記敘作文600字高中成長(cháng)

　　記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式，下面是有關(guān)成長(cháng)的高中記敘文作文，大家一起看看吧！

　　記敘作文600字高中成長(cháng)【1】

　　糖果是甜的，檸檬是酸的，杏仁是苦的，辣椒是辣的。成長(cháng)——是什么滋味呢？

　　七歲的`那年，天真爛漫，活潑可愛(ài)。我興高采烈的的跑到姥姥家，把嬸嬸剛剛給的糖果大方的貢獻了出去，“姥姥，給！可甜了”說(shuō)完嘿嘿一笑，充滿(mǎn)了欣喜和自豪，姥姥寵溺的拍拍我的頭：“寶貝兒，姥姥不吃，姥姥不喜歡吃糖。你吃吧！”我倔強的扭扭頭，一把拽起姥姥的手，硬是將糖果塞到了她手里，“不要，我們一起吃！”說(shuō)完便剝開(kāi)一塊草莓味果糖，跳高塞進(jìn)姥姥嘴里，然后自己也享受了起來(lái)，看著(zhù)姥姥親切的笑容，我心中越發(fā)開(kāi)心，恩，成長(cháng)。真甜！

　　十七歲這年，熱情洋溢，伶俐開(kāi)朗。窗外群星璀璨，屋內作業(yè)堆積如山，看著(zhù)一張張空白的試卷，我大聲地抗議著(zhù)：“啊，呀！你們累死我得了��！”我像只泄了氣的皮球，癱坐在寫(xiě)字臺前，越想越憋氣，不行！憑什么你們在客廳里看著(zhù)美劇其樂(lè )融融，我擱這奮筆疾書(shū)埋頭苦干��！嗚嗚。。我憤怒的拽開(kāi)臥室門(mén)，向外咆哮著(zhù)：“高子辰！過(guò)來(lái)伺候��！”弟弟頓時(shí)變了表情，一臉無(wú)辜畢恭畢敬的端來(lái)一碟杏仁，唯唯諾諾的站在旁邊。我看著(zhù)弟弟此時(shí)的衰樣，不禁情操大好，揮揮手道：“退下！|”待到臥室門(mén)關(guān)閉，我又轉身投入題海，拿起一旁的杏仁，嘖嘖~澀！哎！成長(cháng)。真苦！

　　成長(cháng)意味著(zhù)經(jīng)歷，意味著(zhù)收獲和失去，像糖果，像檸檬，像杏仁，像檸檬，像辣椒。。永遠敘不完的成長(cháng)滋味，只有自己才能慢慢品味。

　　記敘作文600字高中成長(cháng)【2】

　　成長(cháng)是快樂(lè )的，但在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )有一些傷感。

　　成長(cháng)的煩惱不僅僅是自己才有的，別人也會(huì )和你一樣擁有自己的煩惱。也許自己的煩惱我們可以用自己的方式消除，然而要是別人的煩惱呢？也許我們只是心有余而力不足罷了！我們只是一個(gè)旁觀(guān)者，在別人的角度上。

　　有句話(huà)說(shuō)得好“當局者迷，旁觀(guān)者清”。

　　但也有時(shí)‘旁觀(guān)者’也未必清��！當別人遇到煩惱或不快樂(lè )的時(shí)候，我們就會(huì )無(wú)從下手了，相幫吧，又怕會(huì )幫倒忙。那還不如不幫。由此，自己也出現了悶感，帶給我們的是郁悶和不屑。

　　成長(cháng)的經(jīng)歷是截然不同的，每個(gè)人所擁有的經(jīng)驗也不會(huì )一樣。在青春之際，成長(cháng)的故事最多了，道路上的坎坷也最深了。然而風(fēng)雨過(guò)后會(huì )出現彩虹，困難過(guò)后也許是成功，但更多的.是挑戰，那我們也只有在困難中體驗成功和喜悅罷了。

　　成長(cháng)中出現的煩惱是避免不了的，他是成長(cháng)的一部分。與快樂(lè )相輔相成，密不可分。如果成長(cháng)中只有快樂(lè )，沒(méi)有煩惱；只有大道，沒(méi)有坎坷；只有幸福，沒(méi)有困惑。那是悲哀的，那是不幸的。

　　只有我們從磨練中一步步成長(cháng)，我們的果實(shí)才會(huì )結的多，味兒更甜，也更加成熟。從生活中體驗成功的喜悅，從困難中獲得經(jīng)驗，是我們正確的選擇，也是最佳的選擇。

　　正確、冷靜的面對問(wèn)題，才是一個(gè)有智慧的人

　　是寫(xiě)給你的，也是些給我的，也是寫(xiě)給和我們同齡孩子的。不管讀了之后怎么樣，我都希望你能思考以下。

　　記敘作文600字高中成長(cháng)【3】

　　高中的我們，早已知道什么是成長(cháng)，無(wú)非就是個(gè)子長(cháng)高、學(xué)習變棒。對于處在新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，這就是成長(cháng)。而我則覺(jué)得成長(cháng)不只是這樣。

　　No.1成長(cháng)是酸的

　　我們啊，上學(xué)、考試就這樣的一天。而對于我們來(lái)說(shuō)，被家長(cháng)誤會(huì )已經(jīng)是家常便飯了。

　　“你看看你，數學(xué)考得糟透了。語(yǔ)文也是，誒？語(yǔ)文卷子呢？”“還沒(méi)發(fā)呢！”“是不是又在書(shū)包里躺著(zhù)��？”“沒(méi)有，真的沒(méi)發(fā)！”媽媽不管三七二十一拿起我的書(shū)包就翻，我見(jiàn)她把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，瞪了我一眼，就出去了。真是的，自己不對還瞪我，我心里一直嘀咕著(zhù)。唉，又挨批了，又被誤會(huì )了。你說(shuō)，是不是有股酸味��！

　　No.2成長(cháng)是苦的

　　學(xué)習學(xué)習。這是我每天的目標，雖然十分特別的不情愿，但我還得上陣，要不我們“軍營(yíng)”的連長(cháng)就會(huì )“六親不認”拿槍口對準了我。無(wú)奈，我得保命��！唉。我學(xué)習的'手都磨破了，但我也覺(jué)得這樣的日子不錯，很充實(shí)，不是嗎？不跟你說(shuō)了，我又得去“打仗”了。你瞧，是不是有股苦味��！

　　No.3成長(cháng)是甜的

　　努力學(xué)習也會(huì )是回報的�？纯醋约旱膩�(lái)的分數，誰(shuí)會(huì )不高興？看著(zhù)父母的笑臉，誰(shuí)能不開(kāi)心？

　　不過(guò)話(huà)說(shuō)還回來(lái)，我的高分之后，媽媽就讓我學(xué)習的時(shí)間少了那么一點(diǎn)，讓我也可以學(xué)習一下自己的手。你看，是不是有股甜味��！

　　這就是我的心聲：酸、苦、甜。有被誤會(huì )的動(dòng)力，就開(kāi)始努力地學(xué)習，最后得到了回報�？�！這就是我成長(cháng)的滋味！

　　記敘作文600字高中成長(cháng)【4】

　　成長(cháng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。

　　小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒(méi)有受損。

　　初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì )“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的.我并沒(méi)有煩惱。我拘謹，說(shuō)話(huà)不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數學(xué)競賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(cháng)班名落孫山。

　　父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒(méi)有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開(kāi)始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長(cháng)的辛勤培育。

　　現在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數煩惱，面對那不如人意的分數，心里連著(zhù)打起了問(wèn)號�！盎丶以趺唇淮�？老師會(huì )不會(huì )批評？同學(xué)會(huì )不會(huì )譏笑？”說(shuō)實(shí)話(huà)，心里真沒(méi)底兒！我不想再?lài)L摔跤不流血的滋味。人為什么要長(cháng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(cháng)大呢？成長(cháng)的煩惱如滿(mǎn)天的星星，數也數不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著(zhù)時(shí)代的節拍，讓我們勇敢面對成長(cháng)的煩惱。