快樂(lè )是成功作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的快樂(lè )是成功作文6篇，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )是成功作文 篇1

　　成功是夢(mèng)想，快樂(lè )是星星浙江省杭州杭州市德天實(shí)驗小學(xué)6.1趙艷瑩成功是什么？是個(gè)偶爾實(shí)現的夢(mèng)想。人人渴望成功的到來(lái)，人人追求成功的欣慰�？鞓�(lè )是什么？是群常常出現的星星�？鞓�(lè )，無(wú)處不在，只要你用心發(fā)掘，就一定能找到。我認為，成功代表著(zhù)快樂(lè )。有了成功，你自然就會(huì )感到快樂(lè )；有了成功，你自然就會(huì )感到驕傲；有了成功，你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )是理所當然。我認為，快樂(lè )并不代表著(zhù)成功。

　　快樂(lè )像星星一般多，失敗也是一種快樂(lè )的痛苦。暴露了自己的弱點(diǎn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。成長(cháng)是艱辛的，但又是值得回味的。成長(cháng)有快樂(lè )，有成功，快樂(lè )到處可見(jiàn)，但成功卻寥寥無(wú)幾。如果要你二選一，你會(huì )選哪個(gè)？有人會(huì )說(shuō)，選成功。成功難得，換來(lái)的是眾人的羨慕和敬仰。成功難遇，因為機會(huì )不會(huì )常常降臨于你。成功象征著(zhù)勝利，象征著(zhù)輝煌。有人會(huì )說(shuō)，選快樂(lè )�？鞓�(lè )，是終生的伴侶�？鞓�(lè )，是心靈的滿(mǎn)足，快樂(lè )象征著(zhù)幸福，象征著(zhù)甜蜜。成功是夢(mèng)想，快樂(lè )是星星。讓我們一起努力，抓住成功的腳步，擁抱快樂(lè )的時(shí)光。

快樂(lè )是成功作文 篇2

　　上個(gè)世紀初，有一位猶大少年，他做夢(mèng)都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺(jué)得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè )天賦，但又怕講出真話(huà)會(huì )傷害少年的自尊心。

　　有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說(shuō)：“孩子，你先拉一支曲子給我聽(tīng)聽(tīng)�！�

　　少年拉了帕格尼尼24首練習曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，令人不忍卒聽(tīng)。一曲終了，老琴師問(wèn)少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴？”

　　少年說(shuō)：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！�

　　老琴師又問(wèn)道：“你快樂(lè )嗎？”

　　少年回答：“我非�？鞓�(lè )�！�

　　老琴師把少年帶到自家的花園里，對他說(shuō)：“孩子，你非�？鞓�(lè )，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，不能結果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們在陽(yáng)光下開(kāi)放，沒(méi)有任何明確的目的，純粹只是為了快樂(lè )，這就夠了。在我看來(lái)，快樂(lè )本身就是成功�！�

　　老琴師的話(huà)意味深長(cháng)，耐人咀嚼。少年聽(tīng)了琴師的話(huà)，深受觸動(dòng)，他回家后又思索良久，完全明白過(guò)來(lái)，琴師教給他的是一種人生哲學(xué)，快樂(lè )勝過(guò)黃金，世間成本最低、風(fēng)險也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì )陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼夢(mèng)想。這位少年是誰(shuí)？他就是日后以狹義相對論和廣義相對論名震天下的物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂(lè )。

　　快樂(lè )即成功，這是充滿(mǎn)陽(yáng)光的人生哲學(xué)。

快樂(lè )是成功作文 篇3

　　快樂(lè )是什么？也許有人會(huì )說(shuō)：“快樂(lè )是奉獻，快樂(lè )是給予，快樂(lè )是勞動(dòng)，快樂(lè )是創(chuàng )造……”小時(shí)候，我總是覺(jué)得，快樂(lè )其實(shí)就是每天在外面瘋玩，玩得大汗淋漓時(shí)，便回家躺在沙發(fā)上看電視�？墒�，自從發(fā)生了那樣一件事情后，我便對快樂(lè )這個(gè)詞的認識改變了。我覺(jué)得，快樂(lè )就是和朋友一起合作，取得的成功。

　　記得那一次，老師讓我們自由結合辦一張手抄報。我們班同學(xué)的積極性十分高，一下課，便三五成群地聚在一起，討論著(zhù)辦手抄報的事情。我也不例外，于是，我、小明、亮亮便組成了一支小隊，準備通力合作辦一張手抄報。

　　我們商量了半天，終于，我們決定辦一張關(guān)于科普知識的手抄報。接著(zhù)，我們又進(jìn)行了分工，我負責寫(xiě)字，小明是一個(gè)萬(wàn)事通，當然，查資料這個(gè)任務(wù)便交給他，亮亮則在繪畫(huà)上比我和小明更技高一籌，所以，繪畫(huà)由他負責。

　　說(shuō)干就干，中午回家，我先拿來(lái)一張四開(kāi)紙，并在上面用鉛筆先描了幾個(gè)字的輪廓，之后，又用彩筆給寫(xiě)了上去，就這樣，一個(gè)標題便完成了。到了學(xué)校我向小明要了他查找的資料，然后坐在位子上小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)了錯字。很快，我的額頭上便隱隱約約冒出了一層薄薄的汗珠。我擦擦汗，繼續認真寫(xiě)起來(lái)，終于在第二節大課間時(shí)，我終于完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。亮亮接過(guò)紙，便爭分奪秒地畫(huà)了起來(lái)。只見(jiàn)他身體時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，時(shí)而左右搖擺，時(shí)而靜立不動(dòng)，就好似在跳舞一樣。過(guò)了一會(huì )，他停住了筆，細細地端詳著(zhù)那張手抄報，就像在看一件稀世珍寶一樣，臉上露出滿(mǎn)意的笑容。他轉過(guò)身來(lái)，對我們說(shuō)：“畫(huà)好了，過(guò)來(lái)看看，提點(diǎn)建議�！蔽覀円贿吙�，一邊稱(chēng)贊“畫(huà)得真好，你好棒��！”亮亮不自然地笑了。

　　我們把這張手抄報交給老師，老師也不住得稱(chēng)贊道：“你們辦得不錯，加油！”聽(tīng)完老師的`話(huà)，我們三個(gè)人的臉上不禁洋溢出喜悅的笑容……

　　快樂(lè )不僅是每天瘋玩，也不只是奉獻、給予……它更是與同學(xué)合作后的成功！

快樂(lè )是成功作文 篇4

　　快樂(lè )是什么？快樂(lè )是勞動(dòng)，快樂(lè )是創(chuàng )造，快樂(lè )是給予，快樂(lè )是奉獻……而我覺(jué)得我的快樂(lè )是一種成功。

　　清晨，我還在夢(mèng)鄉中，一股香味把我“叫醒”，我循著(zhù)這香味來(lái)到了廚房。在門(mén)外看見(jiàn)媽媽正把炸好的雞翅放進(jìn)盤(pán)子中。于是，我走向裝滿(mǎn)雞翅的盤(pán)子的周?chē)�，看了看，又聞了聞。我看�?jiàn)盤(pán)子里全都是金燦燦的雞翅，忍不住拿起來(lái)一個(gè)就往嘴里塞。��！好好吃��！于是，我決定自己也要會(huì )做這個(gè)既美味又可口的炸雞翅。

　　說(shuō)做就做，我先請了“高級廚師”——媽媽教我個(gè)大概。然后，我就要大顯身手了。第一步，我要先倒油，倒油時(shí)我有猶豫：油多了，吃了會(huì )長(cháng)胖的；油少了，味道不夠好。最終，我選擇倒了少量的油。第二步應該是先開(kāi)火，我想，把火開(kāi)小點(diǎn)就炸不熟，吃了會(huì )生病。然后，我就把火開(kāi)到了最大�；鹫{好了，我就把雞翅往鍋里一放，自認為大功告成，就等著(zhù)品嘗味道了。五分鐘后，我看了一下鍋。��！這雞翅怎么那么難看啊，黑糊糊的。媽媽站在門(mén)口看著(zhù)我，哈哈大笑說(shuō)：“你炸的雞翅怎么變成了煤炭呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧極了，心想：對啊，我怎么這么笨呢，連這點(diǎn)小事都做不好，我真沒(méi)用。媽媽見(jiàn)我一臉難過(guò)的樣子，趕忙對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，多學(xué)學(xué)就好了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又有了信心。

　　第二次，媽媽告訴我炸雞翅要注意火的大小，油的適量。原來(lái)，炸雞翅還有那么多竅門(mén)呀！然后，我按照媽媽所說(shuō)的又重新做了一遍。

　　��！我終于做好了，我看著(zhù)這盤(pán)美味的炸雞翅，心想：這會(huì )好吃嗎？于是我拿了一個(gè)吃了起來(lái)，真好吃啊，這比廚師做的還要好吃，接著(zhù)，我又拿了一個(gè)給媽媽嘗，媽媽夸我是個(gè)“小廚師”呢。我心里比吃了蜜還甜。

　　怎么樣，我成功了，你們覺(jué)得快樂(lè )是什么呢？我的快樂(lè )是成功。一旦你做一件事成功了，你不覺(jué)得很開(kāi)心、快樂(lè )嗎？我愛(ài)快樂(lè )，我愛(ài)成功。

快樂(lè )是成功作文 篇5

　　每玩一場(chǎng)游戲，沒(méi)做一件好事，每聽(tīng)一首歌曲，每下一盤(pán)象棋，每拜一次年，每得到一次壓歲錢(qián)，每保護一次環(huán)境，每得到家長(cháng)的關(guān)心和呵護，每吃到自己想吃的東西，每去到自己想去的地方……

　　都令人非常的神清氣爽，感到快樂(lè )不安�？鞓�(lè )，無(wú)處不在，是的。它包裹著(zhù)我飽滿(mǎn)的激情，圍繞著(zhù)我神采的飛昂，看不見(jiàn)，摸不到，聞不著(zhù)。

　　有些人能真心感受到快樂(lè )的存在，而有些人，卻對它無(wú)動(dòng)于衷，可我卻不是這樣的人，我很重視它，之所以我也能感受到成功的喜悅，所以我很快樂(lè )。面對失敗，我仍然是很樂(lè )觀(guān)，因為我不氣餒，就像每次摔了一跤，正所謂“失敗乃是成功之母”，“從哪個(gè)坑跌倒就從那個(gè)坑里爬起來(lái)”，所以我總會(huì )咬著(zhù)牙對自己說(shuō)：“相信自己，你能用！站起來(lái)，迎接一個(gè)美好的未來(lái)”。于是，我又重新振作起來(lái)，繼續前進(jìn)，決不退縮，就是失敗了，我也仍然堅持著(zhù)，就這樣反反復復，我終于成功了，終于嘗到了快樂(lè )的滋味。

　　對于我來(lái)說(shuō)，成功就是快樂(lè )，同學(xué)們，讓我們張開(kāi)手臂來(lái)迎接一個(gè)快樂(lè )而美好的明天，一起擁抱快樂(lè )，也使你快樂(lè )！

　　六年級:張嘉祥

快樂(lè )是成功作文 篇6

　　快樂(lè )，這種情感表現為上下唇相碰發(fā)出呵呵笑聲。這似乎就在詮釋一個(gè)人的快樂(lè )心境，但若如此理解，有些片面，快樂(lè )是一種面事物的心態(tài)，是否快樂(lè )取決與自己的心。

　　生命之中處處有令人舒適愜意的景象，有與人共賞，分享時(shí)的快樂(lè )；有助人為了，幫助時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )；有取得肯定贊美，成功時(shí)的快樂(lè )，追求并享受快樂(lè )，是每個(gè)人的權利與夢(mèng)想。

　　快樂(lè )的感覺(jué)雖然大致相同，但快樂(lè )的原因卻因人而異。隨拿一件小事來(lái)說(shuō)，比如忘記拿作業(yè)，有的人就會(huì )因此而整天煩悶，甚至會(huì )恨老師，可真正聰明的人他看到是自己的問(wèn)題，是因為自己不夠謹慎，不夠小心才會(huì )忘記寫(xiě)作業(yè)。他會(huì )用豁達樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對，并在此次失敗中吸取教訓。

　　早上醒來(lái)，看到烏云密布的天空淅淅瀝瀝的小雨，有的人會(huì )產(chǎn)生像天氣一樣的壞心情，有的人則會(huì )靜心賞雨，從中感到快樂(lè )并且會(huì )滿(mǎn)懷信心去期待雨后更顯明媚的陽(yáng)光和那無(wú)比鮮艷斑斕的七彩虹。

　　遇到好的事情快樂(lè )，證明一個(gè)人的心理非常健康。那么遇到壞的事情或處境卻感到快樂(lè )，則證明了一個(gè)人思想成都的高境界。大家所熟識的陶公�！碍h(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日，短褐穿結，簞飄縷空�！�

　　這般艱苦的條件下，他依然自得其樂(lè )的種豆南山下，心情平和的采菊東籬下，這就又一次說(shuō)明了快樂(lè )，是一種心境，張海迪、全身三分之二截癱，但她克服重重困難，學(xué)外語(yǔ)、寫(xiě)自傳、并且精通醫學(xué)。樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，使她的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　人生苦短，及時(shí)快樂(lè )。此中的快樂(lè )便是有一個(gè)快樂(lè )的心境它可以讓浮華的心沉淀，可以讓甘于淡泊變?yōu)橐环N高雅，可以讓人在逆境中培養樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。

　　快樂(lè )的表面看似一個(gè)隱者，然而你不需要花費時(shí)間去尋找它，更不用刻意追求它，眾里尋樂(lè )千百度、暮然回首，快樂(lè )卻在心海深處，回首問(wèn)，你是否會(huì )發(fā)現；其實(shí)快樂(lè )，只是一種心的境界而已。

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