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創(chuàng )新作文

時(shí)間:2021-03-06 16:43:00 創(chuàng )新 我要投稿

【實(shí)用】創(chuàng )新作文6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的創(chuàng )新作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】創(chuàng  )新作文6篇

創(chuàng )新作文 篇1

  今天我在無(wú)聊的玩著(zhù)手機時(shí)看到了一句格言:“踩著(zhù)前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!羁扇!边@使我不禁想到了去年暑假時(shí)發(fā)生的事。

  那時(shí)的我熱衷于美術(shù),甚至到了癡迷的狀態(tài)。那時(shí)我不會(huì )畫(huà)眼睛,無(wú)論怎么畫(huà),都畫(huà)不好。于是我便模仿著(zhù)網(wǎng)上的眼睛興致勃勃的畫(huà)了起來(lái),結果我便到了沒(méi)有手機看圖就不畫(huà)人物眼睛的境界。之后看到了一大堆自己畫(huà)的圖,但統統沒(méi)有眼睛,我便沉思了起來(lái):為什么自己偏偏要模仿別人的眼睛,而不獨創(chuàng )?說(shuō)干就干,我收集了一下更多眼睛的樣子,把它們的效果合在一起,創(chuàng )造出一個(gè)新的眼睛。只是沒(méi)想到效果還挺好的。

  于是我在自己的畫(huà)上增添了自己新創(chuàng )的眼睛,效果自然比之前的無(wú)眼人要好得多。于是我便又畫(huà)出許多自己創(chuàng )新的東西,意外的是出來(lái)的效果竟然都不錯。

  經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷,我學(xué)會(huì )了適當模仿別人的東西,適當創(chuàng )造自己的東西。這樣便是好的,也是最熟悉卻最有用的方法。

  重復別人的腳步?不!我要創(chuàng )造出自己的風(fēng)格!即使需要付出較多的努力,我也毫不畏懼!

  踩著(zhù)前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!

創(chuàng )新作文 篇2

  人類(lèi)需要創(chuàng )新,不能守舊。守舊,會(huì )讓人類(lèi)進(jìn)步的腳步減慢;而創(chuàng )新才能保證人類(lèi)的進(jìn)步。創(chuàng )新在人們的生活中無(wú)處不在。

  就拿滑滑板來(lái)說(shuō)吧,最近我們樓的孩子都愛(ài)上了滑滑板,滑板的樣子五花八門(mén),它們的形狀不同,功能也不同。比如我的,就是一個(gè)速度型的滑板。在玩碰撞游戲的過(guò)程中,有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常撞我,因為他的滑板是攻擊型的,所以我撞不過(guò)他,經(jīng)!皦嫲濉;但是時(shí)間長(cháng)了,我發(fā)現他總是用一個(gè)招式,于是我苦思冥想,終于創(chuàng )編了一個(gè)專(zhuān)門(mén)對付他的招式。一次他又來(lái)撞我,我靈活地向旁邊一閃,躲過(guò)了攻擊;趁他還沒(méi)反應過(guò)來(lái),我迅速把滑板向他側面一擺,他被我撞倒了,可他似乎并未發(fā)現我的改變,招式還是一成不變,所以每次都輸。一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng )新使我屢戰屢勝,即使游戲也需要創(chuàng )新。

  創(chuàng )新實(shí)在是太重要了,就像走樓梯那樣:創(chuàng )新就是前進(jìn),守舊就是后退。所以我們一定要做生活中的有心人,多多創(chuàng )新,讓世界更加美好!

創(chuàng )新作文 篇3

  近年來(lái),有出版社再版重印民國時(shí)期的國語(yǔ)讀本,受到老師和家長(cháng)的追捧;各地中學(xué)語(yǔ)文教材不斷翻新,有人稱(chēng)贊其為“體現了與時(shí)俱進(jìn)的精神”。那么,我們該如何看待繼承與創(chuàng )新呢?

  記得老家附近有一座小寺廟,那是一座坐落于半山腰處的廟宇。在山下經(jīng)過(guò)時(shí),會(huì )看到瓦片上泛著(zhù)太陽(yáng)的光澤,跳動(dòng)著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒,有時(shí)亮得刺眼。有時(shí)爬山鍛煉身體,會(huì )遇見(jiàn)下山的.衣著(zhù)樸素的僧人,他們走著(zhù)自己的路,不顧我們這些登山者的出現,神態(tài)總是平和的。到了廟前,就會(huì )不自覺(jué)地放慢了腳步,也不敢大聲喘氣,畢竟這和寺廟中莊嚴肅穆的氣氛太不相符了。在這里,有著(zhù)整整齊齊地種著(zhù)青菜的菜畦,房頂上的炊煙,樹(shù)林間的風(fēng)聲和鳥(niǎo)叫聲。

  不過(guò),若是下了山,沿著(zhù)公路驅車(chē)向城市駛去,不用多久你就能看見(jiàn)一個(gè)喧鬧的集市,充斥著(zhù)小販的叫賣(mài)聲和顧客討價(jià)還價(jià)的聲音,這里有著(zhù)各種各樣的蔬菜、水果、雞鴨魚(yú)肉,每天都有一大批食材被運進(jìn)來(lái),被用于交易,然后進(jìn)入城市里的家家戶(hù)戶(hù)。

  此時(shí),向路的前方看去,已有幾幢高樓露了出來(lái),那上面覆蓋著(zhù)新型的玻璃材料,反光而不刺眼,各個(gè)品牌的汽車(chē)在平坦的柏油路上馳騁著(zhù),人們的身上都是時(shí)髦的服飾,整個(gè)城市躺著(zhù)浮躁的氣息。

  這截然不同的畫(huà)面,使我驚嘆:距離不遠,差距怎會(huì )如此之大?傳統而又古老的宗教建筑和現代化的都市,源遠流長(cháng)的傳統文化和與日俱新的現代文明,看似矛盾卻又自然而然的共存著(zhù),實(shí)在是社會(huì )發(fā)展的必然結果。

  企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)也離不開(kāi)繼承與創(chuàng )新的結合。拿云南白藥來(lái)說(shuō),它發(fā)明于1902年,被視為止血神藥,其配方、工藝被列入國家機密。早年的白藥,是粉末狀的小瓶封裝,一姓單傳,百年不變。如今,云南白藥企業(yè)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出氣霧劑、創(chuàng )可貼、牙膏、洗發(fā)劑等新產(chǎn)品。它的成功,不僅源于傳統配方的優(yōu)秀質(zhì)量,也是創(chuàng )新精神的結晶。

  如今,國家積極倡導的“工匠精神”,在我眼中,正是這種繼承優(yōu)秀的傳統,從傳統出發(fā),保持手藝人的精神,專(zhuān)注于產(chǎn)品,并在目前的環(huán)境中做出恰到好處的創(chuàng )新,用新的思維,開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品,以適應現代社會(huì )的需要。

  在我們的學(xué)習與生活中,也需要這樣的繼承與創(chuàng )新相統一,用不變的努力和創(chuàng )新的思維、方法,讓自己不斷進(jìn)步。

  套用林徽因的話(huà)來(lái)總結吧:繼承要有,但不是抱殘守舊。我們要在傳統上,恰到好處地創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文 篇4

  茶、咖啡、可樂(lè )并稱(chēng)三大“無(wú)酒精飲料”。當今?全世界已有60個(gè)國家種茶?其中有30個(gè)國家能穩定地輸出茶葉?而進(jìn)口茶葉的國家遍及五大洲150多個(gè)國家和地區?20多億人鐘情于茶飲。20世紀90年代以來(lái)?世界茶葉的年消費量一直穩定在250萬(wàn)噸左右?人均年飲茶0.5公斤?日均消費茶近4億杯。茶已經(jīng)成為了世界性飲料。

  在諸多產(chǎn)茶國中?印度、中國、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五國的茶葉產(chǎn)量和出口量均占世界總量的80%左右?在世界茶壇上起著(zhù)舉足輕重的作用。其次是非洲的肯尼亞和馬拉維;赝20世紀?不同國家的茶業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展道路。印度、斯里蘭卡的茶葉產(chǎn)銷(xiāo)呈穩步增長(cháng)的趨勢?印度尼西亞受大戰影響?長(cháng)期處于恢復階段?80年代后始有發(fā)展?夏醽喪20世紀的新興產(chǎn)茶國?但卻發(fā)展迅猛。

  年以后每況愈下?下降趨我國茶業(yè)曾在世界上占統治地位達200多年?但自1886

  勢一直持續到本世紀40年代。新中國成立以后?茶業(yè)才重振精神?不斷邁上新臺階。

  國內?市場(chǎng)雖廣?硬傷難除

  茶是中國的“國飲”?茶葉消費是一種傳統消費?也是一種成熟消費。過(guò)去主要集中在茶葉的沖泡、品賞?現卻表現為多元立體的發(fā)展趨勢。中國的茶消費市場(chǎng)規模較前10年整整擴大了10倍?每年的市場(chǎng)總量現以高達6000億人民幣。當前?我國飲茶人口為20%?人均消費茶葉0.33公斤。凈飲茶人口2.6億?年人均1.54公斤,F在?中國已經(jīng)進(jìn)入了全民喝茶時(shí)代?尤其是年輕茶客對茶品位的需求?直接刺激了茶產(chǎn)業(yè)鏈的延伸?從而促進(jìn)中國茶葉市場(chǎng)在未來(lái)5年內必然進(jìn)入新一輪的跳躍式發(fā)展。

  所以必須要創(chuàng )新才能獲得更大的市場(chǎng)......

創(chuàng )新作文 篇5

  教學(xué)目標:

  1、激發(fā)興趣,愿意把自己介紹給別人,使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫(xiě)作文。

  2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生的興趣,打開(kāi)學(xué)生的思路,使學(xué)生主動(dòng)寫(xiě)作文。

  教學(xué)準備:

  課件,稿紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一:談話(huà)引入

  1師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?(生答:喜歡)那么現在就讓我們一起來(lái)共度快樂(lè )時(shí)光吧(CAI出示:快樂(lè )時(shí)光)在做游戲之前,咱們先做做準備活動(dòng)。

  同學(xué)們,我們在一起相處已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。我相信,細心的小朋友一定會(huì )發(fā)現我們每個(gè)人是不一樣的,那么,想一想:一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)

  2生說(shuō):聲音(對,每個(gè)人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個(gè)性(有的人性格比較急躁,有的人溫柔一點(diǎn))、愛(ài)好(說(shuō)到愛(ài)好,不錯!)、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……

  (生說(shuō)完老師請每個(gè)學(xué)生上臺將自己說(shuō)的上臺來(lái)板書(shū)在黑板上)師評價(jià):哇,你們看,一個(gè)人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒(méi)說(shuō)完整的,老師繼續問(wèn):)還有什么不一樣的嗎,再想一想?(繼續指名答)那老師幫你補充上去(師將補充答案板書(shū)到黑板上)來(lái),我們一起讀一讀!(生讀黑板上的詞語(yǔ))

  大家說(shuō)的真好,看樣子,每一個(gè)人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí),你們說(shuō)的這些與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。(板書(shū):特點(diǎn))

  二、細觀(guān)察,說(shuō)不同

  1過(guò)渡:剛剛我們了解到了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),下面,咱們開(kāi)始進(jìn)入游戲,男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的,現在請兩邊各自推薦一名你們覺(jué)得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表,選誰(shuí)呢?(生推薦代表,師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺)那么現在我們全體的男同學(xué)就和某某某一組,全體的女同學(xué)和某某某一組。

  2注意:仔細觀(guān)察,看一看他們兩個(gè)有什么不同的地方?說(shuō)對了,加一分,說(shuō)錯了,可是要扣分的。咱們一個(gè)男生一個(gè)女生輪流來(lái)說(shuō),看看誰(shuí)最有勇氣,第一個(gè)說(shuō)?來(lái),女士?jì)?yōu)先,你先說(shuō)。(指名一女生說(shuō))咱們還得請上兩個(gè)小記分員,幫他們加分,女同學(xué)先加上一分。下面,男同學(xué),該你們了。

  3指名生說(shuō),師隨機評價(jià)。如果有孩子說(shuō)重復或者說(shuō)錯的,老師說(shuō):這次原諒你,不扣分,但是不能加分,再接著(zhù)好好想一想。

  評價(jià):(好極了!請你大聲的說(shuō)出來(lái))(你覺(jué)得他觀(guān)察得怎樣?很仔細!)(看樣子你對他們倆非常了解)(來(lái)!繼續!)(雖然語(yǔ)言表述不一樣,但內容差不多。)(真棒,看來(lái)男同學(xué)不甘落后)(挺好的,從衣著(zhù)上發(fā)現了不同的地方。)(真好,觀(guān)察非常細致)(好,再往下,觀(guān)察得不錯!)(男同學(xué)現在舉手比女同學(xué)積極,女同學(xué)注意不要落后啊!)(看來(lái)呀,這一條還觀(guān)察得不夠仔細)

  4師:除了這些,你還能結合自己平時(shí)對他們的了解來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(談到性格,真好!……看樣子,你還知道了他們發(fā)生的事情……你對他們還是比較了解的……)

  5、講臺上的兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。

  師:同學(xué)們說(shuō)了這么多,都總結得挺不錯,那么,現在,你們倆自己有沒(méi)有想說(shuō)的?有!誰(shuí)先說(shuō)?

  (1)女生說(shuō)……

  師生評價(jià):你們覺(jué)得她說(shuō)得這件事怎么樣?(抽生評價(jià):非常好玩:很有趣)她要不說(shuō)你們能知道嗎?

  (2)男孩子想說(shuō)嗎?

  師;剛才有人觀(guān)察到這一點(diǎn)嗎,(生答:沒(méi)有)通過(guò)他這樣一說(shuō),我們就更了解他了。

  那么,通過(guò)剛才的游戲,哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)

  三:小結并揭題

  從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中,你發(fā)現了什么嗎?(指名答)師總結:第一,每個(gè)人都有自己與眾不同的地方,還有,剛剛我們聽(tīng)了他們自己說(shuō)出的事情,我們發(fā)現了誰(shuí)最了解自己呀!(生齊說(shuō):自己)最了解自己的就是自己,光聽(tīng)別人說(shuō)還不夠過(guò)癮,讓咱們自己也來(lái)爭取一個(gè)機會(huì ),(出示課題:介紹我自己)來(lái),大聲讀一讀!

  四:向別人介紹自己

  1師:既然是介紹我自己,那么老師提一個(gè)比較傻的問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)介紹啊?(我)請大聲地告訴大家,誰(shuí)來(lái)介紹啊?(生大聲回答)自己應該是最熟悉自己的啦,那么,想向別人介紹什么,誰(shuí)做主哇?不想向別人介紹什么,誰(shuí)說(shuō)了算?那么現在琢磨琢磨,你想向別人介紹什么呢?概括地說(shuō)一說(shuō)(指名答)師及時(shí)根據黑板上的板書(shū),來(lái)總結學(xué)生說(shuō)的是哪一方面。

  大家說(shuō)的非常精彩,可是,老師有一點(diǎn)擔心,大家都是從長(cháng)相,愛(ài)好,個(gè)性這些方面來(lái)介紹自己,那會(huì )不會(huì )寫(xiě)出來(lái)的文章一個(gè)樣啊?生答(不會(huì ))能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說(shuō)出了一個(gè)很重要的方面,我們在寫(xiě)的時(shí)候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書(shū):抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答,挑出說(shuō)每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評價(jià))他說(shuō)的這點(diǎn)特別重要,每個(gè)人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答:不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。

  那么,現在靜靜地想一想,你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來(lái)幫助你們打開(kāi)記憶的閘門(mén)……(課件配樂(lè )并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書(shū)……)

  2小組內交流,向別人介紹自己。

  師:怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請舉手!祝賀你們!這里沒(méi)有你的影子的請舉手!那趙老師更要祝賀你們!因為你們的生活是非常豐富多彩的,這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么,現在,請你閉上眼睛,靜靜地想一想,你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中,老師知道,你們一定很想介紹自己啦!那么請大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧,交流時(shí)要注意:(1)、每個(gè)小朋友都必須說(shuō)說(shuō)。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō),可以是長(cháng)相、性格,也可以是愛(ài)好?梢哉f(shuō)一個(gè)方面,也可以說(shuō)幾個(gè)方面。(生交流,師巡視參與并隨機評價(jià))

  3生在全班交流,師、生隨機評價(jià)

  (1)、過(guò)渡:同學(xué)們交流得這么熱烈,老師都著(zhù)急了,真想聽(tīng)聽(tīng)你們的介紹,你們愿意讓更多的人了解你、欣賞你嗎(生答:愿意)那就趕快把自己介紹出來(lái)吧,誰(shuí)最先來(lái)?

  (2)、指名答,師、生評價(jià)。

  設想:a、(學(xué)生說(shuō)得很好。)師:你覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣?他是從哪個(gè)方面來(lái)介紹自己的呢?(長(cháng)相、性格、愛(ài)好……)老師知道了你是一個(gè)喜歡……的孩子。

  B、(學(xué)生說(shuō)得好。)師:你說(shuō)得可真有趣!老師等著(zhù)欣賞你的佳作!

  C、學(xué)生說(shuō)的較差。師:怎么樣?生:把自己的特點(diǎn)說(shuō)得太簡(jiǎn)單了。師:怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他?(指名說(shuō))師總結:我們可以通過(guò)一件事來(lái)把自己的特點(diǎn)說(shuō)清楚。

  D、學(xué)生說(shuō)得不夠清楚。師:老師知道,你是想告訴大家你……的特點(diǎn),只是因為優(yōu)點(diǎn)緊張,沒(méi)關(guān)系,下去后好好想一想,相信你會(huì )把作文寫(xiě)清楚的。

  E、學(xué)生說(shuō)得好!脴O了!掌聲在哪里?

  4小結并板書(shū):老師真羨慕你們,每一個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)。因此,我們在介紹自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。而且,還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣,把它說(shuō)明白,寫(xiě)清楚。(板書(shū):寫(xiě)清楚)

  五:聽(tīng)例文

  1:過(guò)渡:我這兒有兩個(gè)小朋友寫(xiě)的自我介紹,特別有意思,想不想聽(tīng)聽(tīng)?

  2:課件出示讀例文:

  A:我是一個(gè)瞇瞇眼,因為我的眼睛近視加弱視,雖然個(gè)子很高,比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭,但是依舊坐在第一排。我還很瘦,因此有一個(gè)外號叫“粉絲”。其實(shí),我吃得不少,就是不吸收,更奇怪的是,我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗,難怪我會(huì )這么瘦。(師:你們看,這個(gè)片段就是抓住了她長(cháng)相方面的特點(diǎn)來(lái)介紹自己的。)

創(chuàng )新作文 篇6

  創(chuàng )新是現代工作中經(jīng)常提到的一個(gè)新的理念,也是與世界接近的一個(gè)鏈子,我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作,而要推動(dòng)它的進(jìn)步,都需要將創(chuàng )新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中,從而提高自己的創(chuàng )新意識和能力。所以,在日常工作中,我們需要創(chuàng )新,創(chuàng )新不僅僅是在工作中得到鍛煉,而是我們需要認真的去制造創(chuàng )新。創(chuàng )新是在原本的基礎之上,再加上自己的思維創(chuàng )造出來(lái)的東西。

  創(chuàng )新讓我們的創(chuàng )作欲望有了新的空間,對知識的求新有了更高的熱情,它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在,它能讓我們對生活更有***,更能體會(huì )到生存的價(jià)值。不管怎樣,我們都始終要充滿(mǎn)***的去生活。具有創(chuàng )新的意識,才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現,才能不斷提高自己,發(fā)現自己,也能從中培養自己多方面興趣,提高自己的知識層次。

  創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里,我們個(gè)人要有危機感,要有競爭的意識,而就必須提高自己的創(chuàng )新能力。在現實(shí)生活和工作中,很少有人將各種主意、構思表露出來(lái),并付諸于實(shí)踐,這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng )新閃光點(diǎn),習慣了用新思維去思考問(wèn)題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng )新構思相對而言是比較容易的事情,而真正利用這些構思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng )造性工作相對很難。在實(shí)際堅持理念工作中,我們要堅持到底,你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。

  而我也相信,任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì )去考慮怎樣去創(chuàng )新,創(chuàng )新念頭也是一種力量,它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢,而你怎樣爲你的優(yōu)勢找一個(gè)舞臺,那很重要。這個(gè)舞臺能讓你與他們拉開(kāi)距離。再者,我認爲我們學(xué)來(lái)的知識和技能是爲社會(huì )服務(wù)的。當他不能發(fā)揮作用的時(shí)候,我覺(jué)得我們花了那么多的精力所學(xué)來(lái)的東西可能就是一種浪費?墒钱斠坏┠阌辛藙(chuàng )新的這種意識。你就一定會(huì )被它的魅力所吸引,你就會(huì )行動(dòng)。在我的生活中,我曾經(jīng)很迷茫,因爲我不知道自己應該做什么,也不知道自己學(xué)習的目的是什么。這樣的心情我根本沒(méi)有辦法學(xué)進(jìn)去,因爲我沒(méi)有目標也沒(méi)有動(dòng)力!我們知道任何一項創(chuàng )新都需要一個(gè)過(guò)程,當你有了這個(gè)相法以后,行動(dòng)了,而未能一下子成功,你需要堅持,不懈的堅持下去,你就一定能完成你最初的夢(mèng)想!

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