[通用]成功的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的成功的作文9篇，歡迎大家分享。

成功的作文 篇1

　　每個(gè)人都有第一次，第一次就是嘗試，我也有過(guò)嘗試。

　　這幾天清晨，爸爸都在廚房里給我們煎荷包蛋。他煎的蛋不油不膩，還香嫩可口，十分好吃。

　　一天放學(xué)后，我就向媽媽要求讓我煎蛋。媽媽怕我被燙傷，不想讓我來(lái)，但在我的軟磨硬泡下，勉強答應了。我連忙從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，放在煤氣灶邊。按媽媽的指點(diǎn)，我先把鍋中的水清理干凈。然后，我打開(kāi)煤氣灶。鍋子燙了，我小心翼翼的.往鍋里放入一勺油。油加熱了一會(huì )兒后，我把一個(gè)雞蛋磕破，打入鍋中。鍋里馬上發(fā)出“哧哧”的響聲。我改用小火慢煎。密切關(guān)注著(zhù)鍋里的雞蛋，生怕燒焦了。大概又煎了十秒鐘左右，我把蛋盛入碗中�？粗�(zhù)自己煎的蛋，黃燦燦的，我得意極了。

　　我吃著(zhù)可口的荷包蛋，不由沾沾自喜：我的第一次嘗試成功了。

成功的作文 篇2

　　“只有毅力才會(huì )使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅決采取為達到成功所需要的手段”車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)。

　　在生活中，有誰(shuí)會(huì )不想要輕而易舉的成功�？墒�，這是完全不真實(shí)的事情。

　　任何成功都需要汗水，都需要努力，否則都是不切合實(shí)際的.。

　　有這樣一個(gè)吃苦耐勞的上班族，他叫小鄭。他工作兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶。在其他人在玩游戲、聊天的時(shí)候，而他卻在一絲不茍的完成老板讓他完成的文件。當然，在其他人享受著(zhù)假期的時(shí)候，他仍然沒(méi)有放松，他也得到了老板的認可。其實(shí)，他的想很簡(jiǎn)單----就是想在公司認真工作，公司的總經(jīng)理一席空缺，希望讓自己和家人過(guò)的好些�？傆�，公司要宣布總經(jīng)理一席的人員，他原本心里暗暗的想：自己平時(shí)工作很認真，這個(gè)位置非他莫屬了�？墒�，誰(shuí)知并不是自己，從天而降了一個(gè)宋經(jīng)理，讓他感到措手不及，跌入了谷底。自此，他變得消極，平時(shí)工作常常遲到，也懶惰了，在公司里天天混日子，沒(méi)有平常的積極。有一天，公司宣布要裁人了，他毫無(wú)懸念地被裁了，工作也沒(méi)了，他成為了一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，失去了一切，甚至斗志，他也后悔莫已。

　　這是一個(gè)反面的例子。其實(shí)，生活中成功并不復雜，只是需要堅持，很多時(shí)候，我們面臨唾手可及的成功，卻因為某個(gè)小小的挫折而放棄了，這是最可悲的。生活中，我們缺少的不是機會(huì )，是堅持。堅持不懈地去努力吧！至少不讓自己后悔。

成功的作文 篇3

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，你今天可是要跟我學(xué)騎自行車(chē)的！”爸爸的催促聲在我的耳邊響起。

　　我猛地從床上爬了起來(lái)，洗臉，刷牙，一氣呵成，暗自在心里懊惱自己怎么把騎車(chē)這等大事忘在腦后了。

　　我邊想著(zhù)，邊看了眼手表。糟糕，已經(jīng)八點(diǎn)零五分了，離爸爸規定的時(shí)間只有十分鐘了！想著(zhù)，手中的動(dòng)作不由地加快了幾分。

　　做完手中的.事，連忙把放在桌上的早餐胡亂地吃了幾口，便草草了事。媽媽看到都一陣心疼，對正在門(mén)口穿鞋的我喊道：“回來(lái)再吃些吧！”此時(shí)心急如焚的我卻聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話(huà)，只想著(zhù)快點(diǎn)下樓。

　　穿好鞋，我又三步并作兩步奔跑著(zhù)下了樓梯。我看見(jiàn)爸爸已經(jīng)在樓下等著(zhù)我了，立刻飛奔過(guò)去。學(xué)騎車(chē)的課程開(kāi)始了。

　　首先，爸爸演示了一遍騎車(chē)的動(dòng)作，告訴我騎車(chē)時(shí)的重心要穩，慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)，心急吃不了熱豆腐。

　　我按照爸爸說(shuō)的做，很快便掌握了騎車(chē)時(shí)的要領(lǐng)。

　　我不免有些飄飄然了。

　　我立馬騎上車(chē)，在小范圍內轉轉。沒(méi)一會(huì )兒，我的速度就變得很快了。

　　我的內心被驕傲所占領(lǐng)。

　　結果，悲劇發(fā)生了，我摔倒了。

　　我氣急敗壞地甩下車(chē)，不滿(mǎn)地抱怨：“這破車(chē)�！闭f(shuō)完，我就想放棄騎車(chē)了。剛才摔的那一下可真叫慘呢！很多地方都磨破了皮。

　　爸爸似乎看出了我的退縮心理，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“提醒過(guò)你心急吃不了熱豆腐，這下好了！不過(guò)我相信你一定會(huì )堅持下去，不會(huì )放棄的�！�

　　爸爸的話(huà)激勵了我，沒(méi)過(guò)多久，我就可以熟練地騎車(chē)了！

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人！”其實(shí)，成功并不困難，重要的是你是否有恒心。寶劍鋒從磨礪出，梅花的清香，是經(jīng)過(guò)嚴冬釋放出來(lái)的。堅持不懈，才能取得成功！

成功的作文 篇4

　　有一天，在我完成了各種科目的作業(yè)后，我感到無(wú)聊，沒(méi)有什么可玩的，所以我擺弄著(zhù)我的鉛筆盒。突然，我隱約聽(tīng)到了哨聲。我想，我可以做一輛車(chē)來(lái)玩嗎？因此，我拿起好友浦海陽(yáng)送給我的行李架，拿出平時(shí)收集的四個(gè)小瓶蓋，放在車(chē)架周?chē)�。然后我從我的寶箱里拿出一個(gè)電池盒、一個(gè)電池、一個(gè)引擎、一個(gè)小開(kāi)關(guān)和兩根電線(xiàn)。

　　集會(huì )開(kāi)始了。我首先把發(fā)動(dòng)機安裝在汽車(chē)下面，然后把電池盒安裝在汽車(chē)腹部，并把電池放進(jìn)去。然后用剪刀將其中一根電線(xiàn)剪成兩半，分別安裝在小開(kāi)關(guān)的兩個(gè)接頭處，然后將兩根電線(xiàn)的另一端分別安裝在發(fā)動(dòng)機和蓄電池的一個(gè)接頭處，將其余另一根電線(xiàn)的.兩端分別連接在蓄電池和發(fā)動(dòng)機的另一個(gè)接頭處。

　　組裝成功后，我打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。只聽(tīng)見(jiàn)，咯咯的聲音在我耳邊回蕩。我看到發(fā)動(dòng)機在轉動(dòng)。當我把車(chē)放在地上時(shí)，我看到它比遙控汽車(chē)快。我高興地跳起來(lái)喊道:我成功了！我花了很長(cháng)時(shí)間才平靜下來(lái)。

　　第二天早上，我把車(chē)帶到學(xué)校，給每個(gè)人看。金高興得合不上嘴，懇求道:“王波，請你玩一會(huì )兒�！敝芤苍谝慌哉f(shuō)，你真是我班的監制！與此同時(shí)，我也激發(fā)了我做小發(fā)明的熱情。我體驗了成功的喜悅。

成功的作文 篇5

　　每個(gè)人都有過(guò)成功，但成功是短暫的，成功背后有很多辛酸，我對這句話(huà)深有體會(huì )。

　　我自從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)電子琴了，到現在為止已學(xué)了五六年了。在五年級上學(xué)期，我參加了黎明街小學(xué)組織的雙愛(ài)好比賽，我代表全班同學(xué)彈湊了“打字機”、“楊柳青”兩首曲子。很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了也沒(méi)什么消息，我感覺(jué)很失望，漸漸的我對這件事已淡忘了。

　　在快期末考試時(shí)，一節語(yǔ)文課上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)我獲獎了，我有些半信半疑，但又希望是真的。過(guò)了一會(huì )兒，張老師臉上掛著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，手里拿著(zhù)橙色獎狀，教室一下安靜下來(lái)。老師高興的說(shuō)：“今天張子崢同學(xué)獲得了雙愛(ài)好一等獎，為班里爭得了榮譽(yù)，請張子崢同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。我興奮極了，老師的話(huà)像一塊石頭落到了平靜的湖面上。老師把獎狀發(fā)到我手里時(shí)教室里爆發(fā)了陣陣掌聲，我感到無(wú)比自豪。

　　放學(xué)后我匆匆跑回家告訴我的爸爸和媽媽?zhuān)�他們�(yōu)槲胰〉玫膬?yōu)秀成績(jì)而感到高興。爸爸說(shuō)：“這張獎狀包含了你太多的`汗水和淚水，我為你取得的成績(jì)而自豪，你自已也要加倍珍惜，但這已經(jīng)是過(guò)去的事了，接下來(lái)還要你更多的努力和勤奮�！�

　　聽(tīng)完爸爸的話(huà)后我點(diǎn)點(diǎn)頭，想到了蟬，它在地下生活三年，才能換來(lái)地上幾天的鳴叫。

成功的作文 篇6

　　人生在世，不管成功與失敗，你總會(huì )得到意想不到的收獲。嘗試很普通，任何一個(gè)人都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，我也不例外。

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了奧數競賽，我當然也興致勃勃地報了名。接下來(lái)幾天我都在奧數的戰場(chǎng)馳騁，精心準備。

　　時(shí)間過(guò)得真快，到了考試的時(shí)候了�？紙�(chǎng)上，當老師把卷子分下時(shí)，一道道難題擺在我的面前，我用最快的速度瀏覽了一遍，還好，大部分的`題目我做過(guò)。在“刷刷”的筆聲中，我過(guò)五關(guān)斬六將，許多道原本張牙舞爪，不可一世的題目都成了我的手下敗將。正當我心里有些飄飄然，以為這次一定可以考個(gè)高分時(shí)，一道題突然像攔路虎一樣跳了出來(lái)把我給難住了，怎么想也想不出。我一手托著(zhù)下巴冥思苦想，一手在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)著(zhù)，盡管我絞盡腦汁，可答案就是不出來(lái)，不是多了一位數就是多加了一個(gè)小數點(diǎn)�！鞍パ�，這道題到底該怎么做呀，天哪，快救救我吧！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，對

　　這道題幾乎絕望了。無(wú)意間，我看見(jiàn)草稿上列著(zhù)的算式，頓時(shí)眼前一亮，找到了突破口。雖然可以做對這道題的希望渺茫，可只要有一絲的希望，我們也不要放棄，老師不是教導我們要勇于嘗試嗎？我一邊想著(zhù)，一邊試著(zhù)列算式，一分鐘過(guò)去來(lái)了，兩分鐘過(guò)去來(lái)了，一刻鐘過(guò)去了，我馬不停蹄地奮筆疾書(shū)。啊，原來(lái)是這樣做呀！我恍然大悟，高興得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，要不是還在考場(chǎng)上我肯定會(huì )一蹦三尺高。我抑制不住心中的激動(dòng)，悄悄伸了“V”型手勢。

　　兩天過(guò)去了，成績(jì)公布了。我考了80分，全校第一名。我高興得像小兔子一樣蹦跳著(zhù)。

　　這次嘗試，我嘗到了成功的甜頭，也懂得了一個(gè)道理：做任何事都要勇于嘗試，不管成功也好，失敗也好。只要我們努力過(guò)，就不會(huì )在今后的人生路上留下絲毫的遺憾！

成功的作文 篇7

　　有這樣一個(gè)故事：

　　古時(shí)候有個(gè)漁夫，是出海打魚(yú)的好手�？伤麉s有一個(gè)不好的習慣，就是愛(ài)立誓言，即使誓言不切

　　實(shí)際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。

　　這年春天，聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚(yú)的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只撈墨魚(yú)。但此次漁汛遇

　　到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已，

　　發(fā)誓下次出海一定只打撈螃蟹。

　　第二次出海，他把注意力都放在了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。他只好又空手而歸。

　　晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無(wú)論遇到螃蟹，還是墨魚(yú)，他都捕撈。

　　漁父沒(méi)有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開(kāi)了人世。

　　目標離我們很遠，現實(shí)離我們很近。目標與現實(shí)的距離長(cháng)短 ，取決于自己對自己能力的一種認識。就象上面故事中的漁夫，之所以他每次出海都沒(méi)得到收獲，最后在饑寒交迫中死去，是因為他太喜歡立不切實(shí)際的誓言了。

　　象這樣的情況在我們的現實(shí)生活中是無(wú)處不在的。

　　記得讀小學(xué)的時(shí)候，非常討厭讀書(shū)，看到書(shū)我就頭暈腦脹，無(wú)論如何都沒(méi)有辦法靜下來(lái)看書(shū)，時(shí)間久了，養成了“厭學(xué)癥”，成績(jì)成了隨著(zhù)直線(xiàn)往下下降的狀態(tài)，這時(shí)，老師罵，家長(cháng)急，怎么辦？爸爸在無(wú)奈之下說(shuō)：“這樣吧，你自己訂一個(gè)目標，這樣學(xué)習就會(huì )有積極性了�！薄坝喣繕擞惺裁措y的呀，訂就訂吧！”我不以為然地說(shuō)。

　　于是，躺在床上，想：什么目標好呢？老師、家長(cháng)都喜歡考第一的學(xué)生，那就寫(xiě)個(gè)考第一的目標吧！于是，那張“考全班第一”的標語(yǔ)貼在了家里最顯眼的地方，每次看書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )看到它，可是，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的'成績(jì)還是沒(méi)有得到第一，回到家里看了看貼在墻上的標語(yǔ)，好象那幾個(gè)字也在無(wú)情地嘲笑我。后來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“

　　你訂的目標大大的超出了你現實(shí)的水平�！辈恢�不覺(jué)我也犯了與漁夫一樣的錯誤。

　　隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，我們離高考的只有一年的時(shí)間了。雖然，每個(gè)人都很想考上好的大學(xué)，但是，我們也要結合自己的實(shí)際情況制定目標。免得適得其反，到那時(shí)就來(lái)不及了。

成功的作文 篇8

　　如花美眷，似水流光，光陰猶如被不染塵埃的春雨洗過(guò)了一般，時(shí)光走過(guò)的地方，都成了日后難以釋?xiě)训幕貞�。在我的記憶深處定格�?zhù)一條由黑暗通往光明的路，媽媽的話(huà)語(yǔ)像一朵朵花開(kāi)在路旁，這種花叫鼓勵又叫感恩。

　　在一次鋼琴比賽中，我代表班級出戰。在彈琴時(shí)，當我的手指跌落琴鍵鍵底后，聲音已經(jīng)發(fā)出。此時(shí)，我的手指并沒(méi)有立即放松導致發(fā)出的聲音過(guò)硬，這影響了我的心情，在剩下的部分中我并沒(méi)有發(fā)揮適當的水平，我失利了。

　　回到家，我躺在沙發(fā)上，目光呆滯地瞅著(zhù)天花板，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”是沒(méi)發(fā)揮好嗎？我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“別傷心了，勝敗乃是常事，有誰(shuí)能夠一直取得勝利呢！你應該振作起來(lái)�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我抬起頭看看媽媽充滿(mǎn)了信任的`目光，我有些明白了。媽媽又說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有挫折，你只有努力才會(huì )戰勝挫折，挫折也不能代表什么，它只是過(guò)去�！眿寢尩脑�(huà)像一股暖流化去我心頭的堅冰。我醒悟了，我知道了現在自己該怎么做。媽媽的話(huà)語(yǔ)就像一盞明燈指點(diǎn)在黑暗中的我，使我通往光明。

　　媽媽?zhuān)「兄x您數次給我指明方向。您使我找到光明的方向，我才那么快的走出失敗的陰影。不僅僅是這一次鋼琴比賽，您在我的許多事情都不遺余力地幫我。小到“小試牛刀”，大到“大展身手”，每一次我考不好或不理想時(shí)，您都會(huì )安慰我，為我出謀劃策。您為我付出太多了！

　　為挫敗畫(huà)上感恩，一如沸水中沉浮氤氳出清香的龍井，一如殘風(fēng)冷面中扶搖而上的夕陽(yáng)，媽媽?zhuān)�您的�?huà)就像一朵朵盛開(kāi)的花，開(kāi)滿(mǎn)我走向成功的路上。

成功的作文 篇9

　　有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導”中的有效“提問(wèn)”與“傾聽(tīng)”一節中，看到這樣一段話(huà)：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話(huà)式的、互動(dòng)式的。而教學(xué)是否出現和維持某種對話(huà)式的、互動(dòng)式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問(wèn)’�！蔽蚁肫鹬�(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！笔前�，教師高質(zhì)量的提問(wèn)，能夠開(kāi)啟學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂提問(wèn)在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說(shuō)是貫穿在整個(gè)課堂中的，可見(jiàn)，提問(wèn)在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問(wèn)。

　　讀完本書(shū)，我對有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時(shí)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。書(shū)中對“什么樣的提問(wèn)是有效的”給出了建議：一是使問(wèn)題具有一定的開(kāi)放性，二是使問(wèn)題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中做到提問(wèn)要精心設計，要緊扣教學(xué)目標，依據教學(xué)內容的重點(diǎn)，抓住知識的`關(guān)鍵，注重提問(wèn)的質(zhì)量和效率，達到以“精問(wèn)”促“深思”，牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。同時(shí)在設計課堂提問(wèn)時(shí)還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區”與“最近發(fā)展區”的結合，即在知識的“增長(cháng)點(diǎn)”上布設懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問(wèn)還要有層次性，問(wèn)題之間要有內在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進(jìn)，步步深入，讓學(xué)生在解答問(wèn)題的過(guò)程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導學(xué)生對學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生對教師發(fā)問(wèn)等提問(wèn)的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書(shū)、多學(xué)習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐，糾正誤區，優(yōu)化課堂提問(wèn)，增強課堂提問(wèn)的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問(wèn)題”，最終促進(jìn)教育成效。

【成功的作文】相關(guān)文章：

成功是成功之母作文11-15

成功乃成功之母作文11-26

成功是成功之母作文通用07-10

成功作文【經(jīng)典】12-25

[精選]成功作文01-16

成功的作文（精選）02-23

成功作文（經(jīng)典）01-14

成功是作文01-08

成功了的作文08-13

成功作文【精選】10-05