誠信的作文3篇（精品）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的誠信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠信的作文 篇1

　　今天，我去湖北表姨家拜年。在媽媽和表姨的聊天中得知，原來(lái)我們的課本跟小表妹的不一樣。

　　出于好奇，我獨自一個(gè)人跑去小表妹的書(shū)房，翻看小表妹的課本和作業(yè)�？吹叫”砻玫淖鳂I(yè)寫(xiě)得那么認真，我不由自主的在表妹的作業(yè)上打了一個(gè)大對鉤。突然舅舅走進(jìn)來(lái)了，說(shuō)我不經(jīng)別人的`同意打鉤，這樣做是不對的。想了想，我又不好意思當面跟表妹道歉，于是，我親手給表妹寫(xiě)了一封道歉信。不一會(huì )兒，表妹看到了我的道歉信，同時(shí)也接受了我的道歉。家里人夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子。

誠信的作文 篇2

　　誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩穩的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

　　羅蘭曾說(shuō)：“人生的大海上，風(fēng)高浪急，你須自恃扁舟，方能到達彼岸�！泵烂�、健康、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)……生命的小舟上要裝載的`負荷實(shí)在太多了，不知失掉了誠信的年輕人哪，能否駕馭生命之舟，由此，便想到了林肯最?lèi)?ài)讀的那首詩(shī)：“健康的紅暈變成了死亡的慘白，金色的沙龍變成了棺木與尸衣，只在一眨眼，一吐納之間�！编�，人類(lèi)何必驕傲呢？時(shí)間是永恒的見(jiàn)證，當時(shí)間的翰海吞沒(méi)了美貌與健康，吞沒(méi)了金錢(qián)與榮譽(yù)，狡詐的文明人啊，患得患失的文明人哪，你還剩下什么？

　　在生命的俯仰之間，誠信真的遠去了嗎？

誠信的作文 篇3

　　最近比較煩，比較煩……”哼著(zhù)自編的小曲，我提筆寫(xiě)下了我的煩惱。

　　平時(shí)，我總是用陽(yáng)光般的微笑面對每一天，于是同學(xué)？親切地稱(chēng)呼我“陽(yáng)光男孩”�？墒怯姓l(shuí)知道我的生活悄悄冒出了一個(gè)揮之不去的煩惱。

　　最近，我偷偷給爸爸、媽媽取了個(gè)外號——“不滿(mǎn)足”。這不，我考了88分，他？說(shuō)能考90分就給獎勵：我好不容易上了90分，他？又說(shuō)能考95分一定給獎勵……

　　于是我孜孜不倦地學(xué)習、學(xué)習……終于在半期考時(shí)我取得了全班第一的好成績(jì)——99分。我捧起這張承載著(zhù)希望的沉甸甸的試卷，心想：爸爸一定會(huì )買(mǎi)一輛我心儀已久的變速自行車(chē)獎勵給我，懷著(zhù)愉悅的心情我加快了回家的腳步。

　　“咚咚咚”，我敲開(kāi)了自家的大門(mén)，見(jiàn)媽媽正抱著(zhù)妹妹在看電視，我一個(gè)箭步走上前，自豪地拿出試卷在她眼前揮了揮：“媽?zhuān)�告訴你一個(gè)好消息，這次考試我獲得全班第一！”媽媽興奮地接過(guò)試卷，瀏覽一番后，臉上的花兒突然消失，隨即大聲喝道：“你怎么拿不到100分呢？這么簡(jiǎn)單的`題目都會(huì )錯，你上課到底有沒(méi)有聽(tīng)！”媽媽的話(huà)在我滿(mǎn)懷期待的心口狠狠地砍一刀。我難過(guò)極了，灰溜溜地拿起卷子去找老爸�？墒�，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，爸爸的表現和媽媽如出一轍，他不僅沒(méi)有鼓勵安慰我，還在我“傷口”上撒了一把鹽：“真是的！這種試卷你都考不了100分！我小時(shí)候像這樣的試卷天天都考100分�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的淚在心里打轉，我的夢(mèng)破碎在空氣中……

　　因為爸爸媽媽的“不滿(mǎn)足”，我廢寢忘食地復習、復習、再復習，終于取得了夢(mèng)寐以求的“100分”。我本以為這次爸媽?xiě)�該無(wú)條件地給我獎勵了，可人算不如天算，媽媽說(shuō)：“這張試卷這么簡(jiǎn)單考100分，不稀奇，你？班肯定還有其他同學(xué)考100分吧�！卑职忠哺胶停骸斑@樣的試卷，我閉著(zhù)眼睛都能考100分！”接著(zhù)就是一番“滿(mǎn)招損，謙受益”的長(cháng)篇大論，我徹底無(wú)語(yǔ)了。爸爸、媽媽根本不知道我那一分一分得來(lái)多不容易！

　　六年級了，我總是沉浸在努力學(xué)習的漩渦里：而爸爸、媽媽卻一頭扎進(jìn)了我的成績(jì)里。

　　“最近比較煩，比較煩……”我再次哼著(zhù)自編的小曲，釋放內心的不快，再次微笑面對生活……張伏平老師點(diǎn)評：小作者現身說(shuō)法，給我？講述一個(gè)普遍的社會(huì )現象——家長(cháng)望子成龍心切，給孩子制定的要求不斷提高，成了孩子煩惱的根源。文中心理描寫(xiě)細膩，字里行間蘊含著(zhù)“我”的無(wú)奈和渴望，真是可憐天下孩子心，

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