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我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文（精選39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 1
有時(shí)候，問(wèn)題可以讓人成長(cháng)。
很喜歡這么一句話(huà)：“無(wú)論黎明前的黑夜有多么暗，全新的一天總會(huì )等待著(zhù)自我去證明�！�
或許真是這樣，只有滿(mǎn)懷信心，勇于挑戰，樂(lè )觀(guān)地面對生活才會(huì )成功。以前在學(xué)習中，我總是背負了太多的枷鎖，害怕老師眼中失望，害怕家長(cháng)口中的嘆惜，害怕同學(xué)詢(xún)問(wèn)的表情……這些或許就是導致我心理素質(zhì)不好的原因吧！
這個(gè)問(wèn)題，讓我迷茫，使我困擾。
初二的期末考試前一個(gè)星期，我為了不辜負所有人的期望，每天晚上都溫習功課到12點(diǎn)，睡覺(jué)時(shí)也不斷地麻痹自己：“努力總會(huì )有回報！”但還是因為心理素質(zhì)的原因，考試終究以失敗而告終。那段時(shí)間，大概是我最崩潰的日子。我不住地問(wèn)自己：“到底為什么？為什么每次我都這么努力，成績(jì)卻還是不理想？后來(lái)一位高二的姐姐告訴我：“知道嗎？心理素質(zhì)差，是最根本的原因。其實(shí)在于你懼怕考試。你害怕考試帶給你的'失望，你的野心太大，期望太高。當你的才華配不上的野心時(shí)，你就很容易崩潰了。所以啊，放下心來(lái)，好好想一想自己真正要取得什么，而不是像無(wú)頭蒼蠅一樣，橫沖直撞，找不到方向�！�
慢慢地，我靜下心來(lái)，嘗試著(zhù)尋找我問(wèn)題的源頭，尋找我內心真正害怕的東西。漸漸的，在反復琢磨之后，答案也就顯而易見(jiàn)了。我確實(shí)是把自己定位得太高，在沒(méi)有觸摸到它時(shí)，內心便心煩意亂，越亂也就越慌，越慌也就導致了我一次次的考試失利。
在意識到這些問(wèn)題后，我嘗試著(zhù)解決它們。我強加給大腦一個(gè)意識：“心靜則能成功，不準慌亂�！敝饾u地，這句話(huà)取得了一定的心理暗示效果。在考試的期間，我不再心煩意亂，不再為自已考出怎樣的成績(jì)而傷神。所以，在問(wèn)題被解決的幾場(chǎng)考試中，我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，不斷地向自己的目標而靠近。
也許，只有意識到問(wèn)題的根本原因，才能夠更加充分地解決這個(gè)問(wèn)題，使人不斷進(jìn)步，逐漸成長(cháng)。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 2
你們有沒(méi)有嘗過(guò)“成功之糕”的味道？這種甜味道沁人心脾，讓人從頭到腳，感覺(jué)甜蜜蜜。即使遇到陰沉的天氣，你的心情依舊是“陽(yáng)光明媚”！
我第一次吃到“成功之糕”還是在初一。那時(shí)的我，是一條懶惰的“小蟲(chóng)”，天天滿(mǎn)腦子里裝滿(mǎn)了玩兒。一旦遇到什么困難，就嫌它會(huì )耽誤時(shí)間，立馬選擇逃避。但后來(lái)的一次經(jīng)歷改變了我。
一天，坐在窗前的我，正在寫(xiě)作業(yè)，其中的一道題吸引了我的注意。雖然我比較懶惰，但對那些靈活、有意思的題目還是比較喜歡的。漸漸地，我沉浸其中，把其它事情忘了個(gè)一干二凈。不過(guò)，盡管我以百倍的努力投入戰斗，但依然看不到戰果。第一次，失��；第二次，失��；第三次，還是以失敗告終。氣得我直跺腳，母親看到我如一頭發(fā)瘋的牛，臉上流露出笑意，并調侃我道：“是什么事情，惹得我家寶貝這么生氣呀？”“還能有什么事情，當然是題目啦！”我氣急敗壞地回應著(zhù)。之后，媽媽就出去了�？諘绲姆块g里，我獨自一人繼續奮戰。
過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)“咔”的一聲，媽媽走了過(guò)來(lái)，把一杯水和一塊蛋糕放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：“喝一些水和甜品可以緩和你緊張的大腦思維。以后不要因為學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題而感到煩惱。世界上還有那么多的問(wèn)題等著(zhù)我的寶貝去解決。相信你都能戰勝它們�！甭�(tīng)了媽媽這些話(huà)，我內心的火焰頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
喝了口水，潤了潤喉嚨，我又開(kāi)始了與問(wèn)題的搏斗。經(jīng)過(guò)九九八十一次失敗的我，終于成功到達了彼岸。我興奮地抓起蛋糕，啃了起來(lái)，哇噻！這“成功之糕”的.味道可比以前吃過(guò)的任何一塊蛋糕還要甜�；蛟S，是因為心境的不同。
我成功了，成功地解決了學(xué)習中的難題！生活中的問(wèn)題，你就放馬過(guò)來(lái)吧！
想不想嘗一嘗“成功之糕”的味道呢？那你們可要去挑戰生活中的艱難之苦哦，因為先苦后甜嘛！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 3
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑落在我的窗前，我終于睜開(kāi)那迷蒙的雙眼，準備迎接新一天精彩到來(lái)。微風(fēng)將白云從吹散了，我些許的倦意似乎也被吹散了，無(wú)意間望見(jiàn)生長(cháng)在爛泥之中的橘子樹(shù)，可我并不擔心，因為它依然那么翠綠挺拔。
在歸去的途中，我又似有意無(wú)意地朝那望了又望，終于我從爛泥之中拔起了它，以盡可能快的速度回到家中，將它栽在院落中，與其它種植作物生活在一起。院落很大，陽(yáng)光充足，何況我還會(huì )悉心照料，我想，它一定會(huì )生長(cháng)得很好。心中一直這樣想，感覺(jué)心中有個(gè)可愛(ài)的小生命在向我朝手，許多植物都似乎披上了一件金衣，向我展示它們的魅力。我打開(kāi)筆記本，記了下這個(gè)難忘的時(shí)刻。
暴風(fēng)雨來(lái)了，我急忙奔向院落，卻瞥見(jiàn)橘子樹(shù)葉子掉落了，雖然依然翠綠，
但躺在地上零零落落，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)掉落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。我不禁望向烏云連綿的天空，仿佛是它為我改變植物的命運而感到不公，雨夾雜著(zhù)微風(fēng)從空中飄落，時(shí)間仿佛在那一刻停止。我抱怨著(zhù)時(shí)間的冷漠，在我盡情采取幻夢(mèng)花朵時(shí)，依然分秒不差地滴答著(zhù)，卻在失落時(shí)讓我沉默。
為什么橘子樹(shù)在舒適的院落里會(huì )掉葉，而在爛泥中卻能茁壯成長(cháng)？我在拔起它的'那一刻并未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。對啊，這大千世界，萬(wàn)象紛呈！行走其間，總有令人沉醉之處，也一定會(huì )有令人傷心之時(shí)。而今我的懺悔是否能填補它心中的失落？
當陽(yáng)光再次照進(jìn)我的院落之時(shí)，我則已將橘子樹(shù)移回爛泥之中。只希望還它一個(gè)自己喜歡的生長(cháng)環(huán)境。過(guò)了一段時(shí)間，當我再一次到爛泥中探尋時(shí)，我驚喜地瞪大雙眼，橘子樹(shù)枝頭又重新泛出了綠意。我感嘆道：原來(lái)這是你的選擇！
徘徊在心頭多時(shí)的問(wèn)題成功得到了解決，那就是萬(wàn)事萬(wàn)物都有它自身的生長(cháng)規律，怎樣選擇，那是它的不二法則。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 4
其實(shí)我是真的感動(dòng)于他，可以立馬說(shuō)出我們的關(guān)系，當然還要我們當然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負我這么主動(dòng)的去找他。真的，從小就是一個(gè)很不能主動(dòng)的人，他和我都是。我是因為長(cháng)大后讀的書(shū)告訴我說(shuō)不能那么倔，對喜歡的人，對在乎的人，不能讓他們受傷，要主動(dòng)一點(diǎn)，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的.去改掉自己的倔脾氣，畢竟也體會(huì )了很多次冷戰帶來(lái)的傷害。
他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來(lái)找。他后來(lái)說(shuō)可能等到明年他都不會(huì )來(lái)找我，他不敢來(lái)找我��！他明明在聽(tīng)那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時(shí)候還沒(méi)有提分手呢，那時(shí)候是我在做題，然后他問(wèn)我說(shuō)我在干嘛呀？我分享這首歌給他，因為一首歌，剛好我當時(shí)在聽(tīng)，然后我跟她說(shuō)聽(tīng)歌呀。
然后第二天回家就發(fā)現這首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是聽(tīng)的次數是最多的一首歌。當時(shí)還幻想說(shuō)他回家的時(shí)候會(huì )來(lái)找我，但沒(méi)想到他竟然跟我說(shuō)可能到明年他都不能來(lái)找我。我想想也是吧，畢竟我都說(shuō)那么絕了，誰(shuí)會(huì )貼個(gè)臉��？而且也不好意思啊，其實(shí)也怕他會(huì )因為擔心耽誤學(xué)習，然后最后就我們都錯過(guò)了。
可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以后我們有事情就一定好好說(shuō)，就跟昨天說(shuō)好的一樣，有什么問(wèn)題一定要說(shuō)好嗎？
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 5
有一次，司馬光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一個(gè)小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快沒(méi)救了，司馬光撿起地上的一塊石頭，向那一口缸砸去。小孩得救了。通過(guò)這一件事，我們知道司馬光是怎樣用智慧戰勝困難的。
一到四年級，我都是班干部，一直都是老師的好幫手，能者多勞，我很開(kāi)心。
有一次輪到我當值日班長(cháng)了，老師把我叫到跟前拿給我一份資料，帶著(zhù)微笑對我說(shuō)：“你今天要把這份資料復印給同學(xué)，讓他們晚上回去背�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我卻不知道該怎么復��？我懵了，這時(shí)下課班級亂得一團糟，我心里也十分著(zhù)急。我又不好意思請教老師和同學(xué)，突然我靈機一動(dòng)，對呀，我找來(lái)說(shuō)明書(shū)按照里面的步驟，操作了一下，先按深度，把深度調到三，然后按張數調到20，最后按開(kāi)始。很快，60張試卷齊刷刷地從復印機中出來(lái)了。呀，終于大功告成，我露出會(huì )心的微笑，這時(shí)燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿(mǎn)我們的.教室。
事后，老師表?yè)P了我：“不錯，第一次復印就能這樣得心應手，頭腦蠻靈活的，繼續努力，不愧是老師的小幫手�！�
通過(guò)這件事，我知道動(dòng)腦筋可以解決一些突如其來(lái)的難題，也驗證了那句古話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 6
升上六年級，壓力愈來(lái)愈大，每天都被“學(xué)習”這沉重的包袱壓得喘不過(guò)氣�；氐郊�，非但沒(méi)有解開(kāi)枷鎖，父母關(guān)愛(ài)的眼神反而使我的腳步更加重逾千鈞。父母親一心希望我考上前三志愿，親友們也不時(shí)提到那離我不遠的考試，使我有如籠中鳥(niǎo)，看不見(jiàn)蔚藍廣闊的天空。
永無(wú)止盡的考試像黑暗的深淵，使我怯步，不再勇往直前。小說(shuō)化成天使前來(lái)拯救我，讓我再次看到光明與美好。遨游在書(shū)香世界中，讓我擁有自己的空間，可以逃避現實(shí)的殘酷，我陶醉在文字所建構的魔法里，像醉眼朦朧的醉漢般，分不清現實(shí)與虛擬的界線(xiàn)。
母親的叩門(mén)聲化成一只只蒼白尖細的手，將我拖進(jìn)黑暗的'深淵，我惱怒的瞪著(zhù)母親，卻發(fā)現她即將火山爆發(fā)！滾燙的巖漿隨著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，濺到我的心上，我也不甘示弱的“回敬”幾句。我越來(lái)越迷惘“讀書(shū)”對我的意義，卻只能茫茫然地獨自徘徊。
后來(lái)，父母親與我促膝長(cháng)談一番，了解我的想法。他們認為：讀好書(shū)，未來(lái)才會(huì )比較順利。而興趣，可當成紓解壓力的藥方。多讀書(shū)、多學(xué)習，我可以選擇飛翔的天空將會(huì )更寬廣。
我試著(zhù)在上課時(shí)更專(zhuān)注聆聽(tīng)，下課則安排寫(xiě)功課或問(wèn)問(wèn)題。長(cháng)久下來(lái)，我發(fā)現不僅睡眠時(shí)間足夠，對于學(xué)習也不再是懵懵懂懂，我讀書(shū)更樂(lè )在其中，正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！睒�(lè )在學(xué)習，解決了我的問(wèn)題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 7
周日下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)好朋友相約去觀(guān)察螞蟻。
在河邊的草叢中，我們找到了一個(gè)螞蟻窩。當我們拿著(zhù)放大鏡聚精會(huì )神地觀(guān)察螞蟻們合力搬運一只昆蟲(chóng)的時(shí)候，張子倩大喊道：“小草著(zhù)火了！”“著(zhù)火了，怎么回事？”“是誰(shuí)點(diǎn)的火？”“怎么會(huì )著(zhù)火呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
“是不是這個(gè)地方的草和別的地方的不一樣，我們換個(gè)地方試試�！蓖跤曛裉嶙h道。于是，我們又找了一個(gè)地方，還和剛才一樣，用放大鏡對著(zhù)小草照了起來(lái)，不一會(huì )，小草冒起了煙，慢慢地燒了起來(lái)。
“是什么原因讓小草著(zhù)火呢，為什么用放大鏡照小草會(huì )著(zhù)火？”強烈的好奇心驅使著(zhù)我們，使我們再也沒(méi)有心思去觀(guān)察什么螞蟻搬東西了。張子倩和王雨竹去新華書(shū)店，我和雷璇急忙向我家趕，我們都想急切地找到答案。
回到家，打開(kāi)電腦，輸入“放大鏡照小草為什么會(huì )著(zhù)火？”點(diǎn)擊搜索，答案一下子就出來(lái)了。原來(lái)，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有會(huì )聚作用，把太陽(yáng)光聚在一點(diǎn)，當我們用放大鏡照小草時(shí)，由于凸透鏡的聚焦作用，會(huì )把太陽(yáng)光的`能量會(huì )聚到一個(gè)焦點(diǎn)上，隨著(zhù)能量的不斷積累，當達到小草的著(zhù)火點(diǎn)時(shí)，小草就會(huì )燃燒起來(lái)。
哈，其實(shí)解決問(wèn)題真的不難啊。不知道張子倩她們找到答案沒(méi)有，看來(lái)只好明天告訴她們了。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 8
在寒假前一周，我們學(xué)校舉行了一次活動(dòng)——文藝演出。每班都要表演一個(gè)節目。而這次我們班抽到的是個(gè)小話(huà)劇，話(huà)劇的內容就是中國四大名著(zhù)之一的西游記里面的章節之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場(chǎng)話(huà)劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺詞不算太多，但是動(dòng)作很難。其他的同學(xué)把孫悟空的動(dòng)作不出一點(diǎn)差錯地展示出來(lái)就很厲害了，然后我的體育成績(jì)在班上又是數一數二的（不過(guò)是倒數），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學(xué)苦練了，希望爭取做到笨鳥(niǎo)先飛。
第二天彩排的時(shí)候，我非常緊張，擔心會(huì )搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的.動(dòng)作十分笨拙，連最熟悉的臺詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學(xué)們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說(shuō)明了情況，想讓別人代替我。班主任聽(tīng)后，嚴肅地對我說(shuō)：“宇睿，你只是還沒(méi)有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的�！薄翱墒�，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說(shuō)。盧老師說(shuō)：“這只要你一步一步來(lái)就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時(shí)候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了�！甭�(tīng)盧老師這么說(shuō)，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個(gè)角色演得活靈活現，博得了全校的喝彩。
通過(guò)了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問(wèn)題這個(gè)道理。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 9
使人發(fā)光的不是珠寶，而是心靈深處的智慧，擁有了智慧就有了解決問(wèn)題的辦法。
記得去年，爺爺給我買(mǎi)了一身十分美麗的衣服，在玩耍的時(shí)候，不小心被樹(shù)枝劃了一個(gè)大洞。我趕緊跑回家中，把衣服給了奶奶，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶上了老花鏡，拿起針和線(xiàn)，小心翼翼地好像在做科學(xué)研究。我正在看電視，我猛地一回頭發(fā)現奶奶沒(méi)有縫衣服而是趴在地上，樣子十分滑稽。我走到奶奶身邊小聲說(shuō)：“我讓你縫衣服，你怎么開(kāi)始研究地板了�！蹦棠陶f(shuō)：“你不幫我找針，卻在幸災樂(lè )禍�！蔽覍δ棠陶f(shuō)：“原來(lái)是這事，真是張飛吃豆芽小意思�！�
我趴在地上，仔細尋找，發(fā)現地上沒(méi)有，我也像奶奶一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，我感覺(jué)自己不是研究地板而是在擦地板，我想：“針一定會(huì )發(fā)光，于是我拿手電找�！笨墒钦伊税胩爝�是沒(méi)有找到。奶奶走過(guò)了對我說(shuō)：“你在找針還是在拖地板呢？”一下子說(shuō)得我面紅耳赤。
找不著(zhù)針，我心急如焚，怎么才能以最快的速度找到針呢？我靈機一動(dòng)，腦洞大開(kāi)，針是鐵的`，我跑到了房間中找出來(lái)吸鐵石，我對奶奶說(shuō)：“這回我一定讓你刮目相看！”我拿起吸鐵石在地上晃了半天，也沒(méi)動(dòng)靜，這時(shí)我想：針一定不會(huì )很老實(shí)的在一個(gè)地方。于是我沿著(zhù)墻角開(kāi)始吸，不一會(huì )只聽(tīng)到呼一聲，我眉飛色舞。奶奶走了過(guò)來(lái)，我一本正經(jīng)的告訴奶奶沒(méi)有找到，當奶奶垂頭喪氣時(shí)，我又猛地一下拿了出來(lái)，頓時(shí)奶奶喜出望外，眉開(kāi)眼笑。
看著(zhù)奶奶我十分自豪，從此我明白了，智慧是解決問(wèn)題的金鑰匙。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 10
同學(xué)們經(jīng)常在嘴邊掛著(zhù)仁，說(shuō)這是對萬(wàn)物的寬容，是做人之本�？墒钦l(shuí)能面臨一群在上課時(shí)還如此放肆的不良少年呢？于是一向仁慈的我也發(fā)怒了：屢教不改是不是？到講臺桌旁罰蹲五分鐘！可是讓我不解的是他們都蹲完后回到座位上，仍舊嘰嘰喳喳，亂作一團。從此，我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)？為什么，即便這樣做他們也不服氣呢，第一個(gè)答案是在學(xué)校里找到的。
那次，我們正在抄作文，我的'后桌小明因為有好奇心，拿走我的作文想拿來(lái)看，可是我不同意，他就硬搶了過(guò)去，突然嘶一聲，我的作文被撕壞了。我一直把怒火壓到下課。一下課我就把他猛揍了一頓，可是氣出了火也消了。這是老師走進(jìn)教室說(shuō):收作文。我也沒(méi)辦法，只好照做。結果可想而知，被老師批了一頓。
從這里我明白了，暴力解決不了問(wèn)題。
第二個(gè)答案是在歷史小說(shuō)《明朝那些事兒》，明朝初年，朱元璋為了保證子孫地位穩固，大肆傷害可能動(dòng)搖皇帝地位的前朝舊臣，導致人人自危，民心不穩。而他兒子朱高熾寬厚仁慈，大家都向他俯首稱(chēng)臣,沒(méi)有一個(gè)人認為他軟弱無(wú)能。
從這里我又明白了用暴力解決問(wèn)題，只能顯示你的軟弱，而不是剛強。到了五年級，我再次面臨這個(gè)局面，我只是走到他們面前說(shuō)：請你安靜！班級竟然沒(méi)過(guò)多久就鴉雀無(wú)聲。
從暴力到仁慈是一種從幼稚到成熟的過(guò)程，在成長(cháng)的道路上，我不再用暴力解決問(wèn)題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 11
今天，我在做老師布置的數學(xué)作業(yè)時(shí)，被一道題困住了，題目是這樣的：一塊直角梯形，它的`下底是40米，如果上底增加38米，這塊地就變成了正方形，原梯形的面積是（ ）平方米？ 我左思右想 ，怎么都做不出來(lái)。這時(shí)，爸爸買(mǎi)了早飯回來(lái)，他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就說(shuō)：“怎么了？又有什么題做不來(lái)？”于是，我就把這道題拿給了爸爸看，爸爸看了，臉上露出了 微微一笑。他瞟了我一眼，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )做�！蔽衣�(tīng)了，嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形畫(huà)好，然后再標出它的下底。他啟發(fā)我再畫(huà)虛線(xiàn)，把它畫(huà) 一個(gè)正方形后，梯形的高就是40米，再用下底減掉上底增加的，這不就做不出來(lái)了嗎？于是，我聽(tīng)了，就在草稿本上算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我把答案算出來(lái)了，是840平方米。 我把答案寫(xiě)在卷子上后，爸爸又對我說(shuō)：“做數學(xué)題，一定要多想想，有時(shí)還要畫(huà)圖來(lái)幫助分析解決�！�
這件事情也讓我懂得了，凡事都要多動(dòng)腦，就沒(méi)有不能解決的問(wèn)題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 12
數學(xué)在我們生活中無(wú)處不在的，像四則運算，植樹(shù)問(wèn)題等，都是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)好數學(xué)很重要。
現在我來(lái)講講小數估算和整數估算，它們的目的都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的'方法也比較相似，我舉個(gè)例子：過(guò)年我陪媽媽去超市買(mǎi)年貨。媽媽想買(mǎi)一桶油、一袋10斤的大米、一箱車(chē)厘子，已知一桶油89.8元，一袋米45.5元，一箱車(chē)厘子248元，媽媽帶了400元，問(wèn)我買(mǎi)這三種商品購買(mǎi)嗎？這時(shí)候，我們就可以用估算，因為不能用精確算，所以只能用寫(xiě)話(huà)的方式做題。一桶油不到90元，一袋米不到50元，一箱車(chē)厘子不到250元，總共不超過(guò)400元，這樣我就知道媽媽帶的錢(qián)足夠買(mǎi)到這3種商品。
回家的路上，我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)院蟛恍枰玫接嬎闫髁�，只要善于思考，就能將學(xué)到的知識運用到生活中”。媽媽向我豎起了大拇指，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，我好開(kāi)心呢，我能夠巧妙地運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，一個(gè)新的知識點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養分，等養分足夠多時(shí)，就能長(cháng)出成功的大樹(shù)，開(kāi)出成功的花兒，結出成功的果實(shí)。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 13
作為管理者，設定正確的目標以及幫助員工設定正確的目標是關(guān)鍵性的任務(wù)。目標就像是路標，給員工的行動(dòng)指示方向�；靵y、不清晰的路標會(huì )讓人走錯路，對于用最短的路徑到達目的地毫無(wú)幫助。
無(wú)論你和誰(shuí)談話(huà)，清晰、具體、實(shí)際的目標對于實(shí)現迅速、持久性的效果都很重要。這里有一個(gè)極有用的“目標設定”問(wèn)題：“這次會(huì )議我們討論什么內容，能夠讓這次會(huì )議對你（公司）有用？”這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)始目標設定方面是個(gè)強大的工具。你可以在每次會(huì )議的開(kāi)始用這個(gè)問(wèn)題，讓大家更關(guān)注目標，而不是討論瑣碎的話(huà)題。
目標設定是一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，不是單方面一蹴而就的。目標設定是個(gè)持續的過(guò)程，每次一個(gè)（部分）目標實(shí)現了，或者失敗了，根據這一情況后續的目標會(huì )調整。明白目標設定是一個(gè)持續的過(guò)程，這一點(diǎn)很重要，因為這可以讓我們避免陷入錯誤的思想——“一旦目標設定了，就要一直堅持下去�！鄙虡I(yè)環(huán)境充滿(mǎn)變化和機動(dòng)性。
經(jīng)典的問(wèn)題導向管理模式是基于這樣的假設：?jiǎn)?wèn)題的出現是因為員工的缺陷和（或）資源的不足。換句話(huà)說(shuō)，當問(wèn)題出現的時(shí)候，肯定是出現了某種不足——人的能力不足（或人手不夠）、沒(méi)有足夠的意志力或者企業(yè)家精神、競爭太激烈而我們太弱小，等等。
聚焦答案模式是從一個(gè)完全不同的立足點(diǎn)出發(fā)的，假設每個(gè)由人組成的系統，不管是一個(gè)人，還是一個(gè)團隊，一直都有可以利用的資源，即便是在困境中！當問(wèn)題出現的時(shí)候，我們可以理解為，相關(guān)的各方暫時(shí)喪失了對自己解決問(wèn)題的可能性的信心，原因很簡(jiǎn)單，他們無(wú)法找到和使用自己的資源�？梢哉f(shuō)，他們（暫時(shí)）丟失了“如何使用你的資源”這本使用手冊。
聚焦答案型管理者的工作是幫助他們的員工發(fā)現（或者重新發(fā)現）他們“忘記”的資源，并且（或者）給他們新的工具，幫助他們構建解決方案。在這種情境下，我們把“資源”定義為“每個(gè)可以用以創(chuàng )建解決方案的工具”。資源可以是無(wú)形的，比如努力、動(dòng)力、對公司的忠誠、團隊精神、專(zhuān)業(yè)知識，但是也可以是很具體的，比如溝通技能、危機和沖突管理能力、流程控制、業(yè)務(wù)洞察力、技術(shù)工具、時(shí)間、資金，或者注意力。有時(shí)候一開(kāi)始負面的事情可能是積極的事情。危機可以變成機會(huì )，公司的弱點(diǎn)可以轉變成改進(jìn)的機會(huì )，威脅可以轉變?yōu)槌晒Α?/p>
我明白這種對資源的理解可能與你之前的觀(guān)念是矛盾的。如果你很不幸正為一個(gè)憤世嫉俗的上司工作，你覺(jué)得這樣的.公司和同事簡(jiǎn)直太特殊了，以至于認為他們不可能搞到任何資源，這時(shí)候先請放寬心。雖然當你深陷糾結、一片迷茫的時(shí)候，資源的概念不是“世上無(wú)難事，只怕有心人”這樣的格言能代替的。但是，如果你把這種精神用在尋找要解決問(wèn)題和應對挑戰的方法上去的話(huà)，那么這對變革和維護管理絕對是一個(gè)卓有成效的工具。
資源導向的核心是，你把自己和員工的注意力轉移到順利的工作中，雖然你們依舊面臨著(zhù)問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注依舊順利的那部分事情，關(guān)注可用的資源，你沖破了問(wèn)題的迷障，增加了發(fā)現適合的解決方案的可能性。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 14
知識掌握了就要運用，這是我幫助堂弟解決問(wèn)題后的感嘆。
今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級，一件事對他來(lái)說(shuō)根本辦不到。啥事呢？13年他生日時(shí)，我送了他一艘“揚威”（原稱(chēng)“揚帆”）號電動(dòng)帆船�？墒悄�，不知咋了，制動(dòng)的電機（俗稱(chēng)“馬達”）壞了。我和他當時(shí)誰(shuí)都不會(huì )修。后來(lái)我得知，猛烈撞擊會(huì )使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會(huì )有磁性。而剛好電機里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了“揚威”號與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著(zhù)同一方向摩擦，電機里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過(guò)程中，我也十分擔心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會(huì )像“森碟”一樣號啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”。此時(shí)此刻，我的心理壓力十分巨大。
終于做完了，我說(shuō)：“張浩林，一起看馬達能不能轉�！�
他過(guò)來(lái)了。
三、二、一
電機發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應用了所學(xué)的'知識！
這個(gè)多云天的早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 15
我從小就不會(huì )跳繩，今年暑假媽媽讓我學(xué)跳繩。
只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)跳繩向前跳，當跳繩快要打著(zhù)腳時(shí)，媽媽迅速的跳了過(guò)去。接著(zhù)是第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個(gè)��！經(jīng)過(guò)媽媽的勸導和鼓勵，我終于放下不好意思的擔子，下決心要學(xué)會(huì )跳繩。
一天上午八點(diǎn)多鐘，我拿著(zhù)跳繩慢慢的.、悄悄的走下了樓，來(lái)到樓下的空地上。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒(méi)有跳過(guò)去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛！這次我總結了一些“經(jīng)驗”，又連續跳了好幾次，可還是沒(méi)成功。我有些著(zhù)急了，跺起腳來(lái)。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見(jiàn)。我剛想拿著(zhù)繩走人，一想，如果我這么大了還不會(huì )跳繩，同學(xué)們一定會(huì )看不起我的；媽媽也會(huì )對我很失望。
又連續跳了幾十次，我終于功夫不負有心人，跳了三個(gè)。我當時(shí)激動(dòng)的跳起來(lái)，恨不得向全世界人宣布：“我學(xué)會(huì )跳繩啦！”我信心大增，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我能跳二十多個(gè)了。
我喜滋滋的拿著(zhù)跳繩跑回家，向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問(wèn)：“你的胳膊上怎么會(huì )有這么多痕？”我低頭一看，才發(fā)現胳膊上有十幾道深紅色、凸出來(lái)的血��！
親愛(ài)的同學(xué)們：我想對你們說(shuō)，有志者事竟成，只要你有心，一定會(huì )成功的！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 16
我們總有這樣的經(jīng)歷，滿(mǎn)心歡喜地學(xué)到或總結出一種作文審題的方法，但面對一個(gè)新的作文題時(shí)，卻發(fā)現原來(lái)的問(wèn)題并沒(méi)有解決。在現實(shí)生活中也是這樣，人們總是熱衷于尋找各種方法去解決問(wèn)題，但找來(lái)找去，擁有了很多方法，但也未必能解決好某一問(wèn)題。
其實(shí)，解決問(wèn)題的方法有很多種，解決問(wèn)題，只是找到一種相比來(lái)說(shuō)更好的解決途徑而已。
遇到問(wèn)題去尋找方法，去探究解決問(wèn)題之道，是值得肯定的。只有在發(fā)現問(wèn)題和不斷尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中，科技才會(huì )進(jìn)步，社會(huì )才會(huì )發(fā)展。
試想，如果沒(méi)有一代代科技人的不斷尋找解決問(wèn)題的方法，科技怎能發(fā)展到今天的地步，也許，我們還生活在原始部落時(shí)期。正是有了一代代人不斷尋找方法的探索，才有了今天的一切科技進(jìn)步。試想，如果沒(méi)有一代代偉大的哲人不斷尋找社會(huì )發(fā)展的方法，我們今天可能依然生活在茹毛飲血的時(shí)代。正是有了一代代偉人不斷尋找社會(huì )發(fā)展的新路徑，我們的'社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步，走出落后制度的陰霾。
但是方法在不斷的出現，問(wèn)題也在不斷地發(fā)展。最好的方法就是最有效的方法，是真正能解決問(wèn)題的好方法，而不好的方法則是一種可以試一試，只有一定成功率的方法。這種方法還不完善，如果采用，只能解決問(wèn)題的表面現象，根本不能徹底地解決問(wèn)題，解決問(wèn)題的效果一般，甚至不但解決不了問(wèn)題，還有可能引發(fā)新的問(wèn)題。
用最好的方法解決問(wèn)題會(huì )取得稱(chēng)心如意的結果，而用不好的方法解決問(wèn)題得到的只能是差強人意的結果，根本不能解決問(wèn)題。
在青島某生產(chǎn)車(chē)間的一個(gè)角落，因為工作需要，工人需要爬上爬下，因此，有人放置了一個(gè)活動(dòng)梯子。用時(shí)，就將梯子支上，不用時(shí)，就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著(zhù)人，工作人員特地在梯子旁邊寫(xiě)了一個(gè)小條幅一請留神梯子，注意安全。這是用三流的方法解決問(wèn)題，但是問(wèn)題沒(méi)有得到徹底的解決。時(shí)不時(shí)會(huì )有人碰倒梯子咋到人或物件。有安全隱患。
這件事，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。一晃幾年過(guò)去。后來(lái)，外方來(lái)青島啤酒集團談合作事宜，他們留意到這個(gè)梯子和梯子旁邊的小條幅，駐足良久，外方一位專(zhuān)家熟悉漢語(yǔ)，他提議將小條幅修改成這樣——不用時(shí)，請將梯子橫放。很快，梯子邊的小條幅就改過(guò)來(lái)了。都是九個(gè)字，但是橫放的梯子砸不到人或物件，這個(gè)方法就是用最好的方法解決問(wèn)題。這兩個(gè)條幅都在講方法解決問(wèn)題，區別在于：前者的方法僅僅是做到了提醒，問(wèn)題沒(méi)有得到徹底解決；后者的方法則是把梯子倒下砸人的潛在危險徹底排除，很好地解決了問(wèn)題。很明顯，當然是后者的方法是最好的，最有效的。
當問(wèn)題在不斷的出現，方法也需要不斷的改進(jìn)，沒(méi)有一成不變的方法可以應對不斷變化的問(wèn)題，因此，我們在尋找方法與解決問(wèn)題時(shí)，要做到具體問(wèn)題具體分析，不斷更新方法，以適應不斷改變的問(wèn)題和不斷發(fā)展的社會(huì )。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 17
智慧的力量是無(wú)限的，智慧也可以解決難題。我從一本書(shū)中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時(shí)侯就遇到過(guò)一些困難，也是憑借著(zhù)智慧解決的。
記得我七歲那年一個(gè)星期天，爸爸早早地到醫院上班去了，我和媽媽吃完早飯正準備去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，一個(gè)電話(huà)過(guò)后，媽媽很著(zhù)急地對我說(shuō)：“希希，媽媽要去加班，你自己在家學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，她就急匆匆地沖出了家門(mén)。
唉，現在家里就我一個(gè)人了，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)秒針“嗒嗒”的走動(dòng)聲，我乖乖的做了會(huì )作業(yè)，無(wú)聊的看了會(huì )電視。臨近中午，媽媽打了個(gè)電話(huà)說(shuō)還有工作沒(méi)忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話(huà)，可電話(huà)沒(méi)人接，那可怎么辦啊?我連忙打開(kāi)冰箱門(mén)，可里面除了一些生的蔬菜就沒(méi)什么可吃的，我又不會(huì )炒菜，怎么辦啊?拿錢(qián)去買(mǎi)些吃的?可媽媽沒(méi)給我鑰匙啊，不鎖門(mén)那小偷進(jìn)來(lái)怎么辦?想來(lái)想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時(shí)候，突然樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，是媽媽回來(lái)了嗎?我好象看到了希望，從門(mén)上“貓眼”看去，原來(lái)是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來(lái)那該有多好啊!我的'肚子以開(kāi)始咕咕叫了。對啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個(gè)熱心腸的好阿姨，我跟她一說(shuō)就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個(gè)中午我就在鄰居家渡過(guò)了。
事后，媽媽表?yè)P了我聰明。通過(guò)這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話(huà)的含義，也知道用智慧可以解決難題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 18
今天早上，我一醒來(lái)，發(fā)現媽媽不在家，爸爸告訴我：“媽媽今天有事，所以她不到七點(diǎn)就走了�！�
我發(fā)現，床頭柜上有三條裙子，是媽媽昨晚給我準備的，她讓我自己選擇哪條裙子就穿哪條裙子。我看外面太陽(yáng)挺大的，想著(zhù)今天一定很熱，我就挑了一條帶有黃花的短連衣裙，爸爸給我梳完小辮子也走了。我穿的時(shí)候，后面的拉鏈太難拉了，我費很大的勁才拉了一點(diǎn)點(diǎn)。我給媽媽打電話(huà)，看她有什么好辦法，可是，我打了兩個(gè)電話(huà)，電話(huà)一直沒(méi)打通，我就把電話(huà)掛了，我自己拉呀拉，費了很大力氣終于拉上來(lái)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“手都麻了�！�
刷完牙，洗好臉，到廚房一看，媽媽今天準備的早餐是煎荷包蛋和湯圓，只是可能煮好的湯圓放的時(shí)間長(cháng)了，吃起來(lái)有點(diǎn)涼，沒(méi)有平時(shí)好吃，我又想打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)忠幌�，媽媽不是讓我當小主人嗎，自己的`事情還是自己解決吧。我就按照媽媽以前教過(guò)我的辦法，端起小鍋放到電磁爐上，調到定時(shí)兩分鐘，很快就熱好了。
穿著(zhù)自己挑選的衣服，吃著(zhù)自己加熱的早餐，我心里美滋滋的。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 19
我是一個(gè)見(jiàn)到困難、遇到不開(kāi)心就會(huì )哭的小姑娘。有一天，我沒(méi)有看到電視劇《漂亮寶貝》大結局，又哭了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了就對我說(shuō)：“孩子，哭，不能解決問(wèn)題。你想，如果世界上每個(gè)人遇到了困難或不開(kāi)心就哭，不去想辦法解決問(wèn)題，那么整個(gè)世界不就都完蛋了嗎”?爸爸的這句話(huà)，深深地觸動(dòng)了我的心。
是的，哭，的確不能解決任何問(wèn)題。不會(huì )寫(xiě)作文時(shí)，難道一哭，作文本上就會(huì )自動(dòng)填滿(mǎn)字嗎?不會(huì )游泳時(shí)，難道一哭，我就會(huì )像海獅一樣，在水中歡快的游泳嗎?不會(huì )扎辮子時(shí)，難道一哭，小辮子就會(huì )自動(dòng)扎起來(lái)嗎?所以，碰上困難，要想辦法去克服，哭是不能解決問(wèn)題的'。我都要學(xué)會(huì )堅強地面對困難。不會(huì )寫(xiě)作文，可以多看看范文，平時(shí)多積累好詞好句，這樣寫(xiě)作文的水平就會(huì )提高。不會(huì )游泳，就要上好每一堂游泳課，牢記教練講的每一個(gè)游泳姿態(tài)，多加練習就會(huì )學(xué)會(huì )游泳。不會(huì )扎辮子，可以向爸爸媽媽耐心請教，在鏡子面前反復練習，就能把辮子扎的很漂亮。
現在，我遇到困難或不開(kāi)心的事時(shí)，還是會(huì )想哭。但我一想起“哭，不能解決問(wèn)題”時(shí)，我就馬上憋回眼淚，堅強地面對它們，想辦法去克服它們。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 20
用智慧解決問(wèn)題 記得在一個(gè)星期天的下午，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完后，在經(jīng)過(guò)媽媽的允許下，我一個(gè)人下樓玩耍。正在我玩兒的熱火朝天的時(shí)候，突然，天空上下起了雷雨。因為雨下得太突然，讓我措手不及，心想：這可怎么辦呀？非把我淋感冒不可。
正在我又著(zhù)急又害怕的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在垃圾桶旁邊有一個(gè)干凈的塑料袋。我靈機一動(dòng)，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋濕的塑料袋，把已經(jīng)被淋濕的塑料袋抖了抖，我從袋子的底部撕開(kāi)一個(gè)和我的頭大小一樣的'口子。迅速的套在我的頭上，我定眼一看，塑料袋把我的身體包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)。簡(jiǎn)直是太巧了，就像給我量身定做的一件“雨衣”一樣！已經(jīng)全部武裝好的我箭一般的向家的方向跑去。當媽媽打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有批評我，并且還表?yè)P了我。
通過(guò)這件事，我懂得了遇事不要慌張，要讓自己的心靜下來(lái)，用智慧去解決問(wèn)題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 21
最后學(xué)校的校園網(wǎng)問(wèn)題，其實(shí)自己也就主要向教育其他學(xué)校還是會(huì )好一些的，因為畢竟我們是新校區，然后這個(gè)學(xué)校只現在就只容納我們這個(gè)大一新生，也就那么幾千號人而已，你就并不會(huì )說(shuō)特別多人在使用這一個(gè)校園網(wǎng)，但是呢，又會(huì )想到說(shuō)這里是一個(gè)小山溝溝嘛，就是比較偏僻，可能那種基站的這種信號確實(shí)就沒(méi)有那么好，然后很多人都會(huì )在那個(gè)校園網(wǎng)的那個(gè)群里面去吐槽，然后甚至會(huì )有一些辱罵的行為，所在這一種流程當中會(huì )出現這種情況嗎？可能打游戲的人吧，他在打游戲的過(guò)程中遇到網(wǎng)絡(luò )不好這種現象就會(huì )情緒特別的急躁吧，就脾氣就不好了，就會(huì )在群里面去發(fā)現這種問(wèn)題，但是自己就覺(jué)得真的，就看到那些話(huà)的時(shí)候，自己就沒(méi)有想到原來(lái)在大學(xué)里面也會(huì )遇到這種像小學(xué)時(shí)候遇到的那種沒(méi)有素質(zhì)的人一樣的人。
就本身它是有有理的對吧，就它交了錢(qián)交了這么多錢(qián)，然后他確實(shí)應該想有一個(gè)比較好的校園網(wǎng)，然后校園網(wǎng)那邊的負責人要是就碰到別人的一些投訴啊這些問(wèn)題的時(shí)候，確實(shí)應該積極的去解決，然后他們沒(méi)有去積極解決，確實(shí)就是他們的.不對，但是你罵人就是你的不對了，這也就是這么覺(jué)得的，從小到大慢慢他都是這么去教育我，就是覺(jué)得你要是有道理的話(huà)，那你就秉持著(zhù)這一份道理理智的去跟別人爭論，就沒(méi)有必要說(shuō)去辱罵別人去打別人，這真的就是特別的不理智，可能你打了別人本身你是有道理的，但是因為你打了別人，最后就變成了一個(gè)沒(méi)有道理的人了。
然后今天的話(huà)終于發(fā)現有人在那個(gè)校園網(wǎng)里面，就那個(gè)負責人開(kāi)始想著(zhù)去解決這個(gè)問(wèn)題了，一開(kāi)始就是真的就是一直都是裝聾作啞，沒(méi)有去回復大家的這一種吐槽，最終發(fā)現，然后今天的話(huà)終于就是在群里面說(shuō)，哪一個(gè)宿舍號有這種問(wèn)題的話(huà)，就去向他報一下這一個(gè)宿舍號，然后他去解決一下就終于是能夠得到解決了，可能那些人內心也是又松懈了一下吧，就是呼出一口氣的這種終于能夠被解決問(wèn)題了的這種快感吧。但其實(shí)就聽(tīng)白云校區那邊的那種人說(shuō)，不管是大一新生的還是大師姐，他們都有在吐槽那個(gè)校園網(wǎng)，就是說(shuō)其實(shí)我們這邊的校園網(wǎng)要比他們那邊好多了，他們那邊真的就是完全不能用，要打游戲的時(shí)候就得用兩部手機一部手機放在窗口那里去連接這個(gè)信號，然后另一部手機都去連接手機上的這個(gè)熱點(diǎn)，才能夠進(jìn)行打游戲，就完全可以想象得到那一個(gè)網(wǎng)絡(luò )究竟有多糟糕了，所以其實(shí)還是得慶幸吧，就覺(jué)得不要身在福中不知福。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 22
以前不知道為什么，我一聽(tīng)到“用比解決問(wèn)題”就立刻渾身起雞皮疙瘩，眉毛擰成一團。盡管爸爸媽媽再三強調了“比”的方便與重要性，畫(huà)地圖、畫(huà)圖紙、造房子等都離不開(kāi)它，但我還是對“比”產(chǎn)生了極大的排斥，甚至討厭。
討厭歸討厭，我還是避免不了上關(guān)于“比”的數學(xué)課。于是我抱著(zhù)“能會(huì )就會(huì )，大不了蒙混過(guò)關(guān)”的心理上了一節數學(xué)課，后來(lái)我對比又有了新的看法。
上課前，朋友安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，比很容易的�！惫�，“比”真的不難：一個(gè)數比另一個(gè)數，例如五比三表示五除以三，比值是三分之五。但有時(shí)需要化簡(jiǎn)比值，比如：四比二化簡(jiǎn)比后是二比一，比的前項、后項同時(shí)除以二，比值的大小不變。
之后，我們還學(xué)了用比解決問(wèn)題。例如：小明讀了一本書(shū)，若干天后，已讀與未讀的.頁(yè)數之比是3:4，又讀了44頁(yè)，已讀與未讀頁(yè)數的比變成5:3。這本書(shū)有多少頁(yè)？
這個(gè)問(wèn)題中，已讀頁(yè)數與未讀頁(yè)數都在變化，但是這本書(shū)的總頁(yè)數沒(méi)有變化，抓住總量不變這個(gè)條件就可以很快解決了。
已讀：未讀：總頁(yè)數
3:4:7=24:32:56
5:3:8=35:21:56
由上表可以知道，已讀頁(yè)數由原來(lái)的24份變成后來(lái)的35份，增加了35－24=11（份），這11份即是44頁(yè)，因此一份的數量是44÷11=4（頁(yè)），這本書(shū)一共56×4=224（頁(yè)）。
當然，比的應用題不止這些，還可以解路程、甚至工程問(wèn)題！比讓我佩服地五體投地，希望我能繼續在數學(xué)的海洋里盡情遨游！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 23
空城計、美人計、反間計......這樣的計謀你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少吧！但你知道嗎?這些曾經(jīng)在古代風(fēng)靡一時(shí)的智謀運用到現在的高科技時(shí)代，會(huì )是怎樣的呢？你也一定驚訝不已吧？讓我們懷著(zhù)期待的心情聽(tīng)我細細道來(lái)：
在我剛上三年級的時(shí)候，在一次月考時(shí)，考了不錯的成績(jì)，媽媽為了獎勵我，就特地到街上給我買(mǎi)了一只又白又可愛(ài)的小兔子。這只小兔子可淘氣了，來(lái)到我家就上躥下跳，那樣子仿佛在說(shuō)：“咦，這是哪里呀？難道是我夢(mèng)寐以求的皇宮宮殿？”我看穿了它的心思，便回答它說(shuō)：“皇宮宮殿倒是沒(méi)有，破舊的箱子倒是有一個(gè)。你要嗎?”小兔子聽(tīng)懂了我的話(huà)，又開(kāi)口了：“小主人，你可真沒(méi)趣兒��！”
一次，我們全家都出去了，就只剩下我和小兔子在家。我覺(jué)得沒(méi)意思，便想起來(lái)了裝扮洋娃娃的游戲。我便抱著(zhù)兔兔進(jìn)了我的“狗窩”。我把它放在床上，自己卻玩起了好玩的游戲，不理小兔子了。沒(méi)想到，這個(gè)小淘氣竟然趁我不注意的時(shí)候悄悄溜了出去。等我回過(guò)神來(lái)，它早已溜到九霄云外了。我便想起了古代軍事家——諸葛亮。他的計謀可是頂呱呱，就因為他的計謀，跟他對戰的敵人有好幾次都敗下陣來(lái)。我用他的計謀，有了，我的腦袋靈機一動(dòng)。只用了三計，就把兔兔引誘了出來(lái)。
第一計：“空房計”我把重點(diǎn)目標移到了客廳的沙發(fā)下面，因為下面有一雙紅閃閃的“紅寶石”。
所以，我便悄無(wú)聲息地把客廳可以通向任何房間的門(mén)都關(guān)住了。我呢？就站在沙發(fā)上面，靜待不動(dòng)，等它出來(lái)。慢慢的，從沙發(fā)下悄悄探出一個(gè)白白的小頭。我便用了第二計。
第二計：“釣兔計”等兔兔的.頭探出來(lái)后，我就拿出了我珍藏多年的秘密武器——“木頭魚(yú)竿”。我把木頭魚(yú)竿的一端綁上線(xiàn)，線(xiàn)上再綁一個(gè)兔兔喜歡吃的胡蘿卜，放到離兔兔半米的地方引誘它，我知道可愛(ài)淘氣的兔兔是經(jīng)不住美味的考驗的。果然不出我所料，兔兔果然承受不住這等美味的考驗，開(kāi)始咬起了它的胡蘿卜。
第三計：“上鉤計”我把胡蘿卜往前移了移，小兔也跟著(zhù)往前移了移。終于，我費盡心思引小兔出洞的計謀終于成功了。
我一邊把小兔摟在懷里一邊說(shuō)：“你這個(gè)淘氣鬼，下回可不能在那樣了! ”小兔看著(zhù)我，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便對兔兔會(huì )心一笑。
一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰爭”，就這樣結束了，我還真有些戀戀不舍呢！不過(guò)，我明白，有時(shí)候才能用智謀，有時(shí)則不能用。聰明要用在正地方。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 24
今天，班主任因有緊急事而暫時(shí)離開(kāi)了教室，班上頓時(shí)吵鬧起來(lái)，身為班長(cháng)的`我便要維持秩序。
只見(jiàn) 小華和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝蓋受傷了，副班長(cháng)立刻帶她去辦公室擦藥。整間課室亂成一團，小康和志明在課室里丟紙飛機，他們玩個(gè)不亦樂(lè )乎，小安和寵寵則在座位上高談闊論就像“廣播電臺”一樣。小白，玲玲和天佑則在黑板上亂涂鴉，把黑板畫(huà)非常骯臟。
我知道自己的能力有限，控制不了這混亂的情況。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，我大喊一聲“老師來(lái)了”!同學(xué)們收拾好課室紛紛坐回原位，班上暫時(shí)安靜了，他們伸長(cháng)了脖子向門(mén)外望去，同學(xué)們看見(jiàn)沒(méi)人，就再次玩玩了起來(lái)。
這時(shí)，班主任回來(lái)了，同學(xué)們馬上坐回原位繼續上課。我心想我終于“功成身退”了。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 25
在生活中、學(xué)習中，我們都會(huì )遇到各種問(wèn)題，我們要去解決這些問(wèn)題，做一個(gè)解決問(wèn)題的高手。
我遇到的第一個(gè)問(wèn)題是生活中的.問(wèn)題：洗碗的時(shí)候洗潔精用完了怎么辦？
有一天，我幫媽媽洗碗，可是不知是不是我擠得太多了，還是本來(lái)就沒(méi)了，洗潔精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶葉渣，那是媽媽為冰箱辟味準備的。關(guān)上冰箱一想：茶葉可以去油漬��！就拿了出來(lái)。洗完碗，媽媽檢察以后發(fā)現很干凈，就問(wèn)我：“平時(shí)你洗碗總是會(huì )有油漬，今天怎么沒(méi)有了？”我告訴她洗潔精用完了，就用茶葉來(lái)洗，媽媽直夸我聰明。我自己解決了生活中的問(wèn)題，真開(kāi)心��！
我遇到的另一個(gè)問(wèn)題，和同學(xué)鬧不和怎么辦？
有一次，我和同學(xué)因為一件事鬧矛盾，兩個(gè)人都不理對方，就這樣大概過(guò)了一兩個(gè)星期，我覺(jué)得這件事情應該得到解決，我要主動(dòng)出示橄欖枝。所以寫(xiě)了一張反省自己，道歉的小紙條，這樣做管用，下課我們就和好了！突然覺(jué)得自己好聰明……
無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習中，動(dòng)腦筋思考都是解決問(wèn)題的好方法。我們要多動(dòng)腦筋思考，做一個(gè)解決問(wèn)題的高手！
我認為自己就是這樣的一個(gè)高手！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 26
前幾天，我在校信通博客上看見(jiàn)我班的一位同學(xué)，也是我的好朋友寫(xiě)的一篇名字叫可憐的小兔子的博客，意思就是他撿了一只灰色的小兔子，很可愛(ài)，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)灰色的耳朵，毛茸茸的尾巴，一雙黑色的大眼睛，胖胖的'身體，一張三半嘴，特別逗人喜歡。見(jiàn)它可憐，他就把它收養了起來(lái)。他們的關(guān)系本來(lái)很好，朋友天天拔草給它吃，跟它玩，但是有一天下午放學(xué)，他回來(lái)一看，只見(jiàn)垃圾桶被小兔子打翻了，他當時(shí)可能是心情不好，非常生氣，就開(kāi)始折磨小白兔，把它摔來(lái)摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，沒(méi)想到這時(shí)小兔子又撒了一泡尿，這下子他忍無(wú)可忍，就把它從五樓扔了下去。
扔完之后，他也后悔極了，還哭了起來(lái)。但是世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，怎么哭都沒(méi)有了，可愛(ài)的小兔子再也活不過(guò)來(lái)了。
剛開(kāi)始讀時(shí)，我氣憤極了，覺(jué)得他真是太殘忍了，怎么能這樣對待小兔子呢？要知道，小動(dòng)物也是有生命的，它們也是一條小生靈，跟人一樣，假如有一個(gè)人像折磨小兔子一樣折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太瘋狂了，兔子惹他生氣了，那么他應該讓兔子慢慢地懂得生活常識，實(shí)在不行，把它送人也行，不應該用暴力來(lái)解決問(wèn)題。如果對待兔子象對待人一樣，付出愛(ài)心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的耐心呵護下一定不會(huì )這樣不講衛生了。我希望大家都要好好愛(ài)護小動(dòng)物，因為動(dòng)物也是咱們人類(lèi)的朋友啊。
他也從這次兔子事件中得到了很大的教訓，就是遇事要冷靜，有麻煩的時(shí)候更需要冷靜，不要太瘋狂，更不能用暴力來(lái)解決問(wèn)題。任何時(shí)候暴力都是解決不了問(wèn)題的，朋友們，你們說(shuō)是嗎？
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 27
“啊，這可怎么辦!”看到沸羊羊被困在水晶陣中，我不禁也為他擔心起來(lái)。
昨天下午，老爸帶我來(lái)到洛陽(yáng)萬(wàn)達影院看了《喜羊羊與灰太狼之開(kāi)心闖龍年》，看完之后，我真是感觸甚多。喜羊羊與小龍眾人一起向龍樂(lè )園控制室進(jìn)發(fā)，想打敗大惡龍。這一路上可謂是兇險無(wú)比，但他們不畏艱險，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。沸羊羊被困在了水晶陣中，這里的水晶十分神奇，沸羊羊用錘子砸碎了一個(gè)，卻又長(cháng)出來(lái)了更多的水晶……終于，沸羊羊憑借自己的智慧發(fā)現，這些水晶都是代表著(zhù)一個(gè)個(gè)音符的，把它們敲成了一首歌曲，終于平安地度過(guò)了這個(gè)險關(guān)。接著(zhù)，喜羊羊又用顏色克制了沼澤地，令眾羊平安度過(guò)。
看完了影片，我也不禁感慨道：“看來(lái)不是用蠻力就能夠解決一切的，要用智慧才能夠獲得成功。如果不是沸羊羊發(fā)現了音階這個(gè)秘密，就算他砸的自己眼冒金星、兩臂發(fā)麻，也只會(huì )被困在越來(lái)越多的水晶陣中而已�！痹谏钪�，我們也要學(xué)會(huì )用智慧來(lái)開(kāi)辟道路。就像我們熟悉的齊天大圣，他可不單單只是輪動(dòng)金箍棒降妖除魔，也會(huì )用智慧來(lái)解決問(wèn)題。比如在面對紅孩兒的`時(shí)候，我們這位上天入地、無(wú)所不能的孫大圣也被這三味真火給難住了。幸虧孫大圣想到了關(guān)鍵時(shí)刻——找觀(guān)音菩薩!就是因為這樣，孫大圣才能保護著(zhù)師傅到西天取到真經(jīng)。
在我們的生活中，不也是需要用智慧來(lái)開(kāi)辟道路么?前一段時(shí)間，我的自行車(chē)鎖壞了。當時(shí)是中午，我可給急壞了，這下午如果不能開(kāi)鎖去上學(xué)，那豈不是完蛋了。沒(méi)辦法，我只好拿鑰匙捅進(jìn)去，拼命地扭……雖然是大冬天，我卻熱得頭腦發(fā)脹，估計弄盆水放我頭上都能給燒開(kāi)�？删退氵@樣，這自行車(chē)鎖還是沒(méi)有修好�！霸趺崔k呢?”我開(kāi)始思索。突然，我靈機一動(dòng)，眉毛頓時(shí)高挑：“哎呀，怎么忘了這個(gè)方法啊!車(chē)鎖你給我等著(zhù)，看我不把你制的服服帖帖!”
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，就是將磨好的鉛筆末倒入鎖眼中。然后，我再插入鑰匙打開(kāi)車(chē)鎖，真是一氣呵成!剛才還跟我較勁的車(chē)鎖，現在就如同被哈利波特施了魔法一樣被我輕輕松松打開(kāi)了。果然，用蠻力并不能真正的解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì )用只會(huì )去開(kāi)辟道路。
用智慧去開(kāi)辟道路，我可是學(xué)會(huì )了，你呢?
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 28
哈哈，今天我又受到媽媽表?yè)P了，因為我自己會(huì )解決問(wèn)題了。想知道是怎么回事兒?jiǎn)�？還是讓我來(lái)告訴你們吧！
上午八點(diǎn)，我去上書(shū)法班�？墒抢蠋熂业拈T(mén)怎么敲都敲不開(kāi)。我心想：難道老師聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我就又用勁兒拍了拍門(mén)。還是沒(méi)有動(dòng)靜。
老師難道又有事情了？于是我就下樓，看看別的同學(xué)來(lái)沒(méi)來(lái)。天陰沉沉的，不但刮著(zhù)風(fēng)還下著(zhù)毛毛雨呢。我凍得直想打噴嚏。結果我都等了好大一會(huì )兒，也不見(jiàn)一個(gè)人影兒。
我就有些著(zhù)急了，但馬上想起我們學(xué)的課文中，小于連的故事。他遇事就不慌張，多思考來(lái)想辦法解決問(wèn)題。我就想：“我不能再等了，要先給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽給馮老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)一問(wèn)�！�
可是，我沒(méi)有手機。那就先借一個(gè)手機吧。
我來(lái)到馬路上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的`行人，心想：“我該借誰(shuí)的手機呢？如果他們不給我怎么辦？如果湊巧遇到壞人怎么辦？”
我想了想，就決定不借叔叔的，要借阿姨，因為阿姨都是當媽媽的，會(huì )比較善良一些�？墒�，借哪個(gè)阿姨的手機呢？
我站在馬路上，看見(jiàn)有的阿姨匆匆忙忙的，好像趕著(zhù)去坐車(chē)，我不能借。有的阿姨看著(zhù)兇巴巴的，我也不能借。我要找一個(gè)樂(lè )呵呵的阿姨。
正巧，我看到旁邊“美的電器”里面走出來(lái)一個(gè)阿姨，看著(zhù)和藹可親。于是，我就大膽地走了過(guò)去。對阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借你的電話(huà)用用，給媽媽打個(gè)電話(huà)�！�
當我簡(jiǎn)單的把事情告訴阿姨后，她就把手機遞給我。就這樣，我順利的給媽媽打通了電話(huà)。
現在你們明白我為什么高興了吧？是因為我自己成功的解決了問(wèn)題，還受到了媽媽的表?yè)P。通過(guò)這件事我更加明白了，遇到困難不能慌張，要多思考。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 29
同學(xué)們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？那么，快看看我碰到的難題吧！
一天早上，空氣很新鮮，我和院子里的兩個(gè)好朋友玩傳沙包的游戲。我先拿著(zhù)沙包向一個(gè)女孩扔去，她又向另一個(gè)女孩扔去，當她準備再向我仍來(lái)的時(shí)候，由于力氣太大，一下子扔到了樹(shù)上，樹(shù)枝是分叉的，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點(diǎn)像要哭，我告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來(lái)呀
解決問(wèn)題的`作文300字三年級作文
�！薄皩Α绷硪粋�(gè)小女孩高興地說(shuō)。首先，一個(gè)女孩把我抱的高高的，然后我使勁的往下拿，可是還夠不著(zhù)。突然，她想出了一個(gè)辦法，我奇怪地問(wèn)：“什么辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿�！痹�(huà)音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長(cháng)又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長(cháng)度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終于落下來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，拿著(zhù)繼續玩了。
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我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 30
在我家附近的路，因為路沒(méi)人修，大汽車(chē)把塵土給卷得黃土滿(mǎn)天，把一旁的`路也染上了土，汽車(chē)一過(guò)也塵土飛飛，有些附近居民為了防塵，把水灑在地上，用水來(lái)防塵�？墒沁@水無(wú)濟于事，不到30分鐘就沒(méi)了，而大家不覺(jué)得有什么，只是見(jiàn)水干了就去灑多點(diǎn)。這樣地循環(huán)，泥土不會(huì )減少，煙塵也不會(huì )少，灑水只是暫時(shí)，我們不是應該向有關(guān)部門(mén)反映嗎？我問(wèn)過(guò)沿路居民，他們都說(shuō)灑水就好了，還要去報告，嫌麻煩。這也算麻煩，那灑水不是更麻煩？大家只是在做一些表面功夫，而不會(huì )真正去解決問(wèn)題。
就像你想讓世界沒(méi)有垃圾，你就想去掃世界。那是不可能的，你只是在做表面，你應該去宣傳環(huán)境清潔，而不是虎頭虎腦地去掃世界。還有你想鏟去一根野草，如果你只做表面功夫，只是鏟去它的上部分，那根野草就會(huì )再生。你不能只做表面功夫，要連根鏟除，才能真正去解決問(wèn)題。
想解決問(wèn)題，不能做表面功夫，要去從問(wèn)題關(guān)鍵去解決。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 31
今天我遇到了一個(gè)煩心事，就是自行車(chē)車(chē)鎖壞了。最后我絞盡腦汁才想出了辦法。
在今天中午的時(shí)候，我的自行車(chē)鎖打不開(kāi)了�？墒俏蚁肓撕镁眠�是想不出來(lái)解決辦法，只好硬生生地拿鑰匙捅進(jìn)去，使出吃奶的勁來(lái)拼命地扭……雖然那會(huì )很冷，可是我卻急得滿(mǎn)頭大汗、頭昏腦漲，就連一大盆冰水放在我頭上都能燒開(kāi)�？墒俏叶技背蛇@樣了，我的'自行車(chē)鎖也還是沒(méi)打開(kāi)�！霸趺崔k呢？”我怎么想也想不出辦法，忽然，我想到有一個(gè)詞叫“絞盡腦汁”，我就把身上一塊兒布拿出來(lái)，綁在頭上使勁拉，哎？還別說(shuō)，真有用。我眉毛頓時(shí)高挑：“哎呀，我怎么想都沒(méi)有想到這個(gè)特別好的妙計呀？車(chē)鎖，你給我等著(zhù)，看我現在就把你治得服服帖帖！”
說(shuō)著(zhù)，我就從文具盒拿了一支粗鉛筆，用旁邊的一塊兒石頭把筆芯砸碎，砸成了粉末倒在了鑰匙上，再把它倒進(jìn)鎖眼中，隨后，我小心翼翼地插了進(jìn)去，最后輕輕地轉動(dòng)了幾下，終于打開(kāi)了！我激動(dòng)萬(wàn)分，折磨了我這么久的車(chē)鎖終于打開(kāi)了！我心中百感交集。原來(lái)用蠻力是解決不了問(wèn)題的，只有靠智慧才能解決問(wèn)題。
通過(guò)這件事，我深刻感受到生活有太多的難題都需要動(dòng)腦筋、想辦法來(lái)解決。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 32
人如果誠實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么好怕的，曾國藩說(shuō)：“信則誠實(shí)也，一言不欺，一事不假，行之既久，人皆信之，鬼神亦欽之�！�
美國總統華盛頓就是一個(gè)例子，在他小時(shí)候他想要試看斧頭有多鋒利，就把桃樹(shù)給砍掉了，但他說(shuō)出來(lái)后，爸爸不但沒(méi)有打他，反而跟他說(shuō)：“孩子，你很誠實(shí)，我很高興，但是這樣做事不對的，知道嗎？”華盛頓聽(tīng)到后很高興的說(shuō)：“爸爸我知道了”也因為他很誠實(shí)，才有以后他人對他的尊重。
有一次我不小心把媽媽心愛(ài)的'花盆打了，怕被媽媽罵，一看到媽媽我就躲的遠遠的，不敢看媽媽?zhuān)@內心的煎熬是不能言語(yǔ)。后來(lái)我鼓起勇氣去找媽媽?zhuān)疫�是不敢說(shuō)，這時(shí)我想到華盛頓的故事，所以我再度鼓起勇氣去找媽媽說(shuō)明打破花盆的經(jīng)過(guò)，我以為媽媽會(huì )很生氣的罵我，結果媽媽并沒(méi)有罵我只是要我負責，扣我的零用錢(qián)，這時(shí)我感覺(jué)到誠實(shí)讓我不再害怕，我也不用再擔心。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓，讓我知道誠信的重要性只要勇敢的去面對事情，什么事都可以解決，誠實(shí)真的很重要。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 33
有一次，我折了一架紙飛機，我在教室里飛呀飛。一不小心，紙飛機飛到了門(mén)框上，于是我搬來(lái)一條凳子，站了上去，可是怎么也夠不著(zhù)，而紙飛機還在那里得意的說(shuō)：“你這個(gè)矮個(gè)子，在凳子上都夠不到我�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你才是個(gè)矮個(gè)子，等會(huì )我要叫個(gè)大高個(gè)，把你弄下來(lái)�！奔堬w機好像又說(shuō)：“你敢！”于是，我叫班里的大高個(gè)過(guò)來(lái)，可是他們也夠不到紙飛機，此時(shí)我很生氣，把凳子放了起來(lái)，在門(mén)后使勁的跳啊跳，伸長(cháng)手臂，還夠不到，我再拿來(lái)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西過(guò)來(lái)，放在門(mén)后弄啊弄，可紙飛機好像埋在了那里，經(jīng)過(guò)了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門(mén)關(guān)來(lái)關(guān)去，用關(guān)門(mén)的'氣流把風(fēng)箏刮下來(lái)，撲的一聲，紙飛機掉了下來(lái)，這辦法還真的管用。
從中我明白了只要多動(dòng)腦經(jīng)，勇敢去試一試，就能解決問(wèn)題。
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 34
生活中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷任何的不愉快，他們因此會(huì )產(chǎn)生抱怨，為什么我的生活那么苦？為什么別人就活得那么風(fēng)光？他們在不斷地否定自己，認為自己就是一個(gè)廢物。
在此我想問(wèn)，別人的生活是別人創(chuàng )造的'，機會(huì )雖然不是每個(gè)人都有，你既然不是上帝的寵兒，那你就應該自己努力創(chuàng )造讓自己滿(mǎn)意的生活，挫折并不代表失敗，人生能有幾次風(fēng)雨？人生能接受多少次失��？能遇到挫折，堅持咬牙，毫不頹廢的能有幾人？
他們并不是做不到，而是他們不相信自己做得到，然后就一直頹廢下去。有時(shí)候相信自己，肯定自己，這也是一種勇敢。
聰明的人能接受挫折，挑戰生活。因為他們明白風(fēng)雨過(guò)后，即是彩虹。每一次大風(fēng)大浪過(guò)后的自己會(huì )更加勇敢，如果你沒(méi)有嘗試過(guò)你怎么知道會(huì )失敗呢？
抱怨能讓人變好？不！算算，如果一個(gè)人喜歡練字，但總練不好，如果他一直不相信自己，覺(jué)得別人都練得好，他練不好，這是因為他比別人笨，然后就不練了，反正也沒(méi)什么希望。
如果他不抱怨，拿抱怨的時(shí)間來(lái)努力練字，就算他比別人笨，別人練一頁(yè)就能練好的字他練不好，那就練十頁(yè)啊，一日又復一日，就算再笨，他有那個(gè)練字的心，再差都有幾成吧？
所以，聰明的人都知道：如果拿抱怨的時(shí)間拿來(lái)做事，整天笑盈盈，這不就跟那些風(fēng)光的人一樣了么？所以，抱怨是解決不了什么問(wèn)題的，心情不好，拿抱怨的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)歌，放松放松，心情不就好了？問(wèn)題不就解決了？
所以，問(wèn)題不是在于難不難，而是你有不有信心面對，有一句話(huà)說(shuō)得好：只要功夫深，鐵鋼磨成針。
只要你努力了干了一件事了，成不成功是另外一回事，至少別人知道，你曾經(jīng)努力過(guò)，你如果連去干這件事的勇氣都沒(méi)有，只會(huì )抱怨太難，你這樣跟慫包有啥區別？
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 35
在自己特別喜歡的一部電視劇里，有重要的一句臺詞，說(shuō)過(guò)日子就是問(wèn)題，疊著(zhù)問(wèn)題的過(guò)，而我們就是在不斷的解決問(wèn)題中成長(cháng)！沒(méi)有哪個(gè)問(wèn)題，是等你完全做好準備之后才發(fā)生的，所以我們必須有解決問(wèn)題的能力！
可是自己卻發(fā)現，在生活中，當我們面對一些問(wèn)題的時(shí)候，真的是每個(gè)人的能力不同，解決問(wèn)題的能力也是不一樣的！重要的一個(gè)問(wèn)題，有的人三言?xún)烧Z(yǔ)就可以解決了，或者有的人動(dòng)動(dòng)手指頭就可以解決，而有的人說(shuō)到口干舌燥，依舊取不到對方的信任，這也真的是一個(gè)能力問(wèn)題！
作為一個(gè)賣(mài)一些產(chǎn)品的店鋪，總免不了有一些人會(huì )找一些問(wèn)題，有的人會(huì )覺(jué)得服務(wù)態(tài)度不到位，也有的.人會(huì )覺(jué)得產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題，總之，隔三差五的總會(huì )有這樣或者那樣的問(wèn)題出現！
自己每次對這些問(wèn)題的時(shí)候，真的是感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大！因為有的些人胡攪蠻纏的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得秀才遇上兵有理說(shuō)不清，更何況好多東西真的就不是說(shuō)你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一兩句就能夠解釋清楚的，所以遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，自己感覺(jué)真的是束手無(wú)策！
可是相比之下，身邊的人解決問(wèn)題就能力強了好多，無(wú)論是再難纏的客戶(hù)，或者是對于自己而言多么困難的問(wèn)題，身邊的人總能夠準確的找入切入點(diǎn)，然后把事情完美的解決！
因此真的是沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，對比之后更加的發(fā)現，其實(shí)還是自己的能力不足，無(wú)論是語(yǔ)言交流上面的能力，還是專(zhuān)業(yè)知識上面的能力，自己都不足！
以至于就是在解決問(wèn)題方面，每一次都是束手無(wú)策！
上一下也不得不佩服某人的學(xué)習能力，也不得不自我反省，其實(shí)好多時(shí)候自己還是得用心學(xué)習的，需要學(xué)習的東西太多太多了！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 36
假期中，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本《三十六計》。我看了以后，愛(ài)不釋手。
《三十六計》這本書(shū)整理了歷史上廣為流傳的三十六個(gè)計策，分為六套(每套六個(gè)計策)，分別是：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計�？催^(guò)這本書(shū)，我感受最深的就是：暴力不能解決問(wèn)題，我們要善于動(dòng)腦，用智慧來(lái)解決問(wèn)題。
也許有人要說(shuō)“不”了，我想說(shuō)“不”的肯定就是那些大個(gè)子。是的，在平常生活中，這些大個(gè)子很少會(huì )受人欺負，因為他們個(gè)子大，誰(shuí)都打不過(guò)他們，當然他們理所當然地認為可以用暴力解決問(wèn)題�？煞诺杰娛律�，只知道用暴力可是不行的，你手下有五萬(wàn)人，而敵人有三十萬(wàn)人，總不能硬碰硬吧！當然，如果你的軍隊戰斗力超強，一個(gè)人能殺掉十個(gè)人并且自己不死，那就要另當別論了。一般情況下，在敵強我弱時(shí)，要想贏(yíng)得戰爭的勝利，不動(dòng)點(diǎn)腦子可就不行了。如果你還是不明白，我就給你舉幾個(gè)歷史上以少勝多的例子吧。如三國時(shí)期著(zhù)名的赤壁之戰中，周瑜和諸葛亮可是動(dòng)了不少腦子，用了不少計謀啊，草船借箭用的`是“無(wú)中生有”計，周瑜打黃蓋用的是“苦肉計”，蔣干送信用的是“反間計”等，這些計策的運用使孫劉聯(lián)軍在兵微將寡的情況下大敗曹軍。再如，公元383年的的淝水之戰，當時(shí)，晉將謝玄也是用了“順手牽羊”計才勝利的。這些例子證明，有些時(shí)候只有用智慧才能解決問(wèn)題！
不光是打仗需要運用智慧來(lái)贏(yíng)得勝利，就是我們日常生活中，也是需要用智慧來(lái)解決問(wèn)題呀。記得有一次，我和小朋友在樓下玩槍?xiě)�，十個(gè)人分為兩隊，我在第一隊。第二隊的人躲到樓道的拐角處不肯出來(lái)，還不時(shí)向我們掃射一番。這個(gè)地方，易守難攻。眼看就到了規定的時(shí)間，我們就要輸了。這時(shí)，我想：何不試試“調虎離山”計呢？于是，我對隊長(cháng)耳語(yǔ)了一番，隊長(cháng)同意了。我們先讓跑得快的小宇去向他們挑釁，說(shuō)他們是“懦夫”、“膽小鬼”，終于，他們的隊長(cháng)受不了了，帶領(lǐng)全隊追打小宇。小宇跑得飛快，把他們引到廣場(chǎng)上，那里有我們的“伏兵”，等他們一到，我們一齊殺出，把第二隊全部“消滅”。
想想吧，如果當時(shí)我們往樓道里沖的話(huà)，我們必將“全軍覆沒(méi)”；而我們動(dòng)了動(dòng)腦子，想了個(gè)好辦法，就“消滅”了他們，還減少了“傷亡”！所以，請記住，有時(shí)只有用智慧才能解決問(wèn)題！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 37
生活中，我們會(huì )遇到一些問(wèn)題。比如夜里上廁所摸不著(zhù)燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對于這些問(wèn)題，我有很好的辦法。
當夜里上廁所的時(shí)候，看不著(zhù)燈開(kāi)關(guān)，通常人們會(huì )這樣做：在身邊放一個(gè)手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個(gè)小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個(gè)低碳環(huán)保的'辦法：睡覺(jué)前別把窗簾拉得太嚴，要留一條小點(diǎn)的縫兒。到了上廁所的時(shí)候，可以借助外面路燈的光亮。
冬天，當早晨要熱牛奶的時(shí)候，突然停電，煤氣也沒(méi)有了，這可怎么辦呢?別擔心，這個(gè)時(shí)候第一時(shí)間應該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒(méi)有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個(gè)環(huán)保的好辦法。
在看電視的時(shí)候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺，不知道該怎么辦?沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你：按住“喜愛(ài)”這個(gè)鍵，電視屏幕會(huì )出現一個(gè)密碼鎖，密碼是四個(gè)零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進(jìn)去。下次再看電視的時(shí)候，只要一按“喜愛(ài)”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。
怎么樣，我的這些方法好不好，對你有沒(méi)有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來(lái)和大家一起分享吧!
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 38
《奧數》顧名思義就是數學(xué)一些難題聚一起的一本書(shū)，每天我必然要做幾頁(yè)。
又要進(jìn)行我的奧數之旅了。前幾題還算順利，可當做到這題時(shí)——“嗯嗯，有難度”。
兩分鐘~四分鐘~六分鐘~以往所有難題在我面前都是蝦兵蟹將，不足為患�？墒沁@題···看來(lái)得發(fā)動(dòng)我全部腦細胞了！
這題是這樣的：一條路全長(cháng)60千米，分為上坡，平坡，下坡3段，各段路程長(cháng)的比例依次是：1:2:3。某人走各路程的時(shí)間比例依次是4:5:6，已知上坡的`速度每小時(shí)3千米，問(wèn)此人走完全程要多少時(shí)間？
既然他這么能跑，為了接下來(lái)方便解決，我們就叫他小壯吧�，F在我們必須小壯求出上坡的路程，已知全長(cháng)60千米，那么按比例的方法，就可以求出上坡的路程，再求出時(shí)間，所用時(shí)間除以占全部時(shí)間的%就是全部時(shí)間了。
哈哈，就算你是蝦兵蟹將中的周瑜，也頂不個(gè)我這個(gè)諸葛亮！
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文 39
秋天的一個(gè)星期天上午，天高云淡，秋高氣爽。明明和媽媽一起去動(dòng)物園里看動(dòng)物。
剛一來(lái)到動(dòng)物園，明明就連蹦帶跳地走著(zhù)，媽媽的喊聲他一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。忽然，媽媽的手機響了。于是，媽媽就從包里拿出手機，媽媽就對著(zhù)手機說(shuō)：“喂！李總啊……”媽媽正一心一意地說(shuō)著(zhù)話(huà)，明明就獨自一人跑到一邊看猴子了。
明明一人跑到丹頂鶴和猴子區域，他獨自一人看了會(huì )兒，覺(jué)得很孤單，就開(kāi)始呼喊媽媽。無(wú)論他怎么呼喊，也聽(tīng)不到媽媽的應答，明明急得哭了。正在這時(shí)，我和媽媽碰見(jiàn)了明明，我走到明明的跟前，我就問(wèn)他：“明明，你怎么了？”明明把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了我。
我就對他說(shuō)：“明明，遇到困難不要哭，要沉住氣想辦法�！庇谑俏依�(zhù)明明的手，給他帶到了動(dòng)物園的廣播站，我們請廣播站的.叔叔幫忙廣播一下。廣播站的叔叔很快就廣播了明明的情況，明明媽媽也很快就找了過(guò)來(lái)，明明終于找到了媽媽。
看著(zhù)明明依偎在他媽媽的懷抱里，甭提我有多高興了！
小朋友們，不管我們遇到什么問(wèn)題和困難，只要我們動(dòng)腦子想想辦法都能把它解決掉。
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