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誠實(shí)做人，誠信考試作文
誠信，用春風(fēng)般的胸懷感召著(zhù)眾人! 誠信，如此珍貴，我們應該從我做起，從現在做起，讓誠信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
誠實(shí)做人，誠信考試作文
“無(wú)人監考”其實(shí)也算不得新鮮事，類(lèi)似的“誠信考試”已有不少，比如“無(wú)人售報”、“漂流書(shū)”以及“無(wú)擔保、無(wú)還款期限、無(wú)利息”的“道德貸款”等等。然而這些“誠信考試”，結局都不大妙，比如報紙拿完了，報款卻只收回寥寥，“漂流書(shū)”則是越漂越少，最終擱淺。而那個(gè)“三無(wú)”的“道德貸款”，同樣是難以為繼。搬出這些“誠信考試”遭遇尷尬的例子，當然不是斷言徐師大的“無(wú)人監考”一定會(huì )重蹈覆轍。只是有一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生誠信非得要用“無(wú)人監考”加以考驗嗎?
誠信從學(xué)生抓起，猶如筑大廈之夯根基。但是所謂抓，并不是脫離了大環(huán)境在特殊場(chǎng)景中的刻意而為。如果為了培養學(xué)生誠信，就在校園中實(shí)行無(wú)人監考，那么構建誠信社會(huì )，是否到銀行存款取款也“全憑自覺(jué)”?其實(shí)，學(xué)校要培養學(xué)生的誠信意識，與考試是有人監考還是無(wú)人監考并無(wú)直接關(guān)系。既然我們不會(huì )認為社會(huì )上有失信現象是因為有了警察和法官，那么難道我們會(huì )認為要培養全社會(huì )誠信意識就應取消警察和法官嗎?從某種意義講，加強管理也是一種道德教化，所不同的是它具有“言教”沒(méi)有的約束力。從這個(gè)角度看，也就不難得出考試究竟該“無(wú)人監考”還是“有人監考”的結論了。
不要動(dòng)不動(dòng)就搬出懸在半空的“誠信考試”，一旦試出“含金量”不足，則馬上從“空想道德主義”的一個(gè)極端滑向“人心不古，世風(fēng)日下”的另一個(gè)極端。既不能“左”，又不能“右”，自欺欺人的事不去做，固本榮枝的事做好了，這才是實(shí)事求是的態(tài)度，也是世風(fēng)日上的希望所在。尤須指出的是，誠信從學(xué)生抓起，這個(gè)“抓”，更意味著(zhù)從學(xué)校和教師抓起。今天有一些學(xué)校一些教師，弄虛作假似乎成了常態(tài)。在種環(huán)境中，學(xué)生耳濡的是弄虛，目染的是作假，天長(cháng)日久，又會(huì )向何處潛移默化。倘若沒(méi)有后一個(gè)“抓起”，那么縱然把學(xué)校弄成“無(wú)人管理”，學(xué)生的誠信也是難以培養起來(lái)的。
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