有關(guān)創(chuàng )新作文400字集合9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文400字9篇，歡迎大家分享。

創(chuàng )新作文400字 篇1

　　如今的世界，已經(jīng)被高速和發(fā)展所包裹，有些人還在堅持守舊，而大部分的人們，已經(jīng)學(xué)會(huì )了創(chuàng )新。

　　在我眼里，創(chuàng )新這個(gè)詞很平凡又很偉大。你可能會(huì )問(wèn)：為什么會(huì )覺(jué)得創(chuàng )新很平凡？我會(huì )回答：是因為它已經(jīng)融入到了我們的生活中，無(wú)處不在，讓人覺(jué)得很平常。而我為什么又覺(jué)得創(chuàng )新很偉大？因為正是它的無(wú)處不在，讓世界變得更加豐富、強大。

　　從古至今，創(chuàng )新是在于善于發(fā)現。像魯班發(fā)明了鋸，他就是從一把雜草中得到了靈感；現代社會(huì )的電鋸，也是由原始鋸創(chuàng )新，才得到了成功。牛頓則是被蘋(píng)果砸了一下，就大開(kāi)腦洞地想到了萬(wàn)有引力。僅僅是一把雜草、一個(gè)蘋(píng)果，在不同人的眼中，就有不一樣的發(fā)現。而正是這種發(fā)現的人才，使得科技的發(fā)展有不斷的創(chuàng )新，并變得多樣化。

　　創(chuàng )新，是一種責任。在漫長(cháng)的創(chuàng )新路上，我們后來(lái)者應該在時(shí)代的發(fā)展的創(chuàng )新路上留下自己的腳印，讓人們知道，自己一路走來(lái)，是按照自己的意愿在走，而不是走在先人的腳印上。我們都應該有創(chuàng )新的念頭和責任，因為只有有了那種責任，才會(huì )有力量去創(chuàng )新。

　　創(chuàng )新，是一種毅力，在創(chuàng )新的道路上，肯定會(huì )有困難，要想挺過(guò)困難，最重要的就是要有毅力，要是沒(méi)有了毅力，就沒(méi)有了動(dòng)力。創(chuàng )新不是一種兒戲，要是沒(méi)有毅力，就不可能做到創(chuàng )新。

　　我們只有做到這幾點(diǎn)，創(chuàng )新才會(huì )變得有意思起來(lái)，我請大家最后記�。簞�(chuàng )新，是獨一無(wú)二的，也是多姿多彩的。

創(chuàng )新作文400字 篇2

　　雖說(shuō)要求是手指的動(dòng)作和嘴上的口令不一樣，但這無(wú)非就是個(gè)普通的動(dòng)作，大家為什么會(huì )出現口、手一致的現象？自然是因為在生活中，每個(gè)人的行為都是中規中矩，別人怎么做我就怎么做，不能做出格的事�？墒�，這也導致了我們被固定思維所桎梏，缺少了創(chuàng )新。在如今社會(huì )中，你的舉動(dòng)、你的思想千篇一律的話(huà)，只會(huì )被視為平庸。每個(gè)人都想成為人才、精英，可你卻沒(méi)有獨特的思維，沒(méi)有自己深刻的思考，你就永遠成功不了。

　　往小方面說(shuō)吧！假如你單調的思想，就像黑白色，只會(huì )讓一個(gè)社會(huì )失去色彩，生活中需要不斷地創(chuàng )新、嘗試，才會(huì )讓世界變得更加精彩。

　　課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲“嘴巴手指不一樣”，大家力不從心，頻頻出錯，明明是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不一會(huì )兒就“慘敗連連”，為什么？我陷入了沉思……在思考一道難題，你只會(huì )從一個(gè)方面想題，你永遠不能透徹了解題意。假如你在寫(xiě)一篇文章，只會(huì )用陳舊的事例、乏趣的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，那你的文章只會(huì )讓人讀之無(wú)味。

　　試著(zhù)從另一個(gè)角度看待事情和問(wèn)題，不被所謂“定勢思維”所禁錮，你可能會(huì )看到不一樣的風(fēng)景，會(huì )有和別人不同的感受和見(jiàn)解。在社會(huì )上，老舊的觀(guān)念會(huì )被淘汰，讓你出色的就是能夠擁有創(chuàng )新能力。在市場(chǎng)上，一些原本口碑不錯的大品牌為什么會(huì )漸漸沒(méi)落？而一些不出名的小眾品牌則嶄露頭角？原因就在其中。

　　記住，這個(gè)世界一直在脫胎換骨，一直在蛻變，要想在新社會(huì )立足，就要做一個(gè)不斷創(chuàng )新，不斷超越自我的人！

創(chuàng )新作文400字 篇3

　　昨天，我們參加了一堂講座，雖然這使我們不能按時(shí)吃到爸爸媽媽煮的飯菜，但是這講座還是挺有收獲的。

　　寫(xiě)作文其實(shí)只要記住3句話(huà)你已經(jīng)差不多會(huì )寫(xiě)這作文了：1、真實(shí)的體驗（細節）2、靈動(dòng)的感觸（角度）3、新鮮的表達（個(gè)性）。大家這時(shí)可能會(huì )摸摸頭腦，說(shuō)：“這有什么用呢？”可別小看這3句話(huà)，把它解釋清楚你們可不會(huì )這樣說(shuō)了。

　　“真實(shí)的體驗（細節）”顧名思義就是感受要真實(shí)，事情必須有真實(shí)性。但是表達出來(lái)的時(shí)候有事就算你這件事情真的又發(fā)生但是不注重一些細節也看起來(lái)十分假。比如你用上一些比喻、夸張……修辭手法就會(huì )更好。就拿“今天我興高采烈地去上學(xué)”來(lái)說(shuō)吧，改成“今天我蹦蹦跳跳地去上學(xué)，可是遇見(jiàn)了一個(gè)無(wú)比臭的垃圾桶，但是我卻覺(jué)得無(wú)比的香”會(huì )不會(huì )更真實(shí)呢？

　　“靈動(dòng)的感觸（角度）”就是說(shuō)每個(gè)人對一件事會(huì )有不同的看法。比如小明考了100分，路上摔了一跤，可他還是很開(kāi)心。小剛考了0分，小鳥(niǎo)在他旁邊叫，小剛就會(huì )覺(jué)得小鳥(niǎo)嘲笑他。說(shuō)明每個(gè)人的看法不同，盡量全面化。

　　“新鮮的表達（個(gè)性）”也就是說(shuō)你的文章表達方法要有些自己的性格存活在里面。比如小女生見(jiàn)到一個(gè)紅蘋(píng)果。把它比喻成可以可愛(ài)點(diǎn)的東西，比如粉嘟嘟的臉蛋。小女孩見(jiàn)到一個(gè)紅蘋(píng)果，它真像一個(gè)粉嘟嘟的臉蛋，真想過(guò)去親它一口。這更能表達出女孩的個(gè)性十分天真、可愛(ài)。

　　同學(xué)們，好好運用這些知識吧！相信你們接下來(lái)的寫(xiě)作會(huì )更好！

創(chuàng )新作文400字 篇4

　　世界冠軍李可染說(shuō)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！备璧抡f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！鄙�士比亞也說(shuō)過(guò)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起這個(gè)世界，為自己插上創(chuàng )新的翅膀。

　　魯班懂得創(chuàng )新，在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰斬斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)明了鋸，造福了人類(lèi)。

　　齊白石懂得創(chuàng )新，從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，而自學(xué)成了一個(gè)大家。齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷地改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)。因為他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次次的成功取而代之的是一次次的求進(jìn)取。

　　而對牛頓來(lái)說(shuō)晚年的他不懂得創(chuàng )新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現了地心引力，最后一步一個(gè)腳印取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費十幾年研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)點(diǎn)將時(shí)間浪費，賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。

　　為自己插上創(chuàng )新的翅膀吧，一定會(huì )搏擊長(cháng)空。

創(chuàng )新作文400字 篇5

　　格德說(shuō)“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。獨特的見(jiàn)解和創(chuàng )新，是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，人類(lèi)的最高需求，理應是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活，如果是墨守成起，因循守舊，就會(huì )被時(shí)代拋棄。

　　在家里，媽媽為了健身做了幾個(gè)沙包。為了美觀(guān)，能把米倒進(jìn)去的口子留的非常小，用平常的方法根本無(wú)法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法，一下子把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，便給了我一個(gè)粗粗的吸管，如何將米裝進(jìn)袋子，我將吸管插進(jìn)袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里倒，可是，能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽看見(jiàn)了，并用手抓起了一把米。往西管里小心翼翼的倒米，這下袋子就滿(mǎn)了。我也學(xué)著(zhù)樣子做了起來(lái)，不僅佩服媽媽的方法巧妙，還充滿(mǎn)了心意。

　　這一件事給了我深深的思索。我們的思維常常被固定，而沒(méi)有從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題，去思考問(wèn)題，所以，經(jīng)常遇到麻煩，也就沒(méi)有了創(chuàng )新。但是只要換一個(gè)思路去想一想，也許會(huì )看機另一條路，走上了一條創(chuàng )新的道路。

　　當然了，想要創(chuàng )新，最重要的還是要有一顆想要企業(yè)創(chuàng )新的心，愿意去思考的頭腦，我由此想起了莎士比亞的一句話(huà)，推陳出新，是我的天上訣竅。

創(chuàng )新作文400字 篇6

　　上周日，我們民辦打一機器人小隊在20xx上海青少年創(chuàng )新思維挑戰賽中榮幸地獲得了大賽特別獎——文藝復興獎，并有資格參加下月初在廊坊的全國挑戰賽。長(cháng)時(shí)間的努力終于有了結果，作為第一次參賽的我，心情無(wú)比激動(dòng)。

　　為了這次比賽大家都已經(jīng)準備很久了，羅老師就像導演整體把控和指導整個(gè)過(guò)程，爸爸媽媽們也犧牲掉好多時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙。我們7個(gè)小伙伴來(lái)自不同的年級和班級，隨著(zhù)長(cháng)時(shí)間的排練也從最初的陌生變成了好朋友。比賽那天來(lái)自不同學(xué)校的小隊聚集在一起，各種有創(chuàng )意的道具讓人充滿(mǎn)遐想，小朋友們穿著(zhù)五花八門(mén)的服裝爭奇斗艷，就像一場(chǎng)創(chuàng )意的盛會(huì )。排在前面的兩個(gè)小隊表現得非常精彩，我心里稍微有一絲緊張。好在隨著(zhù)比賽的進(jìn)行我很快就忘掉了。表演安康魚(yú)的小弟弟雖然年紀小卻毫不怯場(chǎng)，表現得尤為突出；代表毒液的絲帶掉落了一根，但表演海兔的同學(xué)場(chǎng)上臨危不亂，絲毫沒(méi)受影響。最終，我們富有想象力的道具以及精彩紛呈的表演，獲得了評委的肯定。當聽(tīng)到現場(chǎng)響起的熱烈掌聲時(shí)，大家長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。

　　當然，這次比賽也有一些遺憾，例如搭建題時(shí)我們因為手忙腳亂而失誤，我自己的臺詞雖有進(jìn)步但聲音還不夠響亮等等，這些都是需要我們學(xué)習改進(jìn)的地方。

　　這次的成績(jì)，是小隊團結努力的結果。但成績(jì)只代表過(guò)去，更多的挑戰還在等著(zhù)我們。我們要再接再厲，力爭在全國賽取得好成績(jì)。全國賽，我們來(lái)了！

創(chuàng )新作文400字 篇7

　　道爾頓發(fā)現自己的色覺(jué)異常，通過(guò)不斷的研究，填補了醫學(xué)理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng )新出方便面，開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術(shù)。在人類(lèi)的社會(huì )進(jìn)程中，發(fā)現和創(chuàng )新起到了不可忽視的推動(dòng)作用。擁有一雙發(fā)現的眼睛和一顆會(huì )創(chuàng )新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長(cháng)久發(fā)展。

　　個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)發(fā)現與創(chuàng )新。有人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不懂得發(fā)現的人，只能生活在狹小的.空洞里。而一個(gè)不懂得創(chuàng )新的人，則使那個(gè)空洞更加乏味�！蔽覀兊淖嫦葟淖匀恢邪l(fā)現了可供生存的食物，還用各色泥土創(chuàng )造出了最早的顏料。發(fā)現和創(chuàng )新讓原始居民得以生存，并從中滿(mǎn)足繪畫(huà)帶來(lái)的精神娛樂(lè )。將空間拉回我們自身。無(wú)論是學(xué)生、領(lǐng)導還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)現自身的優(yōu)勢與不足，同時(shí)創(chuàng )造出一種合乎實(shí)際的應對方案，才能得到長(cháng)久的發(fā)展�？梢�(jiàn)，發(fā)現與創(chuàng )新在人的發(fā)展中功不可沒(méi)。

　　生活的完善離不開(kāi)發(fā)現與創(chuàng )新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，用他們的創(chuàng )新思路在實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步，使生活更加充實(shí)而美好。紡織工人在工作實(shí)踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕;愛(ài)迪生的電燈點(diǎn)亮了世界。汽車(chē)、電腦、手機……無(wú)數的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現與創(chuàng )新造就了這一切。

創(chuàng )新作文400字 篇8

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們五（2）班也迎來(lái)了新的面孔，新學(xué)期、新氣象，老師、學(xué)生、家長(cháng)，都憋足了勁兒要為了新學(xué)年而努力。一日之計在于晨，晨讀作為每天早上的第一節“非正式課程”，顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩(shī)詞手冊，我居然成功的完成了一次不大不小的“微創(chuàng )新”。

　　事情發(fā)生在十一長(cháng)假回來(lái)的一天課間，因為每節課的課前都有兩分鐘的預備時(shí)間，“無(wú)所事事”的我拿起晨讀古詩(shī)詞手冊讀了起來(lái)，因為古詩(shī)詞都比較短，等到正式上課時(shí)，在短短兩分鐘時(shí)間里，我已經(jīng)讀了整整三遍古詩(shī)詞�！斑�？原來(lái)這兩分鐘時(shí)間還可以這么用��？！”此后，我每節課的課前預備時(shí)間都朗讀晨讀古詩(shī)詞手冊。三天過(guò)后，坐在我旁邊的五六位同學(xué)也學(xué)著(zhù)我的樣子，拿起晨讀古詩(shī)詞手冊讀了起來(lái)；五天過(guò)后，十幾位同學(xué)加入了進(jìn)來(lái)；半個(gè)月以后，全班同學(xué)都加入了課前預備時(shí)間誦讀晨讀古詩(shī)詞手冊的隊伍......有效利用了這課前兩分鐘，我感到了一種成就感，班主任于老師也發(fā)現了班里的這一變化，于是干脆就讓我擔當起了課前預備時(shí)間的古詩(shī)詞“朗讀手”，帶領(lǐng)班里的同學(xué)們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時(shí)間。

　　此后，課前預備時(shí)間朗讀古詩(shī)詞也成了五（二）班的“常態(tài)課程”，我們的古詩(shī)詞掌握得也越來(lái)越熟練和透徹。

創(chuàng )新作文400字 篇9

　　創(chuàng )新是打開(kāi)世界的一把鑰匙。

　　沒(méi)有創(chuàng )新，人類(lèi)甚至不會(huì )直立行走，可能還在與其他動(dòng)物一樣在地上爬行；沒(méi)有創(chuàng )新，人類(lèi)也許不會(huì )學(xué)會(huì )飛行，雖然第一次試飛，僅僅只有12秒鐘；沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不會(huì )有四大發(fā)明，就不會(huì )有電腦，宇宙飛船等等，也不會(huì )有人類(lèi)文明的突飛猛進(jìn)。記得德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。是啊，總是踩著(zhù)前人的腳步前進(jìn)，你不會(huì )有新的發(fā)現。

　　我們的人生中何嘗不需要創(chuàng )新呢？齊白石，中國近現代書(shū)畫(huà)大師，本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)，成為畫(huà)家。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，力求創(chuàng )新，不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)；正因為白石老人在成功后仍不走尋常路，不斷探索繪畫(huà)藝術(shù)，才形成獨特的流派與風(fēng)格，成為世界文化名人。

　　看完這則故事，我懂得了創(chuàng )新要勇于不斷嘗試，學(xué)會(huì )獨創(chuàng )。機械的模仿，永遠只能跟在他人后面跑；在學(xué)習中進(jìn)行創(chuàng )新，則能從容地走在領(lǐng)域的最前沿，人才進(jìn)行工作，天才進(jìn)行創(chuàng )作，而庸才永遠在重復。我們在學(xué)習中，應不但要領(lǐng)會(huì )書(shū)本的知識，還要有一定的課外知識能力，作為學(xué)習的輔助，要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新學(xué)習方式和方法，逐漸養成會(huì )學(xué)習，能學(xué)習的本領(lǐng)。

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