精選創(chuàng )新作文600字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的創(chuàng )新作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )新作文600字 篇1
李可染說(shuō)過(guò)踩著(zhù)前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話(huà)在生活當中說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。
記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來(lái)怎么寫(xiě)，就在這時(shí)我看到了手機，我便拿起手機打開(kāi)百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無(wú)縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來(lái)。
到了第二天開(kāi)始上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現了我的作文是在網(wǎng)上抄的，第一節課下課了，老師開(kāi)始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開(kāi)始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問(wèn)我:“這篇作文是不是自己寫(xiě)的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫(xiě)的。這時(shí)，伴隨著(zhù)優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過(guò)這一劫了，而就在此刻老師在講臺上說(shuō):“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，下面有請張意恒同學(xué)上講臺上來(lái)讀一下作文。〞我只好硬著(zhù)頭皮拿著(zhù)作文本上到了講臺上，這時(shí)我心中是十五個(gè)吊桶――七上八下。我心中又想看來(lái)這一劫是躲不過(guò)去了，在我讀作文的那時(shí)候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時(shí)我心里想我終于躲過(guò)這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。
通過(guò)這一次我知道了踩著(zhù)前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng )新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠不會(huì )獲得真正成長(cháng)的！
創(chuàng )新作文600字 篇2
“正確的道路是這樣的，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！蓖袪査固┻@句話(huà)，意在告訴人們，傳承與創(chuàng )新二者都是不可或缺的。
如果一直遵守著(zhù)舊規矩，就不一定會(huì )有好結果。
晉代的王羲之，被譽(yù)為“書(shū)圣”。他學(xué)習書(shū)法，不但刻苦認真，而且博采眾長(cháng)，不斷地擴大自己的知識面。據說(shuō)他起初向衛夫人學(xué)習書(shū)法，后來(lái)又借鑒其他的書(shū)法臨摹，像李斯等等。他泛覽博識，然后才獨創(chuàng )出一種俊逸妍美的`新書(shū)體。前人高度評價(jià)他的書(shū)法如“龍躍天門(mén)，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”；楷書(shū)《樂(lè )毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。
米芾是宋代四大書(shū)法家之一，年輕時(shí)學(xué)習書(shū)法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹。當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分別不出真假來(lái)。別人終于對他說(shuō)出了要創(chuàng )新。他聽(tīng)后慢慢沖破束縛，發(fā)揚長(cháng)處，到晚年終于形成了自己的風(fēng)格。
創(chuàng )新，就是不斷地推陳出新，也就是在學(xué)習和借鑒前人的基礎上，創(chuàng )造出的作品。
王安公司，在20世紀70年代到80年代曾稱(chēng)雄于個(gè)人電腦領(lǐng)域，被稱(chēng)為美國式成功創(chuàng )業(yè)的典范。進(jìn)入80年代后期，個(gè)人電腦業(yè)迅速發(fā)展，美國國際商用機器公司和其他公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個(gè)人電腦，其價(jià)格只是王安電腦的1/3，而且可采用市場(chǎng)上的通用軟件。而王安公司忽略了市場(chǎng)變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng )新，導致銷(xiāo)路越來(lái)越窄，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字�？梢�(jiàn)，一昧的“傳承”的后果可想而知。
我們不缺乏要傳承的東西，但也需要創(chuàng )新，因為創(chuàng )新，是汗水釀成的瓊漿，它歷久彌香；創(chuàng )新，是向往的彩虹，它絢麗輝煌；創(chuàng )新，是一道銅墻鐵壁，它固若金湯。
創(chuàng )新作文600字 篇3
步入21世紀，一系列新的詞匯來(lái)到我們身邊。如“大數據，云端”等。也許我們會(huì )感到陌生，但它們已不知不覺(jué)間融入我們的生活。
中國有四大發(fā)明：指南針，火藥，造紙術(shù)，印刷術(shù)。這些值得每個(gè)中國人驕傲。二十一世紀，中國出現了新四大發(fā)明：高鐵，手機支付，共享單車(chē)，網(wǎng)購。這些不僅為中國提供了不少便利，更為世界點(diǎn)亮了“科技創(chuàng )新”之星。就比如高鐵，中國的高鐵出現得較晚，比日本晚了幾年，可中國迎難而上，幾年時(shí)間就趕超日本等發(fā)達國家，邁入高鐵一流國家�，F在，許許多多的發(fā)達國家也來(lái)找中國修高鐵。更有不少游客專(zhuān)門(mén)來(lái)體驗中國的高鐵。中國高鐵正逐步改變世界
中國也不像一些國家一樣采用“壟斷政策”，不像他國售賣(mài)技術(shù)，只售賣(mài)成果，而中國不一樣，他們積極幫助周?chē)鷩倚薷哞F。這樣一來(lái)，錢(qián)賺了，也促進(jìn)兩國關(guān)系友好往來(lái)，還使“中國高鐵”一詞深深映入每個(gè)人心中。
在對中國科技成果歡喜時(shí)，我們也要正視眼下的不足。共享單車(chē)的出現，方便了市民的出行，也使城市多了一份綠色。但眼下仍有許多不足：一些人使用后亂停亂放，占用大量公共場(chǎng)所；一些人甚至破壞共享單車(chē)，將其占為己有。面臨這一系列問(wèn)題，離不開(kāi)所有人的自覺(jué)，也成為中國面臨的一大挑戰。
最近也有一件讓中國人憤怒的事，華為被取消了“5G競標”資格。華為公司是一家以通訊業(yè)為主的公司。在許多海外調查報告顯示，華為深受喜愛(ài)。但“5G競標”成功意味著(zhù)華為將成為世界的標準線(xiàn)。因此，許多國家禁止它競標，但又有什么辦法，只有中國真正強大，才能成為世界的標準線(xiàn)。
“格力，讓世界愛(ài)上中國造”。董明珠的一句話(huà)，讓無(wú)數中國人驕傲，但中國前進(jìn)的腳步將永不止息，中國正全心投入面臨的許多問(wèn)題中，讓科技創(chuàng )新點(diǎn)亮世界！
創(chuàng )新作文600字 篇4
創(chuàng )新是一個(gè)國家一個(gè)民族的靈魂。在新世紀，實(shí)施創(chuàng )新教育，培養“創(chuàng )造型”人才，是每位教育工作者義不容辭的責任。不難發(fā)現，我們的學(xué)生，有相當一部分拙于思維，缺乏創(chuàng )新。在課堂學(xué)習中，他們被動(dòng)地聽(tīng)老師講得多，機械記得多，主動(dòng)思考得少，真正吸收得少。作為直接體現學(xué)生語(yǔ)文水平的作文，其存在的問(wèn)題尤令人擔憂(yōu)。我們的作文教學(xué)長(cháng)期處于困境中。學(xué)生們看待問(wèn)題、分析事物簡(jiǎn)單化、片面化、絕對化，缺少新穎獨特的聯(lián)想與想象，不敢也不會(huì )創(chuàng )新。究其緣由，是多方面的。就學(xué)生方面看，他們閱歷淺，生活圈窄，課外閱讀量少，課業(yè)負擔過(guò)重，造成其知識面不廣，對社會(huì )對生活思考不深，因而他們寫(xiě)出的作文“含金量”極低。記敘文，題材陳舊，語(yǔ)言幼稚，表達方式單一;議論文，事例羅列得多，觀(guān)點(diǎn)喊得響，但立意膚淺，論證無(wú)力。絕大部分學(xué)生寫(xiě)作，想的似乎只是如何拼湊內容，湊足字數而已，較少考慮文章的藝術(shù)價(jià)值。就教師而言，其一，老套套作文教學(xué)搞得多，跟不上形勢，學(xué)生聽(tīng)而生厭;其二，勤于作文的精批細改卻疏于教法的改進(jìn)研究。密密麻麻的圈點(diǎn)浸透著(zhù)教師的汗水，但學(xué)生往往“瞥視一眼”而了之。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，僅在批改上下功夫，學(xué)生是寫(xiě)不出好文章的。時(shí)代的要求和教學(xué)的實(shí)踐提醒我們，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)必須改革，必須進(jìn)行作文創(chuàng )新。
通過(guò)創(chuàng )新，要想在考試中獲得高分、滿(mǎn)分作文，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。這需要我們在平時(shí)不斷的積累與練習。然而通過(guò)細心的專(zhuān)研，不難發(fā)現有一條捷徑可走：從結構上入手。下面是我們平時(shí)慣用式與創(chuàng )新式的一個(gè)對應表，希望通過(guò)此表能對同學(xué)們從結構上創(chuàng )新作文有所幫助。
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