實(shí)用的創(chuàng )新作文600字匯編6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的創(chuàng )新作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文600字 篇1
德國的科學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！币驳拇_是這樣，如果你不會(huì )創(chuàng )新，只會(huì )一味的模仿，那你將永遠都不會(huì )取得成就。只有創(chuàng )新才能讓你不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
然而創(chuàng )新就像是一把鑰匙，它幫助人們打開(kāi)智慧的大門(mén)。如果沒(méi)有這把鑰匙，人類(lèi)不會(huì )發(fā)明飛機，雖然時(shí)間只是短短的十二秒。如果沒(méi)有這把鑰匙，歷史中將沒(méi)有四大發(fā)明的影子。如果沒(méi)有這把鑰匙，我們現在如此發(fā)達科技，各種的手機、電腦、軟件。
這一切的一切都將不復存在！然而，總會(huì )有這樣一群人，他們勇于拿起這把鑰匙，去改造，去創(chuàng )新。去發(fā)現新世界的大門(mén)。
二十五歲的愛(ài)因斯坦勇于創(chuàng )新，堅定了自己的立場(chǎng)，推翻了關(guān)于牛頓的“絕對時(shí)間和空間”的結論，勇于提出了自己發(fā)現的“光量子”的結論。
為在這之后的“量子學(xué)”奠定了科學(xué)的基礎。一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威；齊白石原本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)成為了畫(huà)家。他在取得重大成就之后，他還并不滿(mǎn)足，不斷吸取其他畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他曾在六十歲，七十歲，八十歲多次改變自己的畫(huà)的風(fēng)格，所以他晚年的畫(huà)比早期的作品更為成熟，形成了別樣的風(fēng)格。
哥白尼在《天體運行論》中推翻了了當時(shí)的《地心說(shuō)》，他又通過(guò)自己對宇宙以及對星系的了解，建立了《日心說(shuō)》，經(jīng)過(guò)重重困難，《日心說(shuō)》得到了驗證，成為了新的權威。
在科技發(fā)達的今天，每一種科技都在飛一般的進(jìn)步。每相隔一段時(shí)間，總會(huì )傳來(lái)發(fā)明的消息，或者新的技術(shù)。如今的網(wǎng)絡(luò )則形成了突飛猛進(jìn)的趨勢，全球各地的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用著(zhù)網(wǎng)絡(luò )。平時(shí)一用手機，就能了解世界各地大大小小的事件。出個(gè)門(mén)完全不用帶很多現金，微信一掃就能付款了。而這都是因為那些勇于創(chuàng )新的人走出的貢獻，是他們讓我們的生活方便，簡(jiǎn)潔。
創(chuàng )新就像是一對翅膀，讓我們安裝上這對翅膀，不斷發(fā)現，不斷探索，享受創(chuàng )新給我們的快樂(lè )。
創(chuàng )新作文600字 篇2
創(chuàng )新，一個(gè)新時(shí)代的代名詞。有了創(chuàng )新，就有了人們前進(jìn)的動(dòng)力，有了創(chuàng )新才讓這世界散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，就如莎士比亞所說(shuō)的：“推陳出新，是我無(wú)上的訣竅�！蔽覀冏鹁吹目偫硪蔡岢隽恕按蟊妱�(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的理念。創(chuàng )新，好似一盞燈，可以幫助我們照亮人生前行的道路。
愛(ài)迪生點(diǎn)燃了創(chuàng )新之燈。他的一生都傾注于實(shí)驗發(fā)明之中，他勤于思考，不但創(chuàng )新，獲得了一千多項發(fā)明專(zhuān)利，愛(ài)迪生為人類(lèi)的發(fā)明與進(jìn)步做出了巨大的貢獻，他的創(chuàng )造讓世界進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代的“發(fā)明大王”是人們對他的創(chuàng )新能力的最好稱(chēng)贊與詮釋。
齊白石點(diǎn)燃了創(chuàng )新之燈，作為一個(gè)畫(huà)家，齊白石并沒(méi)有像其他畫(huà)家一樣，只是一味的畫(huà)畫(huà)，而是在青年時(shí)就游山看水，增長(cháng)見(jiàn)識，尋找靈感，拜師結友。于是在中年以后，它的畫(huà)便取得了很大的成就�？墒�，在齊白石畫(huà)有所成之后，并沒(méi)有停滯不前，而是不斷創(chuàng )新自己的繪畫(huà)風(fēng)格，并在八十歲以后，使自己的畫(huà)到達了他繪畫(huà)創(chuàng )作的新巔峰。正是他的一次次的創(chuàng )新，才使得他的畫(huà)作取得很多輝煌的成就，也給世人留下了很多感慨與驚嘆。
牛頓，一個(gè)偉人，他發(fā)現了地心引力，為人類(lèi)做出了偉大的貢獻。但是，在晚年時(shí)期，他卻為宗教而沉迷，幾乎耗費了他的所有晚年時(shí)光來(lái)研究上帝的存在，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有動(dòng)力，可悲��！一個(gè)偉人就這樣在時(shí)間的消磨中慢慢老去……看來(lái)，就算是偉大的物理學(xué)家，沒(méi)有了創(chuàng )新，也終究會(huì )一蹶不振，被時(shí)光吞噬殆盡。
所以啊，只有點(diǎn)燃我們生命中最明亮的創(chuàng )新之燈，勇于創(chuàng )新，才能讓我們的人生道路變得更加光明！
創(chuàng )新作文600字 篇3
規則是人制定的，人要遵守規則，這是人都知道的。但是如果件件事情都按照規則，規則就會(huì )限制人們的思維與創(chuàng )新，這就違背了規則制定的意義。
我下過(guò)的一盤(pán)棋讓我深刻理解到這一點(diǎn)。
一天放學(xué)，我去圍棋培訓部下圍棋。圍棋的開(kāi)局很重要，它決定著(zhù)整盤(pán)棋的局勢。而圍棋開(kāi)局主要就是走“定式”�！岸ㄊ健本褪侵盖叭艘幎ê昧说淖叻�，而雙方通常都這么走。我找了一個(gè)同學(xué)同他下棋。下了十幾步后，我發(fā)現他的走法并不是“定式”，違反了“規則”。我頓時(shí)慌了手腳�！岸ㄊ健辈皇沁@樣的��？他為什么這么下呢？我心想：我應不應該繼續走定式呢？這時(shí)，我想起老師的一句話(huà)：一定要按照定式走，不然你會(huì )吃虧的，我定了定神，繼續走我的定式。
走了幾步后，我就后悔了。因為雖然在走“定式”這個(gè)叫我找了一點(diǎn)便宜，但在對手沒(méi)有走“定式”時(shí)下的另一塊棋卻輸了更多。
這我就奇怪了。老師說(shuō)不走“定式”會(huì )吃虧，我走“定式”了，怎么也吃虧了呢？我百思不得其解。
后來(lái)，我想起一句話(huà)：“規則不是死的，要學(xué)會(huì )變通�！蔽医K于明白了為什么我吃虧了�！岸ㄊ健边m用于單個(gè)地方的，而環(huán)境不同，運用“定式”，不變換“定式”中的個(gè)別下法，以求達到最好效果。從此以后，我的棋力也上升了。
在生活中也是這樣，不是原則性的`規則都可以變通。例如：商店規定十點(diǎn)關(guān)門(mén)，但今天是除夕前一天，可以十二點(diǎn)關(guān)門(mén)，這樣不但不會(huì )吃虧，反而會(huì )使營(yíng)業(yè)收入更多。
規則是人制定的，人不能因為自己制定的規則而封閉了自己，要不斷創(chuàng )新，不斷完善規則，觀(guān)察事情的形式而處理事務(wù)，這樣才能更好，更高效率地完成自己的事情。
創(chuàng )新作文600字 篇4
文字是什么？是記載歷史、傳承文化的鏈條；創(chuàng )新是什么？是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。人類(lèi)之所以能自稱(chēng)“世界的主宰”，大膽地去改變世界，正是因為人類(lèi)具有豐富的想象力和勇于創(chuàng )新的精神。
如果人類(lèi)的創(chuàng )新沒(méi)有了，就不會(huì )有突飛猛進(jìn)的科技發(fā)展：科學(xué)家若不是堅持不懈、刻苦鉆研數十年，就不會(huì )有計算機；美國科學(xué)家若沒(méi)有那次偶然的奇思妙想，就不會(huì )創(chuàng )造出龐大的國際網(wǎng)絡(luò )——互聯(lián)網(wǎng)；1963年若無(wú)人想到克隆技術(shù)，它就不會(huì )倍受科學(xué)界的關(guān)注，就不會(huì )有各類(lèi)克隆生物的涌現；錢(qián)學(xué)森若不敢針對航天大膽提意，中國就不會(huì )打破傳說(shuō)，使“嫦娥奔月”的故事成為現實(shí)，圓中國探月夢(mèng)。
如果人類(lèi)的創(chuàng )新沒(méi)有了，就不會(huì )有如此杰出的文學(xué)辭賦：不會(huì )有屈原感慨自身的不平遭遇而寫(xiě)出被譽(yù)為“逸響偉辭，卓絕一世”的《離騷》；不會(huì )有陶淵明因對當時(shí)生活的不滿(mǎn)，對桃花源里的生活之向往而創(chuàng )作出的《桃花源記》；不會(huì )有周敦頤為表現自己潔身自愛(ài)的高潔人格和豪邁灑脫的博大胸襟揮筆作下的《愛(ài)蓮說(shuō)》；更不會(huì )有李白想充分顯示自己的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)大好河山的情感而作的《蜀道難》……
如果人類(lèi)的創(chuàng )新沒(méi)有了，就像是一艘折了帆的船，心中沒(méi)有目標，沒(méi)有彼岸，只能在波濤洶涌的大海上隨波逐流，也許還會(huì )葬身大海，永遠被世間遺忘；如果人類(lèi)的創(chuàng )新沒(méi)有了，就像是一汪干涸的清泉，不能灌溉田野，不能歡快奔流，沒(méi)有漣漪，沒(méi)有魚(yú)蝦，只能留下一具沒(méi)有靈魂的軀體；如果人類(lèi)的創(chuàng )新沒(méi)有了，就像是一本沒(méi)有文字的書(shū)，只留下一頁(yè)頁(yè)空白的紙稿，沒(méi)有美好的故事，沒(méi)有曲折的情節，沒(méi)有悲歡，更沒(méi)有夢(mèng)想。
但是，盲目的創(chuàng )新往往會(huì )弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見(jiàn)那“邯鄲學(xué)步”的鄭國人，總想學(xué)習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創(chuàng )新了，但是動(dòng)機不純，方法不對，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)……
創(chuàng )新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。
創(chuàng )新作文600字 篇5
怎么看這個(gè)題目，怎么覺(jué)得熟悉，啊……今天晚上才和玉菁在創(chuàng )新上完課。話(huà)說(shuō)上完課以后，我就和我爸爸媽媽一起去新世紀廣場(chǎng)吃飯，我們在里面逛啊逛，突然，一家火鍋店吸引了我們的眼球，里面生意不錯，其實(shí)和那種迷你火鍋沒(méi)有很大的不同，只不過(guò)，它的火鍋里的料也是自助的，就好像日本料理一樣，在你眼前一樣一樣地路過(guò)……我們覺(jué)得十分新奇，于是決定就在那里駐足了。
頭一次這樣吃火鍋，真是新鮮，想吃什么就在面前的傳輸帶上拿下來(lái)，然后倒進(jìn)自己的鍋中，方便快捷又有趣，以前只看過(guò)日本壽司是這樣吃的，現在沒(méi)想到把日本料理搬到中國火鍋的餐桌上來(lái)啦。一人60元，海帶、粉絲、黃喉、蛋餃、小烏龜（真殘忍�。�、羊肉、牛蛙……樣樣俱全。這就是飯店在金融危機中想出的吸引眼球的法子吧！
吃著(zhù)這充滿(mǎn)創(chuàng )意的火鍋，不禁讓我浮想聯(lián)翩。做生意的人，要想能做出品牌來(lái)、發(fā)財，就要和別人與眾不同，要搞得有心意才行，現在全球金融危機，要想掙錢(qián)是難上加難，而這位仁兄卻想出了一個(gè)有趣的方法，正是這個(gè)特色，也許讓他的生意好了幾倍，我們就正是被他的這種獨特的“壽司”火鍋吸引來(lái)的啊。也許他的口味也不比別的火鍋店好，也許他的種類(lèi)也沒(méi)有別的火鍋店多，但是就憑第一眼來(lái)看，他卻能贏(yíng)得大多數人的眼球，這也許就是生財之道吧——創(chuàng )新創(chuàng )造財富。
創(chuàng )新創(chuàng )造財富，在我們的生活中又何嘗不是這樣呢，不要總是走別人走過(guò)的路，那在你身后將什么也沒(méi)有；不要吃別人嘗過(guò)的梨，那甜味已經(jīng)被人家嘗走了。只有找到自己獨特的風(fēng)格，擁有自己獨特的創(chuàng )新，才能闖出屬于自己的一片天。
創(chuàng )新作文600字 篇6
什么是創(chuàng )新？創(chuàng )新就是在學(xué)習和利用書(shū)本知識以及前人教訓的基礎上發(fā)現新問(wèn)題（這里的“利用”一詞，與后面“前人教訓的基礎上”搭配不當），并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng )立新學(xué)說(shuō)。
創(chuàng )新，是學(xué)習的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特實(shí)驗的基礎上，總結了許多經(jīng)驗教訓，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現磁能生電這一偉大構想呢？經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神才獲得成功的嗎？（這個(gè)事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創(chuàng )新的，他的創(chuàng )新成果又在哪里？）
培根曾說(shuō)過(guò)：“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！钡拇_，許多人的失敗就是由于他們沒(méi)有創(chuàng )新精神。英國有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書(shū)最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無(wú)建樹(shù)，就是由于他沒(méi)有將前人的知識加以創(chuàng )新，變?yōu)樽约旱臉嬒�。（這里的議論應再深入一步。）
創(chuàng )新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質(zhì)教育”的目的（ “素質(zhì)教育”只是目標，不是“目的”），就是為了培養更多富有創(chuàng )新精神的人才，從而改變目前學(xué)生“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的狀況，為我國現代化建設輸送高質(zhì)量的人才。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習貴在創(chuàng )新。只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
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