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幼稚與成熟作文范文（通用38篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的幼稚與成熟作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼稚與成熟作文 1
不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說(shuō)話(huà)做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì )了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長(cháng)越大，其所要承受的壓力便越來(lái)越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。
隨著(zhù)年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過(guò)家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧�。小時(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì )變，對我們來(lái)說(shuō)也早已成為一場(chǎng)笑話(huà)，現在的'我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過(guò)去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現這一切早已離你遠走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著(zhù)“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長(cháng)大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯了，不管是誰(shuí)的錯，都不會(huì )輕易地向誰(shuí)道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì )多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì )多了一層隔膜�！皶r(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過(guò)的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車(chē)，從此便天隔一方，那句所謂的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”在這場(chǎng)告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。
漸漸長(cháng)大的我們，有了各自的理想與追求，誰(shuí)都不會(huì )為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開(kāi)，好的可能以后會(huì )更好，不好的可能以后見(jiàn)了都會(huì )形如陌路。
上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績(jì)，城沒(méi)有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。
成長(cháng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑐牧鳒I時(shí)，我們學(xué)會(huì )了爬起，取得成績(jì)后，我們學(xué)會(huì )了謙虛。`````
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂(lè )譜所寫(xiě)的故事。
幼稚與成熟作文 2
我曾經(jīng)使勁地握住春天里的最后一顆小草,嘴里喊著(zhù):我要把春天留在我的手里;我曾經(jīng)追著(zhù)夏日里的最后一只天牛,對它喊:喂,天牛,你不要走啊!我要把你留在我的玻璃罐里；”我曾經(jīng)輕輕地托著(zhù)秋天里的最后一片飄落的落葉,輕輕為它哭泣；我曾經(jīng)追著(zhù)冬天里的最后一絲寒風(fēng),大聲對它喊:喂,你終于走了,你不要在回來(lái)了,因為我不喜歡你,不喜歡你！”
以上這些情況在我的兒時(shí)是那么的平常，那么的快樂(lè )，但現在呢？現在已經(jīng)變?yōu)橛字闪�，雖然現在的我也只是不那么幼稚的成熟。
還記得那時(shí)候，我天天趴在桌子上望著(zhù)一碗水蒸蛋而發(fā)呆，不是因為它是多么的好吃，而是我根本吃不到，我只能望著(zhù)它發(fā)呆。那是給弟弟吃得，奶奶偏心，她重男輕女，不喜歡我，而是喜歡弟弟，雖然她嘴里天天對我說(shuō)：“你更大。是姐姐，要讓著(zhù)弟弟，以后我們家有了好多雞蛋的時(shí)候就給你吃，聽(tīng)話(huà)哦�！蔽乙搽m然嘴里說(shuō)道：“好，我是姐姐，我讓給弟弟吃�！笨墒�，誰(shuí)知道其實(shí)我很想很想吃那個(gè)蛋，也知道奶奶不是沒(méi)有那么多蛋，而是不喜歡我。于是，我跑去對媽媽說(shuō)：“媽媽。我張大后，我要養好多好多的母雞，生好多好多的蛋，就給我們吃，不給奶奶吃！”
但我很快就忘了我的“誓言”，不去管那雞蛋誰(shuí)吃了，而是跟其它小朋友到離我們家不遠的“百草園”玩去了。那個(gè)“百草園”可不是魯迅的那個(gè)哦！這個(gè)可是沒(méi)有赤練蛇來(lái)吃人的。那里只是一塊荒地。在春天里會(huì )開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花，引來(lái)許多許多地蝴蝶。那時(shí)，我們就會(huì )“棒打鴛鴦，”把那些蝴蝶捉回我們那潔白如雪的蚊帳里，讓它們和我們一同進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
“百草園”里有我們留下的太多太多的歡笑的身影了，可是好景并不長(cháng)，不久，母親就把我關(guān)進(jìn)那個(gè)叫學(xué)校的“監獄”里去了。而且不是一天，兩天。而是好久好久。在那里，我不能想睡覺(jué)就睡覺(jué)。我不能想出去玩就出去玩，不能想吃東西就吃東西......，在那里有太多地不能了。無(wú)論我怎么聽(tīng)話(huà)，母親都不讓我離開(kāi)那里，于是我恨死她和嬸嬸了，我想肯定是嬸嬸到母親面前告我狀了，說(shuō)我偷吃了她的桑果，于是母親為了責罰我，就把我關(guān)進(jìn)了那里，就不再讓我離開(kāi)那里了。
可是我發(fā)現，當老師叫我們回家要寫(xiě)字時(shí)，我就可以因為寫(xiě)字寫(xiě)的認真而讓媽媽拿錢(qián)給我買(mǎi)糖吃，嬸嬸也不再
可是，我后來(lái)發(fā)現在能夠“監獄”里，我不僅可以抓蝴蝶，而且還可以和好多小朋友一起抓。并且我計較她的桑果了，而且她還會(huì )自己摘好多好多的給我吃了。于是，我不再那么畏懼學(xué)校了，而且開(kāi)始盼著(zhù)到學(xué)校里去了，也不再去想把那些蝴蝶捉回我的蚊帳里了。
于是，我開(kāi)始走進(jìn)了知識的殿堂，開(kāi)啟那殿堂大門(mén)的鑰匙是書(shū)，也不再把學(xué)�？闯墒潜O獄了：也不會(huì )為了要把嬸嬸的桑果吃完而一口起把半本本子的字寫(xiě)完。我開(kāi)始羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我開(kāi)始感嘆“盛事不重來(lái)，今日難再晨”的無(wú)奈；我開(kāi)始憤恨“朱門(mén)酒肉臭，路有餓死骨”的不平等；我開(kāi)始向往“晨興理簧穢，帶月荷鋤歸”的隱逸；我開(kāi)始欣賞“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪邁。
......
叢小到現在，走過(guò)小學(xué)，走過(guò)中考，走到現在，走向未來(lái)。在中考之后，我落榜了，在大哭了一場(chǎng)之后，我來(lái)到了這里。在這里，我體驗到第一次住校的'悲歡；第一次洗冷水澡的無(wú)奈；第一次對無(wú)序的排隊的打飯的討厭；第一次體驗到打工掙錢(qián)的辛辣。
......
早這里以及過(guò)去所有的第一次，讓我從幼稚走向成熟，但那成熟并不是面對誣陷而不失自信，不是面對成就而不驕傲，不是面對恭維而不失理智。而是不在使勁地握住春天里的最后一顆小草，嘴里喊著(zhù)：“我要把春天留在我的手里，”因為我知道我留不住它；是不再追著(zhù)夏日里的最后一只天牛，向著(zhù)它喊：“喂，你不要走啊，我要把你留在我的玻璃罐里，”因為我知道我留不住的；是不再輕輕托起秋天里的最后一片飄落的葉子，輕輕為它哭泣，因為我知道哭泣無(wú)用功；是不在追著(zhù)冬天里的最后一絲寒風(fēng)，向它喊“你不要再回來(lái)了，因為我不喜歡你，不喜歡你！”因為我知道它還會(huì )再回來(lái)。
于是，以上所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我不那么幼稚的成熟的我。且讓我喊一句：“走”吧。瀟灑從容地昂起頭，“走”吧，喜怒哀樂(lè )；飄泊孤零，喝一杯酒或一杯可樂(lè )；且莫回首，該“流浪”的時(shí)候就得流浪，在“流浪”中成就自己，讓幼稚的我們走向不那幼稚的成熟，從不那么幼稚地成熟走向真正的成熟。
幼稚與成熟作文 3
就在昨天，我仿佛還是那個(gè)整天跟在媽媽身后的小不點(diǎn)，用軟糯糯的聲音對著(zhù)媽媽撒嬌說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)∧莻�(gè)芭比娃娃好漂亮，那件裙子也好漂亮，我好想買(mǎi)喔！我還想要吃棒棒糖，媽媽你給我買(mǎi)嘛！好不好？”還在整天幻想著(zhù)成為童話(huà)故事中的公主，可以擁有著(zhù)一間屬于自己的公主房，有一柜子的漂亮衣服。還和弟弟妹妹們一起玩著(zhù)過(guò)家家、捉迷藏，玩著(zhù)醫生與病人的游戲。
過(guò)去的回憶如流水般涌進(jìn)了我的腦海，畫(huà)面中的我笑語(yǔ)嫣然，笑得多么的天真無(wú)邪，又是那么的單純可愛(ài)。但我知道，這也僅僅是過(guò)去了。小時(shí)候的我，總是成天地幻想著(zhù)一些不切實(shí)際的事，做著(zhù)一些毫無(wú)意義的事情，似乎純粹就是在浪費生命�？扇缃竦腵我已經(jīng)是個(gè)初中生了，從我踏入中學(xué)的那一步開(kāi)始，就代表著(zhù)我人生的意義已經(jīng)不同了，也許，這才是我人生的真正開(kāi)始。
長(cháng)大了，我開(kāi)始明事理了。我開(kāi)始明白了生命的意義和價(jià)值：“人活著(zhù)，到底是為了什么？”看著(zhù)父母為了維持生計每天勞累奔波，還因此變得越發(fā)的蒼老，看著(zhù)他們一根根多出來(lái)的白發(fā)，皺紋更深了一些，我心里有說(shuō)不出的難受�？粗�(zhù)他們忙這兒忙那兒的，總想著(zhù)能為他們分擔一點(diǎn)也好�？吹剿麄兠畹某潭�，我才真正知道賺錢(qián)的不易。所以我再也不會(huì )求著(zhù)媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那的了。
我知道我不能再這么任性，想做什么就做什么了。做事之前也還要顧全一下大局。我還要慢慢地變堅強，不可以再那么軟弱了！
時(shí)間匆匆，如白狗過(guò)隙，十二年的時(shí)間就這么過(guò)去了。無(wú)情的時(shí)間還在走著(zhù)，而我也從來(lái)沒(méi)停下過(guò)追趕它的步伐。小時(shí)候那個(gè)幼稚和不諳世事的我已然成為了過(guò)去。而現在的我也要慢慢變?yōu)橐粋�(gè)更有擔當、勇于承擔責任的人了。
幼稚與成熟作文 4
現在是讀書(shū)的時(shí)間，而不是與“維也納”打交道的，我關(guān)上了柜子，拍拍身子站起來(lái)，發(fā)現鏡子里的我長(cháng)高了，有發(fā)現鏡子中間有一條肥皂的痕跡，哦，這是我五年級時(shí)量的身高��！
這是，媽媽叫我下樓拿報紙，我便迅速穿上外衣，直奔樓下，在電梯中，我碰到了住十樓的叔叔，以前害怕與陌生人問(wèn)號的我今天卻……“叔叔好！”竟大聲地叫了一聲，那位叔叔微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，這是他說(shuō)“長(cháng)大了啊，初中生了哦，以前還只有這么小呢！
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜颂觳回�，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！眻讨�(zhù)，便會(huì )滴水穿石；漫長(cháng)，卻也樂(lè )在其中。
文學(xué)，給人美好的心靈。
生性豪放的李白，落入低谷卻更加堅定自己的理想：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍鸥σ詽腊裁駷楦�，始終心懷天下安寧：“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳�！�
蘇東坡緬懷歷史，抒發(fā)豪情壯志：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！毙翖壖部諔褖阎�，把酒長(cháng)吟：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
唐詩(shī)宋詞，源遠流長(cháng)……
魯迅揮筆如投槍匕首，朱自清散文雋秀，老舍一代語(yǔ)言宗師……
現代文壇，群星璀璨。
如今，追隨文學(xué)的腳步，我已踏進(jìn)文學(xué)的殿堂——馨荷文學(xué)社。
起初，面對考場(chǎng)作文一竅不通，只盼語(yǔ)言更上層樓。漸漸，文學(xué)社的舞臺讓我覺(jué)得，眼前飛起一只翩翩起舞的花蝴蝶，用它的熱情，照亮那片綠茵，帶給我無(wú)限的遐想。
有時(shí)，我會(huì )忘記生活的艱苦磨難，忘記世間的憂(yōu)愁煩惱，只想拿起一支筆，挑尖筆頭，描繪出她的曼妙舞姿；有時(shí)，多么希望她是一位摯友，懂得我心，與我談笑古今，暢游未來(lái)……
如詩(shī)如畫(huà)的文學(xué)，在手中隨心所欲。豪放，大江東去；粗獷，旭日噴��；輕柔，小橋流水；婉約，清風(fēng)拂柳……
我堅信，文學(xué)的魅力會(huì )使我不斷向前，不斷追尋。
文化的土壤是校園。
文學(xué)新苗的搖籃是文學(xué)社。
一個(gè)人的生命中，明天如同綴滿(mǎn)璀璨繁星的夜空，哪怕你只是極其普通的一員，但熱愛(ài)便是希望，執著(zhù)便是成功。
文學(xué)滋養我漸漸成熟……
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。中華大地一步步走向成熟。
成熟，中華兒女追求的夢(mèng)想，那巍巍岱岳不動(dòng)日月的流轉，在齊魯大地上，孔子及三千弟子把“仁和”悄悄掩蓋在一炷香下，“仁”便慢慢走向成熟，影響中國，影響世界。
拈花一瞬，便光彩遺萬(wàn)年。
中國古代的農業(yè)的成熟，是世界歷史上一顆璀璨的明珠。賈思勰筆下的能工巧匠，飽經(jīng)風(fēng)霜的老農，為成熟的稻米而奮斗。
曇花一現，博古照今。
中華文化的成熟更加精彩。曾記否“常記溪亭上，夜里挑燈看劍”的詩(shī)仙，是他們，讓我們在唐宋古韻中口春生香，是他們，讓我們沉浸在古典中無(wú)法自撥。是他們，成就了中華文化的成熟。
血花綻放，思想愛(ài)國心。
中華愛(ài)國思想也在隨著(zhù)時(shí)間的流逝一步步走向成熟�！伴L(cháng)太息以掩涕號，衷民生之多艱”的.屈原，用生命譜寫(xiě)了愛(ài)國情懷�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，用自己的生命做抗爭�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，用行動(dòng)表達自己愛(ài)國的情感。
科技之花，于今奪魁。
中華的科技一步步走向成熟。巍然屹立于世界民族之林。從造紙術(shù)。印刷術(shù)�；鹚�。指南針到世界原子彈，氫彈，神舟。今日的中國不在于昨日的芳華。中國古代四大發(fā)明震驚世界�；鹚幨撬鞋F代武器的前身。自唐末開(kāi)始，火藥便被用作戰爭，像一朵冬日之花，在無(wú)情的戰爭之中走向成熟。早在戰國時(shí)期，指南針呢就威震中華，也一步步走向成熟。于今亦在使用，張衡的候風(fēng)的候風(fēng)地動(dòng)儀的出現，是當時(shí)勘測地震的最高水平。他的問(wèn)世，震驚世界。
中華上下五千年的風(fēng)雨，時(shí)間已把他鑄造成一個(gè)堅不可摧的巨人。中華大地成熟了。
盡管記憶中自己總是當年的那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，個(gè)子卻不由自主地擺脫了童年。又是年關(guān)，20xx年的冬日幾乎沒(méi)有飄雪，失去了白色映襯的春聯(lián)紅艷艷地貼在門(mén)口，催促我快些成熟起來(lái)。
大年初四，全家去北京逛廟會(huì )。那些古松古槐上紅滿(mǎn)了一串串的燈籠，折扇繡球也系的到處都是。熙攘的人群中，不時(shí)有幾個(gè)胖白孩童舉著(zhù)糖葫蘆大叫著(zhù)走過(guò)，更多的人則戴上了長(cháng)長(cháng)的白兔耳朵，隨著(zhù)步子晃晃搖搖，在歡喜的人群中，糖人、面人、皮影等平日看不到的表演層出不窮，遠處還有花會(huì )的鑼鼓聲……
我也摘了副兔耳朵戴在頭上，忽然有一種不好意思的感覺(jué)襲上心頭。望望四周，沒(méi)人注意，這才放心下來(lái)，我猛得反應到。當年的自己若是得了這么可愛(ài)的裝飾物，必會(huì )一蹦三尺，然后扯著(zhù)別人的衣服讓每個(gè)人欣賞的。這便是長(cháng)大么？我輕輕地問(wèn)自己�？墒�，為什么在有些地方仍會(huì )顯出孩子氣來(lái)呢？
直到從廟會(huì )回來(lái)，去親戚家拜年時(shí)，大姨塞給我兩張壓歲錢(qián)。我慌慌張張地重復自己的年齡，卻被老人一句頂了回去：“畢竟不是大人！”我恍然明白，即使我擁有再高的個(gè)子，再強的意識，心靈畢竟還不成熟。
我仍會(huì )抱著(zhù)娃娃左看右看歡喜無(wú)盡，我仍會(huì )在緊急情況時(shí)驚慌失措手忙腳亂，我仍會(huì )在一時(shí)沖動(dòng)下出言不遜之后后悔莫及……
幼稚與成熟作文 5
同為十五六歲的你，曾經(jīng)無(wú)數次地在我面前大談成熟，你說(shuō)的神采飛揚，聲情并茂，不時(shí)用眼神封住我張開(kāi)的嘴巴。
你曾無(wú)奈的問(wèn)我：你什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大
看著(zhù)你無(wú)奈的眼神，我不禁感到悲哀。我只想問(wèn)你，我的朋友，你當真理解成熟的含義嘛!
難道對你來(lái)說(shuō)，臟話(huà)連篇，稱(chēng)兄道弟，在混混當中可以呼風(fēng)喚雨，在考試不好時(shí)，可以一笑而過(guò)，好像只不過(guò)刮了一場(chǎng)風(fēng)就是瀟灑
就是成說(shuō)。
難道對你來(lái)說(shuō)，在別人面前夸耀自己打架是多少厲害，與別人比一比自己身上有多少錢(qián)穿的死不是名牌
就是成熟看看誰(shuí)花錢(qián)最大方就是成熟
還是可以把父母的心血視而不見(jiàn)，把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，把同學(xué)的'功勞看做愚昧，就是獨立自主，就是成熟
你真的這樣認為嘛。
自以為成熟的你真的就是這樣理解成熟的嘛。
正因為這樣，我的激情，為老師的辯護，我給你的忠言，我對你做錯事后責備的話(huà)就是幼稚對嘛!
正因為這樣，我無(wú)悔的付出，我的認真，我對你的臟話(huà)的不認可，我的用心良苦就是愚昧對嗎
你總是說(shuō)無(wú)所誒，人生不過(guò)一場(chǎng)戲得了，湊或著(zhù)過(guò)就行了小，無(wú)論怎么樣，最終還是要化為灰燼�？赡阏娴木筒辉谝饴�!因為一件小事就把自己說(shuō)成林黛玉，好想整個(gè)世界都被憂(yōu)傷浸泡過(guò)似的，這就是你所謂的成熟
從你的成說(shuō)中走出來(lái)把!我的朋友，早晚有一天，你會(huì )為你的幼稚而沉默。
幼稚與成熟作文 6
求學(xué)的歷程是漫長(cháng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì )在心中慢慢升騰起對親人的思念，就會(huì )時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì )鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本，帶著(zhù)相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著(zhù)樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著(zhù)不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著(zhù)深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節里，心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的.洪流，溫暖著(zhù)我的心靈。
想家的日子，伴著(zhù)《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著(zhù)照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉呈現的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著(zhù)我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧靜和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著(zhù)織起來(lái)，把所有對家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與日俱增，當脆弱的心靈不再有勇氣去面對那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵才會(huì )給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
幼稚與成熟作文 7
在幾個(gè)月前我還是一個(gè)，被寵著(zhù)被含在嘴里怕化了放在手里，怕掉了的少年，因為我們家還完了房貸，但是父母還在外面打工，奶奶在老家看著(zhù)他的雞鴨牛羊和爺爺是我和姐姐的監護人。
生活過(guò)得十分美好，但就在一年前我們得到了一個(gè)十分恐怖的事情，爺爺得了支氣管炎，我從未想過(guò)爺爺會(huì )得病，因為他一生都在當老師，因為哪怕在現在他也再給一些學(xué)生任教，他從來(lái)不說(shuō)自己的病情，哪怕有人問(wèn)他，他也搖搖手不說(shuō)話(huà)就像窗外老葵樹(shù)一樣沉靜，只是搖著(zhù)樹(shù)葉沙沙作響。
直到一個(gè)夜晚，天空像死了一般，沒(méi)有月亮掛在上面也沒(méi)有星星，眨著(zhù)眼窗外，死一般的寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)爺爺不停的咳嗽，爺爺也在這樣的情況下被救護車(chē)帶走，在走之前還對我們微笑著(zhù)說(shuō)好好學(xué)習，就連床上還有他的余溫。
爸爸媽媽也回來(lái)了，奶奶要看護老家沒(méi)有回來(lái)，每當我去醫院看她時(shí)，她蒼白的臉上露出著(zhù)微笑，有一次我看見(jiàn)巨大的針頭插進(jìn)他的手時(shí)，我差點(diǎn)叫了出來(lái)，爺爺是一個(gè)堅強的人，他說(shuō)以前沒(méi)受過(guò)這么多苦，下半生都來(lái)了。所以我每天用最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完，為的就是能早點(diǎn)去看看爺爺，下課時(shí)我也不去玩耍，就在教室里靜靜的坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，慢慢的看著(zhù)窗外的景色，培養自己的心情，變得更好一些，讓放學(xué)時(shí)的我去醫院看見(jiàn)爺爺不在偷偷的掉下眼淚。
又去看爺爺時(shí)，他已經(jīng)不能動(dòng)彈了，就像雨中的.小花十分脆弱，但他沒(méi)有嘆息，依舊很堅強，但后來(lái)我才知道，也是為了看我和姐姐上高中上大學(xué)，看到我們有出息的那一天，她總說(shuō)我們要好好學(xué)習，我也把學(xué)校的事情，有趣的事，悲傷的事，開(kāi)心的事聽(tīng)完，他總是呵呵的笑，笑得就像一個(gè)小孩子一樣，看不出他是身負重病的人。
在一天早晨爺爺走了，小鳥(niǎo)也在為他嘆息，天氣也變得陰沉，似乎老天爺也在為他的離去而悲傷，我在他的墓碑之前大哭了一次，耳邊還回蕩著(zhù)他常常對我們說(shuō)的好好學(xué)習，每次想到這里，都會(huì )有眼淚奪眶而出，這應該就是我們每個(gè)人類(lèi)情感的表達吧。
是爺爺教會(huì )了我堅強，讓我堅強的活下去，讓我在堅強中成長(cháng)，讓我為堅強而高歌，因為我成長(cháng)了，也是爺爺用生命讓我明白了堅強，堅強的人是不會(huì )被任何困難所給打敗的，繼續勇敢的走下去。我相信這是爺爺希望看到的，也是對我自己的未來(lái)一種負責任，我也應該成長(cháng)了，不再那么幼稚，慢慢的成熟起來(lái)。
幼稚與成熟作文 8
當我們還沉浸在少時(shí)的歡樂(lè )中時(shí)，孰不知，那時(shí)的風(fēng)景以離我們遠去，眼前的風(fēng)景若再不抓緊也會(huì )很快逝去！
都說(shuō)我們是在哭喊中誕生，在安靜中離開(kāi)的，假如我們有100年的壽命，我們又能真正抓住多少呢？19歲的我差不多也劃滿(mǎn)了五分之一的句號，可記憶總是停留在我那時(shí)的樣子，或許我的腦子似乎還沒(méi)有一個(gè)如今本應成熟的我的樣子，還是那個(gè)帶有稚嫩的我占據著(zhù)。那曾經(jīng)的伙伴都已不知身在何方了，透過(guò)那幾張畢業(yè)合照還能依稀叫出他們的名字。而19年中自己又真的能記住多少呢？翻開(kāi)舊時(shí)的筆記本，從那看似很拙劣的字體中我還能讀懂我那是對未來(lái)的憧憬，渴望著(zhù)快快長(cháng)大，而翻過(guò)每一頁(yè)，越來(lái)越接近如今的自己，卻發(fā)現，又開(kāi)始對昔日的向往了，就像升入初中時(shí)大家懷念著(zhù)小學(xué)，在高中又懷念過(guò)處中那樣，還經(jīng)常在一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事中，做出多種的假設！不知是隨著(zhù)年齡的.長(cháng)大，壓力越來(lái)越大。仿佛失去了本真，突然發(fā)現在如今和往日的想象不一樣，隨意我們總是在逃避，一時(shí)間我好像喜歡把自己隱藏在黑暗之中，再伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，追尋自己，往往錯過(guò)了現在的一場(chǎng)又一場(chǎng)風(fēng)景……
所以我們要試著(zhù)面對，重塑自己，就像鳳凰涅盤(pán)，浴火中重生一樣。要記住我們已經(jīng)長(cháng)大，純真固然要保留，卻已經(jīng)不屬于自己，過(guò)去的五分之一的年華中，多是大人為我們鋪路，就像很少人能記得4歲以前，屬于我們的只不過(guò)是這五分之一中的二分之一罷了……路還在，只是踩過(guò)的人越來(lái)越少了，沒(méi)有人在為我們探路了，所以我們在獲得真正自由的同時(shí)又增加了一絲挑戰，試著(zhù)去嘗試自己的第一次，第一次旅行，第一次存錢(qián)，第一次買(mǎi)衣服……總之未來(lái)是不可阻撓的，我們只是滄海一粟罷了，很平凡的自我，那救世主已遠去，從蛹蛻變成蝶，要記住你已經(jīng)真正長(cháng)大了，不是身體的長(cháng)大，重要是心靈的！當我們獨擋一邊是，由我們想不到的挑戰，過(guò)去的淚水還能換回點(diǎn)長(cháng)輩的同情，可后來(lái)呢？
幼稚與成熟作文 9
許多人也不知道什么是成熟，但卻沒(méi)有人會(huì )說(shuō)他們不成熟，許多人整天在老氣橫秋，卻被人說(shuō)是不成熟，那究竟什么是成熟?――其實(shí)人在探討這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，也就是在走向成熟。
稚嫩，更多的是代表著(zhù)棱角分明，霸氣外露，鋒芒尤勝，其實(shí)質(zhì)卻是一種不服輸的高傲品格。稚嫩者被他征服，受他控制，往往表現出的是火爆的脾氣。
這好比籃球場(chǎng)上的巨星，他們有能力，有一顆不服輸的心，可以在狀態(tài)好時(shí)主導比賽�？梢坏侥骘L(fēng)的境地，便克制不住情緒，不斷向裁判抱怨，越發(fā)急躁，使球隊潰不成軍從幼稚走向成熟的優(yōu)秀作文600字從幼稚走向成熟的優(yōu)秀作文600字。這是巨星與超級巨星之間的差距――領(lǐng)袖氣質(zhì)。韋德，在經(jīng)歷過(guò)大學(xué)時(shí)代兩年的板凳待遇后，帶領(lǐng)馬奎特大學(xué)歷史性的打進(jìn)四強。正是這幾年煉就的領(lǐng)袖氣質(zhì)，使這個(gè)03年默默無(wú)聞的新秀屢屢在比賽最后時(shí)刻創(chuàng )造奇跡，并最終在06年那個(gè)瘋狂的夜晚高舉奧布萊恩杯。巨星與超級巨星的差距，稚嫩者與成熟者的差距，便體現在他們的氣質(zhì)上。
此外，稚嫩者往往憧憬終點(diǎn)的美好，而成熟者則善于體味沿途的風(fēng)景，卻也不失對終點(diǎn)的向往。
稚嫩者乘坐人生的火車(chē)時(shí)，放眼窗外，路口招手的孩童，遠方山腳吃草的牛羊，發(fā)電廠(chǎng)冒著(zhù)黑煙，路邊的田野里排著(zhù)整齊的玉米……無(wú)一不是讓人心醉的生活畫(huà)面。但稚嫩者始終憧憬著(zhù)終點(diǎn)的美好，幻想著(zhù)火車(chē)進(jìn)站時(shí)彩旗飄揚。而人生的殘缺仿佛都將在此刻重圓，人生的拼圖也將接上最后一塊。于是，他開(kāi)始焦灼不安的在車(chē)道里踱步，徘徊，不斷計算著(zhù)日子而度日如年。
而成熟者則會(huì )靜坐在靠窗的位置，將窗外的一切美好盡收心底。他知道世上沒(méi)有可以一勞永逸的'終點(diǎn)和歸宿，終點(diǎn)時(shí)�？赏豢杉磸挠字勺呦虺墒�。他卻也保持對終點(diǎn)的向往，但更注重過(guò)程本身的美好，他知道過(guò)程是能讓人享受的。
稚嫩者和成熟者的差距，也就體現在他們的思維方式上，成熟者保有向往，更注重過(guò)程。
其實(shí)稚嫩也有好的地方，成熟是要求我們的做法更加理智，但赤子之心是不可或缺的。孩子們的成熟，是靠父母的導向，所以父母更加應該做好自己。讓孩子們走向成熟的同時(shí)，請不要讓他把那些真誠拋棄;走向正確的，完整的成熟，而不是殘缺的冷漠。
幼稚與成熟作文 10
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現原來(lái)我已經(jīng)上了初一。
已經(jīng)習慣了日益緊張的學(xué)習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也不動(dòng)聲色中悄然長(cháng)大了，有自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著(zhù)我的過(guò)去初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張但是我很快認識了許多志趣相投的'朋友。還未消逝的任性總會(huì )制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時(shí)間打鬧總拿時(shí)間不等人當幌子，周末要么和去購物，要么去騎車(chē)兜風(fēng)。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆，匆匆的走，我上了二樓，成了初一學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學(xué)習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期盼著(zhù)星期六的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一覺(jué)，等到太陽(yáng)爬床頭才起來(lái)。但是想到我這有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)投入到學(xué)習之中去。
我知道上了初一之后，努力抓緊學(xué)習是一定要的，我時(shí)刻提醒著(zhù)自己，青春年華不可虛度，寸金“少壯不努力，老大徒傷悲�！�"一寸光陰，一’的告誡時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己，少玩，多學(xué)習。
如今的初一生活就要結束了，初一更需要一個(gè)冷靜，一個(gè)全新的我去迎接。初一這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì )了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì )到了長(cháng)大的魅力———那便是成熟。
上初一，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，勝過(guò)所有。
幼稚與成熟作文 11
兒時(shí)的傻事，大多都淡忘了，唯有這些事，現在想起，也會(huì )噗哧一笑。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是我在兩歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì )說(shuō)“不”時(shí)。媽媽問(wèn)我“你的手臟嗎?”我說(shuō)“不臟�！薄案蓛魡�?”“不干凈�！痹缟咸稍诖�，媽媽問(wèn)我“起床嗎?”我說(shuō)“不起床�！薄八X(jué)嗎?”“不睡覺(jué)�！蹦菚r(shí)候也真的把我爸媽搞得無(wú)語(yǔ)。在我三歲的時(shí)候，好多發(fā)音還不準呢。尤其是發(fā)“g”和“L”音的�？偸前l(fā)音成“d”和“y”，于是也鬧出了很多笑話(huà)。有一篇小故事叫《拔蘿卜》，給我讀成：小貓壓(拉)著(zhù)小狗，小狗壓(拉)著(zhù)孫女，孫女壓(拉)著(zhù)奶奶，奶奶壓(拉)著(zhù)爺爺，爺爺壓(拉)著(zhù)蘿卜，終于把蘿卜壓(拉)出來(lái)了……這可把媽媽樂(lè )壞了。
除了語(yǔ)言上的趣事，還有動(dòng)作上的`趣事呢。
有一天，我在看奧特曼打小怪獸，看著(zhù)看著(zhù)，我也幻想自己成為了奧特曼(那是因為年幼無(wú)知)，看著(zhù)奧特曼拳打腳踢，我也學(xué)著(zhù)他的樣打墻壁，一拳過(guò)去，“哎喲”一聲，手痛得都紅了。這還不是最好笑的，這還不是最好笑的，我看到奧特曼會(huì )飛，就站到床上向下跳……嚶嚶嚶，我哭了……
人們都說(shuō)，歲月好象無(wú)情的流水，會(huì )把我們童年的記憶沖得淡淡的�？墒�，并不是所有的記憶都會(huì )被時(shí)間沖淡，某些趣事，永遠象一只小鳥(niǎo)一樣撲閃在我記憶深處，童年，多么幼稚有趣啊!
幼稚與成熟作文 12
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì )知道結果，或許這個(gè)結果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅持了，努力過(guò)，就會(huì )有所成長(cháng)。
20xx年10月10日，我走進(jìn)了杭千，從這一天起，我的一切也在隨之改變中。進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我害怕，也很緊張，但我必須知道，只能自己去適應環(huán)境，不能改變環(huán)境來(lái)適應自己�？吹侥切┠吧拿婵�，我不敢說(shuō)過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，但是她們的熱情溫暖了我，每一個(gè)人都很耐心也很用心的傳授我業(yè)務(wù)知識和工作經(jīng)驗。在工作中，由于對業(yè)務(wù)的不夠熟練和自己的不夠細心，導致了很多錯誤的'發(fā)生，使自己有了些許心理負擔，但領(lǐng)導和同事們都在激勵著(zhù)我，帶我走向一個(gè)正確的方向。每個(gè)人都避免不了犯錯，但我們要知道為什么會(huì )?怎樣避免再次發(fā)生?
我們是一個(gè)整體，有著(zhù)自己的規章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì )了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負擔。
未來(lái)，還會(huì )有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì )為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對。
從陌生到熟悉;從擔心害怕到從容面對;從稚嫩走向成熟!
幼稚與成熟作文 13
從小母親給我的是溫暖的愛(ài)，她那雙粗糙的雙手，牽著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，父親給我的則是含蓄而深沉的愛(ài)，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無(wú)窮的力量和智慧。
年幼時(shí)，初學(xué)走路，不幸摔倒在地，母親總是忙著(zhù)扶我起來(lái)，并心痛地部我哪里痛，可父親總是說(shuō)：自已起來(lái)，繼續向前走。他的神情是那樣的嚴肅，又是那樣讓人充滿(mǎn)自信，就這樣，在關(guān)愛(ài)與責備中，我學(xué)會(huì )了走路。
上了幼兒園，得了第一朵小紅花，母親滿(mǎn)懷喜悅地說(shuō)：真是個(gè)乖孩子�？筛赣H只是認真地說(shuō);下次爭取再得朵小紅花。就這樣，家里的墻壁上巾滿(mǎn)了小紅花。
上了小學(xué)，考試取得了好成績(jì)，母親總是高高興興的說(shuō)帶我出去玩之類(lèi)的話(huà)，父親卻總是說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，況且又沒(méi)拿第一名，沒(méi)什么好高興的。于是，我便把父親的話(huà)銘記在心，用不懈的努力去換取母親的微笑。
暑假里與父母一起出去游玩�；貋�(lái)后，母親總是問(wèn)我累不累，父親卻只是樂(lè )呵呵的說(shuō)：有什么收獲沒(méi)有?
去參加競賽，滿(mǎn)懷信心的我卻名落孫山，母親總是來(lái)安慰我，父親則說(shuō)：這只是一個(gè)小小的挫折，以后還會(huì )面臨更多更大的挫折，想要成為生活的強者，首先就要學(xué)會(huì )怎樣面對失敗。
應該說(shuō)，在人的一生中都需要母親的關(guān)愛(ài)，但這僅僅是不夠的，它可能把人引入歧途，所以還需要警戒的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，小心，注意，總結，提高。它們象兩股不同方向的風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，讓我生命的小船不至于被一股風(fēng)吹倒，讓它沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
當你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理。
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報恩。
羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著(zhù)一顆感恩的.心。正如世紀老人巴金所說(shuō)：我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因為我們是父母手心里的寶;曾記否，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛(ài)的延續。
曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔�？墒强傄鹊阶约菏軅�，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì )用精湛的詞藻來(lái)贊揚父母，也不會(huì )用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶(hù)家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫(xiě)一封感謝信，其中的內容確是諸如昨天爸爸買(mǎi)的匹薩餅真香，媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事之類(lèi)的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫(xiě)信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。聽(tīng)了這則小故事，有沒(méi)有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現在起，當父母為你嘔心瀝血時(shí)，對父母道上一句謝謝!
幼稚與成熟作文 14
成熟不是一朝一夕的事情，他需要日積月累的沉淀，由青澀向成熟轉變是一個(gè)緩慢而連續的過(guò)程，是一個(gè)人必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫，成長(cháng)。
我想讓自己更成熟，只為了父母不再如此勞累，如此艱辛，只為了可以讓他們露出欣慰的笑容。每個(gè)人都在成長(cháng)，都想讓自己更為成熟，我也不例外，讓我們懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬揚起白帆，駛向那無(wú)邊的大海吧！
時(shí)間悄悄從我們身邊流去，不知不覺(jué)我已經(jīng)15歲了，我慢慢學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了認真，學(xué)會(huì )了堅持，少了許多幼稚，逐漸多了一份成熟。
勇氣
同學(xué)們端正地坐在教室里，陽(yáng)光從窗戶(hù)外斜射進(jìn)來(lái)，照在身上暖暖的。春風(fēng)微微吹來(lái)，仿佛是被母親的手撫摸著(zhù)。
我緊張得心砰砰直跳，手心里也出了汗，眼睛不敢與老師對看。但我還是想了一想，我已經(jīng)15歲了，應該有點(diǎn)勇氣了，于是我舉起手，老師很迷茫的看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)舉過(guò)手，這次是怎么回事？”同學(xué)們卻向我投來(lái)贊許的目光。
勇氣是一把鑰匙，它帶領(lǐng)著(zhù)我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
思考
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，在樹(shù)上叫個(gè)不停。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉相互拍打著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲音，有些樹(shù)葉的離開(kāi)了母親，隨著(zhù)秋風(fēng)飄向遠方。
我慢慢地翻看著(zhù)書(shū)，仔細地品味著(zhù)書(shū)的內容，思考著(zhù)作者在寫(xiě)作時(shí)的思想情感，思考著(zhù)當時(shí)寫(xiě)作的背景，思考著(zhù)書(shū)給我們的啟發(fā)，感受著(zhù)書(shū)給我們帶來(lái)的喜悅和思考。
思考是一只小船，它帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
寬容
烈日炎炎，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著(zhù)大地，蟬兒在濃密的綠蔭里，拼命地叫個(gè)不停，一陣熱風(fēng)滾滾吹來(lái)，地面上散發(fā)著(zhù)灼人的熱氣，使人感到十分煩躁。
一個(gè)同學(xué)忽然在我背后撞了一下，我猛的向前一趴，摔在地上，手上和腿上的皮都蹭破了，我站起來(lái)血液涌到頭上，掄起拳頭打算對他發(fā)火。但是想了一下，我15歲了，不可以意氣用事。我壓住心頭的怒火，努力地做出平和的表情，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我沒(méi)事�！�
寬容是一座橋，它能溝通的兩人的友誼。
15歲，我多了一份成熟，我不再害怕，我不在囫圇吞棗，我不再意氣用事，這份成熟將陪伴著(zhù)我一直長(cháng)大。
所謂成熟，就是接受了端莊，淑女的小裙子，疏遠了運動(dòng)，休閑的套裝，并竭力想要把它穿好；
所謂成熟，就是無(wú)意中留意各種化妝，美發(fā)的技巧，再也不任頭發(fā)毛毛躁躁，一頭馬尾梳到月末。
所謂成熟，就是更加頻繁的給爸媽打電話(huà)，想更多地關(guān)心他們一下，也怕錯過(guò)一些重要的瞬間，怕錯過(guò)也就成了永遠。
所謂成熟，就是一個(gè)人學(xué)會(huì )承擔自己未來(lái)的重量，而不覺(jué)得累，也不會(huì )向誰(shuí)抱怨不滿(mǎn)，我知道，現在的，以后的路都會(huì )由我一個(gè)人來(lái)走，所以成功的時(shí)候，有無(wú)限的滿(mǎn)足和成就感，失敗的時(shí)候，也心甘情愿。
所謂成熟，就是一個(gè)很小的事情你就能分析出整個(gè)世界，喜歡矯情傷感的寫(xiě)出來(lái)，“矯情，不過(guò)是你比別人更在意自己的感受”，我喜歡劉同的這句話(huà)。
所謂成熟，就是不再與他人嚴厲的爭論著(zhù)一個(gè)可大可小的問(wèn)題，計較著(zhù)你來(lái)我往的小事，只要沒(méi)涉及太多的利益，都愿在心底保留自己的意見(jiàn)，或是僅僅風(fēng)輕云淡的解釋一下，不刻意結果。
所謂成熟，就是看到了更多的不快，都以一笑置之的'態(tài)度告訴自己，人生本該如此，只是我還不善于接受。
所謂成熟，就是心安，愿意接受平淡，愿意結束顛沛流離，轟轟烈烈，大起大落的青春可以嘗試，卻已不新鮮，倒是那些稚氣的孩子，牽手散步的爺爺奶奶更能給我心的觸動(dòng)。
所謂成熟，就是心變大，而不是心老，大到可以裝下你曾經(jīng)接受不了的種種，所以說(shuō)，不要極度的討厭，不要肯定的否定，留一點(diǎn)余地，說(shuō)不定你會(huì )愛(ài)上那些種種，畢竟，以后的事誰(shuí)知道呢。
每一片仰望過(guò)的天空，踏過(guò)的草地，穿梭過(guò)的人群，都留下了你那時(shí)走過(guò)的溫度，那溫度就是青春。
我打理房間時(shí)，翻出了許多的玩具。我耐心地將它們整理好，就像把成長(cháng)的片段梳理進(jìn)我的心房……
玩具，必是那童年不可或缺的部分。它們曾是幼稚的心靈寄托，曾是一段金色快樂(lè )的時(shí)間旅程。當然，小時(shí)候的我，也對玩具愛(ài)不釋手，甚至還動(dòng)手制作玩具。我在享受這些我認為童年應有的快樂(lè )時(shí)，渾然不知放在家里一角的錢(qián)包，單薄了幾分。
再大了一些，隨著(zhù)心智的發(fā)展，我喜歡上了魔方。一次次將魔方色塊復原，我心里不免有一種小小的成就感。更讓我自豪的是，班上的小朋友觀(guān)看我表演之后，發(fā)出一波又一波的驚嘆。
虛榮讓我渴望著(zhù)更多的關(guān)注，贊美。我就開(kāi)始將手伸向更高階的魔方，甚至異形魔方。已經(jīng)五年級的我仍對這些小方塊有著(zhù)強烈的癡迷。
我玩魔方產(chǎn)生的問(wèn)題，也漸漸地顯露出來(lái)。一個(gè)高階的魔方，就會(huì )從這個(gè)本不富裕的家庭里撕下大幾百塊，面臨小升初的我需要的財力支持也變得十分驚人。
直到那一個(gè)晚上，我放下了魔方。
“孩子又要交三千七的培訓費�！蹦赣H說(shuō)。
“我那卡里的錢(qián)被孩子買(mǎi)魔方花得差不多了�！备赣H也是愁眉苦臉的。
“要不，用你另外一張銀行卡？”母親問(wèn)。
“好啊，我待會(huì )兒轉給你，雖然沒(méi)什么錢(qián)了，但孩子念書(shū)上是不能省的�！备赣H無(wú)奈地說(shuō)。
“他有這個(gè)興趣是蠻好的，只可惜我們沒(méi)什么能力可以支持他……”
我黯然了，我仔細計算這些魔方為我的家庭帶來(lái)的負擔……唉，說(shuō)不出口。
一個(gè)一個(gè)魔方被放進(jìn)了大柜子。關(guān)上柜門(mén)，即將步入初中的我忽然有了一種長(cháng)大的感覺(jué)。
那天后，我再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一個(gè)魔方。
如今，我又多了一份成熟。我把這些魔方仔細收藏好，不再追戀玩時(shí)的快樂(lè )，就把它們放入一條叫成長(cháng)的長(cháng)河中吧。
成長(cháng)是一段必不可少的旅程，是一段蛻變的過(guò)程。
今年，我十五歲了，望著(zhù)蔚藍的天空、碧綠的草地，我席地而坐，來(lái)與藍天白云暢談我收獲頗豐的十五歲。我最想說(shuō)的是，我感覺(jué)我變得成熟了。
現在，在我身上，再也找不到莽撞的影子了。以前說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦，可現在卻很用心地想該說(shuō)什么，該做什么；會(huì )不會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，帶來(lái)不便；會(huì )不會(huì )傷了人家的心，盡量把可能使別人不愿可又非說(shuō)不可的話(huà)表達得委婉一點(diǎn)。雖然這種“有話(huà)不能直說(shuō)”的滋味不怎么好受，但畢竟不會(huì )給別人帶來(lái)不悅和苦惱，所以心里還是挺美的。
童年時(shí)代的我很幼稚也很天真，因為看見(jiàn)一個(gè)被朋友出賣(mài)的小姑娘的遭遇，所以很害怕自己身邊也有那種小人。于是在和小伙伴玩耍的時(shí)候小心翼翼的，想抓“壞人”可無(wú)奈“壞人”隱藏得太深，抓不到，只好罷休。由于每個(gè)小伙伴都真誠待我，所以很快就又像以前那樣覺(jué)得整個(gè)世界都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。畢竟小人不是那么多，而且不會(huì )那么“幸運”地被我碰到。
學(xué)習上，一向被稱(chēng)為“發(fā)呆狂”的我，現在也逐漸改變了，因為我開(kāi)始理解老師、家長(cháng)的良苦用心。整日以學(xué)為樂(lè )，學(xué)習讓我滿(mǎn)足、讓我成熟。我開(kāi)始相信“越努力，越幸運”，腳踏實(shí)地，大步向前。
我的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)都顯露著(zhù)我漸漸成熟的內心，成熟的感覺(jué)真的很美好。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)成熟的嫩芽吱吱生長(cháng)的聲音，聞到成熟的清香飄散在響晴的天空。我甚至能想象成熟的我將會(huì )創(chuàng )造出怎樣美好的明天。
親愛(ài)的朋友們，你們看，今天的我成熟了嗎？
幼稚與成熟作文 15
花開(kāi)花謝，月圓月缺，我已經(jīng)15歲了，漸漸告別幼稚，走向成熟。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘像催命鬼一樣，大聲地催促我起床。我一個(gè)魚(yú)躍，抓過(guò)褲子往上一拉，把衣服橫披在身上，扯過(guò)洗臉帕往臉上一抹，牙刷在嘴里一攪，抓起一個(gè)面包，提著(zhù)書(shū)包就往外沖�！昂赛c(diǎn)稀飯，熱的暖胃”“急什么，還來(lái)得及！慢點(diǎn)！”媽媽沖著(zhù)我的背影大聲地喊�！盁┎粺├�！啰嗦死了！”我嘀咕著(zhù)沖出家門(mén)。
“離考試結束還有15分鐘，請同學(xué)們掌握好時(shí)間�！薄斑�有6個(gè)大題沒(méi)有做，怎么辦？我死定了！”“怎么考這么差？你對得起我在你身上花的心血嗎？書(shū)，不要念了！”“不，我要讀書(shū)！”原來(lái)是一個(gè)噩夢(mèng)。窗外，梧桐樹(shù)沙沙作響，廚房，燈光溫暖明亮。母親為我準備早餐的身影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，媽媽的手忙個(gè)不停，左手用勺攪著(zhù)左邊鍋里的稀飯，右手忙著(zhù)翻轉烤香的面包。頭隨手動(dòng)，眼神專(zhuān)注，細密的汗珠亮閃閃地浸出額頭，一縷縷頭發(fā)緊貼在鬢角，一兩根白發(fā)泛著(zhù)刺目的銀光。我幡然醒悟，每天早上那一頓頓營(yíng)養豐富的早餐，蘊含著(zhù)媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)懷與期待，是無(wú)私的付出與奉獻。從今以后，媽媽?zhuān)視?huì )認真地吃早餐，健康成長(cháng)；等你老了，媽媽?zhuān)乙矔?huì )每天為你準備豐盛的`早餐。
從家里走進(jìn)學(xué)校，心情變得很糟糕。數學(xué)越學(xué)越難，二次函數與圓、三角形相互糾纏，變幻多端，猶如孫悟空的七十二變，我找不著(zhù)北，辨不清南。我曾幼稚地認為，學(xué)習是快樂(lè )的，輕輕松松，瀟瀟灑灑�？墒钱斢⒄Z(yǔ)課文越來(lái)越長(cháng)，語(yǔ)文文化審美包羅萬(wàn)象，幾何與代數相互糾纏，我就丟盔棄甲、繳械投降了。
感謝老師，教會(huì )我堅持。英語(yǔ)老師說(shuō)，把英語(yǔ)單詞看成一個(gè)個(gè)親密的伙伴吧，同他們玩耍，協(xié)力修建一座座精美的建筑；語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們廣泛地閱讀，擦亮了我的雙眼，我陶醉在博大精深的中華文化里；數學(xué)老師教會(huì )我樂(lè )于并善于思考，我降妖伏魔，把二次函數與圓、三角形這些妖魔收拾得服服帖帖。我找到了戰勝困難的樂(lè )趣，逐漸找到了學(xué)習的信心，從幼稚、軟弱變得成熟、堅強。學(xué)習不僅是學(xué)會(huì )知識、形成能力，更是一個(gè)良好品質(zhì)的形成過(guò)程。
感謝媽媽?zhuān)屛殷w會(huì )到真情，學(xué)會(huì )了理解；感謝老師，教會(huì )我敢于面對困難，戰勝困難。我正在慢慢褪去幼稚的軀殼，逐漸成熟，用我堅硬的翅膀飛向更遼闊的天空，去領(lǐng)略世界更美的風(fēng)景！
幼稚與成熟作文 16
很多時(shí)候，我都喜歡戴個(gè)金絲眼鏡，穿著(zhù)西裝，腳踩皮鞋，佯裝成一副很成熟的樣子�；蛟S這樣才能把自己偽裝成一個(gè)老成而又莊重的老生，來(lái)掩飾心中的卑微。
這是幼稚的。
是的，我喜歡說(shuō)人幼稚，然后旁敲側擊告訴別人該怎么做，做的對與不對。然而有人卻說(shuō)我是幼稚的，我不知道為什么？我自認為我的表演藝術(shù)可以騙過(guò)所有人，難道我偽裝的不像嗎？事實(shí)上，是我的言論，太過(guò)蒼白，正如儒家的大道一般，不過(guò)一紙涂鴉罷了。
我試圖根據世界得悲喜尋找成熟，試圖根據人心來(lái)找到成熟，又試著(zhù)從社會(huì )的底層去嘗試著(zhù)成熟，卻依舊沒(méi)有得到我想要的。依舊有人嘲笑我是幼稚的。
我不懂，我執意的認為我就是成熟的，翻閱著(zhù)大量的資料，去將成熟概括，將成熟定義，卻越發(fā)覺(jué)得成熟一詞只是一個(gè)不確定的概念。
我開(kāi)始去咆哮，開(kāi)始去諷刺，開(kāi)始不再要成熟，認為成熟就是被社會(huì )，被世界圈養的奴隸，讓你們跟從這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，活著(zhù)！我不愿成為這樣的人，因為我是一個(gè)人，有思想的人，有著(zhù)棱角分明的.人！絕對不會(huì )讓這社會(huì )所玷污。
到頭來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)可以和我說(shuō)上話(huà)了，我不知道為什么，但我卻依舊自我滿(mǎn)足，認為站在世界巔峰的人才是最孤獨的。我如此的孤獨，正是因為我在世界的巔峰，俯瞰那些忙碌而不知道到底何為人生的人，我突然想諷刺他們，追求了一輩子的幸福卻是一個(gè)循環(huán)，生生世世，都在圍著(zhù)前人留下的美好愿望而拼命。有什么用？在得到的同時(shí)也依舊在失去，有時(shí)候失去的卻更比得到的多。
看著(zhù)數不清的人們在不斷地哀嚎，心中充滿(mǎn)了殘忍的笑容，他們活該！
漸漸的，我便麻木了，這些人的生死與我何干？我對著(zhù)他們笑，又何干？世界如同一張蛛網(wǎng)，盤(pán)根錯節的網(wǎng)線(xiàn)，接連著(zhù)數不清的人，在蛛網(wǎng)的最頂端，也不過(guò)是一個(gè)值得悲憐的人。
這個(gè)時(shí)候，想回到幼稚時(shí)，卻已經(jīng)無(wú)法回去了。成熟的背影，已然成了佝僂的老頭。想穿上那件西服來(lái)襯托我的年輕，卻發(fā)現都已時(shí)過(guò)境遷。言語(yǔ)中不在有多余的解釋?zhuān)袆?dòng)中再也無(wú)法恢復多年的激昂與情感。
世界在變小，人在變大，隨之而來(lái)的，都已成為一張張撲朔迷離的故事。不聽(tīng)，也不聞。世界如此，何必強求。
翻開(kāi)字典，想去查詢(xún)成熟的定義，已然沒(méi)了興趣。因為，自始至終就沒(méi)有人能夠定義成熟，或者說(shuō)成熟與幼稚，根本不存在。
同樣的人，同樣的心境，同樣的環(huán)境，同樣的事物。沒(méi)有對與錯，只有自己想要的，自己所幻想的。
幼稚與成熟作文 17
回想當初，當我還是孩童的時(shí)候，每天都會(huì )纏著(zhù)父母問(wèn)一些現在看起來(lái)十分幼稚可笑的問(wèn)題，還會(huì )常常做一些十分幼稚而讓大人無(wú)奈的事情。比如把許多米放在暖壺里，就以為可以喝米湯了，常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“不要等天上掉餡餅了�！蔽視�(huì )記下，天上會(huì )掉餡餅，只要等。每每下雨就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候才能掉餡餅呀！”鳥(niǎo)會(huì )飛，我什么時(shí)候才能會(huì )飛呀？……每每我的問(wèn)題一出口，就會(huì )引來(lái)全家人的哈哈大笑，我那時(shí)是家里的活寶，是家人的開(kāi)心果，無(wú)知的我也覺(jué)得自己很開(kāi)心很快樂(lè )。
漸漸地，我越長(cháng)越大，知道的事情也越來(lái)越多，可我漸漸的發(fā)現，我的快樂(lè )越來(lái)越少了，兒時(shí)那純真的快樂(lè )也早已成了記憶�？鞓�(lè )少了，是因為長(cháng)大了，也懂事了，想得也多了，不會(huì )再無(wú)理取鬧、為所欲為了。雖然這就是所謂的成熟，可是，我卻覺(jué)得很累。
越長(cháng)大，考慮的就越來(lái)越多，煩惱也隨之而來(lái)，我發(fā)覺(jué)，我越來(lái)越懷念兒時(shí)的那段純真而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。越長(cháng)大，經(jīng)歷的就越多，而我對周?chē)氖虑橐惨芽赐�，于是隨之而來(lái)的便是孤單。
時(shí)間在流逝，年齡在增長(cháng)，知識在增加，而煩惱、憂(yōu)愁、孤單也一股腦地涌來(lái)了。越長(cháng)大，越成熟；越長(cháng)大，越孤單；越長(cháng)大，越不安。我也突然間明白了，未來(lái)的路不平坦。
難道說(shuō)這種改變是必然？
小時(shí)候，總想長(cháng)大，拉著(zhù)輛小卡車(chē)，跟在姐姐后面，問(wèn)她我什么時(shí)候才能長(cháng)大，什么時(shí)候才能擁有她一般的成熟，可她卻不理我，于是我發(fā)現，成熟就是不理人。
長(cháng)大了才發(fā)現，成熟哪有不理人那么簡(jiǎn)單，而是要付出昂貴的代價(jià)的。我害怕，我害怕我的代價(jià)比這所謂的成熟要貴重的多，于是我便決定一輩子要單純，可已經(jīng)晚了！社會(huì )的耳濡目染已把這成熟強加給了我。
這里的成熟是大人字典里的成熟，要好好學(xué)習，長(cháng)大后好好工作，要掙好多好多的錢(qián)，為了這些目的，一切不搭調的東西盡可以抹去不理。永遠要理智，感情都是些子虛烏有的東西，理想、物質(zhì)、前途永遠是最重要的。
每天，我所接觸的'就是這樣的人，這樣的教育，這樣的社會(huì )。一段時(shí)間里，我竟然很崇拜這種物質(zhì)至上的精神，那一年正好是初三，于是我拼了命地學(xué)，玩了命地背那些知識努力的屏蔽外層社會(huì )，我封了電視、鎖了電腦，在上學(xué)的路上除了起點(diǎn)和終點(diǎn)，我對窗外的事物一無(wú)所知，那真是悲哀的一年。
沖過(guò)初三，走出考場(chǎng)，我猛然發(fā)現外面的陽(yáng)光好明媚，而就在這一剎那，我發(fā)現，我竟然失去了那么多，我想了很多，商品社會(huì )麻木了人的情感，奔波在水泥中拼命尋找幸福的人們，路邊嫩綠的小草，已引起不了他們的注意，四季的變化已引起不了他們的激動(dòng)，為了追求，他們可以割棄親人的愛(ài)，為了逐利他們可以忽略人最基本的道德，他們不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒歡蹦亂跳時(shí)的嘰嘰喳喳，生活那么豐富，而他們只能看到眼前的寸方的余磚，多令人悲哀。
我很慶幸，上天眷顧我，讓我還沒(méi)有完全淪為都市奴隸時(shí)就讓我明白，成熟已然被人們扭曲了本意，真正的成熟不是單調乏味的，而成熟的最終目的是快樂(lè )的。
曾經(jīng)我渴望成熟，得到了才知道那是假貨。
月光隱去了她凄美的身影，完成了上天賦予他的使命。一輪新日從東方冉冉升起，在試圖竭力爬上地平線(xiàn)，給世界再次帶來(lái)光明。盡快散播屬于它的光和熱。
如同一個(gè)稚嫩的幼兒想要快快長(cháng)大，讓自己更加的地成熟。
我，就是這一輪紅日，就是就一個(gè)稚嫩的孩童。
沐浴在時(shí)間長(cháng)河中的我，在慢慢地長(cháng)大，曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)邪的幼小身影，已經(jīng)永遠的消失在時(shí)間的沖刷之下。但是一同消失的，還有父母的年輕。時(shí)間毫不留情地在他們的身上打下歲月的痕跡：皺紋悄悄地爬上它們飽經(jīng)滄桑的臉龐，一切都在悄然改變。
時(shí)間是藏在黑暗中溫柔的雙手，在你一出生，一恍惚之間，物走星移，滄海桑田。最后才明白：時(shí)間原來(lái)是生命中遇見(jiàn)的那個(gè)最大的小偷，我們稱(chēng)之為———歲月神偷。
看著(zhù)父母臉旁滴落的汗水，心中突然涌起一陣酸楚，突然有一種恨不得自己立馬長(cháng)大，幫助他們分擔的強烈沖動(dòng)。于是我走上前去，說(shuō)道，爸爸媽媽?zhuān)襾?lái)幫你們。他們的動(dòng)作的那一剎那停住了，回過(guò)頭來(lái)雙雙看著(zhù)我，沉默了好久，才無(wú)比欣慰的說(shuō)道，兒子真是長(cháng)大了呀！
之后我才明白父母在那一刻是有多么的欣慰，見(jiàn)證自己孩子的成長(cháng)，的確是值得欣慰的。
幼稚與成熟作文 18
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我變得成熟了。
其實(shí)人生就像是在一杯茶，由苦到甜，而其中慢慢變化的過(guò)程就是我們的成長(cháng)，當我們品嘗到甜味時(shí)就是我們成熟了。成熟是青春花季最美麗的景色，是人生長(cháng)河中閃爍的沙石，是記憶中永不消逝的光輝。成熟的我們就像初升的朝陽(yáng)，去迎接新的挑戰。
就如花草一般成熟是生命的蛻變，當我們成熟時(shí)就意味著(zhù)童年的逝去，而同時(shí)也意味著(zhù)另一個(gè)時(shí)代的來(lái)臨，這是一個(gè)美麗的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代我們有更高的挑戰要面對，我們要竭盡全力戰勝一切的困難。我們要獨自面對很多的事情，我們要開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立。
成熟意味著(zhù)幼稚的消逝，不再終日沉迷于游戲之中，也不再盯住電視里的動(dòng)畫(huà)片不放。有了煩惱，更有了夢(mèng)想，也有了追求夢(mèng)想的決心。能為了理想而付出，懂得了努力的重要。成熟是美麗的，就像鮮花結成果實(shí)，就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )了飛翔。
成熟是歡樂(lè )，也是更多的困難，但人生的道路始終都是明亮的，只要我們追尋著(zhù)陽(yáng)光不斷前進(jìn)，我們終將戰勝一切獲得勝利的果實(shí)。迎著(zhù)生命的階梯一步一步走上去，有一天我們必將到達成功的大殿。這就是成熟給予我們的不服輸，知難而上的精神。成熟了，臉上的那份稚氣逐漸消逝，懂得了很多，得到了很多，也付出了很多；但今天的付出就是明天的收獲。朝陽(yáng)之所以美麗就是因為他不斷努力向上，才能放出燦爛光芒。
不要僅僅以為成熟是得到，也不要僅僅以為成熟是付出。因為成熟能讓我們得到很多，更要我們付出更多的努力獲取明天的收獲。朋友去感受成熟帶來(lái)的喜悅吧，同時(shí)也去履行成熟賦予你的職責吧！
成熟=成長(cháng)
小時(shí)候去幼兒園的路上，媽媽會(huì )路過(guò)一所小學(xué)。每當我走過(guò)學(xué)校門(mén)口，我總是會(huì )聽(tīng)到一陣讀書(shū)聲。我太羨慕了，問(wèn)我媽媽我什么時(shí)候能去上學(xué)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你快長(cháng)大了。等你6歲了，我送你上學(xué)�！庇谑俏揖团沃�(zhù)六歲生日，幻想著(zhù)自己的書(shū)包。當和朋友玩室內游戲時(shí)，我總是扮演一個(gè)背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的男生。童年在我的幻想和希望中迅速溜走。我也背著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)包，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了我的學(xué)習生活。成熟=思考？五年的小學(xué)生活可以用幸福來(lái)形容。很快我又進(jìn)了初中。每天作業(yè)堆得像坐在小山上。我被我的背書(shū)搞暈了，被我的考試搞糊涂了。我為什么要上學(xué)？我陷入了深思。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)不是自由的'孩子了。我學(xué)會(huì )了如何待人接物，尊重老師，我知道我應該努力學(xué)習，吸收知識和營(yíng)養來(lái)武裝自己的頭腦。媽媽說(shuō)我長(cháng)大了懂事了，真的？我在想。成熟=責任？我漸漸適應了初中生活，學(xué)習成了我的頭等大事。隨著(zhù)中考的臨近，我越來(lái)越感到肩上的負擔和責任。為了考上好的高中，我每天晚上學(xué)習到很晚，上課認真聽(tīng)講。最后一切都有了回報。我如愿以?xún)�，上了一所中學(xué)。我的責任感也加深了，壓力也與日俱增。
成熟=生活
從小學(xué)到高中，我學(xué)會(huì )了面對現實(shí)，即使有時(shí)候很殘酷。我們的人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到暗礁和風(fēng)暴。但是一定要學(xué)會(huì )克服困難，因為海浪終究會(huì )停下來(lái)，我們還是要活下去。俗話(huà)說(shuō)：“人生十有八九不如意。與其痛苦，不如敞開(kāi)心扉，愉快地接受。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和生活經(jīng)驗的積累，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了負責。當一顆種子開(kāi)花、發(fā)芽、結果時(shí)，果實(shí)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸成熟。我也會(huì )因為適應生活，懂得生活而變得成熟。讓我們一起在生活中走向成熟。
不知從哪一刻開(kāi)始，在我們充滿(mǎn)幻想的情緒中多了份對人生的探討“成熟”，它悄悄溜進(jìn)了我們的心房。
憶兒時(shí)軼事，我們笑小時(shí)侯拌家家酒，打彈珠，打紙片，沉迷于布娃娃的裝扮。
那些事在我們現在看來(lái)是再可笑不過(guò)的事了�？墒�，現在的我們就不再讓人笑了嗎？考試時(shí)，我們還是東張西望；為了少受幾句責備整夜整夜的輾轉難眠；有了過(guò)失，還要編出幾條理由來(lái)給自己開(kāi)脫。所以，問(wèn)題的答案是否定的。
如果問(wèn)起”成熟”的標志，我們定會(huì )脫口而出：做事穩重，深思熟慮，周旋于矛盾中且游刃有余�？伞罢f(shuō)一套，做一套”，遇上現實(shí)中的人或事時(shí)，我們的所做并不如所說(shuō)那樣成熟。
一場(chǎng)籃球賽以幾分之差敗北，便立即埋怨隊友的失誤與裁判的不公，大聲嚷嚷著(zhù)下回非得換裁判才行，否則永遠不摸那球。在班級上工作大口闊斧一番后，閑言碎語(yǔ)接踵而至，雖然之前早已有了思想準備，但仍然克制不住拍案而起，大聲宣布：這個(gè)班干我不干了！有了錯誤，遇到挫折，受到批評等難保不陷入一蹶不振中，而難整士氣。
或許若干年后的一天，我們又會(huì )對今天的這些稚氣啞然失笑。再過(guò)若干年，又笑前幾年的不成熟。認識到自己的幼稚，只是明白了成熟，拿出勇氣，毅力擺脫幼稚，走出并非難事，雖然宛若蠶蛻皮那樣痛苦且艱難。但是也只有這樣，我們才在今日對昨日搖頭，不讓明朝對今日嘆息。蛻了一次皮，受了一次苦，這便又使我們向成熟走進(jìn)了一步。
或許有那么一天，我們回首一望自己寫(xiě)下的那灑滿(mǎn)艱辛與歡笑，驕傲與自信的成長(cháng)日記時(shí)，發(fā)現自己已走進(jìn)了成熟。
春夏秋冬，四季變化，時(shí)間總是過(guò)得很快很快。剛剛還是帶著(zhù)稚氣的幼童，一眨眼便成為了成熟懂事的青少年。
成熟總給人好的印象，余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀(guān)色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠卻又并不陡峭的高度�！背墒炀褪沁@樣具有美麗色彩的東西。
時(shí)間流逝的很快，但成熟卻是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。它像走的階梯一樣，一步一步的要是我們走向成熟，所以我所謂的成熟懂事的青少年，只是比小學(xué)生，初中生多走了幾步，所以成熟只是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，并非是一種狀態(tài)。
小學(xué)六年，初中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)了九歲的花季，即將迎來(lái)的是十七歲的雨季，曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(cháng)大了，成熟了，接著(zhù)的是，我們渴望用成熟離別曾經(jīng)懵懂的少年。
走向成熟的過(guò)程中，總會(huì )有不用的經(jīng)歷——有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，有苦有淚，有彷徨。一次次的無(wú)奈徘徊，成就了今天我們的成熟的風(fēng)格。走向成熟的路程看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但其中的過(guò)程卻充滿(mǎn)了坎坷。當你意識到你成熟時(shí)，可能是一種表象裝潢掩飾了你的幼稚，而你認為你還處在幼稚的期間是，你卻已在無(wú)形中變成了真正的成熟。走向成熟的過(guò)程中，雖然會(huì )有許多的荊棘和坎坷，但只要你正確從容、沉著(zhù)、鎮靜的面對困難，并且堅持不懈地充實(shí)自我，那么你就會(huì )在成熟的階梯上越走越高。
翻箱倒柜，許許多多斷胳膊，斷腿的東東掉了出來(lái)，我小心翼翼的捏起他們，看了老半天，哦，這就是小學(xué)是玩過(guò)的盜版芭比啊，臉上被涂滿(mǎn)了媽媽的彩色指甲油，花花綠綠的，像時(shí)髦過(guò)度的殘疾女人——至少我是這么形容他們的。想了想……
想起了那是的四年級……當那幾個(gè)盜版來(lái)我家時(shí)，我就忙著(zhù)給他們換衣服，換鞋子，高興的很。每次做完作業(yè)都要拿出來(lái)擺弄擺弄，有時(shí)放在枕邊與我一同入眠；有時(shí)放在餐桌上，共進(jìn)晚餐；還有時(shí)放在我桌前，陪我寫(xiě)作業(yè)。反正，這幾個(gè)娃娃給了我許多的回憶，回憶起……
我正坐在被冬陽(yáng)照著(zhù)的地毯上，玩弄著(zhù)他們，還偷偷滴拿來(lái)了幾瓶有熒光的指甲油，小心翼翼地在他們的嘴上，手上，腳上甚至眼睛也不放過(guò)，涂地亂七八糟，混雜的顏色，就像各種顏色的彩燈，又似被打的青一塊，紫一塊的臉，越發(fā)搞笑，我還拿來(lái)了玩具家具，自導了一部肥皂劇。在現在看似無(wú)聊的自言自語(yǔ)，卻在小學(xué)時(shí)那么能解悶。
我成熟了，應該，或許說(shuō)是一定，不會(huì )那么幼稚可笑了，我收起了斷臂“維也納”笑了笑。當秋日的太陽(yáng)灑在大地上時(shí)，我就發(fā)誓過(guò)了。因為初中了，太幼稚會(huì )“out”的。
幼稚與成熟作文 19
人個(gè)性中的幼稚與單純可能代表著(zhù)為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復雜與成熟則代表著(zhù)處世圓滑，可能還帶點(diǎn)陰險狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國的美，不過(guò)它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現實(shí)的美，但它的生命是最頑強的!
單純和幼稚是人處于青少年時(shí)期階段性的心理特征之一，而不是人心理發(fā)展過(guò)程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會(huì )把自己的內心掩藏起來(lái)，它不會(huì )像那種社交“變色龍”，人們?yōu)榱双@得別人的好感，不惜在現實(shí)生活中被撞得頭破血流，它只會(huì )把自己最真誠的一面表現出來(lái)。
幼稚往往可以體現人最真誠的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!
復雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來(lái)的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強。幼稚到成熟的轉變應該說(shuō)是人生歷程的必然。
一個(gè)成熟老到的人，會(huì )堅定不移而又從容應戰巧妙應對生活中的一切，往往能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，從惡的挑戰中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰勝惡轉化惡而弘揚善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。]
綜觀(guān)現實(shí)，我們的文化傳統、出版規則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對此，我倒沒(méi)有太多的異議，因為這里確實(shí)有一個(gè)現實(shí)的考慮，當人們的素質(zhì)還相當不理想的時(shí)候，你談惡談得太多，也許客觀(guān)上變成了教唆為惡。
我近來(lái)在網(wǎng)上看到一篇報道：面對突如其來(lái)的危險時(shí)，你是一個(gè)人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區一名11歲的小學(xué)生回答：當然一個(gè)人溜走。令人驚訝的'是：孩子家長(cháng)還認為自己的孩子很“成熟”。據了解，該小學(xué)生是一名四年級學(xué)生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫(xiě)的事情是，有一次自己和同學(xué)們一起玩時(shí)碰到了危險情況，他發(fā)現后一個(gè)人溜走了。文章結尾寫(xiě)道：當同學(xué)們質(zhì)問(wèn)我為何不喊他們一起跑時(shí)，他回答說(shuō)：人不為己，天誅地滅。
閱卷老師給這篇文章打了不及格�？杉议L(cháng)見(jiàn)后，不以為然，反而認為自己的孩子很“成熟”。
那么那個(gè)小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會(huì )答，因為這種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因為一個(gè)思想成熟的人是不會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，也不會(huì )如此去做的!
在現實(shí)生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動(dòng)中維護真實(shí)自我的潤滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復雜，而不是那種單純的幼稚!
所以真正的成熟的魅力是遠遠超過(guò)那種單純的幼稚的!
幼稚與成熟作文 20
很多事情都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程才會(huì )知道結果，或許這個(gè)結果不是我們所想，也或許正如所愿!
只要堅持了，努力過(guò)，就會(huì )有所成長(cháng)。
之前，我只是個(gè)孩子，過(guò)著(zhù)校園里簡(jiǎn)單無(wú)憂(yōu)的生活，生氣時(shí)，會(huì )給朋友甩臉;和家人鬧情緒時(shí)，會(huì )離家獨自旅行;受委屈時(shí)，會(huì )流著(zhù)淚大發(fā)牢騷。沒(méi)有壓力，沒(méi)有束縛，隨著(zhù)自己的性子做事情，很多問(wèn)題不會(huì )去考慮的太多，就像有句話(huà)說(shuō)的一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。
現在，我想以一個(gè)大人的口吻稱(chēng)呼自己。
2018年10月10日，我走進(jìn)了杭千，從這一天起，我的一切也在隨之改變中。進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我害怕，也很緊張，但我必須知道，只能自己去適應環(huán)境，不能改變環(huán)境來(lái)適應自己�？吹侥切┠吧拿婵�，我不敢說(shuō)過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，但是她們的熱情溫暖了我，每一個(gè)人都很耐心也很用心的傳授我業(yè)務(wù)知識和工作經(jīng)驗。在工作中，由于對業(yè)務(wù)的不夠熟練和自己的不夠細心，導致了很多錯誤的發(fā)生，使自己有了些許心理負擔，但領(lǐng)導和同事們都在激勵著(zhù)我，帶我走向一個(gè)正確的方向。每個(gè)人都避免不了犯錯，但我們要知道為什么會(huì )?怎樣避免再次發(fā)生?
我們是一個(gè)整體，有著(zhù)自己的規章制度，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學(xué)會(huì )了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責任;風(fēng)雨無(wú)阻的前行，我知道這是我的'工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴(lài)。每天工作認真一點(diǎn)，也就不再有那些壓力和負擔。
未來(lái)，還會(huì )有很多未知的事情發(fā)生，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)必須為你分擔那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會(huì )為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對。
感謝生命中遇到的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長(cháng)。
從陌生到熟悉;從擔心害怕到從容面對;從稚嫩走向成熟!
這篇文章沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有華麗的詞藻，只是我樸實(shí)的所想，所感!
幼稚與成熟作文 21
多年后再回想年少時(shí)的迷茫和執著(zhù)，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚的笑，也給你莫名的痛�！}記
兒時(shí)的我，赤著(zhù)腳丫追逐著(zhù)晚霞在田野肆意奔跑；瞞著(zhù)父母偷偷藏著(zhù)玻璃珠和英雄卡；與伙伴們跳著(zhù)皮筋，迷藏在石橋下；放學(xué)時(shí)，在路上打鬧嘻嘻哈。
兒時(shí)的我，夢(mèng)中渴望著(zhù)大白兔糖果粘牙；也曾經(jīng)幻想當神仙科學(xué)家；在那完美無(wú)瑕的白墻上，印畫(huà)著(zhù)我們的"杰作"；每天下午，也曾經(jīng)蹲點(diǎn)看大風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。
兒時(shí)的我，晚飯后與街坊鄰居納涼星夜下；聽(tīng)著(zhù)大人們聊著(zhù)聽(tīng)不懂的話(huà)，也害怕夜里的鬼怪躲在床底下。在蟬鳴中度過(guò)了暑假，新的學(xué)年里，又該剪短頭發(fā)……
我們隨著(zhù)一天天長(cháng)大，也開(kāi)始憧憬和變化。
長(cháng)大后的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與伙伴玩樂(lè )；不能再做兒時(shí)的英雄夢(mèng)，不能再調皮的在墻上胡亂書(shū)畫(huà)。不再是聽(tīng)不懂大人們話(huà)語(yǔ)的孩子，也不再害怕兒時(shí)害怕的妖魔鬼怪。
長(cháng)大后的我，逐漸開(kāi)始懂事，逐漸懂得生活的負擔，逐漸明白長(cháng)大的`意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過(guò)得新事物。
長(cháng)大后的我，有了自己想要的東西，有了兒時(shí)渴望的渴望。時(shí)間改變了我的模樣，吹滅了我兒時(shí)幻想的神話(huà)，創(chuàng )造了我憧憬的未來(lái)。時(shí)光，讓我們脆弱且堅強。
如果，把童年再放映一遍，我們一定會(huì )大笑，然后大哭一場(chǎng)。
幼稚與成熟作文 22
漸漸地走遠了，離開(kāi)了童年的幼稚。青春的痕跡劃過(guò)，我長(cháng)大了……
——題記
從一個(gè)懵懵懂懂的孩子到一個(gè)漸漸成熟的少年，我慢慢地又仿佛突然間就長(cháng)大了，小時(shí)候的事情還歷歷在目，不禁長(cháng)嘆一聲，時(shí)間過(guò)得真快啊!
十三年前的一天，醫院里傳來(lái)那一陣嬰兒的哭聲，我就從此踏上了那漫長(cháng)的成長(cháng)旅途，我的第一聲“爸爸”“媽媽”便是我成長(cháng)的見(jiàn)證。童年的.笑藏著(zhù)彩虹，秋千和玩偶占滿(mǎn)心中，越過(guò)田野快快奔向天空，就像風(fēng)兒那么自由。長(cháng)大以后我們才懂，生命的苦樂(lè )還有更多，睜開(kāi)雙眼漸漸看清世界，發(fā)現我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長(cháng)大了，在人生教育風(fēng)的吹拂下，我經(jīng)歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長(cháng)。成長(cháng)的過(guò)程如此緩慢，但我卻覺(jué)得長(cháng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì )自然而然的帶一把傘，獨自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著(zhù)獨特的浪漫與溫馨，而不會(huì )再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿(mǎn)不在乎自己被澆成一支落湯雞。當聽(tīng)到別人夸獎自己時(shí)臉上會(huì )突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì )歪著(zhù)腦袋傻笑……
“等一等”或許會(huì )是某一個(gè)人的口頭禪，但人生卻沒(méi)有等待。就像太陽(yáng)等不了星辰，青絲等不了白發(fā)，花兒等不了四季。如果我們每天都在等待中成長(cháng)，那么，我們等到的將不是那美好的人生而是那破碎的年華。
花兒的成長(cháng)是短暫的，但她們并沒(méi)有坐以待斃，她們付出了短暫而美好的青春，她們是那么的無(wú)私。春日里，第一縷陽(yáng)光灑在她們沉睡的身上，她們睜開(kāi)了朦朧的雙眼，舒展起冰冷的身體，在陽(yáng)光下自由成長(cháng)。晚春，百花爭艷，是她們綻放出燦爛的笑容來(lái)面對短暫的生命，為社會(huì )添上了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。秋日里，第一縷秋風(fēng)飄過(guò)她們的面龐，她們倒下了，似飄零的蝶兒般落下，一點(diǎn)點(diǎn)凋零，結束了短暫的生命，但卻又“化著(zhù)春泥更護花”。我們身為一個(gè)人，卻不如一朵花，我們雖不會(huì )開(kāi)花結果，但我們絕不能虛度年華�；▋憾寄芴谷坏拿鎸ψ约憾虝旱纳�，我們的生命遠遠超過(guò)了花兒，還有什么理由來(lái)抱怨自己的生活呢?
我們的一生，是一段充滿(mǎn)冒險與考驗的旅程，這段旅程會(huì )有驚喜，會(huì )有歡樂(lè )，當然，也不免交織著(zhù)苦澀，交織著(zhù)迷茫。由于無(wú)法預測下一步將會(huì )發(fā)生什么，因此我們都充滿(mǎn)了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價(jià)值，才會(huì )逐步成長(cháng)。
我已經(jīng)踏上了成長(cháng)的旅途，像花一樣，不退縮，不畏懼，就這樣，慢慢地長(cháng)大……
幼稚與成熟作文 23
隨著(zhù)時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(cháng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)�，F在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我去看電影，看著(zhù)看著(zhù)，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng) 了�！蔽也恢栏袆�(dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了�！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn) 頭�，F在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì )為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”�，F在，我經(jīng)常會(huì )看一些關(guān)系身邊的.新聞，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)事件�，F在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當向日葵剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我�？上蛉湛麖堉�(zhù)兩片嫩綠的葉子，好象在和我示意：好戲在后頭!僅 僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(cháng)得比爸爸還要高了�，F在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長(cháng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現在，我長(cháng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著(zhù)。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì )改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
幼稚與成熟作文 24
我默默哼唱著(zhù)《小小少年》，覺(jué)得歌里寫(xiě)的真沒(méi)錯!年幼時(shí)的童真快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不知不覺(jué)已漸行漸遠，取而代之的是從四面八方涌來(lái)的煩惱：考試、作業(yè)、特長(cháng)、比賽······如今，一向通情達理的媽媽居然還給我添上了一種煩惱——長(cháng)大。其實(shí)不只是媽媽?zhuān)芏嗳硕家议L(cháng)大：“你已經(jīng)不小了，該學(xué)會(huì )獨立了!”“要快快長(cháng)大，成熟起來(lái)呀!”“等到你能賺錢(qián)養家了，該多好哇!”······
然而媽媽的舉動(dòng)是最令我煩惱的。
媽媽居然丟下家務(wù)不做!于是，曾經(jīng)媽媽連碰都不讓我碰的事情一下子都落到了我的頭上：早上要早起做飯，否則不能去上學(xué);吃完晚飯要洗碗，否則不能做作業(yè);雙休日必須進(jìn)行大掃除，否則不能吃飯······幾日下來(lái)，我便苦不堪言，可媽媽絲毫不動(dòng)容，反而變本加厲。終于，看著(zhù)媽媽?zhuān)迫蛔缘玫爻灾?zhù)我煎的雞蛋，喝著(zhù)我泡的麥片的樣子，我終于忍無(wú)可忍了。我不做了!“砰!”我沒(méi)有理會(huì )媽媽叫我鋪床的命令，直接摔門(mén)而出。然而，我的反抗并沒(méi)有見(jiàn)效——房間里亂糟糟的床鋪依舊凌亂，廚房里堆積的碗只增未減。我欲哭無(wú)淚。但是苦惱歸苦惱，我還是要把家務(wù)給做完。當我做完所有事情的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)有余，望著(zhù)窗外夜色已濃，樹(shù)葉簌簌抖動(dòng)，我的心中滿(mǎn)是苦楚。
這樣的'日子過(guò)了一天又一天，好不容易尋得清靜的清明也不例外。家鄉有個(gè)習俗，上完墳要親戚朋友們吃飯，以借喜氣沖淡愁苦。于是我又被媽媽呼來(lái)喚去：“把這幾碗菜放好!”“擺筷子!”“搬凳子!”“放飲料!”······我只好極不情愿地忙這忙那，休息時(shí)看見(jiàn)親戚們一樣的眼神——驚訝中帶著(zhù)贊許。很快，我就在親戚們的聊天中找到了原因——大家都向媽媽夸我能干。我的心里得意極了。然而之后的消息一下子就讓我高興不起來(lái)了——媽媽叫我洗碗。
當我終于從一堆盤(pán)子里解脫出來(lái)的時(shí)候，對上了媽媽滿(mǎn)意的笑臉。我很久沒(méi)有看見(jiàn)這樣的表情了。自從媽媽要我做家務(wù)開(kāi)始，我就從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣笑過(guò)，看見(jiàn)過(guò)的只有她對我笨手笨腳做事的冷眼呵斥，對我的辛苦勞動(dòng)成果大快朵頤時(shí)近乎炫耀的微笑，和對我反抗做家務(wù)時(shí)的熟視無(wú)睹。我一臉茫然，張口想問(wèn)，她遞上了她的手機。是一幅四格漫畫(huà)，第一格里一個(gè)小男孩舉著(zhù)一個(gè)雞蛋：“不會(huì )剝雞蛋!”;第二個(gè)里一個(gè)小女孩指著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果：“蘋(píng)果只能看!”;第三個(gè)里，小男孩、女孩指著(zhù)自己：“問(wèn)我為什么?”;最后一個(gè)中，他們指著(zhù)身后的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)：“他們不讓干!”我笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)慚愧地低下了頭。我明白了媽媽的良苦用心。媽媽?xiě)z愛(ài)地對我說(shuō)了那句令我終生難忘的話(huà)：“寶貝，我要你長(cháng)大在意的不是結果，而是過(guò)程——成長(cháng)的過(guò)程�！�
原來(lái)，在幼稚與成熟之間，不只是煩惱，還有一種快樂(lè )，叫成長(cháng)。
幼稚與成熟作文 25
漸漸地，我們從幼稚走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護下走出;漸漸地，我們有了屬于自己的一方藍天。
在那里，我無(wú)須偽裝，無(wú)須顧念，因為在那里有自由的空氣盡情吮吸，有熱烈的陽(yáng)光讓我們酣暢淋漓。
天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字;落葉懂得大樹(shù)的執著(zhù)，所以化身為養料，落在大樹(shù)的腳下;飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱……
小時(shí)候喜歡在連環(huán)畫(huà)中找尋天真的快樂(lè )�！缎涟瓦_歷險記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關(guān)懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠實(shí)。在積累中我學(xué)會(huì )思考。
到了電視上熱播《花季·雨季》時(shí)，我還只是一只幼稚的蘋(píng)果。林曉旭的憂(yōu)郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當然也少不了搗漿糊的王同學(xué)啦。在幼稚中我讀懂了感悟。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我想那屋也只有愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的人才能有本事覓到。
幼稚與成熟，青春與成長(cháng)，追求與迷惘，是一種難解的情結，但又或取將其套上數學(xué)公式，方程連列一下，興許能找到答案。
所以，在生活中，我們解釋著(zhù)它的奧妙從幼稚走向成熟。
當今的生活變成了離不開(kāi)電腦、電視、手機、DV等等一系列電子產(chǎn)品，不是人格分裂化而是人格智能化�！妒謾C》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經(jīng)典的一句臺詞便是：做人，要厚道。也讓聞?wù)咛湫苑恰?/p>
生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀(guān)其微忽。
人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽(yáng)，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的`庇護。
只有在風(fēng)雨中，我們才能學(xué)會(huì )堅強，只有在接觸中，我們才會(huì )懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我們才體會(huì )得到人生百味;因此我們努力地張開(kāi)翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我們才感悟得到堅韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，才會(huì )成功，才能成才。
沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒(méi)有了少年的癡狂，多的是自信與責任;沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的是一份從容。
幼稚與成熟作文 26
從初一到初三，這短短的三年時(shí)間，我們打擊都成熟了許多。不想初一時(shí)候還在和別人一起一起玩一些小學(xué)時(shí)玩的東西。但是上了初三以后很明顯沒(méi)人什么人玩了，大家都開(kāi)始在一起聊一些有關(guān)大家感興趣的話(huà)題。不像初一的時(shí)候瘋玩瘋鬧。一下課有人在看書(shū)，有的人寫(xiě)作業(yè)，但是沒(méi)有了像初一時(shí)的一下課就打鬧的場(chǎng)景�，F在已經(jīng)初三了，不再是剛上初一的那個(gè)幼稚的小同學(xué)了。也不會(huì )再像小學(xué)時(shí)左手拿著(zhù)十幾張圓卡，和同學(xué)在地上啪啪的打卡了。也不會(huì )一到下課就去找人在班里玩一些你追我趕的游戲，大家都開(kāi)始變得緊張了，大家開(kāi)始在課間聊一些國家大事的新聞。不再像初一的時(shí)候，一下課就聚到一起聊一些什么電影好看，什么游戲好玩的話(huà)題了。初一初二的時(shí)候一有時(shí)間就會(huì )用電腦玩游戲，但是現在，有時(shí)間大家都會(huì )約出去玩，而不是，自己一個(gè)人在家里看電視或者是玩電腦游戲了，也不會(huì )像以前一樣只要有一臺電腦我就可以不用擁有一個(gè)朋友的想法了�，F在一有時(shí)間大家都會(huì )聚到一起，就算什么都不干，在一起聊天都是高興的。初中三年轉眼間我們已經(jīng)上了初三，大家都開(kāi)始成熟了。都知道了升學(xué)的壓力。初一的時(shí)候一見(jiàn)面的第一句是“你最近玩什么游戲？”而現在是“你想要考哪所高中？”這就足以說(shuō)明我們都變得開(kāi)始成熟。初一時(shí)的周末一大堆男生各自在家用QQ聯(lián)系一下一起玩游戲，而現在大家都是聚在一起打打球或是一起踢球。初中三年我們已經(jīng)上了初三，這時(shí)的我們要比初一的時(shí)候成熟了許多。
一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，窗外的梨樹(shù)開(kāi)了花。淡白色的花瓣，翠綠的葉子在風(fēng)中搖曳。十六歲，是花的季節，十六歲，是我們青春的來(lái)臨，十六歲，是所有煩惱的開(kāi)始。
是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“十六歲交的朋友一定要比二十歲交的朋友單純的多�！边@句話(huà)，我深信不疑。
我有好朋友。下課，我們會(huì )一起勾著(zhù)手指頭下樓；放學(xué)，我們勾著(zhù)手指頭結伴回家；體育課，我們會(huì )躺在操場(chǎng)上談天說(shuō)地。我受老師批評了，她們會(huì )勸我想開(kāi)些；受到同學(xué)們的指責了，她們會(huì )一直陪著(zhù)我，直到我心情好些。
那年秋天，媽媽得病住院，全家最后一個(gè)知道的我痛哭起來(lái)。
記得我不敢告訴你們，一直哭一直哭，我恨上蒼對我家人的不公平，恨世間的無(wú)情。我也記得是你們擁抱著(zhù)我，輕聲安慰：“別哭，別哭，不管發(fā)生什么，總會(huì )過(guò)去的�！标�(yáng)光懶散地照射下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)你們輕輕地說(shuō)；“你還有我們，我們是一輩子的好朋友�！蹦且豢痰年�(yáng)光，占據了我的心頭。
時(shí)間總會(huì )過(guò)去，人總是會(huì )變的`。進(jìn)入青春期的我變得懦弱，多疑。性格改變的我，遭遇了朋友的疏離。那一刻，我認為我是世界上最幸福的人，下一刻，世界顛覆了，我什么都不是。我流著(zhù)淚仰面，陽(yáng)光直射下來(lái)，刺得我眼睛生疼生疼。
在我最無(wú)助、最彷徨的時(shí)候，謝謝，霞。你用最無(wú)情的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)醒我，你用最嚴厲的指責又使我重新振作起來(lái)，我剎那間明白我該怎么做了。一直是我，是我的無(wú)私將我們的友誼推向谷底，是我的任性、我的懦弱、我的多疑將我們之間的距離疏遠。不過(guò)，謝謝你們，在我最誠心的道歉時(shí)，你們原諒了我，我們要做一輩子的好朋友。
十六歲的花季，教我學(xué)會(huì )面對；十六歲的花季，教我學(xué)會(huì )堅強。十六歲的花季，我要做逆著(zhù)風(fēng)綻放的花朵，風(fēng)吹不垮，雨澆不滅。
時(shí)間在一天天流逝，而我們也在一天天的長(cháng)大，從無(wú)知的嬰幼兒，長(cháng)成為天真愛(ài)玩的小學(xué)生，如今我已經(jīng)是初三的學(xué)生了。在回首過(guò)去的同時(shí)我漸漸發(fā)現，我越長(cháng)大就越成熟越懂事，而且變得越憂(yōu)愁、越孤單了，同時(shí)也產(chǎn)生了越來(lái)越多的煩惱。
我一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(cháng)，記憶的天空永遠明亮——有甜蜜、有憂(yōu)傷、有快樂(lè )、有惆悵，或手舞足蹈，或滿(mǎn)腹憂(yōu)傷。無(wú)論什么那都屬于我，讓我永遠難忘！
幼稚與成熟作文 27
現在，許多中學(xué)生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。他們喜歡用審慎的目光打量家長(cháng)、打量老師、打量社會(huì )，他們腦袋里似乎有一匹不馴服的野馬肆意地沖撞著(zhù)，沖撞家長(cháng)，沖撞老師，沖撞社會(huì )。于是，有人認為，中學(xué)生只要對社會(huì )上的一些事有了看法就是成熟。
對此，我并不全贊同。中學(xué)生對社會(huì )、對生活有了自己的看法，當然是好事，然而有了看法就算他們成熟了嗎?
說(shuō)到成熟，人們自然會(huì )想到秋天那飄著(zhù)香、裹著(zhù)紅、透著(zhù)亮的果子，成熟是一種美，是一種內在美與外在美的自然結合。人的成熟也是一樣，是一個(gè)內在品質(zhì)與外在形象的自然結合。.一個(gè)成熟者應具備一定的知識。知識是成熟的起點(diǎn)，是形成自己思想的基礎，一個(gè)人只有掌握了大量的文化知識、社會(huì )知識，才會(huì )對社會(huì )、對生活有一個(gè)比較正確的認識，才會(huì )形成自己的個(gè)性、自己的思想，才能明是非、辨善惡，才不至于人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。試想，一個(gè)連巴金是哪國人都不知道的中學(xué)生怎稱(chēng)得上成熟?這種人對別人的教誨、勸告還是洗耳恭聽(tīng)為好，不然會(huì )到處碰壁的。
一個(gè)成熟者還要具備一定的能力。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，并不要求中學(xué)生能把自已所學(xué)的`知識全都轉化為自己的能力，但應具備起碼的自立能力、抗挫折能力。飯不會(huì )做，衣服不會(huì )洗，自己的起居不會(huì )料理，離開(kāi)父母就無(wú)法生活，這種人怎談得上成熟?經(jīng)歷一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨天尤人，這哪里有成熟者的風(fēng)范?
知識和能力是一個(gè)成熟者應具備的內在品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，他們對社會(huì )、對人生、對未來(lái)會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)信心，他們把別人的勸告和教誨會(huì )時(shí)時(shí)放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會(huì )給人以穩重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質(zhì)會(huì )從他們身上自然地流露出來(lái)，這種人猶如一幅絕妙風(fēng)景，自然純樸，一言一行都會(huì )折射出迷人的魅力。
成熟是一個(gè)人內在品質(zhì)和外在形象的自然結合，是任何人造作不出來(lái)的。有人嬌生慣養，不學(xué)無(wú)術(shù)，卻故作姿態(tài)，以為成熟是給人看的。君不見(jiàn)有些翩翩少男，學(xué)著(zhù)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著(zhù)世故和圓滑，整天作沉思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切，仿佛一夜之間就成熟起來(lái)了，他們總以凝重的過(guò)來(lái)人的口吻向別人訴說(shuō)自己的痛苦，訴說(shuō)自己對人生的體驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正成熟者眼里，這只不過(guò)是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟罷了。這種“成熟”的外表下面掩蓋的是幼稚，是空虛!
成熟是每個(gè)中學(xué)生都希望擁有的，但它不像果子到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時(shí)間，更需要個(gè)人努力。博覽群書(shū)能豐富知識，磨煉自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個(gè)人的內在品質(zhì)和外在形象才會(huì )自然結合，才會(huì )真正擁有成熟。
幼稚與成熟作文 28
成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對的不好。對于童年乃至少年，幼稚簡(jiǎn)直是一種財富。假如一個(gè)孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應該是自然的，應該隨著(zhù)時(shí)序的發(fā)展而發(fā)展。
成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態(tài)、結構、機能都達到了趨于完善的狀態(tài)；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會(huì )適應性都達到較佳狀態(tài)。
一般說(shuō)來(lái)，生理上的成熟，時(shí)間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時(shí)間因素之外，還需要學(xué)習，教育和自我修煉。也就是說(shuō)，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱(chēng)。相反，有些人還在孩提階段，就已經(jīng)顯示出成熟的氣質(zhì)，故有“少年老成”之說(shuō)，當然，在這所說(shuō)的成熟，更多意義上指的是心理成熟。
成熟的人，不僅對學(xué)習有較高的領(lǐng)悟力，而且對事物有較深的洞察力，而且對問(wèn)題有較強的決斷力。這類(lèi)人，情緒穩定、處事冷靜，心境平和、人情練達。因為有涵養光芒的照射，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事而動(dòng)肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的陷阱。他不會(huì )輕諾寡信，更不會(huì )咄咄逼人，言談舉止大方得體。
人，一旦成熟，會(huì )像寶石那樣發(fā)出耀眼的光采。成熟的人看問(wèn)題總是比較理智的。他著(zhù)眼于客觀(guān)事物的發(fā)展規律；注重于事物的彼此聯(lián)系；致力于探究事物的底蘊；習慣于透過(guò)事物的表象抓住其本質(zhì)。
有的`人把世故當作成熟，這是一種誤解，因為世故是人的一種變態(tài)，世故的人不可能享受受到人生真誠的美。成熟決不意味著(zhù)熱情的削減。相反，成熟會(huì )使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒(méi)有熱情為根基的成熟，不會(huì )是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠不會(huì )衰老的。
所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風(fēng)度，是一種力量，更是一種人生美的體現。
成熟的獲得是學(xué)習、發(fā)展、打磨、積累的過(guò)程。
成熟的獲得也是一種人生的代價(jià)。世上有沒(méi)有這樣一種人，不經(jīng)過(guò)種種困難的考驗、挫折的砥礪，就成為一個(gè)非常成熟的人？我看是沒(méi)有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠也不會(huì )成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運挑戰，始終將頑強、忍耐、堅毅、拼博作為行動(dòng)指南的人，這種人就是向成熟邁進(jìn)的人。
成熟是可以追求的，但是追求永遠沒(méi)有終點(diǎn)，因為大凡成熟的人，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發(fā)現自己新的不成熟點(diǎn)，也就是說(shuō)，他又將要向新的成熟境界挺進(jìn)。也許，人一旦進(jìn)入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進(jìn)而成為一個(gè)真正成熟的人。
幼稚與成熟作文 29
面對20xx，面對著(zhù)中考這個(gè)轉折，我暗暗下定決心，要讓自己成熟起來(lái)。至少在面對變換著(zhù)的生活時(shí)，能多一份從容和淡定。既然無(wú)可奈何花落去，那么就對著(zhù)花兒許下一個(gè)碩果的承諾！
到那時(shí)，再回到幼年輕嗅初桃的小園，怒放的梅花必然也會(huì )盈滿(mǎn)了笑……
成熟是件美麗的事情，處于青春期的我們，渴望成熟就像農民渴望豐收。但成熟也是殘酷的，代表著(zhù)青春的流逝。對于成熟，我們有多少感悟呢？成熟不僅是生理上的，也是心理上的。隨著(zhù)長(cháng)大，生理就會(huì )逐漸成熟，但是心……
成熟不僅是生理上的，也是心理上的。隨著(zhù)長(cháng)大，生理就會(huì )逐漸成熟，但是心理成熟，卻是困難的。一個(gè)心理成熟的人，他的思想會(huì )沉穩而又獨特、大氣。他能清醒的認識自己和別人，擁有內在的、讓人折服的氣質(zhì)。所以心理的成熟階段是一個(gè)人的生命中最不平凡的階段，它會(huì )給一個(gè)人自信，勇敢和干勁。一個(gè)人心理成熟，就像長(cháng)了一對翅膀，將會(huì )帶這個(gè)人自由翱翔，成就輝煌。
在過(guò)去的生命中，我們在逐漸成熟。從不搭理家人，只是享受著(zhù)家人的愛(ài)，到可以主動(dòng)的為家人做一些事情；從在大庭廣眾下沉默寡言，到可以在人們面前展示自己；從在公交車(chē)上看見(jiàn)老人不搭不理，到可以主動(dòng)為老人們讓座。這些都是我們心里逐漸成熟的標志，是我們走向真正成熟的起點(diǎn)。
但是這仍不夠，我們需要更加成熟。這就需要從現在啟程，從小事做起，在考試失利后不要灰心喪氣，努力復習迎接下一次的考試。某件事情做砸了，也不要輕易放棄，應該尋找另一條通道來(lái)解決這件事情。以后遇到任何傷心的事情也不能心灰意冷，輕易地掉眼淚，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待一切。如果我們能做到，心理就能更加成熟。但成熟不是故作深沉，也不是冷漠無(wú)情，真正的成熟是自然的。
現在的我仍不成熟，以后應努力地去做看起來(lái)完不成的事，使自己更勇敢、更堅強。到那時(shí)，成熟就距我不遠了。
逝去的已無(wú)法挽回，而如今的我想盡我所能改變未曾逝去的點(diǎn)滴，使之完美。一盆花，張顯不一樣的人生。
孩提時(shí)我小心地養著(zhù)這盆未長(cháng)刺的花，那么純真無(wú)邪。我不知道未來(lái)，可是卻依舊執著(zhù)地養著(zhù)這盆花。我看著(zhù)這花慢慢成長(cháng)，由最初含苞待放的花蕾幻化為了盛滿(mǎn)枝頭的花朵。它漸漸由純潔變成了嬌艷。我想這就是成長(cháng)的結果�；ㄓ蓩善G蛻變成了渾身帶刺。
從此之后，我整天都望著(zhù)那刺發(fā)呆。我焦急著(zhù)，憂(yōu)郁著(zhù)。不敢伸手觸碰，不敢面對她會(huì )毫不留情地攻擊我這一事實(shí)。我害怕會(huì )傷害了自己，更恐懼會(huì )傷了她。我更加小心地養著(zhù)，只為了不讓這刺扎傷了自己，變得傷痕累累。挫折猶如刺一般無(wú)情地使人受傷，而他就在那靜靜地等著(zhù)你的傷口愈合以迎接下一次的挑戰。
直到初中時(shí)代，我偶爾看到這花，那刺仿佛扎進(jìn)了我心底，如何拔都拔不下。
我被挫折歷練著(zhù)。終于我知曉在這段被歲月見(jiàn)證的艱辛中，我成熟了。因此，沒(méi)有刺的人生是不精彩的�？上С墒斓幕ǘ溥�未結果，我不知道為何。也許，我該放棄，亦或堅持到底。我猶豫著(zhù)，徘徊著(zhù)。最后，我選擇了堅持。因為自己所做，即使跪著(zhù)也要走下去。我想，是我經(jīng)歷的挫折還不足以使她結出代表成熟的果實(shí)么？初中時(shí)代的生活使我最終明白沉穩才是心的真正成熟。我的成熟只是表面，要想達到那個(gè)高度，必須在言行及思想上有著(zhù)重大的飛躍。
人的一生是在刺的不斷磨練下，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段性的跨越。如此便可說(shuō)，沒(méi)有刺的存在，人生永遠都像是溫室里的花朵，嬌艷欲滴。不懂痛的人，是無(wú)法成長(cháng)的.。我正試著(zhù)將嬌艷漸漸隱去，流露沉穩與大氣。
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現原來(lái)我已經(jīng)上了初二。
已經(jīng)習慣了日益緊張的學(xué)習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也不動(dòng)聲色中悄然長(cháng)大了，有自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著(zhù)我的過(guò)去初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張但是我很快認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì )制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時(shí)間打鬧總拿時(shí)間不等人當幌子，周末要么和去購物，要么去騎車(chē)兜風(fēng)。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆，匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學(xué)習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期盼著(zhù)星期六的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一覺(jué)，等到太陽(yáng)爬床頭才起來(lái)。但是想到我這有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)投入到學(xué)習之中去。
我知道上了初二之后，努力抓緊學(xué)習是一定要的，我時(shí)刻提醒著(zhù)自己，青春年華不可虛度，寸金“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己，少玩，多學(xué)習。
如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個(gè)冷靜，一個(gè)全新的我去迎接。初二這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì )了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì )到了長(cháng)大的魅力———那便是成熟。
幼稚與成熟作文 30
我們常常議論到某個(gè)人的時(shí)候說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)比較幼稚，誰(shuí)誰(shuí)不夠成熟，誰(shuí)誰(shuí)比較老到。那么請問(wèn)，成熟和老到的標準是什么？成熟和幼稚的區別點(diǎn)是什么？很抱歉，我不能不說(shuō)到一個(gè)方面，那就是對于惡的認識與對付惡的本領(lǐng)。很遺憾，人生中社會(huì )中還有許多的不善，還有許多的惡，幼稚的人碰到這種不善和惡，會(huì )很傷心，很意外，很痛苦，很沒(méi)轍，甚至會(huì )在最初的幾次打擊后頹然垮臺，或者喪失了生活的勇氣，或者走向了悲觀(guān)和頹廢，或者隨波逐流自己也變成了不善和惡。這種遇惡則全無(wú)辦法，遇惡則大呼小叫，遇惡則上當受騙，遇惡則精神崩潰，或者鋌而走險，變成了一個(gè)偏激者、破壞性的憤世嫉俗者直到冒險者和恐怖者——可以說(shuō)，這些確是一個(gè)人相當幼稚的標志。而一個(gè)成熟和老到的人，則會(huì )堅定不移而又從容應戰巧妙應對，化被動(dòng)為主動(dòng)，從惡的挑戰中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰勝惡轉化惡而弘揚善，直到庖丁解牛，游刃有余，直到出污泥而不染。從來(lái)不與惡打交道是不可能的，不在惡面前垮臺自殺也不變得那么惡卻是必須的與有用的.。而我們的文化傳統、出版規則，直到政策法令又是偏向于不談至少是不多談不深談人間的惡的——對此，我倒沒(méi)有太多的異議，因為這里確實(shí)有一個(gè)現實(shí)的考慮，當人們的素質(zhì)還相當不理想的時(shí)候，你談惡談得太多也許客觀(guān)上變成了教唆為惡。
我無(wú)意在這里討論出版的普泛性原則適應性原則與價(jià)值性原則的悖論，我只是說(shuō)，僅憑書(shū)本知識是不夠的，人們會(huì )由于種種原因而沒(méi)有把書(shū)寫(xiě)全面出全面，你也會(huì )因了各種理由而沒(méi)有讀全面。人們有時(shí)候會(huì )在書(shū)中選擇甜美，而忽略了苦咸辣澀酸，人們傾向于選擇芳香而對腥臭視而不語(yǔ)。人們會(huì )接受隨大流，而省略了或者干脆是回避了或者干脆是隱瞞了一些不雅的東西或者奧妙的東西或者過(guò)于敏感的東西。即使沒(méi)有任何回避和隱瞞，也沒(méi)有一本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為你的此時(shí)此地而寫(xiě)出來(lái)的，相反，那些書(shū)是書(shū)的作者針對他或她的彼時(shí)彼地的情況和問(wèn)題而寫(xiě)出來(lái)的。這樣，我們就必須善于實(shí)踐，善于思索，善于區分，善于分析和總結概括，善于從各種不同的情況不同的成敗得失中找出規律找出學(xué)問(wèn)，琢磨出點(diǎn)玩意兒來(lái)。甚至學(xué)語(yǔ)言這種比較“死”的東西也是這樣，從書(shū)本上學(xué)好發(fā)音和口語(yǔ)是很難的，你只有努力去聽(tīng)，一次一次地反復聽(tīng)，聽(tīng)以你要學(xué)的那種語(yǔ)言為母語(yǔ)的人是怎樣地說(shuō)話(huà)怎樣地發(fā)音，再不斷地與自己的說(shuō)話(huà)自己的說(shuō)法自己的發(fā)音相比較，才能找到毛病有所改進(jìn)。閱讀對于學(xué)語(yǔ)言的意義不僅在于讀懂了你正在讀的東西，而且更在于從閱讀中學(xué)習別人的修辭造句，學(xué)習別人的表達方式和表達技巧。同樣一句話(huà)也許能有幾十種直到幾百種說(shuō)法，其中只有一兩種對于此時(shí)此地此境此人才是最適合的。怎樣在不同的情勢不同的講話(huà)者的身份與不同的對講者的身份上選好這一種或兩種最佳說(shuō)法，這是任何語(yǔ)言讀本上都無(wú)法講清楚的，只有自己通過(guò)無(wú)數范例包括反面的事例去總結經(jīng)驗，去學(xué)得更聰明更能干些。
幼稚與成熟作文 31
面對滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的書(shū)，我總會(huì )無(wú)從下手，有些讀過(guò)十多遍了，便有些厭倦;也有些是新書(shū)，光滑的書(shū)面在燈光的照耀下，折射出迷人的光芒，然而，卻是那么的不合我胃口。舊書(shū)新書(shū)，大書(shū)小書(shū)，厚書(shū)薄書(shū)，想看的已經(jīng)讀的厭倦，而那些不想讀的，仍舊如新的一樣。
我想，我是不是應該再買(mǎi)一批書(shū)來(lái)看，可是，又要買(mǎi)什么書(shū)來(lái)看呢?在書(shū)店里盲目地尋找，會(huì )有疏漏，事倍功半，不是理想的辦法。然而，就在這個(gè)學(xué)期，一張大概是，教育局的叔叔阿姨，整理出來(lái)的，習讀過(guò)的書(shū)，雖然并沒(méi)有全部，但對我幫助極大。一放學(xué)后，我便讓母親，帶我去那個(gè)大書(shū)店，那個(gè)外表裝潢美麗的，內在更是秀麗，無(wú)不漫溢著(zhù)書(shū)的氣息，還有藤椅和玻璃桌，我在挑好“習讀過(guò)的書(shū)單”里有的，我認為好看的`書(shū)籍，那是本包裝厚實(shí)，依稀可見(jiàn)紋路的，觸感舒適的，名叫《老人與�！返臅�(shū)，噢，不對，是小說(shuō)，一本短篇小說(shuō)，我慢慢地閱讀著(zhù)，厚實(shí)的觸感，曲折的情節，構成了，我心中的波濤起伏。
我一邊讀一邊想，我以前讀過(guò)的書(shū)，未免有點(diǎn)“幼稚”了——當然，這并不是真正的幼稚，我認為，那些書(shū)是不會(huì )變的，然而，我的閱讀標準是會(huì )變的，隨著(zhù)年級的增加，我讀的書(shū)應該越來(lái)越深奧，而那些四五年級讀過(guò)的書(shū)，應好好在書(shū)柜里呆著(zhù)，留給我的弟弟，或是其他親戚看，而對于即將步入初中的我，是不是要閱讀，高于他們閱讀水準的，一些其他的書(shū)呢?至于那些比較高深的書(shū)，例如《復活》，《老人與�！�，《戰爭與和平》······都需要我慢慢的品嘗，就像品嘗一個(gè)名貴的冰淇淋一樣，其含晶量自然是不言而喻，或許，它們能滿(mǎn)足我，整個(gè)初中，或者更長(cháng)的時(shí)間的閱讀需求。
再反過(guò)來(lái)思考，為什么習能當上一國之主，國家的主席呢?其他的種種因素也有，但閱讀是一個(gè)很重要的原因。不要說(shuō)習爺讀過(guò)的書(shū)很多，世上或許有人讀過(guò)的書(shū)比他還多，但是，習爺讀的書(shū)都是好書(shū)，都是一本本的名著(zhù)，細細品嘗，細細閱讀，造就了習爺那廣闊的閱讀量，知識才會(huì )更加豐富!
“讀習爺讀過(guò)的書(shū)，爭當新時(shí)代好隊員”是我這個(gè)寒假的目標，也是大家的目標，我想，文化強則國強，如果每個(gè)人都去好好的品嘗書(shū)籍，我們的國家也會(huì )變得更好，天空都會(huì )變得湛藍!
幼稚與成熟作文 32
在我記憶的沙灘中，會(huì )有許許多多的事讓我們難忘。也會(huì )有許許多多的“你”存在�！澳恪迸惆橹�(zhù)我，我陪伴著(zhù)“你”我們一起進(jìn)步，共同成長(cháng)。
媽媽?zhuān)氵�記得我出生的時(shí)候嗎？隨著(zhù)一聲一聲的哭泣，我出生了。這也就代表著(zhù)媽媽將要成熟了。媽媽經(jīng)常會(huì )跟我說(shuō)，我小時(shí)候的事情。但我有時(shí)很厭煩去聽(tīng)，我總覺(jué)得小時(shí)候的事情并沒(méi)有什么奇特的，但隨著(zhù)歲月車(chē)輪的滾動(dòng)，我漸漸長(cháng)大，對小時(shí)候的事情情有獨鐘。我總是會(huì )一遍遍回想小時(shí)候的事。
媽媽?zhuān)氵�記得我上幼兒園的的'時(shí)候嗎？在我的記憶中，總會(huì )有那么一寸凈土。我當時(shí)正在哇哇地哭，你對我說(shuō)∶“女兒，幼兒園中有許多小朋友，他們會(huì )陪你玩耍，還有許多好吃的！”我就這樣聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)走進(jìn)了教室。我時(shí)不時(shí)向窗外望去，但是你的身影總是停留在窗外�，F在我才知道你是不放心我，舍不得我。那時(shí)我的懵懂無(wú)知的腦袋中，只是想著(zhù)有媽媽真好。
媽媽?zhuān)氵�記得我上中學(xué)的時(shí)候嗎？在上初一之前的那個(gè)晚上，你總是對我說(shuō)∶“女兒，你不能再像小時(shí)候那樣貪玩了，你要努力學(xué)習，只有學(xué)習才是你唯一的出路！你一定要好好學(xué)習，不要像爸爸媽媽一樣辛苦過(guò)一輩子�！蹦菚r(shí)，我只是一個(gè)孩子，并沒(méi)有理解你對我說(shuō)這番話(huà)的苦心。
現在，我已經(jīng)是一名上初二的大孩子了。我一定會(huì )聽(tīng)你的淳淳教導努力學(xué)習。
在我成長(cháng)的歷程中。我通過(guò)媽媽的陪伴和教導讓我變得更加成熟。那時(shí)的我是幼稚的，而現在的我是成熟的！
幼稚與成熟作文 33
你雖然仍是學(xué)生，但已成年；你雖然已經(jīng)成年，但對我卻時(shí)常稚氣未脫。
在我不知幾歲時(shí)，我們睡到了同一張床上。沒(méi)多久，你就去了寄宿制的初中。離不開(kāi)你的我，只好硬著(zhù)頭皮自己一個(gè)人睡覺(jué)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，有一次我們仨一起去深圳的姑媽家里玩。到了該回家的時(shí)間，你選擇在姑媽家里再玩幾天，周末再和姑媽回惠州。我，就在車(chē)上哭了一路。
你在中學(xué)時(shí)經(jīng)常在周末陪我玩，每次我們都開(kāi)心得哈哈大笑。你省吃?xún)�用給我買(mǎi)了遙控車(chē)、遙控飛機，還在周五接我放學(xué)，帶我去校門(mén)外的小店買(mǎi)我當時(shí)喜愛(ài)的高級陀螺，這些我們都是偷偷進(jìn)行的，爸爸媽媽并不知道。
你高考完，變得成熟了，可我還是個(gè)小學(xué)生，你照樣陪我玩，與我互相調侃時(shí)卻仍展現你幼稚好玩的一面。
你要去上大學(xué)了！一向離不開(kāi)你的我怎能接受這種別離——整整一個(gè)學(xué)期無(wú)法見(jiàn)面。送你去學(xué)校的前一天晚上，我倆躺在床上，我看著(zhù)你那被手機屏幕照亮的`臉龐，我又想起了明天分別后就一個(gè)學(xué)期不能相見(jiàn)了的現實(shí)，淚水不由奪眶而出。我不能讓你看到，便背轉身去，眼淚噼哩啪啦地打在枕巾上。你還是聽(tīng)見(jiàn)了我抽泣的聲音，笑著(zhù)安慰我道：“別哭啦！又不是不回來(lái)，我去上個(gè)學(xué)而已嘛！想我就用微信視頻聊天咯！”
分別那天，爸媽把你安頓穩當，中午在大學(xué)食堂吃了一頓飯，便到周?chē)D了轉，然后回到你宿舍。才下午三點(diǎn)不到，媽媽便想要回家，我自然不同意，先和爸爸勸說(shuō)她，但她似乎去意已決。我竟然發(fā)起火來(lái)，罵了媽媽一頓。四點(diǎn)多了，媽媽又來(lái)拉著(zhù)我們回家，我阻止不下來(lái)。
走去坐車(chē)的路上，眼淚又在眼中打轉。
在你的陪伴下，在與你的親密和交流中，在與你的一次次離別里，我漸漸長(cháng)大成熟。
幼稚與成熟作文 34
長(cháng)大這個(gè)概念實(shí)在太模糊，初中的我們進(jìn)入了青春期叛逆期算是長(cháng)大了嗎?如果從生理的角度來(lái)判斷，那么我們儼然完成了蛻變，除了不經(jīng)世事一身稚氣，絕對長(cháng)大了�？蓮男睦淼慕嵌葋�(lái)說(shuō)，父母們和那些自稱(chēng)大人的大人們覺(jué)得，必須得懂事聽(tīng)話(huà)乖巧順從讓他們少操心才算。唔……心理幼稚生理健碩的我們，長(cháng)大了嗎?
英語(yǔ)課�，F在我們看一下題，這里有只貓什么樹(shù)上，肯定是在吧?好，用in還是用on?英語(yǔ)老師手拿粉筆，從講臺走入我們之間問(wèn)道。全班同學(xué)天資聰穎滿(mǎn)不在乎地齊聲回答。英語(yǔ)老師很開(kāi)心，龍飛鳳舞地寫(xiě)出公式時(shí)，下面一雙雙方才得意的眼睛閃出精光，竊竊私語(yǔ)：哎?樹(shù)上怎么會(huì )有貓呢?我怎么知道，你問(wèn)貓去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干嗎上樹(shù)?……腦子抽了。諸如此類(lèi)的情況實(shí)屬正常，英語(yǔ)老師略帶尷尬哭笑不得地轉頭：下一題!大家吐吐舌頭，好問(wèn)是聰明的表現啊!
辦公室。語(yǔ)數英三門(mén)老師的課桌上已經(jīng)堆好了今天的作業(yè)，紅黃綠三色便簽貼在第一本作業(yè)的封面上，記錄著(zhù)缺少。時(shí)間：7:15，狀態(tài)(辦公室)：沒(méi)主課老師。一會(huì )兒就有好幾群學(xué)生走過(guò)辦公室，一看那作業(yè)立馬飛奔起來(lái)，不久又手捧一大推本子來(lái)了。找到自己一組塞進(jìn)去，劃掉便利貼上的大名，又重回教室。15分鐘，名字全劃光了，作業(yè)都交齊了，老師們也進(jìn)校門(mén)了。時(shí)間：7:30，狀態(tài)：全滿(mǎn)。主課老師三三坐下來(lái)，很多同學(xué)便趁早自習還沒(méi)開(kāi)始這個(gè)間隙找到他們。語(yǔ)文老師，那個(gè)我昨天練習本漏了一大題，我拿回去重做。;數學(xué)老師我考卷沒(méi)簽名，就這組，對這張，我忘了。明天交過(guò)來(lái)。;英語(yǔ)老師，我一張默寫(xiě)紙沒(méi)帶但沒(méi)錯，你問(wèn)課代表。我練習本所以只有練習冊的訂正，嗯。三位老師俱都不吭一聲，但默默點(diǎn)頭的.同時(shí)也暗忖：這個(gè)班真是省事，自覺(jué)!
家長(cháng)會(huì )。老師們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)，全是表?yè)P和鼓勵性的話(huà)語(yǔ)，基本上都是表?yè)P哦，沒(méi)誰(shuí)考得很砸。這次的家長(cháng)會(huì )還非常特別，父母們坐在我們的位子上，我們卻還要站在后面旁聽(tīng)，著(zhù)實(shí)別開(kāi)生面。最后班主任來(lái)了個(gè)總結：這次，啊，我帶這個(gè)班第二個(gè)年頭了。哈，真的是又愛(ài)又恨!上課說(shuō)話(huà)無(wú)厘頭，不知道天馬行空地想到哪兒去了，但是考得好，非常懂事，又聽(tīng)話(huà)又乖。小大人了，長(cháng)大了，但是太幼稚了!我們一聽(tīng)最后一句都笑了出來(lái)，可又一陣推搡，我被迫站出來(lái)不好意思地說(shuō)：班主任，你說(shuō)過(guò)了預備班還考那么好……大家在我身后一起喊：會(huì )給棒棒糖!
幼稚與成熟作文 35
我不知道為什么有人會(huì )說(shuō)年輕是一種資本，似乎青春是一次很美的演出，那些現在已不在年輕的人們都曾經(jīng)是很耀眼的明星，現在已被人遺忘。他們說(shuō)青春不再，就像丟了自己最珍視的寶物，可是，為什么沒(méi)有人能記起以前的傷痛和迷茫？我不懂，也許是當局者迷。
四維說(shuō)青春是道明媚的憂(yōu)傷，他有著(zhù)多彩的現實(shí)卻又有暗淡的生活。他教會(huì )很多人蜷縮在黑暗里哭泣，于是很多人找到了難過(guò)的借口。從心里說(shuō)，我很喜歡小四，因為他可以很天真地說(shuō)自己是孩子，而不去裝成熟；他可以在人群中看清自己的孤獨，而不去騙自己我很幸福。
我不喜歡這兩個(gè)字，很不喜歡。
我常常一個(gè)人，穿著(zhù)規矩的外套在校園游蕩，每天在那些沉著(zhù)面孔的人中來(lái)來(lái)回回，像是很不著(zhù)調。在我的眼前穿著(zhù)我不喜歡的那種衣服，迷醉在煙霧中渴望得到尊重和目光的男孩，頂著(zhù)精心設計的發(fā)型，逛了無(wú)數個(gè)服裝店買(mǎi)到的衣服，盼著(zhù)那個(gè)愛(ài)自己的人的出現的女生，總讓我心里感到很凄涼。我不厭惡他們，盡管我們的生活就像是兩個(gè)世界，盡管在很多人眼里他們是作為反面教材的問(wèn)題學(xué)生。我總是相信，無(wú)論誰(shuí)都有自己的生活方式，我們沒(méi)有理由強迫別人按照自己的想法生活，畢竟任何事情都不是絕對的。我之所以感到凄涼，只是因為他們有我所沒(méi)有的追求自我的勇氣，可以把很多的東西丟到背后，雖然會(huì )有人說(shuō)他們沒(méi)有前途。而我不行，我有很多我要承擔的東西，比如學(xué)業(yè)和我的父母，這是我生命中最重要的.元素，起碼現在是。我不想因為我的叛逆而讓丟了學(xué)業(yè)然后讓父母傷心，兩個(gè)漸老的可愛(ài)的成年人已經(jīng)為尚未長(cháng)大的我付出了太多，我沒(méi)有理由不去在乎。我依然會(huì )做我乖乖的中學(xué)生，一個(gè)讓人放心的孩子，或許，每個(gè)人都有所取也有所得。
于是，那天，朋友說(shuō)：你不成熟。
我的朋友，總是熱衷于談?wù)�。生活在這個(gè)小城，有很多的東西都和外面不一樣。他們喜歡那種帶著(zhù)憂(yōu)傷的青春小說(shuō)，因為那里有他們追求不到的生活。那些女孩子，總在心里憧憬著(zhù)那封寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的情書(shū)，把自己丟在等待里。她們津津樂(lè )道。她們喜歡把自己的精神搞得蒼老，然后嘆息。而我不這么做，所以我不成熟。
其實(shí)很多東西我并不是沒(méi)想過(guò)，只是我不想說(shuō)，這也決不是一個(gè)開(kāi)放不開(kāi)放封建不封建的問(wèn)題。只是我更喜歡做一個(gè)孩子。我并不向往長(cháng)大后那種復雜的生活，對我來(lái)說(shuō)，孩子的簡(jiǎn)單與無(wú)邪比起深邃更讓我傾心。即使我們說(shuō)我們懂事了，可是就一定懂事嗎？我看著(zhù)操場(chǎng)上有著(zhù)天真面孔守著(zhù)自己的甜蜜的情侶，看著(zhù)許多稚嫩的孩子演繹著(zhù)分分合合，我找不到方向。我只是好奇那些急急忙忙追趕成熟的孩子真的不累嗎？我一直在心里保留著(zhù)自己的矜持，我相信愛(ài)并不一定要轟轟烈烈死去活來(lái)，尤其是現在。我不在乎我喜歡的人是否喜歡我，我只要一種精神的經(jīng)歷。未來(lái)是那么的不穩定，我無(wú)法保證將來(lái)會(huì )怎樣，尤其是現在。我并不另類(lèi)，只是我決定有所放棄。每次看見(jiàn)我最喜歡的人，我依然可以面無(wú)表情地從他身邊經(jīng)過(guò)，我很驕傲。我并不冷漠，我可以很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人，但我不說(shuō)，我只堅持，幸福與愛(ài)只是一種感覺(jué)。
我帶著(zhù)幼稚而簡(jiǎn)單的笑走著(zhù)，我喜歡這樣。我不想過(guò)早剝奪自己做孩子的權利，那也是一種失去。
幼稚與成熟作文 36
時(shí)間如白駒過(guò)隙般匆匆離去，轉眼間我馬上就要離開(kāi)這個(gè)陪伴我三年高中生活的學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校留下了我太多太多，我認識了我最珍惜的姐們，有快樂(lè )，有幸福，有悲傷，甚至有些失意，其實(shí)每個(gè)人的人生都會(huì )經(jīng)歷一些失意，而這些懵懂將陪伴我們的生活，我無(wú)法不否認我愛(ài)過(guò)你，可是我們已經(jīng)成熟，我們要經(jīng)歷的往往大于這些，他們只是我們人生的絆腳石，我知道我很幼稚，我會(huì )為一件微不足道的小事而煩心，現在想來(lái)只不過(guò)是那個(gè)懵懂的想法，有些可笑而已。我總想要變得成熟，可是我真的懂成熟的定義么，有時(shí)裝傻不也是逃避現實(shí)的方法么？我想像愛(ài)麗絲一樣，無(wú)意的離開(kāi)，感受另一個(gè)世界不一樣地生活，我想也會(huì )受益匪淺。
其實(shí)我們都不懂愛(ài)的定義，在現在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )我們都在尋找一個(gè)所謂的寄托，人們信什么的都有，有信春哥，有信耶穌，有信游戲，甚至還有人相信神馬都是浮云，可是信什么不好，信愛(ài)情。在我很小的時(shí)候相信命運，覺(jué)得人的命天注定，命運的蒲公英會(huì )把我們帶到任何地方隨遇而安，正如他的花語(yǔ)：無(wú)法停留的愛(ài)�？墒俏义e了，命運是天注定卻是靠我們去改變的，從此我便脫離了命運的包袱，信自己！在這個(gè)世界靠誰(shuí)都不如靠自己，他們不是我們所能理解的，在成熟和幼稚之間我該如何抉擇？
很快我們就要步入社會(huì )了，雖然我還要繼續學(xué)習，我爸總說(shuō)知識就是財富，我聽(tīng)著(zhù)也就習以為常了，甚至對我把所謂的.人生觀(guān)也耳濡目染了，接受現實(shí)是我現在必須做的事也是我的責任，我們必須要知道我們喜歡的事物已經(jīng)從摩天輪變成了埃菲爾鐵塔。
當然了，我們無(wú)論以后走到哪，這段記憶我會(huì )一直保存，它將是我一聲的財富，我會(huì )一直珍惜，一直珍惜，而他我也會(huì )深埋心底，本人很喜歡的一句話(huà)：該忘記的已經(jīng)忘記了，不該忘記的也忘不了，那就把他深埋在心底，在你落寞，失意的時(shí)候拿出來(lái)，你會(huì )覺(jué)得很舒服。
我想我可以回答了，成熟和幼稚我選擇成熟，我相信我們的未來(lái)一定會(huì )很美好，我們會(huì )像蘭花的香氣清新遠溢出，我們每個(gè)人都會(huì )開(kāi)啟一扇門(mén)，而每個(gè)門(mén)后面都有一個(gè)天使，開(kāi)始我們新的人生。
幼稚與成熟作文 37
每個(gè)人都會(huì )有過(guò)一段懵懵懂懂的孩童時(shí)期，每個(gè)人都會(huì )從幼稚的自我走向成熟的自我，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷許多的事情，在這些事中我們得到磨練與成長(cháng)，所以在那一刻我們長(cháng)大了，從那一刻起，我們便告別幼稚走向成熟。
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。我高興的從床上爬起來(lái)，穿衣洗漱，一切都井然有序。但這些都是在媽媽的指導下才得以勝利開(kāi)來(lái)。"洗漱完后下來(lái)吃飯啦，靜靜”。媽媽像往常一樣說(shuō)道出來(lái)。我聽(tīng)到后立馬下樓吃飯，不敢有一點(diǎn)耽擱。好像我的一切都是媽媽的安排，在指揮。我心想，如果沒(méi)有媽媽我的.生活會(huì )不會(huì )就此亂套呀？想著(zhù)這場(chǎng)景，我不禁打了一個(gè)寒顫。
吃完飯后，我便和媽媽去了街上買(mǎi)了一些水果和餅干，準備去看外公和外婆。媽媽是一個(gè)孝順的人，她總是規定我在周末時(shí)抽出空閑時(shí)間和她一起去看外公和外婆。并且每一次都規定帶上他們最喜歡的餅干和水果。就這樣，周而復始，循環(huán)往復。
這樣我們就出發(fā)了，在沿途中，由于風(fēng)太大的原因，媽媽的頭發(fā)幾乎已經(jīng)吹得像小雞的窩那樣雜亂蓬勃。于是坐在電瓶車(chē)上的我伸出左手，和右手給媽媽整理頭發(fā)。突然我發(fā)現媽媽白頭發(fā)比以往又多了幾倍。它們像一根根銀絲一樣，部滿(mǎn)在媽媽的頭上。這時(shí)我才明白，媽媽老了。
是媽媽日以繼日的工作，照顧我以往的黑發(fā)變成白發(fā)，眼睛周?chē)陌櫦y代替了炯炯有神。初中三年，我就像長(cháng)不大的孩子，成天被媽媽呵護照顧，是他是這位我偉大的母親，用她往日最美的容顏交換了我的健康和成長(cháng)。我知道我讓媽媽操心太多。
所以我想告別幼稚的自我，走向成熟，讓媽媽不再為我操心，為我憂(yōu)愁，我要長(cháng)大，因為我要照顧媽媽?zhuān)詮哪且豢瘫愀鎰e了幼稚的我，走向成熟的我。
幼稚與成熟作文 38
同為十五六歲的你，曾經(jīng)無(wú)數次地在我面前大談成熟，你說(shuō)的神采飛揚，聲情并茂，不時(shí)用眼神封住我張開(kāi)的嘴巴。
你曾無(wú)奈的問(wèn)我：你什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大？看著(zhù)你無(wú)奈的眼神，我不禁感到悲哀。我只想問(wèn)你，我的朋友，你當真理解成熟的含義嘛！
難道對你來(lái)說(shuō)，臟話(huà)連篇，稱(chēng)兄道弟，在混混當中可以呼風(fēng)喚雨，在考試不好時(shí)，可以一笑而過(guò)，好像只不過(guò)刮了一場(chǎng)風(fēng)就是瀟灑。難道對你來(lái)說(shuō)，在別人面前夸耀自己打架是多少厲害，與別人比一比自己身上有多少錢(qián)穿的`死不是名牌就是成熟看看誰(shuí)花錢(qián)最大方就是成熟？還是可以把父母的心血視而不見(jiàn)，把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，把同學(xué)的功勞看做愚昧，就是獨立自主，就是成熟？你真的這樣認為嘛。
自以為成熟的你真的就是這樣理解成熟的嘛。正因為這樣，我的激情，為老師的辯護，我給你的忠言，我對你做錯事后責備的話(huà)就是幼稚對嘛！正因為這樣，我無(wú)悔的付出，我的認真，我的用心良苦就是愚昧對嗎？
你總是說(shuō)無(wú)所誒，人生不過(guò)一場(chǎng)戲得了，湊合著(zhù)過(guò)就行了小，無(wú)論怎么樣，最終還是要化為灰燼�？赡阏娴木筒辉谝饴�！因為一件小事就把自己說(shuō)成林黛玉，好想整個(gè)世界都被憂(yōu)傷浸泡過(guò)似的，這就是你所謂的成熟？
從你的成說(shuō)中走出來(lái)把！我的朋友，早晚有一天，你會(huì )為你的幼稚而沉默。
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