成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感（精選30篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇1
最近，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事——《孟母三遷》。這個(gè)故事主要講了孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習，她就搬家連續搬了兩次之后，終于在第三次搬到了學(xué)堂附近。后來(lái)孟子就在學(xué)堂里認真學(xué)習。我讀了這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我很感動(dòng)。孟母為了兒子的前途連續搬了三次家，多偉大的母愛(ài)��！在我們現實(shí)生活中，有很多像孟母一樣的母親，也有很多像孟子一樣的孩子。我們的母親為我們費盡苦心，操碎了心。
所以我們要理解媽媽問(wèn)啊、望子成龍的苦心。讓我們一起努力學(xué)習，不要讓母親白辛苦了。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇2
孟母三遷是孟子母親為孟子的學(xué)習環(huán)境而三次遷家的故事，它發(fā)生在戰國時(shí)期的鄒國。
孟子名孟軻，他的母親對他要求很高，希望他能成為一個(gè)有知識，有教養、有才學(xué)的人，但孟子生活在一個(gè)小村子旁邊，附近有一塊墳地，就經(jīng)常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器號的游戲。孟母見(jiàn)這個(gè)地方對孩子成長(cháng)不好，就搬離了那里。這次孟母把家選在了一個(gè)鬧市附近，以為可以讓孟子接觸的事物多些，但這次孟子又學(xué)起了殺豬，孟母只好再搬。最后孟母把家安在學(xué)校邊上。最后經(jīng)過(guò)母親的教誨，終于成了一代大思想家。
讀了這個(gè)故事，我知道了學(xué)習環(huán)境對學(xué)習的影響很重要。如果我們不能改變學(xué)習環(huán)境，就要努力克制自己，不受環(huán)境的影響，讓自己健康成長(cháng)。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇3
孟子是戰國時(shí)期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時(shí)候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來(lái)掃墓的人，孟子的母親覺(jué)得住在這里對他的成長(cháng)不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學(xué)習起商人做買(mǎi)賣(mài)，孟子的母親覺(jué)得這里也對孟子的成長(cháng)不好，他們又搬到學(xué)校附近，這里的學(xué)生飽讀經(jīng)書(shū)，孟子想他自己也應該這樣做�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，孟子終于成為了戰國時(shí)期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來(lái)大有好處。我們一定要刻苦學(xué)習，不辜負父母對我們的一片苦心。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇4
《孟母三遷》這個(gè)故事是說(shuō)：孟子的學(xué)習環(huán)境不好，他媽媽只好搬了三次家，最后孟子搬到了書(shū)院，書(shū)院的學(xué)習環(huán)境安靜，很適合學(xué)習，就這樣孟子在書(shū)院天天學(xué)禮儀和知識，經(jīng)過(guò)孟子的勤奮努力的學(xué)習，最終孟子成為了我國偉大的思想家。
讀完故事，我很感動(dòng)。孟母為了兒子操碎了心，連續搬了三次家，我的家人為了我的學(xué)習也含辛茹苦，特別是婆婆，經(jīng)常接送我，我應該感謝婆婆和爸媽�，F在學(xué)校和家人給了我們那么好的學(xué)習環(huán)境，我們要學(xué)習孟子勤奮努力學(xué)習的精神，不要辜負家人和老師的栽培，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家人和學(xué)校。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇5
戰國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育花了好多的心血呢 ！
孟子三歲的時(shí)候，他們家住在墓地旁邊，時(shí)間久了，孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜，哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭說(shuō)：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子就和鄰居的小孩一起玩兒殺豬，宰羊，買(mǎi)賣(mài)的游戲，學(xué)豬羊死去的聲音和討價(jià)還價(jià)，表演得像極了。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭說(shuō)：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序，懂禮貌，喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這才是我兒子應該住的地方呀！”
孟子的母親，為了給孟子一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，真的是用心良苦��！
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇6
一匹布，斷了就無(wú)法再接上，猶如一個(gè)人，活過(guò)了就無(wú)法從頭再來(lái)。
難道不是嗎？這一點(diǎn)孟母深有體會(huì )，巧妙運用一匹布告誡孟子要好好學(xué)習。孟子的母親為了讓兒子努力、用功學(xué)習，三次搬家，又以“布斷了就無(wú)法再接上”的道理告誡兒子要努力讀書(shū)，不可貪玩毀了前程。孟子體會(huì )到了母親的用意，最終成為了滿(mǎn)腹經(jīng)綸的初中大學(xué)者。
孟母和每個(gè)母親一樣愛(ài)自己的孩子，希望子女長(cháng)大了有出息，而作為子女的我們也要女里向自己的目標奮斗才行。一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境固然重要可個(gè)人的努力更加關(guān)鍵。我們應該刻苦、勤奮地學(xué)習，不斷地向自己的目標靠近。長(cháng)大才能成為國家的棟梁之才，為社會(huì )做出貢獻……
“將相本無(wú)種，少年當自強�！彪y道不是嗎？
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇7
孟母為了給孟子有一個(gè)好的成長(cháng)發(fā)展環(huán)境，搬了三次家，我深深體會(huì )到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長(cháng)找到了自己合適的地方，才能讓我們孟子沒(méi)有好好學(xué)習成長(cháng)，最后可以成為學(xué)生一個(gè)有學(xué)問(wèn)知識的人。
什么樣的環(huán)境創(chuàng )造了什么樣的人，如果我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，在書(shū)的海洋讓我愛(ài)上不自覺(jué)與閱讀，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，很多人不明白，讓我們找到的東西答案，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我是一個(gè)知識淵博的學(xué)生。
假如我經(jīng)常到學(xué)生運動(dòng)訓練場(chǎng)上玩，我會(huì )很自然地和小朋友們我們一起進(jìn)行踢球，打球，跑步，時(shí)間學(xué)習久了，身體健康體質(zhì)會(huì )增強，生病也少了。
我們應該和那些愛(ài)學(xué)習、善良的人交朋友。 例如，我的同桌任天祥，他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，我和他在一起，他的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì )影響我，促進(jìn)我的學(xué)習，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，而他熱愛(ài)勞動(dòng)，更為班級做出貢獻。
熊入江知道怎么寫(xiě)的文字，去年，他在二年級作文比賽一等獎拿下，我想超過(guò)他一起學(xué)習如何寫(xiě)的文字，他們讀一個(gè)美麗的句子在一起，更被視為儀器，我相信我可以在獲獎?wù)魑拇筚悺?/p>
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇8
孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛(ài)學(xué)習的故事。
戰國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開(kāi)始注重學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現在做不到，也許是因為現在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì )打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì )對我們說(shuō)：孩子，你長(cháng)大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現在就連帶個(gè)學(xué)習用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯的理由說(shuō)不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著(zhù)：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬(wàn)囑咐�？纯垂适吕锏娜�，再看看我們，怎會(huì )有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著(zhù)感恩，試著(zhù)回報，試著(zhù)大方的對待每一個(gè)人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
第二天，呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒，不是呂布的對手，一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無(wú)謀，便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長(cháng)安。呂布果然中計，當他聽(tīng)說(shuō)長(cháng)安城被西涼軍兵圍攻時(shí)，急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺，損傷許多人馬。等他趕到長(cháng)安城下時(shí)，西涼兵已經(jīng)團團圍住城。呂布連戰幾次，無(wú)法進(jìn)城，軍心大亂。
呂布左沖右突，阻攔不住，只好帶領(lǐng)百名精兵去救王允，王允執意不肯離開(kāi)，呂布再三相勸，還是沒(méi)有結果。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇9
自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。
這篇文章講的是：孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家，分別是：兒子貪玩，不讀書(shū)孟母便搬到了一個(gè)沒(méi)有貪玩的小孩的地方，這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動(dòng)作就搬到了荒郊野外，這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節，孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲，他們又搬了，這次搬到了學(xué)堂的附近，這時(shí)第三次搬家。孟母看到兒子去跟著(zhù)念，就送孟柯去學(xué)堂讀書(shū)，后來(lái)，得知孟子逃學(xué)，孟母便把剛織的布剪成碎片，以來(lái)教育孟子。
其實(shí)我們都知道，每個(gè)人的家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，但每個(gè)家長(cháng)愛(ài)的方式不一樣。比如說(shuō)：孩子做了一件令你高興的事，你去說(shuō)一些稱(chēng)贊的話(huà)，如果孩子做了令你不稱(chēng)心的事，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來(lái)的話(huà)。我非常不同意“打是親，罵是愛(ài)�！边@句話(huà)，難道非要用打罵來(lái)表示對孩子的愛(ài)嗎？那么沒(méi)有幾個(gè)孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來(lái)表達愛(ài)，比如說(shuō)“孟母三遷”就是一個(gè)很好的例子。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時(shí)，孟母選擇了躲避，孟母這個(gè)躲避躲得好呀！
每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己孩子，愛(ài)的方式不同，我們都在父母的愛(ài)下成長(cháng)，我一定認真學(xué)習，不辜負父母的希望。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇10
我讀完了《孟母三遷》這個(gè)故事，從中得到了很大的啟發(fā)。
孟子小的時(shí)候，他的媽媽非常關(guān)心他的學(xué)習。孟子的家住在墳地的附近，孟子天天放學(xué)就到墓地模仿那些哭泣的人們，孟母看孟子在這里不能專(zhuān)心致致地學(xué)習，所以就搬到了市場(chǎng)邊上；可是，孟子每天放學(xué)就到市場(chǎng)里學(xué)那些小販們叫賣(mài)，孟母看孟子還是不能用心學(xué)習，就又搬到了學(xué)堂旁邊；可是，孟子回來(lái)沒(méi)有什么事兒做，就找小伙伴到學(xué)堂去看那些小孩在和先生一起讀書(shū)，他們回來(lái)也拿幾本書(shū)裝模作樣地讀。孟母發(fā)現孟子這幾天進(jìn)步很快就把他送到了這所學(xué)堂。
我讀完《孟母三遷》這個(gè)故事，明白了學(xué)習要有好的學(xué)習環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習好，不顧一切，金錢(qián)、勞動(dòng)選擇良好的學(xué)習環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習終于成為了中國古代的思想家�，F在的家長(cháng)是不是不顧一切給我們選擇良好的學(xué)習環(huán)境呢？
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇11
今天，我讀了《孟母三遷》這個(gè)成語(yǔ)故事，告訴我們的道理是：家長(cháng)們，千萬(wàn)不要忽視環(huán)境對孩子們的影響，因為不同的環(huán)境將對成長(cháng)有著(zhù)不同的影響，本來(lái)孟子家住在墓地附近，孟母看到孟子經(jīng)常學(xué)別人抬棺材。孟母就把家遷到集市附近，孟子又玩兒上了買(mǎi)賣(mài)的游戲，孟母決定再次搬家。
到學(xué)館對面居住，學(xué)館里常常傳出讀書(shū)聲，這次孟子果然安下心來(lái)讀書(shū)了，所以家長(cháng)們，可千萬(wàn)千萬(wàn)不要忽視環(huán)境對孩子的影響啊!!!!
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇12
今天，我讀了《孟母三遷》這個(gè)故事，孟子能成為我國歷史上著(zhù)名的思想家、教育家，與孟母的引導和教育是分不開(kāi)的。
小時(shí)候，孟子一家住在一個(gè)墓地旁邊，天天看到掃墓的人哭哭啼啼地從家門(mén)口經(jīng)過(guò);孟子看多了，經(jīng)常跟小朋友玩喪事的游戲。孟母覺(jué)得這樣的環(huán)境不利于孟子成長(cháng)，把家搬到了市鎮上，鄰居是個(gè)屠夫，整天殺豬宰羊，孟子耳濡目染，和小朋友玩耍時(shí)，也總是玩剁豬肉、做買(mǎi)賣(mài)的游戲。孟母覺(jué)得這里也不適合孟子居住。孟母又把家搬到了一個(gè)學(xué)堂旁邊，這里書(shū)聲朗朗，學(xué)習氣氛濃厚，孟子接觸到的都是讀書(shū)人，也開(kāi)始讀書(shū)。在母親的教導下，成了一位儒學(xué)家。
這則故事使我感受到了母愛(ài)的偉大。生活中我也有很多讓媽媽操心的事情，特別是寫(xiě)作業(yè)，每晚都是全家人等我寫(xiě)完作業(yè)才睡覺(jué)。最晚的一次寫(xiě)到夜里十一點(diǎn)多。我以后要養成獨立完成作業(yè)的好習慣，少讓媽媽操心。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇13
孟子很小的時(shí)候就失去了父親，家里十分貧窮，但是他的母親并沒(méi)有因此放棄了對他的教育。為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，先后搬了三次家，最后一次才搬到了學(xué)堂附近。后來(lái)孟子就在學(xué)堂里認真學(xué)習，最終成了一個(gè)偉人。
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。孟母為了兒子操碎了心，連續搬了三次家，我的母親為了我的學(xué)習也含辛茹苦，經(jīng)常接送我，我應該感謝母親�，F在學(xué)校和家長(cháng)給了我們很好的學(xué)習環(huán)境，我們要學(xué)習孟子的學(xué)習精神，好好學(xué)習，不怕困難，刻苦鉆研，多下功夫，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母親，這也許是我的最大收獲。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇14
孟母三遷的故事在民間廣泛流傳，今天又重新聽(tīng)過(guò)很是發(fā)人深省。孟母為了讓孩子有個(gè)好的熏陶，從辦白事的鄰居搬走，又從殺豬的鄰居遷出，最后搬到了學(xué)堂旁，讓朗朗的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)。這個(gè)故事雖然不是要求我們，做家長(cháng)的要把家都搬到學(xué)堂旁，但是確實(shí)給我們一個(gè)啟示：環(huán)境對人的影響是很重要的。
我家門(mén)前有個(gè)收廢品集中點(diǎn)，他們的孩子就在一堆一堆的廢品中成長(cháng)著(zhù)，我在想這個(gè)孩子學(xué)到的是什么呢?我家門(mén)前有個(gè)買(mǎi)舊自行車(chē)的點(diǎn)，他們的孩子看到的、聽(tīng)到的又是什么?賣(mài)菜的、買(mǎi)黃盤(pán)的等等這些農民工的孩子，他們應該有什么樣教育和生活環(huán)境? 誰(shuí)來(lái)管理這樣的生活環(huán)境?
我周?chē)耐潞团笥�，他們孩子的教育和環(huán)境，也十分另人擔憂(yōu)�，F在的父母還有“三遷”的能力嗎?這可能會(huì )被大家認為是杞人憂(yōu)天。難道真的是杞人憂(yōu)天嗎?茫然。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇15
孟母很難過(guò)，決定搬家。他們把家搬到菜市場(chǎng)附近，這里有做買(mǎi)賣(mài)的，也有小偷。孟母怕孟子又學(xué)壞，再次搬家。后來(lái)，他們搬到了學(xué)堂附近，孟子看到小朋友在學(xué)堂里讀書(shū)寫(xiě)字，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從此他發(fā)奮學(xué)習，最后不負眾望，成了一個(gè)偉大的人。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心，讀完后，我非常感動(dòng)。孟子的母親為了兒子，三次搬家，操碎了心，付出了很多。這使我想起了我的爸爸媽媽?zhuān)麄冇萌硇膩?lái)呵護、疼愛(ài)、哺育我，他們的恩情，我一輩子也報答不完。
爸爸媽媽給了我生命，把我帶到這個(gè)世上來(lái)，媽媽哺育我，照顧我，愛(ài)護我、給與我無(wú)微不至的關(guān)懷；爸爸教給我做人的道理、，教會(huì )我要堅強、要有毅力。我餓了他們給我做飯吃、天涼了他們給我加衣服、我病了他們帶我去看病、我取得進(jìn)步的時(shí)候也是他們最快樂(lè )的時(shí)候。我們要有一顆感恩的心，要感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答他們的養育之恩，讓我們以感恩的心來(lái)回報我們的父母！
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇16
我讀了《孟母三遷》這個(gè)故事講的是孟母搬了三次家為了她的兒子，她的兒子叫孟軻第一次，他們家住在墳地旁邊，孟軻就學(xué)著(zhù)做喪事，第二次，他們搬到了菜市場(chǎng)，孟軻就學(xué)著(zhù)殺豬宰羊，第三次，他們搬到了學(xué)校旁，從此孟軻就認認真真的學(xué)習。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了只有好的學(xué)習環(huán)境才能認認真真的學(xué)習。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇17
我讀了這篇文章懂得了一個(gè)道理，環(huán)境對人的成長(cháng)有很大影響，孟母明白了這一點(diǎn)，為了教育好孟子三次搬家。開(kāi)始住在一座山下孟子總是模仿上山上墳人的樣子做喪事。第二次把家搬到鎮上，鄰居是個(gè)屠夫，孟子又學(xué)起了賣(mài)肉。
孟母又把家搬到學(xué)校旁邊，孟子跟著(zhù)學(xué)生們讀起書(shū)來(lái)。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇18
今天，我看了一篇名人故事，它的名字叫《孟母三遷》。主要講的是孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，把孟子培養成為有用的人才而三次搬家，最后終于找到一個(gè)能讓她安心的地方。
從這篇故事里使我感到：媽媽為了我們付出了很多，就像文中的孟子媽媽。做為孩子特別是我們正在上學(xué)一定要好好學(xué)習，不讓爸爸媽媽失望，用我們的成績(jì)來(lái)報答爸媽對我們的愛(ài)。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇19
孟母三遷講的是孟母為了讓孟子有一個(gè)好的居住環(huán)境而三遷。
孟母為了讓自己的孩子受到好的影響而三次遷徙，從墓地旁遷到了屠宰場(chǎng)旁，從屠宰場(chǎng)旁遷到了學(xué)堂旁。到學(xué)堂旁孟子也受到了好的影響，終于成了著(zhù)名的思想家、政治家、教育家。
我很佩服孟母，她為了讓孩子往好的方面發(fā)展而付出了很多。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇20
這個(gè)故事講述了這樣一件事情：孟子是戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家。他三歲喪父，有母親撫養長(cháng)大，孟母非常重視對孟子的教育。
孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍從孟家門(mén)前經(jīng)過(guò)，總有哭聲，孟子就模仿婦女哭泣的樣子。孟母擔心孟子不好好學(xué)習，長(cháng)大成不了有學(xué)問(wèn)的人。孟母便把家遷到城里居住。
可是，城里的叫賣(mài)聲很大，孟子看書(shū)時(shí)總是東張西望。孟母又把家遷到城東的學(xué)宮對面居住。學(xué)宮對面的環(huán)境很好，書(shū)聲瑯瑯，孟子很快就安心讀書(shū)了。有時(shí)，還朝學(xué)宮里張望，看學(xué)生們是怎樣讀書(shū)的。孟母看孟子專(zhuān)心讀書(shū)，很是高興。
功夫不負有心人，孟子終于成了很有名望地大思想家。
孟母三遷這個(gè)故事體現出母親為了孩子，什么都可以做到，可見(jiàn)母愛(ài)的偉大。另外，學(xué)習時(shí)還要有良好的學(xué)習環(huán)境。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇21
孟子小的時(shí)候，家住在墳場(chǎng)附近。孟子常和小伙伴玩送葬的游戲，孟母認為住在這里不利于孩子成長(cháng)，就把家搬到街市上。街市上有很多的商販，住在這里的孟子又學(xué)會(huì )了叫賣(mài)、吆喝。孟母只好再次搬家。這次孟母把家搬到學(xué)堂附近。這下好了，孟子天天跑到學(xué)堂去聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，漸漸對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。孟母見(jiàn)了，就在這里定居了。
這個(gè)故事告訴我們，環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)非常重要，良好的學(xué)習環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習興趣，另外，家庭教育也是孩子能否成功的關(guān)鍵�，F在我們的教育環(huán)境很好，我們要好好珍惜。我也是一個(gè)珍惜時(shí)間好好學(xué)習的孩子。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇22
孟子三歲的時(shí)候他爸爸去世了，當時(shí)他家住在一片墓地附近，孟子經(jīng)常跟他的小伙伴到墓地去玩葬禮的游戲，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)有影響，于是孟子和他的媽媽搬到了一個(gè)集市附近居住，那里都是殺豬賣(mài)肉做小買(mǎi)賣(mài)的，時(shí)間長(cháng)了孟子又和他的小伙伴玩起了做買(mǎi)賣(mài)的游戲，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)也有影響，于是他們第三次搬家，搬到了一個(gè)學(xué)堂附件，孟子每天見(jiàn)到的是讀書(shū)郎，每天聽(tīng)到的是讀書(shū)聲，就這樣孟子漸漸地喜歡上了讀書(shū)，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)才有好處。
我覺(jué)得孟子的母親非常愛(ài)孟子，他為了孟子的成長(cháng)搬了三次家。孟子的母親非常辛苦。
我們以后要愛(ài)媽媽、不要讓媽媽生氣，媽媽說(shuō)的話(huà)我們都要聽(tīng)進(jìn)去。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇23
我和女兒讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內容是這樣的：孟子3歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(cháng)便搬了家，第二次搬到了鎮上，這里是交易區，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì )了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹(shù)下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了！
讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。女兒聽(tīng)完后說(shuō)：“我一定也要好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人，不辜負爸媽的期望！”我沒(méi)想到女兒會(huì )這樣說(shuō)！我望著(zhù)女兒竟有些感嘆：現在的父母為孩子們做得夠嗎？當然有的父母特別盡心盡責，而有的父母卻從未想過(guò)環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們在無(wú)形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無(wú)從選擇！我也要向孟母學(xué)習，爭取給孩子最有利的條件學(xué)習，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(cháng)！
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇24
孟母，一位家喻戶(hù)曉的母親，家境并不好，但她不怕苦獨自一人將孟子拉扯大，將孟子培養成一位偉人。
孟母一生吃盡了苦，但為了將孟子培養成一代英才，再大的苦他也吃得下，孟子早年喪父，僅靠孟母一人在家做些零工補貼家用，孟母曾三次搬家，是由于孟子，因為孟子年紀太小什么事都比較喜歡模仿，第一次搬到了一個(gè)鬧市，那里的叫賣(mài)聲整天連續不斷，孟子也學(xué)起了他們，整天叫賣(mài)，孟母立刻認為這個(gè)地方并不是我兒可以居住的地方，不能讓他受到這個(gè)環(huán)境的迫害，第二次孟母搬遷到了一個(gè)辦喪事的地方，這次孟子沒(méi)有再次叫賣(mài)過(guò)，孟母認為這個(gè)地方可行，沒(méi)想到過(guò)了幾天，孟子經(jīng)常和小朋友們一起學(xué)起大人們哭喪，孟母知道后認為這還不是我兒居住的地方，于是孟母又搬到一個(gè)學(xué)堂的旁邊，孟子每天醒來(lái)時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，孟子覺(jué)得好奇，于是孟子就經(jīng)常跑去學(xué)堂的外面聽(tīng)他們讀書(shū)，并且自己跟著(zhù)學(xué)習，盜了最后孟母想盡方法讓孟子進(jìn)入學(xué)堂，孟母這才安心。
在現實(shí)的生活中又何嘗不是如此呢？我爸爸是一名普普通通的鄉村醫生，從小受到了爺爺的熏陶，他為人正直，真誠。所以有許多人景仰我爸，因此我爸爸希望我可以超過(guò)他，比他更好，從小就不讓我和一些品質(zhì)惡劣的孩子在一起玩，但時(shí)間流去，我也漸漸的不聽(tīng)爸爸的話(huà)了，我爸爸多次叫我不要和那些孩子走得太近，可我就是不聽(tīng)，現在我知道了。孟母含辛茹苦的將孟子養大，也讓他接受了好的教育，是為了不讓孟子自毀前程，我也知道我不該這樣做，但是我總是控制不住自己，這時(shí)正值青春年少的我們，要像陶淵明那樣“出淤泥而不染”不能讓不好的人或事物蒙蔽了你的雙眼，要自覺(jué)抵制，千萬(wàn)不要自毀前程。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇25
對于《孟母三遷》的故事，曾零零點(diǎn)點(diǎn)的有些耳聞，但從未深思，今日偶然拜讀原文，章節雖短，卻感慨頗多。
孟子受周遭環(huán)境的影響，差點(diǎn)誤入歧途，孟母的一句“此非無(wú)所以居處子”，舉家三次搬遷，更有之后的以身試教，剪布訓子。這不禁讓我想到了我的'母親，她經(jīng)常和我說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，所以對我的教育很是嚴格，著(zhù)重培養的是我做人做事的準則和安身立命的本領(lǐng)。無(wú)奈，我的性格過(guò)于懶散、怯懦，讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕，并且做得出色的工作，帶著(zhù)全家，從北方一個(gè)閉塞的小城，搬到了海濱城市。
希望這個(gè)信息、文化高度交融的環(huán)境，能改變我的渾渾噩噩，重新定位自己的人生。雖然經(jīng)受著(zhù)背井離鄉的艱辛，思念親人的痛苦，但是媽媽從未對我露出過(guò)分毫，全都默默獨自承受，呈現給我的，永遠是樂(lè )觀(guān)向上的鼓舞。每當我偷懶，不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候，她總會(huì )放下繁重的家務(wù)，靜靜地坐在我旁邊看書(shū)，沒(méi)有言語(yǔ)的訓斥，就會(huì )讓我在她的影響下，慢慢的集中精力，投入到知識的海洋中去，這也使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
雖然在媽媽的眼里，我永遠是個(gè)小孩子，但我每一個(gè)代表長(cháng)大的小舉措，都會(huì )讓她感動(dòng)許久，原來(lái)，父母對我們的要求真的很簡(jiǎn)單，那就是“不圖回報，只愿安好”。
古有孟母為子三遷，今有慈母掌舵我的人生！媽媽?zhuān)谀慕虒�，女兒此生定不�?huì )虛度！
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇26
孟母為了給孟子有一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，搬了三次家，我深深體會(huì )到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長(cháng)找到了合適的地方，才能讓孟子好好成長(cháng)，最后成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，假如我經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，在書(shū)的海洋會(huì )讓我不自覺(jué)的愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，很多不懂的事情讓我們的找到答案，時(shí)間久了，我就是一個(gè)知識豐富的學(xué)生。
假如我經(jīng)常到運動(dòng)場(chǎng)上玩，我會(huì )很自然地和小朋友們一起踢球，打球，跑步，時(shí)間久了，身體體質(zhì)會(huì )增強，生病也少了。
我們要與愛(ài)學(xué)習，品德高尚、善良的人交朋友。比如我的同桌任天翔，他很愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，我跟他一起，他的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì )影響我，促進(jìn)我學(xué)習，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，和他一起愛(ài)勞動(dòng)，多為班級做貢獻。
熊進(jìn)溪知道如何寫(xiě)作文，他去年在二年級作文大賽中得了獎，我要多跟他一起學(xué)習如何寫(xiě)作文，和他們一起多讀優(yōu)美的句子，多看作文書(shū)，相信我也可以在作文大賽中獲獎。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇27
今天，我讀了一個(gè)故事叫《孟母三遷》。
文中講了孟母為了不讓孟子的學(xué)習受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開(kāi)始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學(xué)起了人們辦喪事哭泣
的樣子，孟母覺(jué)的 這里的環(huán)境不能讓孟子專(zhuān)心致志的學(xué)習 。于是就把家搬到了集市上；孟子沒(méi)事就跑到集市上學(xué)起那些小販喊著(zhù)買(mǎi)東西，孟母覺(jué)的這里也不能讓孟子用心學(xué)習，于是就再一次把家搬到了學(xué)堂旁邊；孟子玩的沒(méi)意思，就跑到學(xué)堂看那些孩子和先生一起讀書(shū)，回家后自己也拿起書(shū)裝模作樣的讀。沒(méi)多久，孟母發(fā)覺(jué)孟子的學(xué)習越來(lái)越好……
我讀完了《孟母三遷》這個(gè)故事，明白了學(xué)習要有好的學(xué)習環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習好，選擇良好的學(xué)習環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習終于成為了著(zhù)名的思想家。父母現在給我們的學(xué)習環(huán)境要比孟子那時(shí)好的多。同學(xué)們，我們是不是應該認認真真地學(xué)習，長(cháng)大后做個(gè)對國家有用的人。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇28
為了學(xué)而學(xué)，過(guò)程是痛苦的。
孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強。他家原來(lái)住在孩子不快樂(lè )，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳墓或學(xué)別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著(zhù)學(xué)生們學(xué)習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學(xué)習的，心里很高興，就不再搬家了。
孟母為了孩子，連續搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習嗎？孟母為了孩子，干什么都無(wú)所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著(zhù)他，只給他枯燥乏味的學(xué)習，他就會(huì )覺(jué)得不自然，甚至只會(huì )整天想著(zhù)怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習，才是對它有利的。
現在呢，所有的家長(cháng)都會(huì )跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習好的東西，所以，就會(huì )讓孩子去報那個(gè)學(xué)習班報這個(gè)學(xué)習班，而忽略了如何讓孩子健康的成長(cháng)，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)知道：一個(gè)孩子真正的心聲，不是無(wú)聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強，反而還在學(xué)校里惹是生非，把爸爸媽媽的話(huà)當作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過(guò)來(lái)，要你上課認真聽(tīng)講，你一來(lái)到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說(shuō)再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時(shí)候會(huì )記起媽媽說(shuō)得話(huà)了！
只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌�，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將�?lái)，就會(huì )看到，家長(cháng)和孩子在公園里快樂(lè )地玩耍著(zhù)，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著(zhù)課本。這和協(xié)的一幕。這樣孩子一定會(huì )拿著(zhù)100分的成績(jì)單，驕傲地出現在你的面前。
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇29
“人之初，性本善……子不學(xué)，斷機杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過(guò)的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。
這篇文章講述了：在孟子小的時(shí)候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當地的人玩起了辦理喪事的游戲；母親見(jiàn)此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說(shuō)來(lái)也怪，孟子開(kāi)始學(xué)習那兒學(xué)生的日常禮節，變得彬彬有禮，最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。
這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見(jiàn)孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習慣，進(jìn)而影響了孩子的一生。不能不說(shuō)孟子的偉大成就是離不開(kāi)孟母的細心呵護和盡心培養的。而在孩子最重要的成長(cháng)階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責任。遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧！現代社會(huì )由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒(méi)有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境，還做了孩子不良習慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)�？吹降氖歉改競兘蚪蛴形洞曷閷⒌纳碛�，聽(tīng)到的是電視機高音喇叭的聲音……更有的時(shí)候，早上出門(mén)的時(shí)候，塞給孩子幾塊錢(qián)，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里……我的同桌就經(jīng)常帶著(zhù)黑眼圈來(lái)上學(xué)，課還每開(kāi)始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見(jiàn)周公了。一問(wèn)之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開(kāi)的很大，跟爸爸說(shuō)了幾次都沒(méi)用。他現在天天晚上都睡不著(zhù)覺(jué)�！鞍�，你真幸福，有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽?zhuān) 泵看握f(shuō)完，他都羨慕的長(cháng)嘆一聲。讓我也不由得為他難過(guò)起來(lái)。這時(shí)我就會(huì )想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！
耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠方……
成語(yǔ)故事孟母三遷讀后感 篇30
你背過(guò)《三字經(jīng)》嗎?
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！比绻銢](méi)能領(lǐng)會(huì )它的意思，看下去就會(huì )有一番深切感悟。
“人的成長(cháng)受環(huán)境的影響，是十分明顯的，因此，在我們青少年成長(cháng)過(guò)程中一定要注意所處的環(huán)境�！边@句話(huà)，我在看了《孟母三遷》這本書(shū)之后感悟深刻。
孟母為了孟子的學(xué)習成長(cháng)，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊，最后才把家搬到學(xué)校周?chē)��！敖煺叱�，近墨者黑�！泵献哟撕笏鶎W(xué)的都是有關(guān)學(xué)習、讀書(shū)的那一套，成績(jì)自然也就直線(xiàn)上升了。
還有楚國的一個(gè)人，想要自己的兒子學(xué)會(huì )齊國語(yǔ)，就為他請了一個(gè)齊國老師。只有一個(gè)老師說(shuō)齊語(yǔ)，大家都說(shuō)楚語(yǔ)，兒子自然學(xué)不起來(lái)。后來(lái)那個(gè)楚國人帶兒子去齊國做生意，兒子便在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )了齊語(yǔ)。這不更加說(shuō)明了成長(cháng)環(huán)境對一個(gè)人的重要性嗎?
“窮人的孩子早當家�！比嗽谄D難的環(huán)境下，會(huì )努力戰勝困難，在不知不覺(jué)中跨越一個(gè)又一個(gè)的柵欄，超過(guò)其他人;而人在富裕的條件下，吃喝玩樂(lè )樣樣不缺，不懂得努力學(xué)習，不長(cháng)進(jìn)，自然也就比其他人落后。這也說(shuō)明了環(huán)境對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。
既然環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)這么重要，那我們就應該給孩子們一個(gè)有益成長(cháng)的環(huán)境�？墒俏野l(fā)現，現在大多數孩子都是獨生子女，父母對他們的期望高，也下重本錢(qián)。他們的成長(cháng)條件不是不好，而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下，孩子們“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，什么事都由父母做，一點(diǎn)自立的能力都沒(méi)有。某大學(xué)教授作了一個(gè)統計，在前來(lái)大學(xué)報到的大學(xué)生中，大多數人都是由家長(cháng)扛著(zhù)大箱小箱的行李送來(lái)的。這說(shuō)明了一個(gè)多么重要的問(wèn)題!這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養真是百害而無(wú)一益。
我認為現在的父母一定要從小培養孩子的自立能力，讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要擔心這些會(huì )影響他們的學(xué)業(yè)。想一想，如果孩子們從來(lái)沒(méi)有干過(guò)家務(wù)活，將來(lái)長(cháng)大了，怎么在社會(huì )上立足?難道要父母照顧他們一輩子嗎?所以，我呼吁大家，千萬(wàn)不要給孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的成長(cháng)環(huán)境，那樣不是愛(ài)他們，而是害他們!
一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境，好人生!
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