實(shí)用的誠信作文大全【3篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的誠信作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠信作文 篇1

　　誠信乃做人之本，一個(gè)人最起碼要有的就是誠信。只有擁有了它，我們才可以交到諸多的朋友，才會(huì )受到別人的尊敬與信任。我一直認為誠信是一種美德，所以我一直堅持要守信用，答應別人的事情就一定要辦到，要做到言必行，行必果。因此，我結交了很多的朋友。我這個(gè)人，最討厭別人不守信用，像與同學(xué)約好了一塊外出卻失約啊，明明答應了給人家幫忙卻跑得無(wú)影無(wú)蹤了呀，等等。我對這種人可謂是痛恨至極�？墒�，那一次，我卻也失信了。

　　那是大雨過(guò)后的'一天，我們村到學(xué)校的那一段路正在修整，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的沖刷，變得泥濘不堪起來(lái)，別說(shuō)是騎自行車(chē)了，就是跑，我們也寸步難行。于是我和其他的幾個(gè)同學(xué)商量好了，早上一塊兒從另外一條路上走著(zhù)去上學(xué)。就在那天早上，我和已經(jīng)到我家的幾位同學(xué)正在等著(zhù)離我家較遠的那兩位同學(xué)來(lái)這里集合。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，她們兩個(gè)卻還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，另外的幾個(gè)同學(xué)等不及了，不停地催促著(zhù)我�？墒俏疫�在耐心地等待著(zhù)。這時(shí)，我們其中的一個(gè)同學(xué)由于心急就自己先走了。她剛走了一會(huì )兒，姥姥就給我們打來(lái)電話(huà)說(shuō)，村頭有一輛車(chē)正去送學(xué)生，讓我趕緊過(guò)去。媽媽聽(tīng)后就讓我先騎自行車(chē)過(guò)去，請另外那幾個(gè)先等一等還沒(méi)有來(lái)到的那兩個(gè)同學(xué)。我在走的時(shí)候跟她們說(shuō)好了，我上了拖拉機后就在那兒等著(zhù)她們。就在這時(shí)，那兩位同學(xué)終于來(lái)了，我就讓他們幾個(gè)一塊走，我騎自行車(chē)在前面先走�？墒钱斘业搅舜孱^的時(shí)候，姥姥并沒(méi)有讓開(kāi)拖拉機的等我的那些同學(xué)！我坐在車(chē)上心急如焚，不停地向姥姥大喊，可是姥姥只是擺了擺手，然后讓我們先走了。我們的車(chē)駛出一段路后，她們幾個(gè)才來(lái)到村頭，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我們已經(jīng)走遠了。望著(zhù)那幾個(gè)模糊的身影，我的心里內疚極了。

　　車(chē)又走了一會(huì )兒，另一輛車(chē)從我們旁邊呼嘯而過(guò)。這時(shí)，我才發(fā)現她們幾個(gè)正在那輛車(chē)上。我的心里有了幾分寬恕，但還是不能夠完全原諒我自己。因為我沒(méi)有守信用，我拋下了她們，我是一個(gè)言而無(wú)信的人！

　　到了學(xué)校后，她們幾個(gè)原諒了我，但是我的心卻一直都在內疚著(zhù)。在此，我衷心地對那幾位同學(xué)說(shuō)一聲：“對不起！”

誠信作文 篇2

　　從字面上說(shuō)，“誠信”就是誠實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠信”與否，非常多人都認為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì )的安身立命之本�？墒�，在市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，道德與利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經(jīng)濟上得到豐厚的收益；反之，不但會(huì )在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經(jīng)濟上獲得長(cháng)久的利益。就誠信的重要性而言，說(shuō)“誠信是金”應是不為過(guò)的。

　　關(guān)于誠信的故事，發(fā)生在北宋詞人晏殊身上。晏殊素以誠實(shí)著(zhù)稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖�(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結果晏殊發(fā)現考試是自個(gè)十天前剛練習過(guò)的，就如實(shí)向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會(huì )。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè )，只好在家里與兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的`東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選�！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

　　關(guān)于誠信的故事，發(fā)生在季札身上。季札要到西邊去訪(fǎng)問(wèn)晉國，佩帶寶劍拜訪(fǎng)了徐國國君。徐國國君觀(guān)賞季札的寶劍，嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但臉色透露出想要寶劍的意思。季札因為有出使上國的任務(wù)，就沒(méi)有把寶劍獻給徐國國君，但是他心里已經(jīng)答應給他了。季札出使在晉國，總是念著(zhù)回來(lái)，可是徐君卻已經(jīng)死在楚國。于是，季札解下寶劍送給繼位的徐國國君。隨從人員阻止他說(shuō)：“這是吳國的寶物，不是用來(lái)贈禮的�！奔驹�說(shuō)：“我不是贈給他的。前些日子我經(jīng)過(guò)這里，徐國國君觀(guān)賞我的寶劍，嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是他的臉色透露出想要這把寶劍的表情；我因為有出使趙國的任務(wù)，就沒(méi)有把寶劍獻給他。雖是這樣，在我心里已經(jīng)答應把寶劍給他了。如今他死了，我就不再把寶劍進(jìn)獻給他，這是在欺騙我自個(gè)的良心。因為愛(ài)惜寶劍就使自個(gè)的良心虛偽，廉潔的人是不這樣的�！庇谑�，將寶劍解下，送給了繼位的徐國國君。繼位的徐國國君說(shuō)：“先君沒(méi)有留下遺命，我不敢接受寶劍�！庇谑�，季子把寶劍掛在了徐國國君墳墓邊的樹(shù)上就走了。徐國國君贊美季札，歌唱季札：“季札兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓�！�

　　關(guān)于誠信的故事，發(fā)生在崔樞身上。有個(gè)叫崔樞的人去汴梁考進(jìn)士，同南方一商人住在一起達半年之久，兩人成了好朋友。后來(lái)，這位商人得了重病，他對崔樞說(shuō)：“這半年你照顧我，沒(méi)有把我當外人看待。我的病看來(lái)是治不好了，我們家重土葬，假如我死了，你能始終如一照顧我妻子嗎？”崔樞答應了他的請求。商人又說(shuō)：“我有一顆寶珠，價(jià)值萬(wàn)貫，得到它能蹈火赴水，確實(shí)是極珍貴的寶珠，我愿奉送給你�！贝迾袘阎�(zhù)好奇的心理接受了寶珠。事后崔樞一想，覺(jué)得不妥：做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府供給，怎么能夠私藏異寶呢？商人死后，崔樞在土葬他時(shí)就把寶珠也一同放入棺材，葬進(jìn)墳墓中去了。一年后，崔樞到亳州四處謀生，聽(tīng)說(shuō)南方商人的妻子從南方千里迢迢來(lái)尋找亡夫，并追查寶珠下落。商人的妻子將崔樞告到官府，說(shuō)寶珠一定是崔樞才得到了。官府派人逮捕了崔樞。崔樞說(shuō)：“假如墓沒(méi)有被盜的話(huà)，寶珠一定還在棺材里�！庇谑�，官府派人挖墓開(kāi)棺，果然寶珠還在棺材里。沛帥王彥對他的節操感到敬佩與驚奇，想留他做幕僚，他不愿意。第二年，崔樞考中進(jìn)士，終于掌握考選文士的權利，享有清廉的名聲。

　　同學(xué)們，拾起我們誠信的“背囊”吧！用我們的誠信戰勝風(fēng)浪，以我們的誠信來(lái)創(chuàng )造美好的人生。

誠信作文 篇3

　　誠信是做人之本，沒(méi)有了誠信，你還剩什么？

　　期中考結束了，老師開(kāi)始分考卷了，我的心怦怦直跳。不一會(huì )兒，我的考卷就傳送到我手上�！疤�好了，只扣三分！”我心中開(kāi)心極了，回頭一看，小明竟然考滿(mǎn)分，他一臉驕傲，手上握著(zhù)試卷，還好有天花板，不然，他該飛起來(lái)了。

　　老師緩緩走進(jìn)教室，開(kāi)心地說(shuō)：“班里只有一位同學(xué)考了滿(mǎn)分，那就是張小明同學(xué)，大家鼓掌！”教室里響起了“唰唰”的掌聲。

　　接著(zhù)，老師開(kāi)始講考卷，老師是拿著(zhù)小明的卷子在講解試卷。講到第二面，我們都清楚地看見(jiàn)，小明同學(xué)卷子上有一處錯誤被老師劃出來(lái)，可卻沒(méi)扣分，大家以為是老師忘扣分了，便都提醒老師要扣分，誰(shuí)知，老師竟支吾地說(shuō)：“小明錯的這個(gè)地方大家很多都有錯，可我都沒(méi)扣分！”大家聽(tīng)了，議論紛紛，我很清楚地看到，前桌的同學(xué)這道題目也錯了，還扣了0。5分。老師聽(tīng)見(jiàn)大家的議論聲，懊惱地說(shuō)：“吵什么吵，要是有同學(xué)錯了不止一題，一定是扣其他題的'！”班上同學(xué)都被老師突如其來(lái)的獅子吼嚇了一跳，紛紛閉上了嘴巴。我想0。5分也是分，再說(shuō)是期中考，成績(jì)要記入檔案，怎能如此草草混過(guò)關(guān)。

　　就在這時(shí)，老師分下空格紙，要求我們在名字后面記上這一次的分數。小明記上70分（滿(mǎn)分70分）并沒(méi)有扣去0。5分，就往前傳，而我的同桌是一個(gè)比較公正的人，記完她的分數后，順便把小明的70分改成了69。5分，這一幕正巧被站在她身旁的老師看見(jiàn)，可老師卻沒(méi)有說(shuō)什么。

　　等這張空格紙上記上全班同學(xué)的分數，交到老師手上后，老師迅速看了看，找到小明的名字后的分數，拿起黑筆馬上又改成70分，還望了同學(xué)們一眼，生怕自己剛才的動(dòng)作被看見(jiàn)，然后若無(wú)其事地接下去講考卷，這一幕，湊巧被同桌和我看見(jiàn)，一股莫名的悲傷涌上心頭。

　　我悲傷不是因為他是滿(mǎn)分我不是滿(mǎn)分，而是因為連老師都對學(xué)生撒謊，這才是我的傷心之處。老師讓小明滿(mǎn)分不是因為偏心于他，而是因為其他班都有同學(xué)滿(mǎn)分，而我們班沒(méi)有，為了讓自己以后能在學(xué)校中當“好老師”，為了能讓自己教的班級能成為“好班級”，她竟想要欺瞞大家。如果好班是如此得來(lái)的，我寧愿不要。

　　是啊，人人心中都要有桿秤，在衡量他人時(shí)，別忘了也衡量一下自己。

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