望梅止渴中班成語(yǔ)故事教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習成語(yǔ)故事“望梅止渴”的含義，理解故事內容，理解詞語(yǔ)“望”“止”“沉思”的含義。

　　2、通過(guò)故事懂得遇到困難要動(dòng)腦筋想辦法。

　　3、初步體會(huì )成語(yǔ)的結構特點(diǎn)，對成語(yǔ)感興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、梅子每人一顆。

　　2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—44、磁帶/CD。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、品嘗梅子，通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

　　師：你吃過(guò)梅子嗎？你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)？（請幼兒品嘗梅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。）

　　師：你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做望梅止渴嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。（如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ)，可以鼓勵他說(shuō)說(shuō)自己對成語(yǔ)的理解。）

　　二、教師講故事，引導幼兒理解故事內容。

　　教師出示掛圖，講述故事，引導幼兒初步理解故事。

　　師：故事的.名字叫什么？故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？

　　師：究竟什么事望梅止渴呢？

　　—教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容。

　　—播放故事CD，請幼兒看著(zhù)圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事。

　　—請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看著(zhù)圖書(shū)，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。

　　三、通過(guò)討論，懂得遇到困難要動(dòng)腦筋想辦法。

　　師：你還知道哪些成語(yǔ)？它是什么意思？

　　四、拓展經(jīng)驗，進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

　　1、鼓勵幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

　　2、引導幼兒初步了解成語(yǔ)的結構特點(diǎn)。