清朝，是一種敘述加動(dòng)作所形成的一種表演形式，深受老百姓的喜愛(ài)。但是近年來(lái)，評書(shū)卻不怎么受青年人歡迎。原因是評書(shū)內容太過(guò)俗套，不是四大名著(zhù)，就是英雄傳說(shuō)。這對于今天終日與手機、電腦為伍的年輕人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有多大吸引力的。如何創(chuàng )新評書(shū)內容?這個(gè)問(wèn)題讓無(wú)數的老藝人“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！钡�20xx年，一位80后的男青年-----張準，卻巧妙的解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，他把一部風(fēng)靡全球的日本漫畫(huà)---《海賊王》搬上了評書(shū)的舞臺。結果效果大好，從那天起，張準便開(kāi)始研究全新的評書(shū)----以動(dòng)漫或游戲為材料來(lái)說(shuō)書(shū)。張準，這一巨大創(chuàng )新讓許多青年人對評書(shū)產(chǎn)生了興趣，相信不久以后，評書(shū)這一傳統技藝又將興旺起來(lái)!
熒屏上的古書(shū)
“學(xué)而時(shí)習之不亦悅乎?”“夸父與日逐走，入日�？视蔑��！薄坝猩裱�，其狀如黃囊，赤如丹火，六足四翅”......瞅瞅上面這些文言文是不是有些看不懂?確實(shí)，現代社會(huì )白話(huà)文滿(mǎn)天飛，就算是學(xué)生接觸文言文的機會(huì )，也是少之又少。所以許多的古典文學(xué)都開(kāi)始遭人冷漠......。
20xx年7月8日，張春導演的電影《大魚(yú)海棠》在全國上映。這是一部極具“中國風(fēng)”的影視作品。作品的靈感來(lái)自莊子《逍遙游》中的一句：“北冥有魚(yú)，其名為鯤�！惫适轮械脑S多人物都來(lái)自《山海經(jīng)》，如：鳳凰，帝江，靈婆......這部作品可以說(shuō)是將古書(shū)搬到了熒屏上。張春導演的這一次創(chuàng )新，一定讓那些“沉默”已久的古書(shū)又重放光彩了，一定讓很多國人又開(kāi)始注意起這些祖先的瑰寶!
五千年的根深深地扎入歷史長(cháng)河中，汲取精華營(yíng)養。無(wú)數的“莖”，從根中傳承精華，運至葉末枝頭。一簇簇新枝，在老樹(shù)上生出，而后又開(kāi)始出“繽紛之花”、“飽滿(mǎn)之果”!張準，張春等等，敢于創(chuàng )新之人，都是這棵“文化老樹(shù)”的“莖”，他們不斷地為傳承而努力!在他們的不斷創(chuàng )新努力下，博大精深的中國文化必將老樹(shù)發(fā)新枝，必將走向世界，踏向未來(lái)。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇8
大自然是一位了不起的“老師”，它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看；所以就出現了很多模仿大自然的科學(xué)家；而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對我們人類(lèi)的啟示吧！
早在古代，魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手，于是他很好奇，茅草怎么這么厲害？之后，魯班發(fā)現茅草的邊緣有小齒，于是，魯班據此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí)，如果陽(yáng)光很強烈，蝴蝶就會(huì )把鱗片豎起，以減少照射面積；如果陽(yáng)光不夠充足，蝴蝶就會(huì )把鱗片平鋪開(kāi)了，以加大照射面積；而科學(xué)家把這種原理用到了衛星太陽(yáng)能板上，可以根據陽(yáng)光強弱調整角度。
當潛艇被跟蹤時(shí)，它就會(huì )模仿烏賊噴墨，潛艇會(huì )發(fā)射出一個(gè)相當于“替罪羊”的東西，它會(huì )模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多，而有一些大自然的啟示就在我們的身邊；我相信你也能成為一名仿生學(xué)家，只要你細心觀(guān)察，有好奇心、有志向和創(chuàng )造力！
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