關(guān)于創(chuàng )新作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于創(chuàng )新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于創(chuàng )新作文1
隨著(zhù)中國日新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高。作為中學(xué)生的我們更應該努力學(xué)習，以更好更強的成績(jì)來(lái)報效祖國。從蔡倫的造紙術(shù)，再到沈括的印刷術(shù)，張衡的地動(dòng)儀。再到祖沖之的圓周率。不論是“兩彈一星”的錢(qián)學(xué)森，還是”雜交水稻之父”袁隆平。中國上下五千年，一次又一次的科學(xué)實(shí)驗成功，一次又一次的向國外展示成功的果實(shí)，中國驕傲的告訴全世界“中國站起來(lái)了!”
我們頭頂著(zhù)的是先人的光輝，所有不服輸的中小學(xué)生也逐漸也走上了“發(fā)明家”的道路�，F在我們懂得利用我們所學(xué)的科學(xué)知識，來(lái)發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)實(shí)用的生活發(fā)明。
發(fā)明不分長(cháng)幼。來(lái)自沈河區朝陽(yáng)一校的陳奕婷今年才七歲，是最小的發(fā)明者。她發(fā)明的電子測溫杯，通過(guò)一根金屬導管將水溫傳遞到杯蓋處的顯示屏，按下按鈕，水溫就會(huì )顯示在上面，喝水再也不會(huì )燙嘴了。還有等等，等等。
我也有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)。我要發(fā)明一個(gè)電池，這是你就會(huì )問(wèn)發(fā)明電池有什么稀奇的，況且都已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了。不，其實(shí)我要發(fā)明的這個(gè)電池很特別，只要放進(jìn)某一個(gè)電子游戲物品里，就開(kāi)始計時(shí)，等你使用這個(gè)電子廠(chǎng)品的時(shí)間超過(guò)規定范圍，這個(gè)電池就會(huì )自動(dòng)關(guān)機。等這個(gè)發(fā)明一出來(lái)，就會(huì )救回一些癡迷于電子產(chǎn)品的學(xué)生，有了這個(gè)產(chǎn)品家長(cháng)就對孩子放心多了，從而改掉我們的壞習慣。
其實(shí)科學(xué)這個(gè)東西加以利用，就會(huì )成為中國最強而有力的鐵的臂膀，成為中國最為堅強的后盾。讓我們一起熱愛(ài)科學(xué)，放飛屬于自己的中國科學(xué)夢(mèng)吧!
關(guān)于創(chuàng )新作文2
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對書(shū)的態(tài)度會(huì )有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機器，就能打電話(huà)、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話(huà)，而且能在全球通話(huà)，這一點(diǎn)就比手機電話(huà)要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話(huà)時(shí)能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們娛樂(lè )時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè )趣了，要是父母怕孩子們整天抱著(zhù)它上網(wǎng)，影響學(xué)習，那你就錯了，這個(gè)機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，并且給你設定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習。
書(shū)，當然以看為主了，這個(gè)機器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著(zhù)重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著(zhù)它，會(huì )更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出的時(shí)間去做別的事，這會(huì )讓人類(lèi)的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì )轟動(dòng)全世界的。
關(guān)于創(chuàng )新作文3
互聯(lián)網(wǎng)是我們身邊必不可少的朋友，它源于生活的需求，但高于生活，我們可以在上面學(xué)習，閱覽，聊天，游戲，使我們大量增長(cháng)見(jiàn)識，給我們生活帶來(lái)很多便利，這就是創(chuàng )新的力量。
1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使我們能利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源，與從不同的是，他直接公開(kāi)了他的發(fā)明成果，面不是去申請什么專(zhuān)利或設置權限，這需要多么寬廣的胸襟和勇氣！他放棄了金錢(qián)公開(kāi)成果，為了讓更多的人使用，并且使互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng )新。這，才是博納思·李的真實(shí)目的。
創(chuàng )新，能使我們生活多姿多彩，使世界以前所未有的速度獲得發(fā)展，那么創(chuàng )新離我們平凡的人還遠嗎？
實(shí)事上，它離我們很近。我們也不是平凡的人��！誰(shuí)說(shuō)我們平凡？創(chuàng )新就源于生活之中。創(chuàng )新，無(wú)止境。數十年改革開(kāi)放的歷程，使我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，并逐步成熟。在教育方面，創(chuàng )新被大力度地推廣。有的學(xué)校還開(kāi)辦了相關(guān)課程，更表明了對創(chuàng )新的提倡與支持。我們學(xué)校也開(kāi)設有創(chuàng )新課程。在課堂上，老師教我們知識，鼓勵此方面的制作。如果在原樣品上加入創(chuàng )新，則會(huì )大大受到表?yè)P。比如做地球儀，如果在上面畫(huà)上詳細地圖，或是在支架上設計新的結構等等。只要是開(kāi)拓新思路，有自己的想法，就算是創(chuàng )新了。
創(chuàng )新，無(wú)止境。去探索，去發(fā)現。我們要從上幾代發(fā)明人中汲取力量和經(jīng)驗，加以創(chuàng )新，成為我們新的，獨有的思想。這是我們想要做的，這是我們應該做的，這也是我們必須做的。讓我們發(fā)揚創(chuàng )新精神，去迎接嶄新的創(chuàng )新世界吧！
創(chuàng )新，永無(wú)止境……
關(guān)于創(chuàng )新作文4
世界是變化無(wú)窮的，各種問(wèn)題是數不勝數的，答案也是各種各樣的。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )統一無(wú)趣;沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不是絢麗多姿。沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )進(jìn)步和發(fā)展。
創(chuàng )新是為美好生活的辦法。沒(méi)有創(chuàng )新，我們想，世界上第一盞電燈沒(méi)有出現，人們都要生活在煤油燈下暗淡的光下生活，但有了創(chuàng )新，愛(ài)迪生在無(wú)數次的實(shí)驗下發(fā)明出了第一盞電燈，讓我們生活有了進(jìn)步;我們再想，世界上第一臺計算機還沒(méi)有誕生時(shí)，人們在計算的時(shí)候是非常的不方便，但有了創(chuàng )新，科學(xué)家們發(fā)明出了第一臺計算機，讓我們完成了一個(gè)新的進(jìn)步!這些成就，不都是因為創(chuàng )新嗎?
沒(méi)有了創(chuàng )新，社會(huì )也不是現在這個(gè)樣子，可能還是在遠古時(shí)代里生活。創(chuàng )新是何等的重要啊!我國革命家_曾說(shuō)過(guò)：″掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng )新�！边@一句名言告訴我們，創(chuàng )新是多么的重要，創(chuàng )新需要的是思考和領(lǐng)悟!古之人尚知創(chuàng )造，今天我們有哪里敢拋棄創(chuàng )新呢!創(chuàng )新是生活走向幸福未來(lái)的保障，源泉。
創(chuàng )新是中華民族的振興，國家強大的動(dòng)力。在科技學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，每一個(gè)國家都在爭先恐后的創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有這豐富多彩的世界。我們要在創(chuàng )新中努力發(fā)展，脫穎而出。事情有多面性，創(chuàng )新就是別人想到的，你也想到，別人沒(méi)想到的，你也想得到。一個(gè)問(wèn)題往往會(huì )有多種答案，只是有沒(méi)有想到。創(chuàng )新要的不是思想的僵化，被局限在框框里了。創(chuàng )新要破除舊觀(guān)念，推出新思維。只有這樣子，世界才會(huì )發(fā)展!
作為21世紀的青少年，我們的思想要有創(chuàng )新，不要老套無(wú)趣。什么事情，你都要做到舉一反三。從這一刻開(kāi)始吧，大膽挑戰，敢于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，創(chuàng )新改變自己，創(chuàng )新改變國家，創(chuàng )新改變世界，創(chuàng )新改變你的未來(lái)!
關(guān)于創(chuàng )新作文5
近日來(lái)，中國區比基尼小姐總決賽儀式上，參賽佳麗穿著(zhù)帶有京劇元素的比基尼展示，這組圖片在網(wǎng)上傳開(kāi)。網(wǎng)友們眾說(shuō)紛紜。有人認為這是對文化的創(chuàng )新，那么，這真的是在創(chuàng )新嗎？
當那些佳麗們穿著(zhù)比基尼走上舞臺的時(shí)候，觀(guān)眾們的目光是留在她們曼妙的身姿，還是那“掛羊頭賣(mài)狗肉”的京劇頭飾？當佳麗們開(kāi)始展示時(shí)，觀(guān)眾們的注意力是在她們并不精湛的演藝，還是她們撩人的曲線(xiàn)？
在我看來(lái)，這就是一種對文化的糟踏。京劇，是我國博大精深的國粹之一，怎可容得這些雜質(zhì)？當這些雜質(zhì)與國粹雜糅在一起，所謂的創(chuàng )新，只不過(guò)是像“比基尼京劇”一般的傷風(fēng)敗俗罷了。
換一個(gè)方面講，紅歌算是我國特有的文化了。如今，紅歌依然像紅色風(fēng)暴席卷這幾千萬(wàn)人的土地。紅歌為何這樣紅？因為紅歌是贊頌革命、歌頌祖國的經(jīng)典，是我國歷史的見(jiàn)證，人們唱紅歌，賞紅歌，實(shí)質(zhì)上是在輕松的過(guò)程中默默接受紅色的洗禮，激發(fā)起人們內心積極進(jìn)取文化的追求。同樣的，這祖國的史詩(shī)怎可容得雜質(zhì)？有人將紅歌改寫(xiě)成流行曲，這是對文化的踐踏！而不是所謂的創(chuàng )新！
在一個(gè)利刃擔憂(yōu)的是漢語(yǔ)的發(fā)展。中國社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)劉吉向提出：目前中國文字已經(jīng)混亂到了不能容忍的地步�；厥琢粜淖约旱纳�，那些在網(wǎng)絡(luò )上流行的詞語(yǔ)，像“菜鳥(niǎo)”、“灌水”等，還有像“克隆”、“納米”等大量不規范的語(yǔ)言整合到漢字的系統里。在漢字的原本，哪有這類(lèi)雜碎的詞組。孩子詞語(yǔ)的奇妙優(yōu)美，因為這些非規范詞語(yǔ)，削減了漢語(yǔ)的獨特魅力。
回歸到現在，淵遠流長(cháng)的文化，不能容忍雜質(zhì)的玷污，古老的文化，是一個(gè)國家的靈魂和象征，并不是說(shuō)比基尼加一個(gè)京劇頭飾，就是所謂的創(chuàng )新。
關(guān)于創(chuàng )新作文6
盼呀盼呀，終于迎來(lái)了參觀(guān)學(xué)校創(chuàng )客空間的日子。來(lái)到學(xué)校綜合樓，我們三步并作兩步上到了6樓，開(kāi)始了參觀(guān)之旅。
我們先去了開(kāi)元電子室，那里有一些用3d打印制成的小物件，特別精美，尤其是那個(gè)埃菲爾鐵塔，做的栩栩如生，十分逼真。
我們還去了一個(gè)科普室，里面有很多用科學(xué)原理做出的儀器，回音聲波、兩極生電、翻滾轉球、亮光發(fā)電……最好玩的還屬聲波震動(dòng)。聲波震動(dòng)是一家電子琴，上面有根管子，里面有很多白色的小顆粒。每當鋼琴響起時(shí)，大家不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還能看那一個(gè)個(gè)小精靈翩翩起舞。他們跳的很有節奏，看起來(lái)十分舒服，美麗。
我最喜歡的還是機器人室。這里的機器人形態(tài)多樣，功能齊全，甚至還可以遙控呢。我們看到的就是個(gè)可操控機器人，它會(huì )干的事情有很多，比如裝球、拿方塊。他短短的機器手，十分靈活，能夠上下自由擺動(dòng)，可以工作。它的'輪子可以360度全方位旋轉，跑得速度也很快。人也要費好大勁才能和他同速跑步。最關(guān)鍵的是他還特別結實(shí)，即使摔到地上也安然無(wú)恙。
創(chuàng )客空間為我們創(chuàng )新提供了廣闊的舞臺。創(chuàng )新是一種態(tài)度，一種責任。作為新時(shí)代的少年，我們一定要勇挑重擔，敢于創(chuàng )新，把自己的想法變?yōu)楝F實(shí)，只有創(chuàng )新才能贏(yíng)得未來(lái)。
關(guān)于創(chuàng )新作文7
燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發(fā)現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說(shuō)實(shí)驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會(huì )選擇放棄，然而他沒(méi)有，而是繼續嘗試著(zhù)從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功，給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光，與其說(shuō)是電之光，還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。
大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學(xué)家伽利略并不因為亞里士多德說(shuō)過(guò)了什么就輕易相信，他通過(guò)實(shí)驗，推翻了亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點(diǎn)自由落體運動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng )新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現了拋體運動(dòng)規律、擺振運動(dòng)規律等。
第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(cháng)于質(zhì)疑的發(fā)現者。大量事實(shí)表明：從常見(jiàn)的、普遍的、重復出現的現象中發(fā)現規律性的東西，這是一個(gè)重要的方法；其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現，則是不斷創(chuàng )新、有所創(chuàng )造的源泉。
關(guān)于創(chuàng )新作文8
所謂創(chuàng )新，概括地說(shuō)，就是繼成前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創(chuàng );努力做到觀(guān)察形勢有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項工作體現時(shí)代性，把握規律性，富于創(chuàng )造性。
實(shí)踐是創(chuàng )新的基礎，離開(kāi)實(shí)踐，創(chuàng )新便成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng )新應該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國的改革開(kāi)放和現代化建設為中心，著(zhù)眼于馬克思主義理論的運用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認識、觀(guān)念、做法，形成切合實(shí)際的路線(xiàn)、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——創(chuàng )新的發(fā)端，勇于破疑——創(chuàng )新的能源。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(cháng)于質(zhì)疑的發(fā)現者。
人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng )造力，由此推動(dòng)人們自強不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習和知識累積。人們越是學(xué)習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學(xué)習積累，越能不斷有所創(chuàng )造。
創(chuàng )新，需要誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說(shuō)，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。在全面建設小康社會(huì )的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺(jué)地把創(chuàng )新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膶拸V胸懷與氣度，開(kāi)拓創(chuàng )新。
這樣，我們才能在偉大實(shí)踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現、有所創(chuàng )造、有所前進(jìn)，我們的國家才不斷進(jìn)步!
關(guān)于創(chuàng )新作文9
德國歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng )新。
曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng )新要勇于否定權威，在學(xué)習上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新�，F在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。
創(chuàng )新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén);創(chuàng )新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng )新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路!因為創(chuàng )新，我們才這么的幸福;因為創(chuàng )新，我們才這么的豐富多彩;因為創(chuàng )新，我們才這么的快樂(lè );因為創(chuàng )新，我們才這么的精彩。
關(guān)于創(chuàng )新作文10
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng )新，那么這個(gè)民族就不能發(fā)展�！笔前�，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，但是創(chuàng )新又離不開(kāi)教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每一屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無(wú)緣。按理說(shuō)，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢？我認為這與我國的教育觀(guān)念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟�。很多教師也想教給學(xué)生新奇的、開(kāi)闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過(guò)雷池一步”，回到“正軌”上來(lái)。很多學(xué)生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無(wú)以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的精神。
在當今社會(huì )，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說(shuō)得那句話(huà)：“落后就要挨打”。要培養出創(chuàng )新人才，就要求老師不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )他們如何發(fā)現知識。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養出真正的創(chuàng )新人才。
關(guān)于創(chuàng )新作文11
創(chuàng )新，是學(xué)習的生命力。它就好像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(cháng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng )新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現磁生電這一偉大的構想，經(jīng)過(guò)一系列的試驗于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神而獲得成功的嗎？
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng )新的精神�？茖W(xué)發(fā)明需要創(chuàng )新精神，學(xué)習同樣需要創(chuàng )新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)不計其數，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)本只是加以創(chuàng )新，轉變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著(zhù)這種求索創(chuàng )新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發(fā)現了剩余價(jià)值的秘密，為了人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習必須有創(chuàng )新，否則，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。
學(xué)習貴在創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，才能夠學(xué)有所成只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能夠在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
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創(chuàng )而動(dòng)之，新而穎之。在這素而勉之地校園之內，我們生活，我們成長(cháng)。每天都會(huì )升起一輪紅日，而那輪紅日卻是五彩繽紛的，似乎每一天都有一種顏色。是的，那就是創(chuàng )新��！也許，昨日你還在吶喊，咆哮；今日，你也許在微笑，審視世界。那明日，你可曾想過(guò)如何開(kāi)拓新篇章，新生活呢？
創(chuàng )新——一個(gè)跳動(dòng)著(zhù)青春火焰而又激情四射的字眼，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)絢爛色彩而又張力十足的字眼，一個(gè)屬于青年但同時(shí)也屬于我們黨、我們的國家、我們的人民的字眼。
學(xué)校，在這里，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，有著(zhù)不可取代的位置。校園里各種學(xué)生組織和學(xué)生社團為同學(xué)們展現個(gè)性，實(shí)現自我重塑，提供了良好的平臺。社團是一個(gè)小型的社會(huì )。在這里，我們可以發(fā)揮自身的特長(cháng)，可以學(xué)到更為實(shí)用的人際交往的常識。同時(shí)，社團的自我管理和自主創(chuàng )新精神。
我們不應只知哀怨彷徨，不知創(chuàng )新適應。只有那才是我們進(jìn)入社會(huì )之前的演練場(chǎng)，我們只有把握機會(huì )不斷地充實(shí)自己，完善自己，才能夠邁好踏入社會(huì )的第一步。
是的，創(chuàng )新對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種冷靜的體驗。它意味著(zhù)革故鼎新，清除積弊；意味著(zhù)抓住機遇，掌握主動(dòng)；意味著(zhù)開(kāi)源節流，不再浪費青春和活力；意味著(zhù)挖掘潛能，讓進(jìn)取意識和奮進(jìn)精神得以徹底發(fā)揮。而泯滅創(chuàng )新，也就意味著(zhù)喪失了靈魂，喪失了偉岸，而占有了平庸。
當你插上創(chuàng )新的翅膀，便注入了無(wú)盡的活力，真正的騰飛也就開(kāi)始了。
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俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng )新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰;創(chuàng )新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng )新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng )新。從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(cháng)處來(lái)填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對牛頓來(lái)說(shuō)，晚年的他不懂得創(chuàng )新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費”，將自己的創(chuàng )新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì )因為不創(chuàng )新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界……
為自己插上一雙創(chuàng )新的翅膀吧，你一定會(huì )展翅飛翔，搏擊長(cháng)空!
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1、追逐夢(mèng)想的攝影之路
在攝影界，提起馬良的名字，總會(huì )招來(lái)叫好和叫罵兩種不同聲音。喜歡他的人，覺(jué)得他的攝影作品充滿(mǎn)夢(mèng)幻般的美感，包含著(zhù)一個(gè)個(gè)故事;討厭他的人，則覺(jué)得這個(gè)人對攝影技巧根本沒(méi)有什么了解，靠著(zhù)投機取巧做出一幅幅作品，居然還出名拿獎了。但這一切都不妨礙他成為一個(gè)頗有身價(jià)的攝影師，他的作品滿(mǎn)世界展覽，最貴的一幅拍出過(guò)18萬(wàn)元的高價(jià)，還拿過(guò)一個(gè)又一個(gè)國際攝影獎項。
其中一個(gè)“投機取巧”的項目是“移動(dòng)照相館”。20xx年5月底，馬良通過(guò)個(gè)人微博發(fā)布了一個(gè)想法，希望開(kāi)車(chē)載著(zhù)攝影器材和道具，踏遍中國50個(gè)城市，給幾百個(gè)陌生人拍照。照片當場(chǎng)洗出來(lái)，一張給拍攝對象，自己也留一張作紀念。
20xx年2月17日，馬良上路了。來(lái)拍照的人各行各業(yè)的都有，其中大部分都是年輕人。除了希望獲得“馬良風(fēng)格照”的粉絲外，更多人是為了留一個(gè)紀念，或是打扮成心里想成為的那個(gè)樣子，實(shí)現埋藏已久的夢(mèng)想。從2月到9月，他們走過(guò)了中國的30多個(gè)城市，按照自己的想法，完成了許多溫暖、有善意的作品。
在成為攝影師前，馬良拍電視廣告片，屬于上海廣告圈的導演“一哥”。32歲時(shí)，馬良突然覺(jué)得“夢(mèng)想”這個(gè)詞似乎已經(jīng)悄悄離他而去�！斑@一行永遠是廣告商說(shuō)了算，跟你的創(chuàng )造力一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。我決定離開(kāi)這個(gè)錯誤的選擇�！庇谑�，他買(mǎi)了臺“很爛的數碼相機”，開(kāi)始獨立創(chuàng )作。
他坦言自己對攝影技術(shù)了解得很少，更不會(huì )玩膠片。在馬良看來(lái)，他的“歪門(mén)邪道”并不是一種實(shí)驗性的挑戰，他盡力幫助人們回歸舊時(shí)的記憶，因為創(chuàng )作最重要的還是“要讓別人看懂，要能感動(dòng)人”。
適用方向：追求;理想;成功;溫暖自己;創(chuàng )新與發(fā)展
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天空中飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，你是否想過(guò)：它是從哪來(lái)的?它去哪?它去干什么?你能從它身上得到啟示嗎?能發(fā)明什么嗎?飛機?翅膀?這些，你想過(guò)嗎?動(dòng)手做過(guò)嗎?
在兒童時(shí)代，孩子們多多少少會(huì )問(wèn)一些讓人難以回答的問(wèn)題，我就是一個(gè)典型的“好問(wèn)小達人”。 “媽媽?zhuān)▲B(niǎo)為什么會(huì )飛?人為什么會(huì )中暑?白云和星星為什么掉不下來(lái)?太陽(yáng)會(huì )消失嗎?發(fā)明家怎么發(fā)明的飛機呢?”好學(xué)的我就是這樣好問(wèn)，媽媽每次都說(shuō)：“不要問(wèn)發(fā)明家發(fā)明了沒(méi),自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )創(chuàng )新�！蔽倚南耄簞�(chuàng )新是個(gè)什么東西啊?發(fā)明東西嗎?原本好奇心就強烈的我，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，更加好奇，甚至開(kāi)始制作小發(fā)明。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)一堆積木，我開(kāi)始以自己天馬行空的想象去拼裝�！皨寢�?zhuān)炜?”我興奮地叫道，“我拼了一架‘房子飛機’房子替換了機翼，機身改裝為‘地下基地’”媽媽投來(lái)了贊許的目光，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這還不算什么，生活中我也有不少創(chuàng )新：大人總要扔掉啤酒的易拉罐喝完后，我卻用它做成了“燈”，先把易拉罐沖干凈，把頭用剪刀剪掉，接著(zhù)把它的邊剪成一個(gè)三角形，最后把蠟燭放進(jìn)去固定好，就這樣一盞“燈”就做好了，我高興得一蹦三尺高!
現在的我是個(gè)“好問(wèn)小達人”，將來(lái)也會(huì )依然是個(gè)“好問(wèn)小達人”，朋友們，你們是不是也和我一樣呢?讓疑問(wèn)伴隨創(chuàng )新，讓創(chuàng )新伴隨我們的求知之路吧!
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