我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在上小學(xué)五年級的時(shí)候，老師叫我們讀《西游記》，我似懂非懂的讀，現在我反復讀到幾乎能背的程度，發(fā)現《西游記》并不是十分完美。當然，優(yōu)點(diǎn)是遠遠大于缺點(diǎn)的，首先，它的人物刻畫(huà)是很成功的，另外想像豐富，夸張也恰到好處，但是如果比起四大名著(zhù)中其他三部卻略顯單調。
八十一難的每一難都似乎只是唐僧被擄走，妖怪大多數都是某個(gè)神仙的坐騎，最后都請神仙擺平救出唐僧。千篇一律，似乎沒(méi)有什么新穎的局面形成，因為另外優(yōu)點(diǎn)的突出遮蓋了這一瑕疵，但如果加一些新穎的構思或許也能為《西游記》平添亮點(diǎn)。如：沙僧也可以當作妖怪的人質(zhì)，比如妖怪中有善有惡，時(shí)而放上一個(gè)幫助他們的`妖怪，諸如此類(lèi)。如果當時(shí)的吳承思想到創(chuàng )新這一點(diǎn)的話(huà)，或許我們今天看到的《西游記》將會(huì )是新的面貌。
但是他又是會(huì )創(chuàng )新的，創(chuàng )新出了孫悟空，唐僧等形象，這在四大名著(zhù)中是很明顯的優(yōu)點(diǎn)，不可否認，《西游記》是有它獨特的魅力的。在現實(shí)生活中，我們更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度考慮問(wèn)題，或許會(huì )有新的見(jiàn)解與收獲。
記得小學(xué)時(shí)有一篇《烏鴉喝水》文章，我現在還記憶猶新，它講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子可以喝水的教訓，也在井里放石子，妄想也可以喝到水。當時(shí)也記不起究竟是怎么想到用吸管喝的這個(gè)辦法，在我寫(xiě)完后交上去，并在講臺上讀得津津有味那天，我才知道幾乎是同時(shí)，在報刊上的一篇《新編烏鴉喝水》和我的構思是驚人的吻合！
我盡管在一夜之間被冠以抄襲的罪名，但仍然在心頭時(shí)刻涌起莫名的欣喜，只因為有這樣一個(gè)創(chuàng )新，并且被報社認可，雖然那不是我的名字。但我在心里相信我就是它的原創(chuàng )！第一次知道了創(chuàng )新這個(gè)詞的含義。
事隔多年，現在想起還是意味深長(cháng)的，可能有很多人想到，只是有人搶先了而已。但是創(chuàng )新的思維卻是大家所共有的，用另一種思維，換另一種角度來(lái)思考同一個(gè)問(wèn)題，通常會(huì )有世界真奇妙的想法。有一千個(gè)人就有一千種思維，你的思維方式與眾不同就是創(chuàng )新！
小時(shí)候做風(fēng)車(chē)，沒(méi)有鐵絲，我們用牙簽代替，電視里用雞蛋殼代替燭臺等等，看著(zhù)那個(gè)搖曳在風(fēng)中的燭火，你會(huì )有很多詞語(yǔ)都不能形容的心情，因為燭火里有創(chuàng )新這種抽象的東西，而它卻和你的思想擦出小卻無(wú)比明亮的火花。
創(chuàng )新能讓你更了解事物，也讓事物更了解你。這是我讀《西游記》后獲得的最大感受。
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