成功的作文（通用）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的成功的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　人的一生中最寶貴的時(shí)間都會(huì )在學(xué)習生涯中綻放。學(xué)習中我們領(lǐng)略了進(jìn)步的喜悅，認識到后退的悲傷，感悟到“學(xué)習如逆水行舟”的真諦……可謂是酸甜苦辣，五味俱全。

　　有些同學(xué)常抱怨，一旦上課或考試時(shí)，老師的提醒聲、家長(cháng)的期望都會(huì )匯在一張巨大的網(wǎng)纏在身上，令人無(wú)法掙脫。這樣的考試，結果可想而知——慘不忍睹。

　　其實(shí)成績(jì)的上下浮動(dòng)都很正常，我們不因為為了名次而學(xué)習。那樣的`話(huà)，我們將會(huì )面臨無(wú)窮的壓力。有的人整天沉醉在夢(mèng)想的氣球里，卻忽略了刻苦的過(guò)程。這樣，當氣球裂開(kāi)時(shí)，你都跌入萬(wàn)丈深淵，這就是名利包袱留給你的禮物。

　　有位家長(cháng)去請教一位清華大學(xué)生：“你對學(xué)習與成績(jì)之間的關(guān)系是如何看待的？”這位大學(xué)生莞而一笑：“考了第一名，不要有壓力，這只能證明你有考第一的能力，這是對你學(xué)習的饋贈。學(xué)習靠的是熱愛(ài)，是恒心，當你專(zhuān)心對它，而不摻雜任何雜質(zhì)時(shí)，你獲得的將是意料之外的驚喜�！�

　　沒(méi)錯，當我們把他人的期望或名次的誘惑當作第一位，而學(xué)習當作實(shí)現工具時(shí)，學(xué)習的本質(zhì)將會(huì )改變。我們應快樂(lè )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習而接受挑戰。莫言作家豈不也是以對文學(xué)的熱愛(ài)為中心，為了文學(xué)夢(mèng)而寫(xiě)下令人推崇的書(shū)籍？在他的事業(yè)中，大概只有自己和寫(xiě)作吧，他的書(shū)詮釋著(zhù)對人民，對祖國的熱愛(ài)，卻收獲了一個(gè)巔峰之喜。

　　21 世紀的少年們，我們豈不應把全部精力投入學(xué)習？不要過(guò)度在意其他的念想，盡力是美好的口號。夢(mèng)想是自己的，夢(mèng)想靠的是熱愛(ài)，讓我們?yōu)榱诵闹械呐d趣，向前沖去！

成功的作文 篇2

　　人的一生永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，

　　許多人都希望自己的一生是稱(chēng)心如意的，不希望磨難降臨在自己頭上，但是，往往都是這些磨難將人推上成功之路的，比如：司馬遷在獄中編寫(xiě)《史記》，談遷兩次寫(xiě)《國榷》，霍金在殘疾的情況下撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們哪個(gè)不是經(jīng)歷了許多常人難以想象的坎坷，才走向成功之路的？

　　我國古代有位名僧，他的名字叫鑒真，他剛剛剃度之時(shí)，寺里的住持見(jiàn)他天資聰穎又勤奮好學(xué)，對他十分贊賞，但是，住持卻讓他當了寺里誰(shuí)也不肯做的苦行僧，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，吃了不少苦不說(shuō)，化緣時(shí)還經(jīng)常遭白眼，被人嘲笑，對此，鑒真心里十分不滿(mǎn)。

　　有一天，已經(jīng)日曬到三桿了，鑒真仍然大睡不起，住持覺(jué)得很奇怪，便到鑒真房里一看，他還在做美夢(mèng)！住持見(jiàn)鑒真床前堆了一

　　堆草鞋，感到十分不解，于是，住持推醒鑒真問(wèn)：“你不起床，在床邊堆上一堆草鞋干什么？”鑒真打了個(gè)哈欠對住持說(shuō)：“寺里那么多僧人，一年也穿不壞一雙草鞋，而我剛剃度幾個(gè)月就穿壞了這么多草鞋，您說(shuō)，我是不是該為寺里節省些鞋呀！”住持聽(tīng)明白了鑒真的話(huà)中話(huà)，他微微一笑對鑒真說(shuō)：“昨夜下了一場(chǎng)雨，今天空氣不錯，你愿意陪我去寺前小路上走走嗎？”鑒真點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到寺前小路上，住持問(wèn)鑒真：“你是愿意做一個(gè)碌碌無(wú)常，平平凡凡的小和尚，還是愿意做一個(gè)能光大佛門(mén)，大名鼎鼎的名僧？”鑒真不假思索的說(shuō)：“我當然想做一個(gè)能光大佛門(mén)，大名鼎鼎的'名僧了，可是，像我這種別人瞧不起的苦行僧，怎么可能成為一代名僧呢？”住持笑了笑說(shuō)：“昨天你在這條路上走過(guò)嗎？”“當然”鑒真說(shuō)。住持又問(wèn)：“你能找到自己昨日的腳印嗎？”鑒真十分不解地說(shuō)：“昨日這路又坦又硬，小僧哪能找到自己的腳印嗎？”住持又笑笑說(shuō)：“今天我倆兒在這路上走走，你能找到自己的腳印嗎”鑒真說(shuō)：“當然能了�！弊〕致�(tīng)了微笑著(zhù)拍了拍鑒真的肩膀說(shuō)：“泥濘路上才能留下腳印呀！世上蕓蕓眾生莫不如此啊。那些碌碌無(wú)為的人，不經(jīng)風(fēng)沐雨，沒(méi)有喜沒(méi)有愁，就像一雙腳踩在又坦又硬，腳步抬起，什么也沒(méi)留下；而那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙行走在泥濘里的腳，他們走遠了，但腳印卻印證了他們行走的價(jià)值�！辫b真聽(tīng)了慚愧的低下了頭。從此以后，鑒真再也不怕苦了，經(jīng)過(guò)一番努力，他終于成為了一代名僧。

　　是啊，正如歌曲《真心英雄》中所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，只有經(jīng)的起坎坷磨練的人才能成功。

成功的作文 篇3

　　在這堂課上，每一個(gè)飛機都載著(zhù)我們的問(wèn)題，我們的心聲飛了出去。

　　我們先在上面寫(xiě)問(wèn)題，寫(xiě)下的每一個(gè)問(wèn)題，也就代表著(zhù)我們的心聲飛了出去。剛開(kāi)始寫(xiě)問(wèn)題的時(shí)候，不知道寫(xiě)什么，可是寫(xiě)開(kāi)了頭，就像有一個(gè)古怪的小精靈。不停地向我問(wèn)這問(wèn)嗎，這也許就是我的心聲吧！

　　開(kāi)始放飛了，1組的`飛行員，放飛的那只飛機很榮幸的砸道了跟這個(gè)問(wèn)題毫不想干的人。上面的問(wèn)題是讓回答者劈豎叉，啊……這也太難了吧！可是我們班的“小燕子”韓欣艷卻成功了。

　　接下來(lái)是二組，只見(jiàn)我們組的“豬媽”朱志晨拿了一大把飛機，拋給了7組�？墒侵粧佒辛巳齻�(gè)。老師說(shuō)讓王宗妮回答，他站在那，不唱也不跳，既然對方把問(wèn)題拋給了你，你就應該回答。這是對別人的一種尊重，也是向同學(xué)們展現你的大好機會(huì )。

　　7組的飛機拋給了王梓旭，要邊唱邊跳。王梓旭跳的兩只老虎，手像招財貓似的在那擺動(dòng)著(zhù)，萌萌噠！

　　王星月和滕佳偉掰手腕的時(shí)候，那只“金鵝”管金平在旁邊搗亂，只見(jiàn)王新月不費吹灰之力到了滕佳偉。下滿(mǎn)是張罡銘跳舞，正愁沒(méi)音樂(lè )的時(shí)候，我們組的音樂(lè )是小王和小豬拿板凳蕩起了樂(lè )器，別說(shuō)一聲一聲的還挺有節奏感。

　　游戲在我們的尖叫和笑聲中悄然結束，幸運去了又來(lái)了。留給我們不同的滋味，共同留給我們的，卻是一片溫暖之情。相信在這一節課里，每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲！

　　時(shí)間是無(wú)情的，他伴隨我們個(gè)頭成長(cháng)的同時(shí)，也將我們的感動(dòng)悄悄帶走。甚至讓我們遺忘過(guò)去，當時(shí)間還沒(méi)有向我們的記憶發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，把那份感動(dòng)，留在心底！

　　時(shí)間也會(huì )帶著(zhù)我們飛向成功的彼岸，飛向那充滿(mǎn)光明，溫暖的未來(lái)！20xx年再見(jiàn)！

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