【必備】成熟作文集合八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成熟作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成熟作文 篇1

　　歲月無(wú)情地沖走我們稚嫩的童聲，時(shí)間給予我們的卻是無(wú)盡的煩惱與不愉。但在青春的成長(cháng)中，每一滴雨露都是我們邁向成熟的一步。

　　第一步

　　它是失敗的，但我堅信它會(huì )成功。我是一個(gè)成績(jì)差的孩子，面對學(xué)霸們的壓迫和老師家長(cháng)的無(wú)奈我從不曾迷惘過(guò)，我堅守我的信仰。一步步往上爬，即使一次次狠狠摔下。我也不畏前路，日復一日，年復一年的奮斗。因為我相信前面一定有美好的東西在等著(zhù)我。當我爬到中途時(shí)，也許有人把我踢下，也許道路充滿(mǎn)障礙，我也不會(huì )放棄，不會(huì )迷失自我，即使結果可能是失敗的。失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗的鋪墊就沒(méi)有成功時(shí)的輝煌。不畏失敗才是成功的最好選擇。讓我們向成熟邁進(jìn)第一步。

　　第二步

　　它是輕松的。正處青春期的我們僅是學(xué)習的壓力，生活的煩惱就足以讓我們手足無(wú)措。每次考試后的緊張心理，回家后的處處逼問(wèn)都是壓力、煩惱的發(fā)源。但我卻異常輕松，因為媽媽。記得有一次放學(xué)回家，我在途中不小心撞倒了一位老奶奶，緊張的我連忙扶起老奶奶。萬(wàn)幸的是老奶奶沒(méi)有受傷，回到家，媽媽好像看了我的心事，過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我一五一十的向媽媽傾訴，媽媽安慰我并教誨我以后做事時(shí)要注意的事項，此后，我每逢有心事就向媽媽訴說(shuō)，她總能幫我化解，每一次和媽媽對話(huà)都能讓我感到異常輕松。所以面對學(xué)業(yè)緊張的我們應該學(xué)會(huì )放松，向成熟邁進(jìn)第二步。

　　第三步

　　它是甜蜜的。我與好友之間純真的友誼往往使我回味無(wú)窮。我的好朋友夢(mèng)夢(mèng)在我孤獨時(shí)，給予我關(guān)心；傷心時(shí)，給予我安慰；失敗時(shí)，給予我鼓勵。和我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，并肩向前；一起嘗盡酸甜，無(wú)畏前行；一起品嘗哭笑，仰首前進(jìn)。朋友的意義，在于真誠，在于感受，在于甜蜜。朋友是我們人生中最大的財富。因此我們要善于交友。向成熟邁進(jìn)第三步。

　　成長(cháng)中的三步曲，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，引領(lǐng)我們邁向成熟，讓我們消退稚氣，慢慢積淀知識和經(jīng)驗。

成熟作文 篇2

　　當呆呆的丑小鴨變成了天鵝；當肉肉的毛毛蟲(chóng)扯破束縛化為蝴蝶，在驚喜于生命變幻的美妙的同時(shí)，我感受到剎那卻又恒遠的美麗——一份來(lái)自成長(cháng)的美麗。

　　長(cháng)大了，成人了，成人了，就該成熟。當我真正細細體味著(zhù)成長(cháng)的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕的震撼。那是一種雙重感覺(jué)的心靈上的震動(dòng)。

　　人在一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，肩上的責任與擔子也與日俱增；于是漸漸的，說(shuō)出的話(huà)，做出的事兒，已不再僅僅考慮自己的喜好。再往后，我學(xué)會(huì )了“三思而后行”。多為他人著(zhù)想、換位思考、站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，漸漸溶入我們的思維，成為我最基本的做事原則之一。

　　我成長(cháng)著(zhù)，我改變著(zhù)，我要變得成熟，因為我必須長(cháng)大。我要在長(cháng)大的過(guò)程中變得慢慢成熟；否則，我就會(huì )被別人指責為輕浮。

　　終于有一天，我的改變被別人注意到了。鄰居夸獎我說(shuō)：“這孩子真懂事�！备改纲潛P我說(shuō)：“你長(cháng)大了，像個(gè)大人了�！碑斘铱吹脚匀速澰S的目光，當我看到父母臉上的皺紋有所舒展，我體會(huì )到了一份欣喜：我的改變得到了肯定，我的改變有了質(zhì)的飛躍。

　　成長(cháng)，還在我身上無(wú)法改變地進(jìn)行著(zhù)。成熟，是我扶正我肩上的擔子；有棱有角的自我，我不愿放棄！在有個(gè)性的成長(cháng)中成熟起來(lái)，那是我所希翼的。

　　當你沉淀下大千世界的波濤洶涌，激流暗礁，你將不再是一條只會(huì )唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍的大海，你將擁有它厚實(shí)的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權利：“我已經(jīng)成熟��！”

成熟作文 篇3

　　人個(gè)性中的幼稚與單純可能代表著(zhù)為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復雜與成熟則代表著(zhù)處世圓滑，可能還帶點(diǎn)陰險狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國的美，不過(guò)它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現實(shí)的美，但它的生命是最頑強的!

　　單純和幼稚是人處于青少年時(shí)期階段性的心理特征之一，而不是人心理發(fā)展過(guò)程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會(huì )把自己的內心掩藏起來(lái)，它不會(huì )像那種社交“變色龍”，人們?yōu)榱双@得別人的好感，不惜在現實(shí)生活中被撞得頭破血流，它只會(huì )把自己最真誠的一面表現出來(lái)。

　　幼稚往往可以體現人最真誠的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

　　復雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來(lái)的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強。幼稚到成熟的轉變應該說(shuō)是人生歷程的必然。

　　一個(gè)成熟老到的人，會(huì )堅定不移而又從容應戰巧妙應對生活中的一切，往往能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，從惡的挑戰中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰勝惡轉化惡而弘揚善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。]

　　綜觀(guān)現實(shí)，我們的文化傳統、出版規則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對此，我倒沒(méi)有太多的異議，因為這里確實(shí)有一個(gè)現實(shí)的考慮，當人們的素質(zhì)還相當不理想的時(shí)候，你談惡談得太多，也許客觀(guān)上變成了教唆為惡。

　　我近來(lái)在網(wǎng)上看到一篇報道：面對突如其來(lái)的危險時(shí)，你是一個(gè)人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區一名11歲的小學(xué)生回答：當然一個(gè)人溜走。令人驚訝的是：孩子家長(cháng)還認為自己的孩子很“成熟”。據了解，該小學(xué)生是一名四年級學(xué)生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫(xiě)的事情是，有一次自己和同學(xué)們一起玩時(shí)碰到了危險情況，他發(fā)現后一個(gè)人溜走了。文章結尾寫(xiě)道：當同學(xué)們質(zhì)問(wèn)我為何不喊他們一起跑時(shí)，他回答說(shuō)：人不為己，天誅地滅。

　　閱卷老師給這篇文章打了不及格�？杉议L(cháng)見(jiàn)后，不以為然，反而認為自己的孩子很“成熟”。

　　那么那個(gè)小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會(huì )答，因為這種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因為一個(gè)思想成熟的人是不會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，也不會(huì )如此去做的!

　　在現實(shí)生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動(dòng)中維護真實(shí)自我的潤滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復雜，而不是那種單純的幼稚!

　　所以真正的成熟的魅力是遠遠超過(guò)那種單純的幼稚的!

成熟作文 篇4

　　愛(ài)默生曾說(shuō)：“才思也許在青春時(shí)獲得，智慧也許在腐朽前成熟�！闭\哉斯言。一個(gè)人的才思升華為智慧，是一個(gè)成熟的過(guò)程。因此，要成為一名有智慧的人，就需要走向成熟。

　　走向成熟，意味著(zhù)我們要有清晰的目標。哈佛大學(xué)曾做過(guò)一項跟蹤調查，對象是一群在智力、學(xué)歷和環(huán)境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發(fā)現：80%的人沒(méi)有目標；17%的人有清晰的短期目標；剩下的3%有清晰而長(cháng)遠目標。25年后，那80%的人分布于世界各個(gè)角落，為生活而奔波著(zhù)；17%的人，他們的短期目標不斷地實(shí)現，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士；3%的人，在25年間朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì )精英。這個(gè)調查生動(dòng)地說(shuō)明了明確生活目標對于人生成功的重要意義。因此，我們在奮斗的同時(shí)，是時(shí)候找個(gè)時(shí)間，好好規劃一下自己的人生，給自己一個(gè)合理的定位，還世界一個(gè)真實(shí)的高度。

　　走向成熟，意味著(zhù)我們要有良好的心態(tài)。簡(jiǎn)嫃曾說(shuō)：“簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂(lè )的人；竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人�！边@里說(shuō)的，就是一種心態(tài)。一種以不變應萬(wàn)變的心態(tài)，一種隨遇而安的積極的心態(tài)。瓦倫達是美國一個(gè)著(zhù)名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次一定要出事，因為他上場(chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗，絕不能失��；而以前每次成功的表演，他只想著(zhù)走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。作為一名高中生的我們，考試便是家常便飯。如果我們太注重成功或失敗，就可能因發(fā)揮不好導致心態(tài)失衡。因此，我們要學(xué)會(huì )先易后難的策略，靜下心來(lái)做好它，就會(huì )收到意想不到的效果。

　　走向成熟，意味著(zhù)我們要有博大的胸襟。法國文豪雨果說(shuō)：“最高貴的復仇是寬容”寬容是“大肚能容，容天下難容之事”的廣闊；寬容是“開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人”的淡然。南非前總統曼德拉，在南非廢除種族隔離制后，并沒(méi)有用自己的權利打擊報復他的政敵，而是向過(guò)去曾壓迫黑人的白人群體表達寬恕和善意，他以大愛(ài)之心求得新南北各種族的和解。君子之心吞吐日月，我希望你能擁有一顆容山納川的心。

　　清晰定位，培養心態(tài)，學(xué)會(huì )寬裕，我們就能收獲成熟，走向成熟，成為一名有智慧的年輕人。

成熟作文 篇5

　　一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨坎坷，經(jīng)歷了多少辛酸苦痛！回望走過(guò)的路，竟有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！是因為過(guò)去是一段奮斗的路途！抑或是懂得了一分耕耘，一分收獲，艱辛的付出！還是因為知曉了成功背后太多的故事，是風(fēng)雨，是奮斗，是付出，還有收獲！

　　兒時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，高興時(shí)就笑，傷心時(shí)就依偎在母親的懷抱里痛苦一場(chǎng)，一會(huì )兒就雨過(guò)天晴！在童年里找不到痛苦回憶，那是一段快樂(lè )的旅途！

　　少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁；而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋！

　　從初三開(kāi)始，我似乎進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段！為了追求努力奮斗，為了理想毅然選擇風(fēng)雨兼程！從那一刻起，我懂得了付出，懂得了堅強，也懂得了去奮斗！即使前方是荊棘滿(mǎn)地也要去闖，即使前方是泥濘坎坷也要前行，即使前方是黑夜，我也要帶著(zhù)信念向著(zhù)遠方！因為我始終相信風(fēng)雨后會(huì )是彩虹，坎坷后會(huì )是鮮花鋪就的康莊大道，黑暗的盡頭會(huì )升起朝陽(yáng)！

　　而今的我已步入高二，有些疲倦，似乎經(jīng)歷了百年滄桑！對于人生有了更深的見(jiàn)解！懂得了笑納喜怒哀樂(lè )，坦閱四方山水！剛上高中時(shí)的滿(mǎn)腔熱血已被我深深埋葬，替代它的是沉穩與平靜，還有孤獨，不知何時(shí)起我喜歡上了手挽千古寂寥，腳踏永恒孤舟這句詩(shī)！做一個(gè)孤獨的行者也罷！靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒！少了些浮躁，多了些自若！這是成長(cháng)的路嗎？

　　想要找尋一片清幽的草地，靜靜地躺下，聽(tīng)微風(fēng)拂面，看雄鷹翔空，感受內心深處蕩起的陣陣漣漪！想在一個(gè)空曠的地方，抬頭仰望蒼穹，任心馳騁于天際，去找尋心靈的歸宿！想要去吮吸清晨的雨露，想要去采頡枝頭的那縷陽(yáng)光！想要去一個(gè)鳥(niǎo)欲花香的地方，去享受那份清幽與寧靜！

　　面對一切艱難險阻，我不會(huì )退縮，也不會(huì )流淚！因為我選擇了奮斗，選擇了堅強，更重要的是我選擇了自己的人生！我要自己去探索路的方向��！

　　為了自己的路，勇敢走下去吧！也許我在走向成熟！

　　人生的路漫長(cháng)艱辛，但總要走下去！不留遺憾地去努力奮斗，努力爭取，未來(lái)的路掌握在我們手里，請相信奮斗的人生才最美麗！

成熟作文 篇6

　　歲月匆匆，我已十二歲。在小學(xué)邁向中學(xué)的過(guò)渡期里，清點(diǎn)行囊。我發(fā)現自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一份幻想……

　　十二歲，我多了份成熟。

　　在不知不覺(jué)中，我已長(cháng)成了一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子�；叵胄�學(xué)六年級，我整日嘻嘻哈哈，不知進(jìn)取。也許是因為有幾次小成就的原因，總得意洋洋。上課也沒(méi)那么認真，老師讓我擔任小組長(cháng)，平時(shí)負責檢查作業(yè)和背誦�？赏瑢W(xué)要向我交作業(yè)時(shí)，往往找不到我的蹤影。當他們?yōu)檫@事生氣時(shí)，說(shuō)不準我在哪里逍遙快活呢!這種事情多了，同學(xué)們忍無(wú)可忍便去等著(zhù)，告我“不務(wù)正業(yè)”。

　　現在，我不再那么庸庸碌碌，無(wú)所事事。不再以玩為樂(lè )，而是每日努力學(xué)習。這份成熟使我有了很大的改變，我不再那么幼稚。

　　除了學(xué)習，生活上也有很大的改變。以前，我不能自理，無(wú)論穿衣還是吃飯，都需要父母幫忙。每天床上亂成一窩，也不知道整理，都是爸爸媽媽為我費心。

　　如今，我可以自己照顧自己，自己可以完成自己的事情。甚至父母有難處時(shí)，我也能幫他們想辦法，幫他們排憂(yōu)解難。

　　收起這份成熟，背起自己的行囊，繼續踏上人生的旅途。

成熟作文 篇7

　　一直以來(lái)我都不知道什么叫成熟。以前的我總是習慣于沉默，努力地裝成十分沉穩的.樣子。我以為那就是成熟，結果卻適得其反。

　　記得一天下午，本就算不上明亮的天空顯得更加灰暗了。不時(shí)有陣陣冷風(fēng)吹來(lái)，我忍不住打了個(gè)冷顫。

　　一下子回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)不知道講了多少頁(yè)了，而我還沒(méi)打開(kāi)書(shū)。哎，又走神了……我看了同桌的書(shū)，準備翻到老師所講的頁(yè)碼�！罢酒饋�(lái)！”老師的聲音算不上大，但卻透著(zhù)一絲不可抗拒的威嚴。教師里安靜到了極點(diǎn)，我偷偷地瞟了瞟老師，那凌厲而又讓人發(fā)瘆的目光正直直的對著(zhù)我這個(gè)方向。我深吸了一口氣，故作鎮定。老師突然點(diǎn)了我后面兩位同學(xué)的名字，我又重重地呼出了那口氣。頓時(shí)，我覺(jué)得全身的精力像被抽干了似的，無(wú)力地癱坐在椅子上，沉默著(zhù)，心中暗藏一絲慶幸，就像小孩子躲過(guò)老師批評一樣。

　　之后我便不止一次地在心里告誡自己要盡快調整好狀態(tài)，我越是這樣想，心里就越亂，又陷入了深深的“沉思”中……老師不停地講，同學(xué)們翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，似乎只有我坐在那里形同雕塑……

　　我隱約聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)很小聲地說(shuō)了一句“開(kāi)下窗戶(hù)……”外面那凜冽的風(fēng)似乎一下子找到了突破口，一下子灌進(jìn)了教室。我猛地回過(guò)神來(lái)，下意識地搓了搓手，抬頭望向黑板，剛好與老師那令人心里發(fā)毛的目光交匯在一起，似乎有一塊大石頭壓得我喘不過(guò)氣，此刻教室里又安靜到極點(diǎn)。這回老師直接點(diǎn)了我的名字。我迅速站了起來(lái)，低著(zhù)頭，做好了接受批評的準備，“叫醒你后面睡覺(jué)的同學(xué)……”老師的語(yǔ)氣一下子變得平和起來(lái)。當老師說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，我懵了，腦子里一片空白，竟忘記坐下了。幸好旁邊的同學(xué)扯了扯我的衣角，我趕緊坐下來(lái)，繼續沉默著(zhù)。

　　老師又開(kāi)始講課，而我就像開(kāi)足了馬力的馬達，思緒根本停不下來(lái)，繼續“沉思”著(zhù)，直直地憨坐在位置上，老師說(shuō)的一切似乎都與我無(wú)關(guān)……我又被老師叫了起來(lái)，這次便沒(méi)有前兩次幸運了。我被老師批評了，而且還將我帶到辦公室。老師一語(yǔ)破的，“裝樣子，根本沒(méi)用心”。讓心存僥幸的我無(wú)言以對……老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是讓我深刻檢討。

　　自詡成熟的我，像個(gè)小孩子一樣，在老師面前賣(mài)弄自認為還不錯的東西，那一刻，我一下子懂得了什么叫成熟：外力只起促進(jìn)作用，主觀(guān)努力才是關(guān)鍵。

成熟作文 篇8

　　看著(zhù)昔日的同窗好友們，都各奔東西去上大學(xué)去了。這個(gè)時(shí)候我的心里很不是滋味，也說(shuō)不上來(lái)是為了什么。不知道是不是在抱怨后悔自己的過(guò)去。但是我在張大阿。我在提醒自己。其實(shí)我也老大不小的了，但是我還是很不成熟的，所以就不應該叫做張大了。

　　大學(xué)，我也想去的地方但是過(guò)去的我自己把我的前途給殺死了。這個(gè)也是我最近才領(lǐng)悟到的東西，開(kāi)始的時(shí)候我根本不相信，是自己出了問(wèn)題，不想看到這個(gè)所謂不近我意的世界。整天昏昏沉沉的，真的想在夢(mèng)里一樣。我也就傻傻的等著(zhù)心中的夢(mèng)醒的時(shí)候�？墒鞘裁匆矝](méi)有發(fā)生，于是我開(kāi)始了不知道是不是傻到了極點(diǎn)的禱告，可是禱告也沒(méi)有反應。

　　于是我就選擇了躲在朋友的懷抱里。我覺(jué)的那里真的很溫暖，很安全。甚至好似時(shí)間都停止了�？墒浅两�在友情里的我早忘了現實(shí)的時(shí)間還是流動(dòng)的。忘了她們遲早會(huì )離開(kāi)的。等到這一天真的來(lái)的時(shí)候，我神經(jīng)質(zhì)的以為是朋友不要我了呢。我真的瘋了般的哀求她們不要離開(kāi)我。

　　還是先說(shuō)大學(xué)吧。我想只要我也到了學(xué)校了，緊張的學(xué)習生活會(huì )讓我忘了一切煩惱�？墒俏胰サ哪莻�(gè)地方是什么學(xué)校嗎？我不認為它是。所以我對自己將來(lái)的快樂(lè )指數很不樂(lè )觀(guān)。什么同學(xué)、同桌、食堂、宿舍、圖書(shū)館、老師、班主任、語(yǔ)數外、軍訓、什么的一切關(guān)于學(xué)校的字眼我將來(lái)都將無(wú)緣再次體會(huì )了�？�，我是不是嫉妒啊。但是我有什么可還嫉妒的呢。我有自己的選擇，我學(xué)的是技術(shù)是直接面對工作的。而他們呢就是多了一個(gè)本子多了些所謂的素質(zhì)。然而哪個(gè)單位需要用那些東西創(chuàng )收呢？

　　是不是很矛盾呢？看將來(lái)的吧。說(shuō)什么呢？

　　我知道誰(shuí)也陪不了一輩子的，誰(shuí)也不可能事事都來(lái)顧及一下我的。誰(shuí)也不能老是陪在我身邊的。人們說(shuō)多了我就麻木了，那樣會(huì )養成我只會(huì )喊口號的毛病。雖然舍不的那些朋友，但是我在長(cháng)大阿。有寫(xiě)事情是該明白的時(shí)候了。

　　長(cháng)大就是知道了很多自己以前不知道的東西，然而成熟卻是知道了很多的東西也要裝做不知道�，F在我就知道了，朋友們上學(xué)去了。將來(lái)會(huì )聯(lián)系的很少了甚至失去聯(lián)系。但是我不去管了，我盡力的還去記的她們。然而我做好了一切失去的準備了已經(jīng)。每一個(gè)人都回離開(kāi)的，最終的離開(kāi)不就是死亡嗎？誰(shuí)又逃的開(kāi)呢？所以現在就要鍛煉了。長(cháng)大了呢。我明白了什么事情不是想著(zhù)該要怎么做，而是想著(zhù)自己想要怎么做，這樣比較有個(gè)性，比較活的輕松一點(diǎn)�？墒怯械娜苏f(shuō)，想到什么就去做什么的人叫做笨蛋。長(cháng)大了，懂得道理多了，難免有很多思想互相沖突�？窗晌疫�是不成熟的，有的東西就是要自己喜歡就留著(zhù)實(shí)行，不喜歡的就裝做不知道好了呢？看吧我還真是個(gè)笨蛋呢。

　　我自己說(shuō)了那么多，都不清楚自己在說(shuō)什么。呵呵有必要來(lái)個(gè)總結了。

　　長(cháng)大了，就要學(xué)會(huì )堅強的面對，誰(shuí)也不肯屈服于命運。但是道路是別人修的，想過(guò)的安逸平坦就在大道上走下去吧。如果真的不屈服就只能鋌而走險了。長(cháng)大了，就要學(xué)會(huì )失去了。無(wú)論我們多么的不想變，但是時(shí)間還是會(huì )把我們洗刷成另外的一個(gè)樣子。

　　長(cháng)大了，就要學(xué)著(zhù)跳下懸崖學(xué)著(zhù)飛翔了。朋友家人不會(huì )永遠在身邊的，在說(shuō)世界上本來(lái)就沒(méi)有什么永遠。長(cháng)大了。就不要在為那些表面的東西再做過(guò)多的留戀了，要學(xué)會(huì )實(shí)際了。好高務(wù)遠是浪費時(shí)間的自殺，年輕的我們有很多的路可以選擇的阿。

　　我是不是真的長(cháng)大了呢？但是接下來(lái)的事情，我還是接下來(lái)再說(shuō)吧�，F在到此為止。明天

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