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關(guān)于挑戰成功作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的挑戰成功作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
挑戰成功作文 篇1
雄鷹不會(huì )因狂風(fēng)暴雨而停止飛行地步伐;蠶蛹不會(huì )因破繭的痛苦而停止成長(cháng)的速度;鯉魚(yú)更不會(huì )因安逸的環(huán)境而放棄遨游四海的機會(huì )。在自然界中,成功者均屬于勇于面臨挑戰的,唯有挑戰才能獲得成功。
當然,物如此,人亦如此。
姚明,這個(gè)著(zhù)名的NBA球星,也是我們中國人的驕傲。然而,在他剛進(jìn)入NBA時(shí),他并不出眾,他在身材和籃球技巧方面也不討好。不但如此,只因他是唯一一位中國球星,肩上更承負著(zhù)使命。在這種壓力之下,他一次次迎接挑戰,一次次地超越自我。最終,他做到了。世界都在為他歡呼。他就如一條無(wú)畏的鯉魚(yú)迎著(zhù)急流而上,并堅信自己一定可以“躍過(guò)龍門(mén)”。
在這個(gè)世上有兩種生活方式:一是不斷進(jìn)取,敢于挑戰,充滿(mǎn)激情的人生;二是隨波逐流,安于現狀的人生。這兩種方式不論好與壞,但我想前者則更有價(jià)值令人細細品嘗。
“你只看到我的香水,卻沒(méi)看到我的汗水”隨著(zhù)陳歐體的流行,令大家開(kāi)始了解一個(gè)人——陳歐。他只是一個(gè)年輕人,卻成為聚美優(yōu)品的一把手。他的年輕比他的成就更引人注目。然而,你認為他的人生真的如此順利嗎?那你就錯了。在創(chuàng )業(yè)初期,他也曾迷茫過(guò),徘徊過(guò),承受著(zhù)多方面的打擊,但他如同一條逆流而上的鯉魚(yú)般永不放棄!拔沂顷悮W,我為自己代言”如此自信的話(huà)語(yǔ),不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人,怎會(huì )領(lǐng)悟出其中的含義。
反觀(guān),安于現狀,貪圖享樂(lè )者,最終只能在浩瀚的歷史長(cháng)河中煙消云散。不過(guò)有人便會(huì )問(wèn):“陶淵明等隱士,不也過(guò)著(zhù)平淡的`人生嗎?你有所不知,生活上的平淡,并不代表心靈上的平淡。那些高風(fēng)亮節的隱士,哪一個(gè)心中不澎湃著(zhù)激流,想對這不公的社會(huì )進(jìn)行抗爭?
放眼神州大地,如果沒(méi)有劉翔的敢于挑戰,110米跨欄怎會(huì )出現中國人的名字;如果沒(méi)有郎朗的勇于挑戰,他怎會(huì )成為國際鋼琴大師;如果沒(méi)有鄧亞萍的勇于挑戰,怎會(huì )創(chuàng )下兵乓球臺上的奇跡;如果沒(méi)有楊麗萍的勇于挑戰,我們又怎會(huì )欣賞到那美妙的雀之舞。
“指點(diǎn)江山,激揚文字,糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!倍嗝戳钊藷嵫序v的詩(shī)句,象征著(zhù)勇于挑戰者的心胸。寧做一條激流勇進(jìn)的鯉魚(yú)也不做安于現狀的金魚(yú)。至少,我們需無(wú)愧于心。愿諸位,像雄鷹一樣翱翔于天地之間,像鯉魚(yú)一樣暢游于四海之內。
挑戰成功作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,一切都是那么的美好,鳥(niǎo)兒歡快的歌唱著(zhù)。
媽媽突然跑來(lái)告訴我,替我報名了一個(gè)朗讀者比賽,頓時(shí)我的心情從晴轉陰,傾盆大雨淋濕了我的心!袄首x者”?聽(tīng)起來(lái)就很高大上,頓時(shí)我眼前呈現出:董卿阿姨在朗讀者臺上娓娓道來(lái),特邀嘉賓們真情講述心路歷程,然后動(dòng)情地朗誦名家名篇。我努力把自己拉回現實(shí),我連上課回答問(wèn)題都不敢,還上朗讀者節目?媽媽看出了我的膽怯,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):孩子,你朗讀文章很有感覺(jué),挑戰自己,你一定可以的!
在媽媽的鼓勵下,我著(zhù)手練習第一個(gè)朗誦作品《花開(kāi)的聲音》,從開(kāi)始像擠牙膏一樣坑坑巴巴,到熟練自如,這個(gè)作品我每天不分日夜地讀、說(shuō)、講,苦訴一個(gè)聾啞孩子的悲傷,又表現出說(shuō)出來(lái)話(huà)的驚喜。我每天一個(gè)字一個(gè)字地琢磨著(zhù),有時(shí)讀上一遍就需要十幾分鐘,終于到了初賽那天,我有點(diǎn)膽怯的走上去,朗讀出了自己要表達的內容,我發(fā)現自己完全沉浸其中,不能自拔,我的努力換來(lái)了進(jìn)入決賽的直通卡。
備戰決賽的日子,我忽然萌生一個(gè)想法:名次已經(jīng)不重要了,我要挑戰自己,換一個(gè)高難度的作品。通過(guò)多方挑選、細細品味,我選擇的作品是《一件未織完的毛衣》,這篇文章表達了一個(gè)貧困家族孩子的悲傷,和失去媽媽的`痛苦。我下定決心要把這種滋味表現出來(lái)。我每天拿著(zhù)話(huà)筒不停地演繹,把書(shū)架上一排排書(shū)當成聽(tīng)眾,用真情去打動(dòng)他們。有一天我把作品讀給了媽媽聽(tīng),媽媽為此贊不絕口,我瞬間信心滿(mǎn)滿(mǎn)。到總決賽那天,我以一名傳播故事的朗讀者的身份走上舞臺,那聲音像泉水流經(jīng)山谷,時(shí)而憂(yōu)傷,時(shí)而平靜,時(shí)而激動(dòng),時(shí)而令人難以自拔,甚至讀到動(dòng)情之處而淚流滿(mǎn)面。我的精彩表現得到了評委的一致好評,得到了全場(chǎng)最高分,得到了全市朗讀者比賽的第一名。
我曾無(wú)數次想過(guò),如果我沒(méi)有參加這個(gè)比賽,就無(wú)法嘗到挑戰自己的樂(lè )趣。所有事都要試一試才知道,只要有夢(mèng)想,有目標,并去努力嘗試,定會(huì )收到意想不到的成功。
挑戰成功作文 篇3
在我記憶的沙灘上閃爍著(zhù)許多五顏六色的貝殼,而我最喜歡那個(gè)尤其閃爍的貝殼。打開(kāi)貝克,里面記載著(zhù)一位小姑娘正在努力的練習畫(huà)畫(huà)。那是一次多么美好的回憶!
一次我還是一位一年級的小學(xué)生,媽媽給我報名了繪畫(huà)班。在第一天上課時(shí),老師先做了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹,對我們說(shuō)了一句話(huà):“只要努力就一定能成功!碑敃r(shí)我對這句話(huà)沒(méi)有進(jìn)行深刻的了解,但卻牢牢的記在我我的心里。在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí),我老是畫(huà)不好,我氣餒的放下了畫(huà)筆,但媽媽鼓勵我說(shuō):“沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就把畫(huà)畫(huà)的那么好,必須進(jìn)過(guò)不斷的練習,才能練就高超的`繪畫(huà)能力!眿寢尩墓膭钭屛页錆M(mǎn)了自信。我重新拿起畫(huà)筆,在那畫(huà)板上畫(huà)出我的才能。進(jìn)過(guò)努力,我終于能畫(huà)出一幅好的作品。獲得老師的表?yè)P,心里有一絲驕傲。
但是枯燥的練習使我乏味,沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè )趣。當我想放棄的時(shí)候,半途而廢的人是不會(huì )取得成功,于是我又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。雖然畫(huà)到最后越難,但是能讓我汲取到更多的知識。每當我練習的時(shí)候,從線(xiàn)條僵硬到線(xiàn)條流暢,這多虧了那些日子里堅持不懈的練習。我戰勝了不自信,戰勝了懈怠,獲得了成功。
再一次,老師要求我們交一份繪畫(huà)作品,看誰(shuí)畫(huà)的好。那時(shí)候,我充滿(mǎn)了自信。拿起畫(huà)筆,在畫(huà)板上畫(huà)了一幅人物圖畫(huà)。當作品畫(huà)完時(shí),可不知身上已被顏料弄得五花十色。當我把作品交給老師的時(shí)候,老師向我投向了贊許的目光,然后高舉讓同學(xué)們看到我畫(huà)的畫(huà)。當時(shí)每位同學(xué)都發(fā)出了“——哇”的一聲。我心想肯定是被我畫(huà)的畫(huà)所震驚。頓感之前付出的努力今天終于有了美的回報。
感謝成長(cháng),讓我懂得了堅持。在今后的人生道路上,只要堅持,就一定能取得成功。
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