【精選】創(chuàng )新科技作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的創(chuàng )新科技作文4篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新科技作文 篇1
暑假就快要結束了，開(kāi)學(xué)的日子就要到來(lái)了。大家一定在暑假里過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)吧！就在這個(gè)愉快的暑假里，我和媽媽?zhuān)�有同學(xué)們一起來(lái)到長(cháng)坡社區，參加“長(cháng)沙市第二屆我最喜歡的民間發(fā)明評選及展示系列活動(dòng)”。
在展廳里，有許許多多的發(fā)明，讓我們看得眼花繚亂。其中最受人歡迎的，要數這個(gè)“方便安全門(mén)”啦！
它由長(cháng)郡天心實(shí)驗學(xué)校的周奕錕發(fā)明。將門(mén)，存物盒，折疊坐凳結合在一起。當女人或者小孩子一個(gè)人在家時(shí)，如果有壞人自稱(chēng)來(lái)送快遞，打開(kāi)門(mén)去取快遞時(shí)把人拐走，就不好了。而這個(gè)“方便安全門(mén)”就避免了這種情況發(fā)生，不用打開(kāi)門(mén)就可以取走快遞。這個(gè)門(mén)的上面有一個(gè)能打開(kāi)的存物盒，當有快遞和外賣(mài)上門(mén)時(shí)，快遞員和外賣(mài)員可把東西放到存入盒內。之后，主人就可以通過(guò)門(mén)內側的窗口取出。這樣就保證了家人的安全。
另外，這個(gè)“方便安全門(mén)”還有一個(gè)功能：當我們需要換鞋時(shí)（尤其是高跟鞋），需要坐到沙發(fā)或凳子上換，很容易把家屬，快遞員和外賣(mài)員可自行把東西放進(jìn)存物盒里。之后，主人可打開(kāi)門(mén)內側的窗口，把東西取出。這個(gè)存物盒里還有自動(dòng)消毒的紫外線(xiàn)燈，方便對東西進(jìn)行消毒殺菌，保證了家里人的安全�！胺奖惆踩T(mén)”上有一個(gè)折疊坐凳，拉開(kāi)就可坐下慢慢脫鞋，既方便了家人的生活，保持了衛生清潔。
除了“方便安全門(mén)”還有“居家便捷消毒器”、“毛巾擠干機”、“多功能畫(huà)板”、“餐桌殘渣收集裝置”等等發(fā)明在展廳內，數不勝數。而發(fā)明這些的“高手”全都來(lái)自民間，都是普普通通的的市民，讓我大吃一驚。
通過(guò)這次活動(dòng)，我充分體驗到什么叫“發(fā)明源于生活”，即使是像我們一樣的人，也可以通過(guò)觀(guān)察生活中的細節，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，發(fā)明出屬于我們的發(fā)明！
創(chuàng )新科技作文 篇2
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對書(shū)的態(tài)度會(huì )有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機器，就能打電話(huà)、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話(huà)，而且能在全球通話(huà)，這一點(diǎn)就比手機電話(huà)要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話(huà)時(shí)能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們娛樂(lè )時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè )趣了，要是父母怕孩子們整天抱著(zhù)它上網(wǎng)，影響學(xué)習，那你就錯了，這個(gè)機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，并且給你設定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習。
書(shū)，當然以看為主了，這個(gè)機器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著(zhù)重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著(zhù)它，會(huì )更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出的時(shí)間去做別的事，這會(huì )讓人類(lèi)的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì )轟動(dòng)全世界的。
創(chuàng )新科技作文 篇3
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì )的進(jìn)步，國家也在進(jìn)步。各種各樣的進(jìn)步，“科教興國”的戰略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來(lái)。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，注重學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展為目標的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì )和國家的重視。
科技創(chuàng )新要重視科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點(diǎn)除了科學(xué)的發(fā)現，更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競爭的領(lǐng)域里。而科學(xué)技術(shù)的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創(chuàng )新能力和創(chuàng )新才能。因此，建設創(chuàng )新國家，建設一個(gè)國富民強的國家，核心就是培養創(chuàng )新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主要驅動(dòng)力。實(shí)現創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng )新能力。
科技創(chuàng )新要從小培養，要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣。在學(xué)校教學(xué)中，科技創(chuàng )新活動(dòng)應聯(lián)系課本中的基礎知識，使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識，進(jìn)行科技創(chuàng )新的各種活動(dòng)，使理論和實(shí)踐有機的結合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，讓他們明白基礎知識的重要性。促使學(xué)生努力學(xué)習，認真學(xué)習。同時(shí)科技創(chuàng )新離不開(kāi)日常生活經(jīng)驗的積累及應用，科學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)讓學(xué)生對學(xué)習有了新的認識，學(xué)習也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問(wèn)題自己親手解決付諸行動(dòng)，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準備煎一個(gè)荷包蛋。猛地一拉，發(fā)現橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？” 他來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗不就知道了嗎”？
為了探個(gè)究竟，他做了一個(gè)小實(shí)驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書(shū)。驚訝的發(fā)現，結果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒(méi)想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢？再做了個(gè)小實(shí)驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤(pán)，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？經(jīng)過(guò)仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問(wèn)題。后來(lái)，翻翻科學(xué)書(shū)，查了查資料，又問(wèn)了問(wèn)老師，得出了一個(gè)結論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗，他養成了遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
科技創(chuàng )新要不斷地實(shí)踐，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。隨著(zhù)“科教興國”戰略思想的深入，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的`共識。并成為了是人才培養的的一種發(fā)展趨勢。而這種趨勢如何形成呢？那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)培養。比如：通過(guò)舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng )新比賽活動(dòng)，為中小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學(xué)知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內進(jìn)行交流、比賽。
科技創(chuàng )新開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的學(xué)習思路。青少年通過(guò)科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的不同視覺(jué)，不僅使學(xué)生了解了現代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和進(jìn)步，而且使學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中體會(huì )了各種思路的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步樹(shù)立了科學(xué)的學(xué)習方法，培養青少年嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
科技創(chuàng )新應該不斷吸取先進(jìn)的理念，使越來(lái)越多的人們參與到這項活動(dòng)中來(lái)，科學(xué)方法與科學(xué)技能，科學(xué)世界觀(guān)等方面有獨特的意義。
創(chuàng )新科技作文 篇4
今天是我�？萍脊潌�(dòng)儀式的日子，早上升完國旗，我們都在科技節資料上畫(huà)了輕微的一筆，因為今天晉江科技館的人員來(lái)為我們學(xué)校講科技，還為我們提供了一些科技展品！
瞧！他正在臺上，振振有詞的演講著(zhù)呢，“英國人老師嘲笑我們中國，發(fā)明的什么東西都是別人的�！碑斔竭@一句時(shí)我顯得十分生氣，心里似乎燃氣了一堆又一堆熊熊大火，心想，“外國人真可惡，難道不知道我們也有四大發(fā)明嗎！”接著(zhù)他又說(shuō)：“如果讓祖國更強大，要讓別人不再嘲笑我們，希望都寄托在你們這個(gè)世紀的人上了，你們只要愛(ài)學(xué)習，勤動(dòng)手，勤用腦，一定能讓我們的科技更加發(fā)達！”是��！只要我們勤于動(dòng)手，上課時(shí)多認真聽(tīng)，一定能向科學(xué)家一樣為祖國效力。
緊接著(zhù)是放夢(mèng)想飛機的時(shí)刻，“同學(xué)們讓你們的飛機飛向藍天吧！”話(huà)語(yǔ)一落，我便把我那只帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)希望的紙飛機朝空中一拋，紙飛機在藍天上飛出一條弧線(xiàn)，飛得可遠了，我相信這只紙飛機能把中國科技也拉得越來(lái)越遠，越來(lái)越高！
之后，我們又排隊看了科技展品，那一件件擁有無(wú)數奧秘的科技物品，都讓我覺(jué)得新奇，現在科技展品日新月異，創(chuàng )新之花在綻放，在明天的日子里，科技一定會(huì )更加發(fā)達，先進(jìn)。
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