精選我創(chuàng )新作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我創(chuàng )新作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我創(chuàng )新作文 篇1
我們這個(gè)時(shí)代,是由不斷的創(chuàng )新才走過(guò)來(lái)的,制造出這個(gè)五彩繽紛、鮮艷嬌翠的世界,此時(shí)此刻我也要創(chuàng )新一回。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴朗無(wú)云的一天。我滿(mǎn)懷開(kāi)心的去找朋友玩耍,等我到了那里,屋子里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋,他們都像蜜蜂一樣,嗡嗡的鬧著(zhù),手中拿著(zhù)遙控器,面前放著(zhù)機器人,都有一種必勝的態(tài)度。他們一邊操縱機器人的活動(dòng),一邊用那明亮的眼睛掌控全局,算準別人的行動(dòng)一擊必勝。頓時(shí),我的心中有一種獨特的想法:創(chuàng )造一個(gè)屬于我的機器人!
回到家中,我一直跟著(zhù)爸爸,問(wèn)他討要心目中的機器人,爸爸一而再再而三的拒絕,可我仍不放棄,爸爸看到我的決心,心軟了,最終答應了我的要求。
我得到了自己的機器人,心里美滋滋的,但是,我仿佛聽(tīng)到了箱子里的那些玩具說(shuō):“不要拋棄我們,不要拋棄我們……”。我下定決心,要把這些玩具的靈魂注入到這個(gè)機器人的體內。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝,最后終于組成了,機器人變了,他擁有幾十個(gè)玩具的靈魂,每個(gè)部位都有他們的零件,我有預感,我們將會(huì )一起迎接勝利,繼承勝利的快樂(lè )。
他們看了我的機器人哈哈大笑說(shuō):“你的機器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會(huì )害怕輸,我們一定會(huì )戰勝你們”。
我們站在場(chǎng)地上,相互凝視著(zhù)對方。在比賽過(guò)程中我承認,我不如他們,但是我是可以在我們之間創(chuàng )新的人,因為我在電視上看到一些機器人技巧,可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好,但我有信心,我把技巧全發(fā)展出來(lái),最后一個(gè)個(gè)打倒他們。
比賽結束后我很開(kāi)心,他們一個(gè)個(gè)都很驚訝,連我也沒(méi)想到。這次的創(chuàng )新我很開(kāi)心,你們也是吧?
我創(chuàng )新作文 篇2
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng )新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。
小鳥(niǎo)飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新,創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。大家都知道現在的科技是越來(lái)越發(fā)達了,從克萊兄弟發(fā)明的飛機,到現在的飛機。有了大大的提升,在一天24小時(shí)內可以到達世界的任意一個(gè)地方。還有高鐵,火車(chē)等等這些交通工具。但是火箭是讓我最喜歡的,正是有了火箭的發(fā)明,把衛星發(fā)射到太空中。才讓我們清楚地看到地球的外貌。我是不得我佩服我們科技的發(fā)展速度。都知道,在古代都是沒(méi)有交通工具的,條件好一點(diǎn)的.人家都是馬車(chē)和轎子罷了�,F在科技之所以這么發(fā)達,是因為古代我們的祖先的智慧,才有我們的現在。我們都生活在一個(gè)舒適的時(shí)代———21世紀。就在100多年前,還爆發(fā)世界大戰,所有人類(lèi)都受到了苦難,天空中彌漫著(zhù)戰火的硝煙。那時(shí)候與現在相比,會(huì )發(fā)現一切都是千差萬(wàn)別。不說(shuō)之前,就連近代科技并不發(fā)達,電視機都沒(méi)有,更別說(shuō)空調手機啦。而21世紀網(wǎng)購、手機微信支付、平板、共享單車(chē)等等事物連二連三的出現,為人們的生活帶來(lái)了方便和快捷�,F在家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有很多的電器,手機、電腦已經(jīng)是普通的電子產(chǎn)品。從以前的寫(xiě)信到現在的微信聊天速度簡(jiǎn)直就是飛躍。不管兩個(gè)人之間相隔有多遠,只要有網(wǎng)絡(luò ),兩個(gè)人甚至一群人都可以聊天,這就是科技的發(fā)展和創(chuàng )新。記得,前幾年我家沒(méi)有手機。在那些日子里,我是用羨慕的眼光過(guò)來(lái)的。因為我的朋友家里都有電腦和手機,他們都有手機玩而我卻沒(méi)有,每天只是去我的朋友家玩玩兒。在前幾年,其實(shí)在幾個(gè)月前,我爸爸也買(mǎi)了手機,但是我爸爸經(jīng)常不在家,所以我還是不能玩兒我一直在問(wèn)媽媽說(shuō)。媽媽什么時(shí)候才買(mǎi)手機呀!終于在這一年,我讓媽媽買(mǎi)了手機。自從有了手機,我的生活過(guò)的有滋有味兒。記得剛從手機店出來(lái),我就一直在嚷嚷著(zhù)今天晚上一定要和我哥哥視頻。當時(shí)我的就跟火山一樣,隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)出喜悅的心情。終于到了晚上我和哥哥終于能視頻啦,而且還是用自己的手機,我太開(kāi)心了。哥哥聽(tīng)見(jiàn)媽媽買(mǎi)手機這件事情,也很開(kāi)心。
自從媽媽買(mǎi)了手機以后,我每天早上見(jiàn)到手機,我就很開(kāi)心,終于可以在被窩里玩手機了!就是因為有了手機,有了微信,有了QQ才讓我們的生活變得這么有色彩開(kāi)心。在這里我們要謝謝那些為科學(xué)獻身的科學(xué)家們正是因為他們的發(fā)明和智慧,才有了今天這樣的成就。希望以后會(huì )發(fā)明出更高級更厲害的電子產(chǎn)品。
我創(chuàng )新作文 篇3
新的一天,就是新的開(kāi)始。每一天都有全新不同的經(jīng)歷,但我們絕不能把今天的事推到明天去做,要不然你會(huì )遭到復仇的。今天,我們一家去爬山,其中我和爸爸是去探險了,為什么這樣說(shuō)呢?因為我和爸爸是再走一般人不能走的路。你們一定都以為爬山有什么難得。你們錯了,爬山就是哪越陡就越往哪爬的意思,所以說(shuō)爬山是不容易的。
接著(zhù),我們就在半山腰向上爬,爬到一半時(shí)我扭頭向下看了一下,哇,好高��!差點(diǎn)掉下去,真是太驚險了。然后我再看看登封,真是太美了!忽然聽(tīng)到我爸爸喊了我一聲,說(shuō):“兒子,別看了,我們繼續往上爬吧�!比缓笪揖屠^續向上爬了。
在等我快爬上山頂的時(shí)候,突然感覺(jué)腳一沉,然后我手就松了一下,最后我趕快找了根樹(shù)枝抓住了,然后我又慘叫了一聲,爸爸趕緊回頭看了一下。
問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我不知道,突然感覺(jué)腳一沉,我就松手了�!焙髞�(lái)我們就下去了,我把身上的灰塵清掃干凈后,我們就休息了一會(huì )兒。
很快天就黑了,媽媽和妹妹也下來(lái)了,所以我們就走了。在回家的路上,我們看到了許多有趣的畫(huà)面,比如:有的青年人在跳街舞、還有的在玩滑板……
最后,因為太晚了,所以我們就去餐館里吃點(diǎn)飯,但是,有很多餐館都關(guān)門(mén)了,我們走啊走,終于找到了一家沒(méi)有關(guān)門(mén)的,我們把車(chē)停在合適的地方后,我們就進(jìn)去了。進(jìn)去后,一陣香味向我撲面而來(lái),“哇!太香了�!蔽艺f(shuō)。
然后,我已經(jīng)迫不及待的找到一個(gè)房間坐在里面,等待端飯的來(lái)臨。
哇,真是太滿(mǎn)足了,這簡(jiǎn)直就像一匹狼吃了一只肥羊似得,真美味。就是用的錢(qián)多了點(diǎn)。
通過(guò)今天的事,我決定我要做一個(gè)有錢(qián)人,好好學(xué)習。等到我長(cháng)大了,我一定會(huì )帶著(zhù)父母吃遍天下各種山珍海味,還要帶他們環(huán)游世界,我一定會(huì )加油的。
我創(chuàng )新作文 篇4
創(chuàng )新是一個(gè)嶄新的開(kāi)端。畫(huà)家的失誤并未對他的創(chuàng )作造成損失,這完全得益于他的冷靜樂(lè )觀(guān),并在失誤的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新,最終成就了一幅精美絕倫的畫(huà)作。并不是所有人都能做到畫(huà)家那樣的冷靜與樂(lè )觀(guān),但我們應該明白,打破常規,于失誤之處植創(chuàng )新之花,可能會(huì )起到力挽狂瀾的作用,甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習寫(xiě)字。但是由于來(lái)不及或忘了清洗毛筆,過(guò)了不久,毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來(lái),幾十元一支的毛筆就報廢了,就是這一次的失誤讓我正視了這個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題。我便把毛筆放在墨盤(pán)里,可一不小心毛筆滾落下來(lái),又把我的書(shū)籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛生,該怎么辦?我想到毛筆變硬是因為缺乏水分,便靈機一動(dòng),把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里,讓筆尖接觸到水面,這樣,問(wèn)題就輕松解決。
很難想象,許多發(fā)明都是來(lái)自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng )新。薯片的誕生,是因為有個(gè)廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤,甚至可口可樂(lè ),最初是研制某種感冒藥時(shí)所產(chǎn)生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤,在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規并不把這樣失誤當作放棄的理由。反而選擇創(chuàng )新,不僅僅開(kāi)創(chuàng )了另一種思路,甚至成就了一方傳奇。
我們不應為失誤感到沮喪,而要轉變角度,轉換思路,打破常規,要有創(chuàng )新意識,革故鼎新,才能獲得更大的成功!
我創(chuàng )新作文 篇5
“哥哥,這是什么呀?”“這是輪船嗎?”“它能開(kāi)多遠啊?”剛滿(mǎn)六歲的妹妹圍在我的身旁嘰嘰喳喳的問(wèn)個(gè)不停。我正準備參加學(xué)校的輪船模型比賽,可不知哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題,螺旋槳始終轉不起來(lái),正一腦門(mén)子官司呢�!叭�、去、去,一邊玩去�!蔽覜](méi)好氣地把妹妹推到一邊去�!澳氵@樣就能看出問(wèn)題了?還不如妹妹好學(xué)多問(wèn)呢�!眿寢尣粷M(mǎn)地瞪了我一眼,帶著(zhù)妹妹出門(mén)了。
“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研�!边@句話(huà)科技組的老師天天在我們耳邊念叨。爸爸也常說(shuō),“遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么�!蔽异o下心來(lái),理清思路:螺旋槳是由發(fā)動(dòng)機控制的,既然螺旋槳沒(méi)有問(wèn)題,那會(huì )不會(huì )是發(fā)動(dòng)機出了問(wèn)題?我小心翼翼地拆開(kāi)發(fā)動(dòng)機,生怕弄壞里面的零件。仔細檢查了鋼片、正負極、電池的位置,卻并沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題。難不成是連接的地方出了問(wèn)題?我皺起眉頭開(kāi)始檢查連接處�!罢业搅�!”原來(lái)是發(fā)動(dòng)機和螺旋槳的距離太短,而軸承太長(cháng),導致螺旋槳壓根轉不起來(lái)。我左思右想,還是找不到解決的辦法�!皶�(shū)讀百遍,其義自現�!蔽以趺窗堰@個(gè)“老師”給忘了,“翻書(shū)!”我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地在書(shū)里尋找答案。終于讓我找到了解決方法,可有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我卻不是很懂,只好向科技組的老師求助。在老師的幫助指導下,這個(gè)問(wèn)題總算順利的解決了。我的小船終于成功啟航了。
望著(zhù)在浴缸中緩緩行駛的小船,怎樣才能讓它行駛的更快一點(diǎn)呢?我決定去網(wǎng)上查找資料。加快速度有兩種方法:增加動(dòng)力;降低阻力。我把舊玩具車(chē)的電動(dòng)機拆了下來(lái),又多加了一組電池,但這同時(shí)也增加了船身的重量。怎么辦?看來(lái)降低阻力需要另辟蹊徑。對了,可以通過(guò)改變船身的形狀來(lái)解決,把操縱舵改成長(cháng)型,同時(shí)將船體改成雙體,減少橫向面積。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中,速度明顯比原來(lái)加快了。耶!成功了!
不知則問(wèn),不能則學(xué)。這次制作船模的經(jīng)歷讓我對“好學(xué)多問(wèn)、鉆研創(chuàng )新”有了深刻的體會(huì )。不自滿(mǎn),樂(lè )于學(xué),善于問(wèn),勤于思。將會(huì )是我人生的座右銘,伴著(zhù)我揚帆啟航。
我創(chuàng )新作文 篇6
創(chuàng )新是什么?歌德曾說(shuō):“想要成長(cháng),你必須獨創(chuàng )才行�!�
做任何事情,如果你尾隨他人的后面,那么你永遠只能默默地跟隨其后,因為走在你前面早已遠遠超過(guò)了你。
怎樣學(xué)會(huì )超越,這就需要你仔細觀(guān)察,發(fā)現生活和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,需要創(chuàng )新!記得四年級下學(xué)期,我參加了“英語(yǔ)單詞神奇記憶法”的培訓班,使我受益匪淺。原來(lái)記單詞只是死記硬背,毫無(wú)章法可言,一串串的英語(yǔ)單詞背的我頭暈腦漲。學(xué)習了記憶法,我才恍然大悟,它巧妙利用了和漢語(yǔ)拼音相結合的“自然拼讀法”,同時(shí)利用單詞中的字母組合來(lái)記憶單詞,打破了課本上原始拼讀法的僵局,更通俗易懂,更便于記憶,也更有趣。
學(xué)習方法的創(chuàng )新讓我受益匪淺,嘗到甜頭。于是,在我身上也開(kāi)啟了一次創(chuàng )新之旅。學(xué)習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的方法預習,還要收集一些輔導書(shū)的預習,找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方,第二天帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講,學(xué)習起來(lái)更輕松,更高效!
創(chuàng )新是東升旭日,讓所照之處加以明亮。創(chuàng )新是和煦春風(fēng),讓吹拂之處絢麗多姿。成長(cháng)過(guò)程中只有不斷創(chuàng )新,才能脫穎而出!
我創(chuàng )新作文 篇7
創(chuàng )新是生活的動(dòng)力,因為有了創(chuàng )新我們的人生才更有意義;創(chuàng )新是前進(jìn)的希望,因為有了創(chuàng )新人類(lèi)才能不斷進(jìn)步;創(chuàng )新是夢(mèng)想的翅膀,因為有了創(chuàng )新我們才能與眾不同。
我們從生下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中我們有了自已獨特的思維,因此也就產(chǎn)生了創(chuàng )新。創(chuàng )新可以給整個(gè)世界帶來(lái)光彩。然而在創(chuàng )新的過(guò)程中也難免會(huì )遭到失敗。正如愛(ài)迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折,才能發(fā)明電燈,歷經(jīng)無(wú)數次的失敗,卻堅持不懈才會(huì )取得成功。因此,在生活中,我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新;在創(chuàng )新中,學(xué)會(huì )有堅持的意志和進(jìn)取的精神。
在我的合作中,我品嘗到了創(chuàng )新的快樂(lè )。記得那是一個(gè)難忘的夏季,那也是小學(xué)生活的最后一次合作,那也是最后一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的前幾天,李老師告訴我們要在班級走廊上布置一下。之后我和同學(xué)們開(kāi)始了布置,我們一起畫(huà)畫(huà),一起寫(xiě)字,最后把班級布置的非常漂亮。那次我的畫(huà)還獲獎了二等獎。以前我從來(lái)沒(méi)有與別人嘗試合作,也正因為那次老師給我機會(huì )讓我與同學(xué)合作,我才有信心與別人合作,品嘗到合作的快樂(lè ),品嘗到創(chuàng )新的快樂(lè )。
創(chuàng )新離不開(kāi)想象,創(chuàng )新是無(wú)限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架,創(chuàng )新是生命力的靈感,而這靈感要用長(cháng)期的積累和全身的投入。沒(méi)有積累,就不會(huì )擁有創(chuàng )新�?鞓�(lè )也隨時(shí)在,無(wú)處不在,但是快樂(lè )卻是難以在紙上表達,而是用心品味快樂(lè ),品味人生。
生活就是創(chuàng )新,只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代;生活就是奮斗,只有勇于攀登才能創(chuàng )造輝煌;生活就是付出,只有吃苦流汗才能實(shí)現理想;生活就是享受,只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè )。
創(chuàng )新,使我感到快樂(lè ),也是世界前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng )新對于世界來(lái)說(shuō)非常重要,像鳥(niǎo)兒飛翔需要翅膀一樣,創(chuàng )新讓夢(mèng)想插上了翅膀。在合作中,我品嘗到了創(chuàng )新的快樂(lè )。
我創(chuàng )新作文 篇8
從遠古到現在,有火的出現到現在的打火機。已經(jīng)過(guò)了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實(shí)踐中得到的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行�!币馑际菑臅�(shū)本上得到的知識終歸是有限的,要深切的了解其中的道理,必須親自實(shí)踐才行。
記得我們在小時(shí)玩氣球的時(shí)候,有時(shí)氣球回吸附在你的手上,當時(shí)我感覺(jué)非常好玩,但我想知道這是為什么。于是我便做了一個(gè)實(shí)驗,起初我先去買(mǎi)了幾個(gè)氣球和一個(gè)薄膜塑料袋。買(mǎi)薄膜塑袋是干什么用的呢?因為我在超市拿袋子時(shí),發(fā)現它也會(huì )像氣球一樣吸附在我的手上�;氐郊�,我把氣球吹好后。實(shí)驗開(kāi)始了,首先,我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上,可是我試了很多次,都沒(méi)能讓氣球吸在我的手上。后來(lái)我很不耐煩地把氣球扔到天上,掉下來(lái)時(shí)砸到了我的頭上,接著(zhù)又順著(zhù)我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣,多試了幾次,發(fā)現幾乎每次都順著(zhù)我的衣服滑了下去,但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下,我發(fā)現氣球竟然可以吸在我的手上了,我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下,發(fā)現塑料袋可以和氣球吸在一起了。
后來(lái)我在書(shū)上看到與這個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗,它的現象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電,由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體,力的作用是相互的,故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引,所以氣球能被手掌吸住�!�
人們常說(shuō),死讀書(shū)不如無(wú)書(shū),所以說(shuō)在讀書(shū)時(shí)我們也要多動(dòng)腦、多實(shí)踐。在實(shí)踐、創(chuàng )新中享受過(guò)程的快樂(lè ),不也是很好嗎?
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