兒童幼兒成語(yǔ)故事大全

　　成語(yǔ)是中國文化的瑰寶，大家知道哪些成語(yǔ)故事呢？以下是小編精心準備的兒童幼兒成語(yǔ)故事，大家可以參考以下內容哦！

　　對牛彈琴【1】

　　春秋時(shí)期，魯國有個(gè)著(zhù)名的音樂(lè )家，名字叫公明儀。他對音樂(lè )有極深的造詣（ｙì），善于彈琴。他的琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們聽(tīng)到如此美妙的琴聲之后往往如醉如癡。

　　有一年的春天，他帶著(zhù)琴來(lái)到城郊的田野散步，和煦（ｘù）的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。他環(huán)顧四周，發(fā)現不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動(dòng)琴弦，對著(zhù)這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。

　　雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會(huì )那高雅的曲調，仍然低著(zhù)頭繼續吃草。因為公牛雖然能聽(tīng)到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。

　　公明儀見(jiàn)美妙的琴聲并不能打動(dòng)這頭不懂音樂(lè )的牛，非常無(wú)奈。過(guò)了一會(huì )兒，他又想出了一個(gè)辦法。公明儀撫動(dòng)琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢（ｄú）發(fā)出的叫聲。這時(shí)候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽(tīng)了起來(lái)。

　　后來(lái)，人們就用“對牛彈琴”來(lái)比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說(shuō)內行話(huà)，白白浪費時(shí)間；現在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話(huà)不看對象。

　　驕兵必敗【2】

　　漢朝時(shí)，經(jīng)常在周邊地區和匈奴國的發(fā)生戰爭。公元前68年，雙方又發(fā)生了一次戰爭，漢軍占領(lǐng)了車(chē)師國，匈奴于是派騎兵襲擊車(chē)師國。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，當時(shí)的皇帝漢宣帝趕忙召集群臣商量對策。在群臣中有兩種意見(jiàn)：將軍趙充國主張攻打匈奴國，使他們不再騷擾車(chē)師國；而宰相魏相則不以為然，他對漢宣帝說(shuō)：“近年來(lái)匈奴并沒(méi)有侵犯我們的邊境，我們邊境上的老百姓生活困難，怎能為了一個(gè)小小的車(chē)師國再去攻打匈奴呢？況且我們國內還有許多事情要做，不但有天災還有人禍。官吏需要治理，違法亂紀的事情也在增多�，F在擺在眼前的事情不是去攻打匈奴，而是整頓朝政，治理官吏，這才是大事�！苯又�(zhù)，魏相又指出了攻打匈奴的后果：“如果我們出兵的話(huà)，即使是打了勝仗，也會(huì )后患無(wú)窮。因為如果仗著(zhù)國家強大、人民眾多而出兵攻打別人，炫耀武力，這樣的就是驕橫的，而驕橫的一定會(huì )滅亡的。（原文是：‘恃國家之大，矜民人之眾，欲見(jiàn)威于敵者，謂之驕兵，兵驕者滅�！�）我們漢朝的應該做一支文明而威武的，而不是驕橫的��！”漢宣帝認為魏丞說(shuō)的有道理，便采納了他的意見(jiàn)，沒(méi)有出兵去攻打匈奴。

　　后來(lái)，人們便用“驕兵必敗”來(lái)比喻自負強大而輕敵的必會(huì )打敗仗。驕，驕橫；兵，。

　　胸有成竹【3】

　　北宋有個(gè)大畫(huà)家叫文與可，他首創(chuàng )了畫(huà)竹葉時(shí)以深墨為面，淡墨為背的寫(xiě)意墨竹，開(kāi)創(chuàng )了墨竹畫(huà)派，對后世的畫(huà)壇影響深遠。

　　文與可畫(huà)竹可是下了一番苦功的.。為了畫(huà)好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀(guān)察竹子，記錄竹子在不同季節的生長(cháng)情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫(huà)在紙上。時(shí)間一天天過(guò)去，竹子在不同季節、不同天氣、不同時(shí)辰的各種形象都深深地印在他的腦海里了，只要凝神提筆，在畫(huà)案前一站，平日觀(guān)察到的形態(tài)各異的竹子就好像在眼前晃動(dòng)一樣。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不栩栩如生�？擅慨斎藗兛洫勊�的時(shí)候，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了�！�

　　詩(shī)人晁（ｃｈáｏ）補之對文與可的畫(huà)很有研究，他寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，其中有兩句：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹�！�

　　現在人們用“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著(zhù)。

　　畫(huà)餅充饑【4】

　　在古時(shí)候，有個(gè)聰明的小男孩，他只有十歲。一天他一個(gè)人出去玩，結果他走進(jìn)了一個(gè)森林里迷路了，他走了好久好久都找不到回家的路。

　　到傍晚的時(shí)候，小男孩很餓很餓了，他很想吃媽媽做的餅，可這時(shí)候他找不到回家的路，怎么能吃到媽媽做的餅呢？于是聰明的小男孩就用樹(shù)枝在地上畫(huà)了一個(gè)大大的餅，還在餅上點(diǎn)上芝麻。小男孩看著(zhù)看著(zhù)，好像就聞到了餅的香味，他想著(zhù)自己平時(shí)吃到的香噴噴的餅，想著(zhù)想著(zhù)小男孩就覺(jué)得自己不是特別餓了，他又沿著(zhù)一條小路走。很快小男孩的爸媽就找到了他，于是聰明的小男孩回了家，還吃到了真正香噴噴的餅。

　　"畫(huà)餅充饑"的成語(yǔ)就是從這個(gè)故事中產(chǎn)生的�，F在往往用來(lái)比喻用空想來(lái)作自我安慰，或者用來(lái)說(shuō)明虛名是沒(méi)有實(shí)際用處的。

　　磨杵成針【5】

　　李白是唐朝有名的詩(shī)人。據說(shuō)他年輕的時(shí)候，讀書(shū)進(jìn)步得很慢，他心里就不耐煩起來(lái)。有一天，他出門(mén)去玩兒，看見(jiàn)一個(gè)老婆婆蹲在小溪旁邊，拿著(zhù)一根鐵棒在石頭上磨。李白覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“老婆婆，你這是干什么？”老婆婆頭也不回，一邊磨她的鐵棒，一邊回答說(shuō)：“我在磨繡花針！”李白更奇怪了，又問(wèn)：“這么粗的鐵棒，能磨成繡花針嗎？”老婆婆說(shuō)：“我今天磨，明天磨，鐵棒只會(huì )越磨越細，哪怕它磨不成繡花針！”李白聽(tīng)了老婆婆的話(huà)，心里像開(kāi)了竅。他從此刻苦用功，果然成了一個(gè)很有文才的人。

　　“磨杵成針”就是從這個(gè)故事來(lái)的。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明只要下苦功夫，一定能得到成功。所以常有人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�

　　聞雞起舞【6】

　　晉代有一位的將軍，名叫祖逖。他文韜武略，忠心愛(ài)國，是一位倍受尊敬的人。

　　可是，祖逖小時(shí)候卻是個(gè)淘氣的孩子。他不愛(ài)讀書(shū)習武，整天只喜歡到處去玩。

　　祖逖長(cháng)大后，看見(jiàn)國家衰落，連年征戰，百姓的日子非常艱苦。但是，他力量微薄，學(xué)問(wèn)又淺，什么忙也幫不上。

　　為了能改變國家的現狀，祖逖開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，認真學(xué)習，從書(shū)中汲取了豐富的知識，學(xué)問(wèn)大有長(cháng)進(jìn)。

　　祖逖還經(jīng)常去當時(shí)的首都洛陽(yáng)，向有學(xué)問(wèn)的人請教。認識他的人都說(shuō)：“祖逖將來(lái)會(huì )是國家的棟梁�！�

　　在祖逖24歲的時(shí)候，有人推薦他去做官，但他覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)還不夠，就沒(méi)有答應，而是繼續努力讀書(shū)。

　　祖逖有個(gè)好朋友叫劉琨，他和祖逖一樣，都希望早日平定戰亂，讓國家強大，讓百姓過(guò)上好日子。兩個(gè)人每次在一起談?wù)搰�家大事，都�?huì )不知不覺(jué)談到很晚，就在一張床上休息。

　　第二天早上，他們又會(huì )一起練劍習武，為將來(lái)報效祖國做好準備。

　　一天半夜，祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到雞叫聲，便爬起來(lái)對劉琨說(shuō)：“公雞在叫我們起床，現在就去練劍怎么樣？”劉琨欣然同意了。

　　從此以后，祖逖和劉琨約定，每天聽(tīng)到雞叫聲就起床練劍。不管刮風(fēng)下雨，不管酷暑嚴冬，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦練習，祖逖與劉琨都成為既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗的文武全才。

　　聞雞起舞的故事告訴我們：只有通過(guò)堅持不懈的努力，才有可能獲得成功。我們要向祖逖和劉琨學(xué)習喲！

　　盲人摸象【7】

　　大街上有人牽過(guò)一頭大象。四個(gè)瞎子聽(tīng)見(jiàn)了，都想知道這奇怪的野獸是個(gè)什么樣兒�？墒撬麄兛床灰�(jiàn)，只好用手摸。

　　有個(gè)瞎子摸到了大象的長(cháng)牙齒。他說(shuō)：“我知道了，原來(lái)大象就跟又粗又長(cháng)的蘿卜一個(gè)樣兒�！绷硪粋�(gè)瞎子摸到了大象的大耳朵。他說(shuō)：“不，大象就跟大簸箕一個(gè)樣兒�！钡谌齻�(gè)瞎子摸到了大象的腿。他說(shuō)：“不像簸箕，也不像蘿卜，大象就跟舂[chōng]米的木棒一個(gè)樣兒，不過(guò)粗一點(diǎn)兒罷了�！钡谒膫�(gè)瞎子摸到了大象的尾巴。他說(shuō)：“你們都錯了，大象就像一根繩兒�！贝笙蟮降资鞘裁礃觾旱哪�？四個(gè)瞎子爭了半天，結果還沒(méi)弄清楚。

　　“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是從這個(gè)故事來(lái)的。

　　有人觀(guān)察事物，只看到了事物的一小部分，就自以為看到了整個(gè)事物，可以說(shuō)他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。

　　刻舟求劍【8】

　　古時(shí)候，有個(gè)人帶著(zhù)一把寶劍坐船。船才開(kāi)出來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。

　　怎么辦呢？他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著(zhù)。

　　劃船的人很著(zhù)急，對他說(shuō)：“讓我把船停下來(lái)，你快跳下去把劍撈起來(lái)吧！”

　　可那個(gè)人卻指著(zhù)船說(shuō)：“到了對岸再說(shuō)吧，反正我在船上劃了一條線(xiàn)，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦！”

　　劃船的人說(shuō)：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會(huì )跟著(zhù)船走，怎么還能在對岸找到呢？”

　　那個(gè)人不聽(tīng)船夫的話(huà)，于是，船夫把船劃到了對岸。

　　這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線(xiàn)那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒(méi)撈到。

　　劍掉進(jìn)了河里，現在船走了這么遠，他是不能從船上的線(xiàn)找到劍的。

　　刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的�！爸邸笔恰按�”，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變原來(lái)的主意，我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。

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