有關(guān)乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文（精選29篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 1
音樂(lè )是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂(lè )給人們帶來(lái)了快樂(lè )!
小草聽(tīng)了音樂(lè )，會(huì )長(cháng)的越來(lái)越茂盛，越來(lái)越綠。數木聽(tīng)了音樂(lè )會(huì )長(cháng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè )也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的.心情變成好心情，還可以讓人們快樂(lè )，讓人們跟隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞蹈來(lái)。
如果世界上沒(méi)有了音樂(lè )，小草就聽(tīng)不著(zhù)音樂(lè )了，就會(huì )枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè )就不會(huì )茂盛，也不會(huì )長(cháng)高。人們聽(tīng)不著(zhù)了音樂(lè )，就會(huì )覺(jué)得自己很孤單、寂寞，會(huì )感覺(jué)很壓抑。
就說(shuō)爸爸、媽媽吧!他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞。
奶奶一天很孤單，我早上上學(xué)去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干，就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這樣她就覺(jué)得不孤單了，也有事情干了。
人活著(zhù)，就離不開(kāi)音樂(lè )，要是沒(méi)有了音樂(lè )，整個(gè)世界就會(huì )很蒼白，我們生活也會(huì )很單調，乏味，所以音樂(lè )對我們非常重要的。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 2
禮堂里坐滿(mǎn)了人。今天，是我們學(xué)校新年聯(lián)歡的日子。聯(lián)歡會(huì )到高潮時(shí)，一隊舞者走上臺。瘋狂搖曳的燈光，同學(xué)們抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……這個(gè)舞臺上，原本有她的啊�？墒�，她人呢？她是我最好的朋友，至少我是這樣認為。
以前，每當遇到困難時(shí)，我都會(huì )找她尋求幫助。記得有一天，我與同學(xué)發(fā)生了爭執，尖銳的矛盾過(guò)后是痛入骨髓的委屈和難過(guò)。于是，我找到了她。她靜靜地聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，只是笑，卻什么也不說(shuō)。她是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。兩三天過(guò)去之后，當我在校園中笑著(zhù)和她打招呼時(shí)，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“好啦？”于是我知道，還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。
她是一個(gè)公平的人。她從來(lái)都不曾因為我家境貧寒而冷落我，更沒(méi)有因為我的固執倔犟而疏遠我。她那樣細心地呵護著(zhù)一個(gè)敏感的心靈，讓我在溫暖的懷抱中感動(dòng)著(zhù)，并學(xué)會(huì )了真正地愛(ài)別人。她的理解和寬容融化了我內心深處的堅冰，她純凈的雙眸讓我真正地感受到了愛(ài)的力量——那是無(wú)堅不摧的力量，穿越悲涼和惆悵，到達快樂(lè )和幸福的所在……她從不頹廢，即使偶爾心情不好，也很少表現在臉上。她喜歡音樂(lè )，卻總謙虛地說(shuō)自己五音不全。事實(shí)上，當她給我們唱梁詠琪的《天使與海豚》時(shí)，那聲音卻使我感覺(jué)像天籟……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一個(gè)生活在滾滾紅塵中的單純快樂(lè )的天使，天真而幸福地在這世上歌唱……于是，兩年的時(shí)光，她把我從一個(gè)孤單寂寞的陰影中拉了出來(lái)，讓我看到了世上最純凈、最美麗的事物；她用她的愛(ài)、她的快樂(lè )、她的自信，為我制造了一雙隱形的翅膀，讓我高高地飛翔在萬(wàn)里長(cháng)空……
可是，幾個(gè)月前，她卻因特殊原因離開(kāi)了我們，離開(kāi)了她傾注了兩年的熱情和執著(zhù)的我們。連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)的她，此時(shí)此刻，是否知道有人在真誠地感謝她？是否知道，她所做的一切，會(huì )給那個(gè)人的一生帶來(lái)最溫馨的回憶？一年前的這個(gè)時(shí)候，她也曾在這個(gè)舞臺上舞蹈�？墒�，一年的時(shí)光卻改變了現實(shí)，或許，這就是我難過(guò)的理由。燈光停止了搖曳，舞蹈結束了�；秀敝�，我問(wèn)周?chē)瑢W(xué)舞蹈的名字，有人告訴我——飛。飛？我一怔。是的'，無(wú)論怎樣，我都要樂(lè )觀(guān)和堅強，用那雙隱形的翅膀，穿越時(shí)空，感受愛(ài)和寬容，用心去回憶那些溫暖，讓感恩的情愫駐扎在自己的心房……禮堂中蕩漾著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，讓人沉迷。伸出雙手，握緊，我感受到了翅膀所蘊涵的愛(ài)的力量。
后記：或許，你已經(jīng)知道，她是我的老師。是的，她是那個(gè)給我快樂(lè )的人。是她，讓我在迷惘中找回了自己。我把這篇文章送給她，讓她知道，她的學(xué)生在她的愛(ài)中堅強地成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )地生活著(zhù)！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 3
音樂(lè )通常是人們的放松的方式，乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀我們可以飄洋過(guò)海。從非洲飛到北美洲也絕無(wú)可能。通過(guò)音樂(lè )，我們可以看世界。有了音樂(lè )，我們的視野將更加遼闊。
從我接觸音樂(lè )的第一天開(kāi)始，我的人生就邁向了一個(gè)新的平臺。那時(shí)我只了解中國的.歷史文人與事件。不久后，我們英語(yǔ)課聽(tīng)了英文歌曲，那令人激動(dòng)的旋律，如果去開(kāi)演唱會(huì )，足以讓英國的人們神魂顛倒。我乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀來(lái)到了英語(yǔ)的世界，來(lái)到異域他邦。
再次接觸音樂(lè )時(shí)是我們一家去KTV。其中《不再猶豫》中的一句歌詞：“只想靠?jì)墒�，向理想揮手”。理想是做人的基本準則，“人沒(méi)了理想，和咸魚(yú)有什么區別”。這名言說(shuō)出了做人的基本要求。我乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀明白了為什么人類(lèi)需要一個(gè)能幫助人實(shí)現遠大志向的理想。
音樂(lè )是傾訴感情的方式。音樂(lè )是開(kāi)拓人們眼界的工具。音樂(lè )是使人擁有一個(gè)獨立的空間。一個(gè)社會(huì )層次的方言面面。不久前我才接觸了音樂(lè )。一個(gè)人想聽(tīng)激動(dòng)人心的音樂(lè )就說(shuō)明他的情緒在節節攀升。如果也乘上音樂(lè )的翅膀，就是他想遨游世界、暢游宇宙，完成他的偉大目標。
音樂(lè )的翅膀能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的暇想空間。乘上它，它會(huì )帶你遨游世界，沖向那浩瀚的太空之中，探尋宇宙的奧妙。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 4
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，尤其是阿炳的二胡，那是音樂(lè )的靈魂，仿如天籟之音。
手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué)，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在音樂(lè )里。
初聽(tīng)時(shí)，整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著(zhù)音樂(lè )騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉，上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè )結束，她伏在月亮上睡著(zhù)了。而我的心已經(jīng)歷了許多，像是穿越了一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)空，領(lǐng)悟到許多。
二胡的樂(lè )聲是那樣豐富，有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣，有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息，又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。
聽(tīng)一曲“昭君出塞”，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。
聽(tīng)一曲“寒江月”，那古老幽遠的意味，那濃濃的鄉土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了“霜冷長(cháng)河”，一樣生寒的`水，一樣寂靜的夜，一樣清冷的月，一樣溫暖的人心。
聽(tīng)一曲“平湖秋月”，我感覺(jué)我好像在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過(guò)�？粗�(zhù)湖里的影子，想到：“影兒落在水里，句兒落在心里，都一般無(wú)痕跡”。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，在音樂(lè )中飛翔，它真是美妙，給了我無(wú)窮感受。讓我的靈魂得以?xún)艋�，讓我對人生有所感悟，讓我想到生活是多么美好。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過(guò)是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美好，讓我們的世界充滿(mǎn)美麗的陽(yáng)光和平和的微笑。
末了，想起張愛(ài)玲的一句話(huà)：“人大都追求飛揚的人生，其實(shí)平凡才是人生的底色�！�
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 5
在我們平時(shí)生活的時(shí)候，周?chē)兄?zhù)許許多多的聲音，有馬路上的車(chē)輛奔馳而過(guò)的嘈雜，有清晨鳥(niǎo)兒起床的快樂(lè )歌唱，有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音等等，而這些聲音都是尋�？陕�(tīng)的，只為這個(gè)世界構造出了一首奇妙的自然音樂(lè )。
在下雨時(shí)，我最喜歡靜靜的坐在窗口，聽(tīng)著(zhù)雨聲的吟唱，當下雨時(shí)，溪水便會(huì )嘩啦的`流下;蜻蛙會(huì )出來(lái)唱歌;小鳥(niǎo)會(huì )停留在陽(yáng)臺上唱著(zhù)悲哀的歌曲，像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦，祈求雨趕停下，讓它快回家找媽媽。這種種的聲音，合起來(lái)就像一首輕快的音樂(lè )。
美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，也混在嘈雜的聲音中，只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi)，四周的一切聲音，都會(huì )擁有安定心靈的能力;大自然演奏出的音樂(lè )，更是打動(dòng)人心!小鳥(niǎo)啁啾的叫聲，好似在對身旁的朋友訴說(shuō)著(zhù)有趣的笑話(huà);小草輕聲呢喃，就如同在竊竊私語(yǔ)著(zhù)不可告人的秘密。
大自然的聲音，有些人會(huì )嫌它吵，但是，不仔細地側耳傾聽(tīng)，是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫，想在所剩不多的夏日時(shí)光中，留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流，都如此地撼動(dòng)人心，敲擊著(zhù)我的心，讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游，湍急的溪流不見(jiàn)了，取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲，使我的心神安寧下來(lái)，不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái)，不再魯莽行事，不再意氣用事，讓我感受到心靈的沉淀。
音樂(lè )，只要仔細觀(guān)察，打開(kāi)封閉的心，那么音樂(lè )即會(huì )充滿(mǎn)我們的心。音樂(lè )，隨處都有，只是被隱藏在含蓄內向的關(guān)懷中，只是隱藏在稀松平常的談話(huà)中，等著(zhù)你我來(lái)尋找。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 6
音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè );音樂(lè )，是生活中的一股清泉;音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。
我是一個(gè)從小就比較自閉的一個(gè)男孩，我不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡表達任何東西�？勺詮奈衣�(tīng)見(jiàn)音樂(lè )候我就比較活躍，比較激動(dòng)。我一聽(tīng)音樂(lè )就手舞足蹈起來(lái)了，我自己有時(shí)都不知道是為什么，但是我就是喜歡音樂(lè )，它就如同翅膀，給了我飛翔的能力。 我現在已經(jīng)十八了，我現在還是隨身手機上都存著(zhù)無(wú)數我喜歡的音樂(lè )。我媽媽說(shuō)別老是聽(tīng)歌，聽(tīng)多了不好，耽誤學(xué)習�？晌揖褪窍矚g音樂(lè )，不住的想聽(tīng)音樂(lè )。
在我上初中的時(shí)候我聽(tīng)到過(guò)這樣一首歌，歌名叫做《隱形的翅膀》。里面這樣唱到“我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”。我自從聽(tīng)到這首歌，我就覺(jué)的我的隱形翅膀就是音樂(lè )，音樂(lè )是一雙隱形的翅膀，可以讓我乘著(zhù)它飛翔遠方，飛翔成功。
我現在正在上著(zhù)高三，正在面臨著(zhù)高考的嚴重壓迫。但我不會(huì )被高考額苦難壓倒就像莫扎特說(shuō)的：生活的'苦難壓不垮我。我心中的快樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到快樂(lè )。我喜歡這句話(huà)，因為他是在表達音樂(lè )的重要性和影響力。
所以說(shuō)，讓我們乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔在高空中，飛向成功!
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 7
我的父親離開(kāi)天堂蘇州到另一個(gè)美好世界已整整12年了。除了他的親人們，父親生前最?lèi)?ài)的就是與他朝夕相處的音樂(lè )。
今年“父親節”即將到來(lái)的前夜，聽(tīng)著(zhù)父親喜歡的世界鋼琴名曲為背景音樂(lè )，我完成了這篇《乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀》短文，以此表達對父親的思念!這是我在“父親節”獻給生我養我的父親最好的.禮物!
夏夜的黃昏，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，我站在窗前看風(fēng)景，伴隨著(zhù)樓前竹叢“嘩啦啦”的響聲，傳來(lái)一陣陣流暢而又抒情的世界名曲：
時(shí)而是莫扎特節奏鏘鏗有力的《土爾其進(jìn)行曲》;
時(shí)而是柴科夫斯基活潑、歡快的《四小天鵝舞曲》;
時(shí)而是舒伯特輕柔、甜美的《小夜曲》。
啊!我聽(tīng)出來(lái)了，那是女兒久違的琴聲再一次響徹在這晴朗的夜空。
像是在自我欣賞與陶醉，琴聲持續了很長(cháng)時(shí)間才漸漸停止。良久，女兒跑到我的面前，激動(dòng)得不亞于哥倫布發(fā)現新大陸一樣，興奮地抱著(zhù)我的肩膀用力地搖著(zhù)，大聲地對我說(shuō)：媽媽?zhuān)艺业礁杏X(jué)了!
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 8
激昂的二胡《賽馬曲》鏗鏘有力，使我見(jiàn)到了一匹匹矯健的駿馬在一望無(wú)際的原野上奔跑著(zhù)，發(fā)出歡快的叫聲，像一陣陣疾風(fēng)似的；悅耳的古箏《春江花月夜》沁人心脾，讓我見(jiàn)到了一輪皎潔的明月，灑下柔和的銀光，照在嬌嫩美麗的桃花上，桃花顯得格外動(dòng)人，好似亭亭玉立的美少女在柔光中跳著(zhù)柔曼的舞，花瓣飄落到水面上，微微泛起一圈細小的漣漪，好似一只花瓣船，讓一只只小魚(yú)兒跳了起來(lái)，可能它們想坐這花瓣船去觀(guān)賞跟美麗的景色；動(dòng)聽(tīng)的鋼琴《春之歌》空靈甜美，讓我觀(guān)賞到了綿綿的春雨，沙沙的下著(zhù)，悄悄地滋潤著(zhù)剛剛探出小腦袋的小草，只見(jiàn)小草充滿(mǎn)了生機，變得綠油油的，更惹人喜愛(ài)了。滋養著(zhù)百花，只見(jiàn)花朵們充滿(mǎn)了活力，綻放了燦爛的`笑臉，更嬌艷欲滴了！
“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽�！薄陡呱搅魉肥悄敲词婢弰�(dòng)人，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛看到巍峨的泰山屹立在我面前，又好像一條奔流不息的江河在我眼前翻滾。我感覺(jué)這琴聲余音繞梁，三日不絕，細細聽(tīng)來(lái)有一種虛無(wú)縹緲、蕩氣回腸的感覺(jué)，仿佛來(lái)到裊裊青煙的仙境中，品著(zhù)清香縷縷的香茗，清香在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，感到無(wú)比的清爽，聽(tīng)著(zhù)潺潺的泉水聲，心中浮想聯(lián)翩……這真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞！”
“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！边@就是我心中妙曼的音樂(lè )！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 9
陶醉吧，現在是最享受的時(shí)刻，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)抒情的音樂(lè )，忘乎一切。在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱。
開(kāi)啟人類(lèi)智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂(lè )趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂(lè )世界中，那種感情的釋放，總是會(huì )勾起人們腦海中的一幅幅畫(huà)面，快樂(lè )、痛苦、幸福、執著(zhù)、向往……
周杰倫的歌曲總會(huì )掀起狂潮，是因為他的生活被音樂(lè )占據著(zhù)多半吧，所以他對音樂(lè )的理解會(huì )更深層，更全面，更懂得在音樂(lè )中怎樣表達出自己的情感，得到聽(tīng)眾的共鳴……
邁克爾杰克遜，他的音樂(lè )之所以備受歡迎，是因為他把自己的感情融入到了音樂(lè )之中，這種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸……
生活中的交集情感，都能在音樂(lè )中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè )來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè )來(lái)表達熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)感染旁人，發(fā)現生活的美好，感悟生命的真諦。
跳動(dòng)的音符，完美的'篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，音樂(lè )的世界令人向往，因為它的魅力吸引著(zhù)每一位聽(tīng)眾。
學(xué)習的氛圍總是緊張的，沒(méi)有音樂(lè )的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂(lè )，來(lái)慰勞疲憊的自己。
我，想乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，飛向屬于我的深藍天空，在這里盡情的揮灑、盡情的遨游、盡情的釋放……
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 10
在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。
記得2017年5月12日下午2點(diǎn)28分，時(shí)間永遠停在了那一刻，四川發(fā)生了8級大地震。頓時(shí)災難降臨了，汶川和周?chē)恍┑貐^變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當中。在這場(chǎng)令人心痛的災難面前，發(fā)生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動(dòng)萬(wàn)分。我從電視中的新聞里看到，汶川一所學(xué)校有一位20多歲、年輕漂亮的老師，在地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練六一兒童節的舞蹈節目，災難來(lái)臨時(shí)，她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí)，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷里，3個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，可那位可愛(ài)的老師卻永遠地離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)生們
當今年六一兒童節到來(lái)時(shí)，我又想起這個(gè)感人的故事�；叵肫饋�(lái)，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛(ài)的翅膀，保護著(zhù)自己的學(xué)生，賦予生命飛翔的希望！這時(shí)，我想到天下所有的老師，和這位充滿(mǎn)愛(ài)心的老師一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，在生活上呵護著(zhù)我們，在學(xué)習上關(guān)心著(zhù)我們。我們在老師的關(guān)懷下，乘著(zhù)愛(ài)的翅膀，象小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地飛翔。我們在老師愛(ài)的`呵護下，健康茁壯地成長(cháng)。
雖然我們現在還小，但一定要理解老師對我們的愛(ài)，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，報答老師對我們的培養和深深的愛(ài)！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 11
從小到大，我都非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我總是覺(jué)得音樂(lè )里有一種神奇的魔力，可以給我一種共同歡樂(lè )，共同悲傷的力量。就像以前我們聽(tīng)張韶涵所唱的隱形的翅膀，那一段時(shí)間他非�；�，甚至大街小巷都在放他這一首歌。如果不是因為出了意外，如果不是因為他媽媽連累他，那么他現在可能都已經(jīng)變得非常厲害了。
在音樂(lè )的世界里，我們總是會(huì )容易找到相似的靈魂。
或許有的人覺(jué)得音樂(lè )就像是一種奇妙的語(yǔ)言，也許他并不是用來(lái)溝通的，卻能夠通過(guò)神奇的旋律來(lái)波動(dòng)內心的心弦。有時(shí)候我們并不一定要覺(jué)得很多事情要長(cháng)到一定程度才能夠彼此理解，這好像在看小說(shuō)，在聽(tīng)歌的時(shí)候，我們總是能夠被那種潛移默化的情緒所感染，那種情緒也許就是隱藏在旋律里面的。
所以說(shuō)很多時(shí)候人是非常奇妙的動(dòng)物，音樂(lè )也是非常奇怪的一個(gè)現象。
但是如果采用一個(gè)非常好的比喻的話(huà)，我仍然愿意相信音樂(lè )是又是一雙翅膀的，雖然那一雙翅膀我們看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但是卻能夠在我們心里熠熠發(fā)光。
我們或許在肉體上背著(zhù)世俗所控制，但是我們的內心卻早就已經(jīng)分享了遙遠的`地方。
我們不知道很多人過(guò)的是怎樣的生活，也知道這個(gè)世界上有很多人，幸運也很多人，各有各的不幸�？墒菂s音樂(lè )的世界里，很多人都變成了原來(lái)孤獨的模樣。各自吟誦著(zhù)他們生命中所包含的悲傷與憂(yōu)愁，歡樂(lè )與孤獨。
也就是在這里，人和人都是平等的。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 12
音樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。音樂(lè )能夠詮釋了人生的酸甜苦辣，能夠表達生活的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)候身心感到疲倦時(shí)，歌聲卻長(cháng)著(zhù)翅膀帶你飛翔，真沖云霄。
如今，歌曲在每個(gè)人的意識里都不會(huì )陌生，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的動(dòng)聽(tīng)歌曲。搖滾啊，通俗啊，還有具有民族風(fēng)的歌曲，它們以多姿多彩的形勢存在我們的身邊。
我最喜歡的歌曲是阿寶的《一路歌唱》，他的.動(dòng)聽(tīng)歌聲讓我陶醉，當我聽(tīng)著(zhù)這首歌的時(shí)候，我的腦海中都會(huì )有一道美麗的風(fēng)景。我不想回到現實(shí)，他的一句歌詞“帶上你的夢(mèng)想，一路的歌唱，唱出心中美麗的向往”始終不能忘記。阿寶原是一個(gè)陜西農村的孩子，但他始終不放棄他的音樂(lè )夢(mèng)，每天都刻苦的練習，后來(lái)，他在星光大道上實(shí)現了自己的夢(mèng)想，一霎時(shí)，他變得非常有名，我就是那時(shí)喜歡上他的。我不僅喜歡他的歌聲，更欣賞他身上所具有的品質(zhì)。他的這種品質(zhì)值得我學(xué)習，我每次聽(tīng)到他的歌，我都會(huì )忘記所有的煩惱，不再想那些煩心的事，身心輕松極了。每當我宿舍傷心時(shí)，都會(huì )聽(tīng)他的歌曲，這樣我就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。
感人的樂(lè )曲給人記憶是長(cháng)久的，無(wú)論你什么年齡，無(wú)論你走到哪里，只要你重新聽(tīng)到那熟悉的旋律，心就會(huì )受到觸動(dòng)，那感受久久不能忘懷。
音樂(lè )是一種神奇的語(yǔ)言，它能夠使我們忘記所有不快樂(lè )的事，我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，插上翅膀，乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛向你理解的國都。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 13
音樂(lè )，演繹著(zhù)人生的酸甜苦辣；音樂(lè )，詮釋著(zhù)人生的意義；音樂(lè )，承載著(zhù)人們的夢(mèng)。讓我們乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀去飛翔吧。
——題記戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)抒情的音樂(lè )令人陶醉。音樂(lè )伴隨我們的童年、演繹我們的青春，伴隨我們成長(cháng)。我們要乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛向我們的藍天。
音樂(lè )演奏童年
在我童年的時(shí)候，媽媽唱給我兒歌聽(tīng)，沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有哀愁，聽(tīng)到那一首首兒歌，心中充滿(mǎn)歡樂(lè )。想起《兩只老虎》，想起《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，想起《數鴨子》，這些兒歌伴我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、天真無(wú)邪的童年，讓我有了一個(gè)豐富多彩的童年。童年的我們就像一只雛鳥(niǎo)，音樂(lè )讓我們擁有了一雙隱形的翅膀，等待我們展翅飛翔。
音樂(lè )舞動(dòng)青春
兒歌帶給我們一個(gè)快樂(lè )的童年，同時(shí)也讓我們成長(cháng)進(jìn)入青春期。青春時(shí)期的我們不在喜歡聽(tīng)二歌，而是喜歡聽(tīng)流行歌曲。聽(tīng)著(zhù)《青春舞曲》，享受它帶給我們的激昂；聽(tīng)著(zhù)《從頭再來(lái)》，它帶給我們鼓舞；聽(tīng)著(zhù)《水手》，它帶給我們勇氣。音樂(lè )伴我成長(cháng)
在我們成長(cháng)的過(guò)程中音樂(lè )一直伴隨著(zhù)我們，《父親》讓我們感受到父愛(ài)的無(wú)言；《母親》讓我們感受到母愛(ài)的細膩；一曲《朋友》讓我們感受到友誼的珍貴。一首首的'歌曲讓我們感受人世間的各種愛(ài)，也讓我們逐漸成長(cháng)起來(lái)。
一支支優(yōu)美的旋律讓我們成長(cháng)起來(lái)，也讓我們學(xué)會(huì )乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀去飛翔。人生就像一次音樂(lè )之旅，這條漫長(cháng)的旅途上，有音樂(lè )伴隨我們成長(cháng)，帶給我們希望。讓我們乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔吧。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 14
戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)抒情的音樂(lè )，我想這應該是現在最享受的時(shí)刻，歌聲總是讓人陶醉，忘乎一切，在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱，畢竟，開(kāi)啟人類(lèi)智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂(lè )趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂(lè )世界中，那種感情的釋放，總是會(huì )勾起人們腦海中的一幅幅畫(huà)面，快樂(lè )、痛苦、幸福、執著(zhù)、向往……邁克爾杰克遜，他的音樂(lè )之所以備受歡迎，是因為他把自己的感情融入到了音樂(lè )之中，這種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸。周杰倫的歌曲總會(huì )掀起狂潮，是因為他的生活被音樂(lè )占據著(zhù)多半吧，所以他對音樂(lè )的理解會(huì )更深層，更全面，更懂得在音樂(lè )中怎樣表達出自己的'情感，得到聽(tīng)眾的共鳴……
生活中的交集情感，都能在音樂(lè )中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè )來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè )來(lái)表達熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)感染旁人，發(fā)現生活的美好，感悟生命的真諦。
生活就像是一曲音樂(lè )，跳動(dòng)的音符，完美的篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，音樂(lè )的世界令人向往，因為它的魅力吸引著(zhù)每一位聽(tīng)眾。學(xué)習的氛圍總是緊張的，它沒(méi)有音樂(lè )的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂(lè )來(lái)慰勞疲憊的自己，我要乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛向屬于我的深藍天空，在這里盡情的揮灑，盡情的遨游，盡情的釋放……
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 15
每當我一聽(tīng)到某一首歌曲時(shí)，總會(huì )情不自禁地打起拍子，唱起來(lái)，我已經(jīng)會(huì )唱《寧夏》、《閃亮全世界》、《燈塔》等幾十首歌曲了呢！我始終盼望能有一次比賽唱歌的機會(huì )，有時(shí)甚至夢(mèng)中都能夢(mèng)見(jiàn)我在舞臺上盡情歌唱的情景。終于有一天，我的夢(mèng)想可以實(shí)現了！
那是一個(gè)周六的下午，媽媽在開(kāi)車(chē)，只聽(tīng)“鈴啦啦……鈴啦啦”電話(huà)響了，我連忙把手機拿起來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是海貝家族katty的電話(huà)，她說(shuō)讓我去參加南洋1號公館歌唱決賽，唱《閃亮全世界》。我一聽(tīng)，欣喜若狂，一回到家，我就趕緊去手機上一遍一遍地聽(tīng)這首歌曲，反復地練習，揣摩該怎樣唱才能唱出感情。
終于到了決賽當天，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了現場(chǎng)。第一個(gè)就是我唱，我非常緊張，但想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“妹妹，緊張是沒(méi)用的，只要盡心盡力地唱歌，一定可以唱好的！”于是，我慢慢地走上了舞臺，當音樂(lè )響起時(shí)，我想象著(zhù)這里就是專(zhuān)門(mén)為我建造的舞臺，可以讓我夢(mèng)想成真的舞臺。漸漸地，我就自信起來(lái)，站好姿勢，亮開(kāi)了我的.嗓子。唱完時(shí)，我發(fā)現臺下竟然有幾位家長(cháng)哭了！
宣布名次的緊張時(shí)刻到來(lái)了，“咚、咚、咚！”伴隨著(zhù)音樂(lè )，主持人宣布：“第一名是，Winnie李欣宜！”“啊，我獲得了第一名！”我瞪大眼睛簡(jiǎn)直不敢相信，一家人將我抱起來(lái)，高興地叫啊、跳啊，一起享受這美妙的一刻。
是音樂(lè )讓我享受到了快樂(lè )，忘卻了煩惱，是音樂(lè )給我帶來(lái)了美的享受，我愿乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，飛向更加美好的未來(lái)！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 16
我們的世界不是無(wú)聲的，處在繁華嘈雜的都市里，我們也能感受到城市的呼吸和節奏;處在僻靜祥和的村莊里，我們也能感受到來(lái)自鄉村的呼吸和節奏。無(wú)論我們身在何方，我們總能體會(huì )到其中獨特而美妙的音樂(lè )。
當天空剛亮起的時(shí)候，我就來(lái)到外婆家附近的一片樹(shù)林里呼吸著(zhù)新鮮的空氣，樹(shù)林里是一片寂靜，但是仔細的聆聽(tīng)，卻發(fā)現又不是寂靜的，樹(shù)林中的小調有些輕，需要我們用心感受那來(lái)自自然的`聲音。踩著(zhù)小路，兩旁大樹(shù)枝葉繁茂，那四季濃綠的樹(shù)冠張開(kāi)的巨網(wǎng)，籠罩了整片樹(shù)林。那粗壯的樹(shù)枝旁繞彎曲，像一條條待飛的長(cháng)龍。木桶般粗的樹(shù)身雖然內中空了，卻錚錚似鐵。樹(shù)底下盤(pán)根錯節的樹(shù)根深深的扎在泥土里，有的還趴在地面上。
走著(zhù)走著(zhù)，風(fēng)迎面吹來(lái)了，它像一首催眠曲一樣輕柔緩慢。漸漸風(fēng)越來(lái)越大了，“沙沙沙”“沙沙沙”像發(fā)怒的老虎在大吼，像發(fā)狂的海嘯在拍打，還像瀑布的轟鳴聲……
樹(shù)葉被風(fēng)吹得七零八落，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，它們似乎在齊聲吶喊：“蒼天啊!快結束這場(chǎng)殘忍的風(fēng)暴吧!”這是聲嘶力竭的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)聽(tīng)了。音樂(lè )中的花朵在陽(yáng)光中呢喃，鳥(niǎo)兒將隱藏大樹(shù)上，清脆的鳴叫，或呼朋引伴，或賣(mài)弄清脆的歌喉，或對意中的人兒唱著(zhù)帶花腔的情歌嬌聲滴滴，情意綿綿。百鳥(niǎo)合唱，百音齊奏，時(shí)兒山鳴谷應，時(shí)兒小澗流水。一會(huì )兒是嘈嘈切切的琵笆，一會(huì )兒是悠長(cháng)的長(cháng)笛，一會(huì )兒是輕佻細捻的古箏……
大自然中，其實(shí)有許許多多的音樂(lè )，只是那些音符藏在一些十分自然的物種中它們需要你仔細的聽(tīng)，用心的聽(tīng)，我相信你一定能找到一串串優(yōu)美的旋律。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 17
輕輕推開(kāi)沾滿(mǎn)灰塵的心窗，讓清風(fēng)拂去傷痕。窗邊的紫色風(fēng)鈴響起，心靈被喚醒，輕輕摁下開(kāi)關(guān)。聽(tīng)，一曲又一曲經(jīng)典樂(lè )曲。
品味音樂(lè )，蕰藏人生真諦，帶你在天空中任意翱翔。
聽(tīng)——潺潺流水輕撫過(guò)碎石的叮嚀，萬(wàn)又瀑布酣暢地從懸崖飛瀉而下。愈伯牙和鐘子期在此相遇，一曲小調，便使兩人成為了志同道合的知己，留下一段流傳千古的佳話(huà)。輕輕地撥動(dòng)琴弦，琴聲悠悠揚揚，思緒便開(kāi)殆蕩開(kāi)。此刻，自然的天性與懦雅的氣質(zhì)彌漫著(zhù)，和音樂(lè )一起，永不停息。
《高山流水》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂(lè )，精彩知己。
品——蒼穹之下，月光泉畔，阿炳戴著(zhù)黑框的墨鏡，不知是想裝飾眼窩的缺陷，還是想裝飾那備受折磨，經(jīng)歷痛苦的內心？月光非常慘白，凄凄冷冷，眏射出人生的無(wú)奈。月光慢慢從他指間劃過(guò)，他輕輕地撥動(dòng)琴弦，奏出世間最哀怨的樂(lè )曲。淚水在眼角泛濫，下落而不聽(tīng)滯在嘴角，苦苦澀澀，幾許悲苦。但他所感動(dòng)，為他痛苦，為他堅強。
《二泉映月》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂(lè )，精彩人生。
聆——一座墳墓旁，兩只蝴蝶，互相偎依著(zhù)，跳著(zhù)舞著(zhù)，永不停歇。他們是愛(ài)的化身，共舞著(zhù)愛(ài)的纏綿。生前，他們經(jīng)歷了太多，也失去太多；死活，也只能共舞，只能用肢體去演繹愛(ài)的內涵與真摯。但對他們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)足夠。只要兩顆心在一起。一切都夠了。他們的`愛(ài)，化成了悲涼的曲調。
《梁山伯與祝英臺》是帶你翱翔的翅膀，精彩音樂(lè )，精彩愛(ài)情。
音樂(lè )依舊悠揚，風(fēng)鈴依舊吟唱。知己難求，卻能在音樂(lè )中尋覓到知己；人生坎坷，卻能在音樂(lè )中尋求堅強，愛(ài)情曲折，卻能在音樂(lè )中詮釋浪漫。音樂(lè )這一炫麗的翅膀，帶你翱翔在這美麗的天空。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 18
音樂(lè )好像有著(zhù)一雙隱形的翅膀，當我遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時(shí)間越來(lái)越近了，我不知道我的夢(mèng)想會(huì )不會(huì )實(shí)現，如果實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(cháng)長(cháng)的跑道，我想因為沒(méi)有動(dòng)力，我會(huì )停住奔跑，停止實(shí)現自己的夢(mèng)想。
望著(zhù)一望無(wú)際的天空，我拿出手機，戴上耳機，開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )。突然，我聽(tīng)到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細聆聽(tīng)著(zhù)：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的`力量.......”，幾遍聽(tīng)完后，我開(kāi)始想著(zhù)：我不應該逃避，也不應該停止奔跑，就算遇到再大的風(fēng)險再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅持下去的動(dòng)力，夢(mèng)想就在彼岸，即使夢(mèng)想特別遙遠，我都要一直奔跑，為了夢(mèng)想努力奔跑。
每個(gè)星期我都會(huì )和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著(zhù)：“今天晨跑就我一個(gè)人，跑”還是不跑呢？”我繼續等她，順便聽(tīng)起了音樂(lè )，我又聽(tīng)到了《奔跑》，我想：未來(lái)的路不會(huì )一直有人陪著(zhù)，我應該學(xué)會(huì )一個(gè)人做事，學(xué)會(huì )一個(gè)人奔跑。于是，我開(kāi)始一個(gè)人跑著(zhù)我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞，還好，在音樂(lè )的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅持下去的動(dòng)力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學(xué)會(huì )一個(gè)人堅持，一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢(mèng)想奔跑。
這對隱形的翅膀，在我遇到挫折時(shí)，給了我力量；在我遇到失敗時(shí)，給了我信心，有了音樂(lè )，我可以乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀自由的飛翔！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 19
一個(gè)個(gè)漂亮的音符滿(mǎn)天飛，一首首歌，一句句歌詞在我腦海中展現，更加讓我明白了真情可貴。
——題記那一首感到人心的歌唱向世界，讓人你心里久久不得忘懷。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)有媽的孩子想課草�！泵慨斅�(tīng)到這首歌的時(shí)候，再看到媽媽忙碌的身影，讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大，讓我感受到了深深的母愛(ài)，“十胎恩重，三生報答輕”。曾經(jīng)不理解這句話(huà)，但是，當我聽(tīng)著(zhù)《世上只有媽媽》讓我深深的感受到了母愛(ài)。
《世上只有媽媽好》，讓音符插上翅膀讓所有人去感受那最偉大的母愛(ài)。今日樂(lè )相樂(lè )，別后莫相忘
“朋友一生一起走，那些日字不在有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒�！迸笥�,一生的朋友，誰(shuí)又會(huì )感受到友情的可貴，“海內存知己，天涯若比鄰�！蹦且痪渚溆亚榈�'個(gè)，讓我深深感受到親情的可貴。
《朋友》是你讓我感受到了友情，讓《朋友》插上翅膀，飛到遙遠的彼岸，讓所有都感受到親情的可貴。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，有一種情，叫師生情。老師，綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您的歌，幫您消除一天的批卷�！啊稁熒椤肥悄阕屛腋惺艿搅四銈儗ξ覀兊纳畛恋膼�(ài)�！崩蠋�，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑腦，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽�！啊稁熒椤肥悄阕屛腋惺艿搅四銈兊膼�(ài)。 《師生情》讓你的插上翅膀分遠方，讓所有人感受到了你們的愛(ài)。
讓音符插上翅膀，飛向遙遠的沿海，讓所有人感受人間的真情。讓歌曲把所以真情填成一顆心，飛向遠方。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 20
音樂(lè )，宛如一雙靈動(dòng)的翅膀，帶我翱翔在五彩斑斕的世界。每當那悠揚的旋律響起，我的心便掙脫了塵世的束縛，隨音符翩翩起舞。
聆聽(tīng)古典音樂(lè )，似踏入典雅的殿堂。貝多芬的《命運交響曲》，激昂的節奏如命運的叩門(mén)，震撼著(zhù)心靈，讓我懂得在困境中也要勇敢抗爭；莫扎特的《小夜曲》，輕柔舒緩，像月光灑在湖面，泛起粼粼波光，安撫著(zhù)疲憊的靈魂。
流行音樂(lè )則是青春的舞臺。周杰倫的歌，用獨特的說(shuō)唱與旋律，編織著(zhù)充滿(mǎn)幻想的故事；孫燕姿的.嗓音，如一陣清風(fēng)，在《逆光》中傳遞著(zhù)堅持與勇氣，伴我在成長(cháng)路上無(wú)畏前行。
音樂(lè )是情感的寄托。傷心時(shí)，一首悲歌能讓淚水肆意流淌，釋放內心的痛苦；開(kāi)心時(shí)，歡快的節奏讓笑容更加燦爛，分享喜悅的心情。它也是夢(mèng)想的催化劑，激勵我在逐夢(mèng)途中永不言棄。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，感受別樣的人生。愿這雙翅膀永遠帶著(zhù)我，在音樂(lè )的天空，自由飛翔，探尋無(wú)盡的美好。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 21
音樂(lè )，是生活中最美妙的禮物，為我插上了翅膀，帶我領(lǐng)略奇妙的旅程。
午后，陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)房間，我戴上耳機，播放起班得瑞的《安妮的仙境》。一瞬間，仿佛有一陣微風(fēng)拂過(guò)，帶著(zhù)森林的清新與花草的芬芳。那靈動(dòng)的音符，如跳躍的小精靈，在樹(shù)葉間穿梭，在溪流中嬉戲。我閉上眼睛，思緒飄向了那片夢(mèng)幻的仙境，看到了閃爍著(zhù)露珠的小草，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，感受到了大自然最純粹的美好。
夜晚，城市的喧囂漸漸褪去，我打開(kāi)音響，播放著(zhù)久石讓為宮崎駿動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的音樂(lè )�！短炜罩恰返男身懫�，憂(yōu)傷而又充滿(mǎn)希望，我的心也隨之飄向了那座神秘的`空中城堡。音樂(lè )仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的故事，讓我明白，無(wú)論前路多么艱難，都要懷揣著(zhù)夢(mèng)想勇敢前行。
音樂(lè )不僅能帶我進(jìn)入奇妙的幻想世界，還能喚醒內心深處的情感。每當我聽(tīng)到熟悉的旋律，那些與家人、朋友共度的美好時(shí)光便如潮水般涌上心頭，讓我倍感溫暖。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在夢(mèng)想與現實(shí)間穿梭，收獲了無(wú)盡的快樂(lè )與力量，讓生活變得更加豐富多彩。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 22
在生活的舞臺上，音樂(lè )是那對神奇的翅膀，賦予我自由翱翔的力量。
清晨，被鬧鐘吵醒的我睡眼惺忪，打開(kāi)手機，播放一曲活力四射的《青春修煉手冊》。那歡快的節奏瞬間驅散了我的困意，讓我仿佛置身于青春的操場(chǎng)，和伙伴們一起奔跑、歡笑。音樂(lè )如同一股清泉，注入我的心田，讓我以飽滿(mǎn)的.熱情迎接新的一天。
課間休息時(shí)，教室里有些嘈雜，我戴上耳塞，聽(tīng)起了許嵩的《千百度》。古韻十足的歌詞，婉轉悠揚的旋律，帶我穿越千年，走進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的江湖。我仿佛看到了一位身著(zhù)長(cháng)衫的墨客，在燈火闌珊處尋覓著(zhù)心中的佳人，感受著(zhù)古人的情思與浪漫。
周末，我和家人一起出游，車(chē)上播放著(zhù)鳳凰傳奇的《最炫民族風(fēng)》。激昂的節奏讓大家忍不住跟著(zhù)哼唱，車(chē)內充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氛圍。音樂(lè )拉近了家人之間的距離，讓旅途變得更加愉快。
音樂(lè )是心靈的慰藉，是快樂(lè )的源泉。乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在平凡的日子里發(fā)現美好，在忙碌的生活中找到寧靜，在成長(cháng)的道路上收獲力量。愿音樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我，讓這雙翅膀帶我飛向更美好的未來(lái)。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 23
音樂(lè )，宛如璀璨夜空中最亮的星，為我指引方向；又似一雙堅固有力的翅膀，帶我在廣闊天地間自由馳騁。
當我坐在鋼琴前，手指輕輕觸碰琴鍵，流淌出的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈，在空氣中跳躍、飛舞。彈奏著(zhù)《致愛(ài)麗絲》，那溫柔的旋律仿佛是在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)美麗的愛(ài)情故事，我仿佛看到了貝多芬筆下那位善良可愛(ài)的愛(ài)麗絲，心中充滿(mǎn)了溫暖與感動(dòng)。此刻，我不再是那個(gè)平凡的`自己，而是與音樂(lè )融為一體，用音符傳遞著(zhù)情感。
學(xué)校的合唱比賽上，我們全班同學(xué)一起演唱《和你一樣》。歌聲整齊而響亮，充滿(mǎn)了力量。音樂(lè )讓我們的心緊緊相連，為了共同的目標而努力。在那一刻，我深刻體會(huì )到了團結的力量，也感受到了音樂(lè )強大的凝聚力。
閑暇時(shí)光，我喜歡戴著(zhù)耳機，漫步在街頭。一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲在耳邊響起，我仿佛置身于一個(gè)屬于自己的世界。音樂(lè )為我屏蔽了外界的紛擾，讓我可以盡情地沉浸在自己的思緒中。有時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)節奏輕輕哼唱，忘卻所有的煩惱。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在藝術(shù)的天空中盡情翱翔，感受著(zhù)生活的美好，收獲著(zhù)成長(cháng)的喜悅。音樂(lè )，將永遠是我人生中最寶貴的財富。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 24
音樂(lè )，是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我心靈深處的大門(mén)；也是一雙靈動(dòng)的翅膀，帶我飛向充滿(mǎn)奇幻色彩的世界。
在炎炎夏日，我打開(kāi)風(fēng)扇，躺在搖椅上，播放著(zhù)周杰倫的《稻香》。熟悉的旋律響起，仿佛有一陣稻香撲面而來(lái)，讓我想起了小時(shí)候在鄉下奶奶家的時(shí)光。那一片片金黃的稻田，在微風(fēng)中輕輕搖曳，我和小伙伴們在田間奔跑嬉戲，笑聲回蕩在田野間。音樂(lè )讓我穿越時(shí)空，回到了那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，心中滿(mǎn)是溫暖與懷念。
夜晚，我獨自一人坐在窗邊，望著(zhù)星空，播放著(zhù)神秘園樂(lè )隊的《Song From A Secret Garden》。舒緩的音樂(lè )如同一股清泉，流淌在我的心間，洗去了我一天的.疲憊。那空靈的旋律仿佛來(lái)自神秘的花園，讓我沉浸在寧靜與祥和之中，思緒也隨之飄遠。在音樂(lè )的陪伴下，我仿佛忘卻了生活中的煩惱，找到了內心的寧靜角落。
音樂(lè )還是我夢(mèng)想的助推器。當我在學(xué)習上遇到困難，想要放棄時(shí)，一首《逆戰》響起，那激昂的節奏和充滿(mǎn)力量的歌詞，讓我重新振作起來(lái)，勇敢地面對挑戰。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在回憶與憧憬中穿梭，在夢(mèng)想與現實(shí)中尋找平衡。音樂(lè )，是我生活中不可或缺的一部分，它將一直陪伴著(zhù)我，飛向更美好的明天。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 25
音樂(lè )，宛如一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)，為我編織出一個(gè)奇妙的世界；又像一雙輕盈的翅膀，帶我在這夢(mèng)幻世界中自由翱翔。
每當我走進(jìn)音樂(lè )教室，看到那架黑色的鋼琴，心中便涌起一股莫名的興奮。坐在琴凳上，雙手放在琴鍵上，彈奏起肖邦的《夜曲》。輕柔的音符從指尖流出，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)寧靜而又浪漫的夜晚。我仿佛置身于一座古老的城堡，月光灑在花園里，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出迷人的芬芳。音樂(lè )讓我沉浸在這美妙的情境中，忘卻了周?chē)腵一切。
學(xué)校舉辦音樂(lè )節，我參加了小提琴演奏。當我站在舞臺上，拉起《梁�！返男蓵r(shí)，全場(chǎng)安靜下來(lái)。那如泣如訴的音樂(lè )，講述著(zhù)梁山伯與祝英臺的凄美愛(ài)情故事。我仿佛看到了他們在草橋結拜，在學(xué)堂同窗共讀，又為他們的愛(ài)情悲劇感到惋惜。音樂(lè )的力量讓我能夠將這個(gè)經(jīng)典的故事生動(dòng)地展現出來(lái)，與觀(guān)眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
在音樂(lè )的世界里，我可以是勇敢的戰士，在激昂的戰歌中沖鋒陷陣；也可以是溫柔的詩(shī)人，在優(yōu)美的旋律中抒發(fā)情懷。乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我領(lǐng)略了不同的情感和風(fēng)景，讓心靈得到了滋養和升華。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 26
音樂(lè )，是生活中最動(dòng)人的詩(shī)篇，用美妙的旋律為我勾勒出一幅幅絢麗的畫(huà)卷；它更是一雙有力的翅膀，帶著(zhù)我在藝術(shù)的天空中展翅高飛。
假期里，我去參加音樂(lè )夏令營(yíng)。在營(yíng)地里，每天都能聽(tīng)到各種樂(lè )器演奏出的美妙音樂(lè )。清晨，陽(yáng)光灑在草地上，吉他手彈奏著(zhù)輕快的民謠，那清新的旋律仿佛是鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，喚醒了沉睡的'大地。我和小伙伴們圍坐在一起，一邊聆聽(tīng)，一邊輕輕哼唱，感受著(zhù)音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
晚上，我們舉辦篝火晚會(huì )，大家一起合唱《友誼地久天長(cháng)》�；鸸庥痴罩�(zhù)我們的臉龐，歌聲在夜空中回蕩。音樂(lè )讓我們這些來(lái)自不同地方的孩子緊緊相連，讓我們感受到了友誼的珍貴。那一刻，我深刻體會(huì )到音樂(lè )不僅能帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受，還能傳遞情感，拉近人與人之間的距離。
回到家中，我依然沉浸在音樂(lè )的世界里。聽(tīng)著(zhù)交響樂(lè )《命運》，那震撼人心的旋律讓我感受到了命運的無(wú)常和人類(lèi)與命運抗爭的勇氣。音樂(lè )激勵著(zhù)我在生活中要勇敢面對困難，永不放棄。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我從一個(gè)懵懂的孩子逐漸成長(cháng)為懂得欣賞美、感受美的少年。音樂(lè )將一直陪伴著(zhù)我，帶我飛向更廣闊的天地。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 27
音樂(lè )，是生活中的調味劑，為平淡的日子增添了無(wú)盡的色彩；它更是一雙神奇的翅膀，帶我領(lǐng)略世間的美好與奇妙。
在一個(gè)下雨天，我坐在窗前，看著(zhù)雨滴打在玻璃上，播放著(zhù)純音樂(lè )《故鄉的原風(fēng)景》。那悠揚的陶笛聲音，如同一股清泉，流淌在我的心間。音樂(lè )中仿佛帶著(zhù)故鄉的氣息，讓我想起了故鄉的青山綠水，想起了和小伙伴們在田野里玩耍的情景。在這雨聲與音樂(lè )交織的氛圍中，我感受到了一種寧靜與思念，仿佛回到了久違的故鄉。
學(xué)校組織文藝匯演，我報名參加了舞蹈表演，配樂(lè )是《涼涼》。排練的過(guò)程中，每一個(gè)動(dòng)作都要與音樂(lè )的節奏完美契合。音樂(lè )的起承轉合，讓我更好地理解了舞蹈所表達的情感。在舞臺上，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，我仿佛化身為劇中的人物，用肢體語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)故事。音樂(lè )與舞蹈的完美融合，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，那一刻，我感受到了音樂(lè )的.魅力和力量。
音樂(lè )還是我心靈的避風(fēng)港。當我遇到挫折，心情低落時(shí)，一首勵志的歌曲能讓我重新振作起來(lái)，重拾信心。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在情感的海洋中遨游，在藝術(shù)的殿堂中探索。音樂(lè )，讓我的生活變得更加精彩。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 28
音樂(lè )，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；又似一雙潔白的翅膀，帶我在音樂(lè )的天空中自由飛翔。
我熱愛(ài)唱歌，每次唱歌時(shí)，都感覺(jué)自己仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，在音樂(lè )的天空中盡情翱翔。記得一次學(xué)校的歌唱比賽，我演唱了《隱形的翅膀》。當音樂(lè )響起，我閉上眼睛，用心去感受每一個(gè)音符。那溫暖的旋律仿佛真的為我插上了翅膀，讓我充滿(mǎn)了力量。在舞臺上，我盡情地歌唱，將自己的情感融入到每一句歌詞中。臺下的觀(guān)眾也被我的歌聲所感染，他們的目光緊緊地跟隨著(zhù)我，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏輕輕搖擺。那一刻，我感受到了音樂(lè )的強大魅力，它不僅讓我展現了自己，還能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
閑暇時(shí)光，我喜歡和家人一起聽(tīng)音樂(lè )。我們圍坐在客廳，播放著(zhù)經(jīng)典老歌，大家一起回憶著(zhù)過(guò)去的美好時(shí)光。音樂(lè )讓家庭氛圍變得更加溫馨，讓親情在音符中流淌。
音樂(lè )也是我探索世界的窗口。通過(guò)不同風(fēng)格的'音樂(lè )，我了解到了不同國家和民族的文化特色。古典音樂(lè )的優(yōu)雅、搖滾音樂(lè )的激情、民族音樂(lè )的質(zhì)樸，都讓我感受到了世界文化的多樣性。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在成長(cháng)的道路上留下了一串串美妙的音符，它將陪伴我走過(guò)人生的每一段旅程。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文 29
音樂(lè )，是生活中最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，用旋律訴說(shuō)著(zhù)故事；它更是一雙絢麗的翅膀，帶我飛向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
在一節音樂(lè )課上，老師播放了二胡曲《二泉映月》。那如泣如訴的旋律，仿佛是盲人阿炳在黑暗中對生活的傾訴。我閉上眼睛，用心聆聽(tīng)，眼前仿佛出現了阿炳在街頭拉著(zhù)二胡的身影，他的眼神中充滿(mǎn)了對光明的渴望。音樂(lè )讓我感受到了阿炳內心的痛苦與堅強，也讓我更加珍惜現在的美好生活。
周末，我參加了一場(chǎng)音樂(lè )社團的排練。我們一起演奏《彩云之南》，各種樂(lè )器的聲音相互交織，描繪出了一幅美麗的云南風(fēng)光圖。竹笛的清脆、古箏的悠揚、葫蘆絲的婉轉，讓我仿佛看到了云南的藍天白云、青山綠水，感受到了少數民族的熱情與奔放。音樂(lè )讓我領(lǐng)略到了不同地域的風(fēng)情，拓寬了我的視野。
當我在學(xué)習中感到壓力時(shí)，我會(huì )聽(tīng)一首輕松的'鋼琴曲，讓音樂(lè )緩解我的緊張情緒。音樂(lè )就像一位知心朋友，在我需要的時(shí)候給予我安慰和鼓勵。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我在知識的海洋中探索，在情感的世界中體驗。音樂(lè )，將帶著(zhù)我飛向更加燦爛輝煌的明天。
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