【精選】成功作文六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成功作文6篇，希望對大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　經(jīng)過(guò)這次使我知道了教練那一句話(huà)的意思了：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！辈诲e，我知道了這句話(huà)的意思，但更重要是我嘗到了成功的歡快，成功的喜悅，成功的滋味!!

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而又枯燥的“年代”后，教練終于讓我們用他的“秘密武器”——長(cháng)槍。這時(shí)候的我既興奮又興奮。接著(zhù)，教練首先用子彈放進(jìn)進(jìn)彈口，接著(zhù)坐下來(lái)將槍的后端搭在胳膊上，然后用左手握著(zhù)槍的前端，右手捉住開(kāi)槍處，臉趴在開(kāi)槍處的上面，然后閉上左眼瞄準后一扣槍?zhuān)�就可以打出往。那時(shí)候我非常害怕，由于開(kāi)槍時(shí)的聲音非常的大聲，每次師姐師兄開(kāi)槍的時(shí)候，我都會(huì )提心吊膽，由于我不知道他(她)們會(huì )什么時(shí)候開(kāi)槍。為了這件事情我經(jīng)常拿家里的ND把聲音調到18來(lái)聽(tīng)……直到我不怕了為止。

　　剛開(kāi)始教練為了鍛煉我們的臂力，就拿來(lái)了幾個(gè)啞鈴過(guò)來(lái)后，示范給我們看，讓我們隨著(zhù)學(xué)，這下，我可遇上了麻煩，叫我一個(gè)女孩舉起一個(gè)30KG的啞鈴起來(lái)好幾十下，怎么行啊!于是，我靈機一動(dòng)，想了個(gè)好留意，我先舉幾秒，然后再舉幾秒……

　　幾天過(guò)后，教練終于拿出了幾顆子彈讓我們試試，到我了，我按照教練告訴我的動(dòng)作做了一遍，然后我瞄準了后，便開(kāi)槍了，這時(shí)我好害怕，由于我怕我射不好，離靶了，又怕……“砰”“不錯，3環(huán)”，聽(tīng)到了結果后我才松了一口氣，當時(shí)我開(kāi)心得不得了，心里有說(shuō)不完喜悅，終于到了師姐師兄她們了，只見(jiàn)他(她)們每槍都是8環(huán)以上，我非常的羨慕，于是我便暗下決心要好好的向他們學(xué)習學(xué)習，每次練習我都非常認真……

　　一轉眼，又過(guò)了幾天，教練給了6顆子彈讓我們射，由于這是我這幾天來(lái)練習后一次的試驗，所以我做好了開(kāi)槍的姿勢，“砰”的一聲，“好，10環(huán)�！苯叹氉兊梅浅Ｅd奮的說(shuō)。當時(shí)我聽(tīng)后非常的開(kāi)心，由于我覺(jué)得在這段時(shí)間里我的練習是沒(méi)有白費。

成功作文 篇2

　　有時(shí)候看來(lái)，成功很容易，一努力就成功了�？墒浅晒Φ谋澈蟪錆M(mǎn)了艱難。俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”

　　電視節目主持人李詠在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí)，說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì )彎腰�！倍嗝礃闼囟�又深刻的哲言。遺憾的是，現實(shí)生活中不少人忽視了這個(gè)道理。難道孟買(mǎi)佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。

　　孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著(zhù)名的佛學(xué)院之一。在它的正門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，門(mén)高1。5米，寬40厘米。一個(gè)成年人過(guò)去，不僅要側身，而且還得彎腰，佛則就是碰了壁也無(wú)法入內。所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì )由他的老師帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)到這個(gè)小門(mén)，彎腰進(jìn)去一次。老師教育大家說(shuō)：大門(mén)當然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén)，或者，有得大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì )了彎腰側身，暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入。否則你只能被擋在門(mén)外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。

　　原來(lái)，彎腰并非是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國家之急而后私仇”諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”魯迅“俯首甘為孺子牛�！边@些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。

　　彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標志。對于外界的壓力，我們要盡可能的去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。使得，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)全新的自我。

成功作文 篇3

　　在生活中，我們會(huì )成功，也會(huì )失敗，但在你失敗時(shí)，要相信，站起來(lái)，你就是成功的！

　　運動(dòng)會(huì )那天，陽(yáng)光格外燦爛，到校后，我們才得知，一名800米的運動(dòng)員生病了，需要一名女生來(lái)頂替。

　　800米是一個(gè)十分考驗耐力的項目，沒(méi)有一個(gè)女生舉手。而在教室一角的我，猶豫了一會(huì )兒后，把手舉起來(lái)。就這樣，我成為了一名臨時(shí)運動(dòng)員。

　　候場(chǎng)是在一塊綠蔭下。強烈的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉灑下來(lái)，碎碎的，一片一片的。此時(shí)，看著(zhù)前面的幾組運動(dòng)員表情很艱難，甚至有昏過(guò)去的，我開(kāi)始有些忐忑不安了�？纯次疑磉叺倪\動(dòng)員，她們都顯得很輕松，好似這場(chǎng)比賽只不過(guò)是走幾步就到終點(diǎn)的樣子。我知道自己不是體育方面的優(yōu)等生，她們輕而易舉就可以把我甩在身后，但是，我站上了跑道。

　　陽(yáng)光，就像聚焦在我身上，讓我睜不開(kāi)眼睛；跑道，又好似一個(gè)巨型微波爐，開(kāi)到了最熱火，讓我邁不開(kāi)腳步。

　　我望了望我的班級，同學(xué)們也望著(zhù)我，不知是誰(shuí)喊了一聲：“加油！”同學(xué)們一起吶喊了起來(lái)：“加油！加油！”那一刻，我隨著(zhù)加油聲跑了起來(lái)，第一圈，我緊隨其后；第二圈，我仰起頭，邁著(zhù)大步，雙手努力地擺動(dòng)著(zhù)，已在最后一名；第三圈，我的腳步愈發(fā)沉重，就像灌了鉛似的；第四圈，最后一圈了，意外也不巧發(fā)生了。

　　我的雙腳有些麻木了，好像不是我的腳似的，一不注意，腿一軟，摔在了地上。我一下子清醒了，發(fā)現手和腳都有擦傷�？匆�(jiàn)幾名運動(dòng)員早已沖過(guò)了終點(diǎn)，我橫刀立馬地爬了起來(lái)，一步一撲地跑向了終點(diǎn)。

　　清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我迫切地想知道，我是第幾名�？墒�，老師和同學(xué)們齊聲說(shuō)的這句話(huà)，讓我終生難忘：

　　“雖然這不是你的強項，但是，你站起來(lái)了！你克服了自己，突破了自己！在我們心中，你就是成功的！”

　　我知道，這一次，我真的成功了！

成功作文 篇4

　　“現在好像是你的收獲季節似的……”批作業(yè)時(shí)，語(yǔ)文老師輕聲對我說(shuō)道。是呀，最近我的好消息不斷傳來(lái)：兩篇習作分別獲得市級征文一、三等獎，兩篇習作得了發(fā)表，多篇作文在�！癤X”文學(xué)報上刊登，班級的作文角上已刊貼了六篇作文。想到這些，我不禁要為自己喝彩，但同時(shí)，也使我想起去年……

　　記得去年開(kāi)學(xué)初，我剛去郵局投完稿，便盡情地享受著(zhù)快樂(lè )，就連成功后的歡樂(lè )也一并享受了。接下來(lái)，我就耐心地等著(zhù)習作能變成鉛印字，出現在刊物上�？墒且粋�(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還是沒(méi)有等到習作發(fā)表的好消息。我不得不灰心了，喪氣了。但是有一次，一篇《失敗者的魅力》使我茅塞頓開(kāi)。我明白了，即便是成功者，沒(méi)有哪一個(gè)不是淌著(zhù)泥水、沾著(zhù)塵土從失敗里走出來(lái)的。而即便是成功者，攀上頂峰后放眼四望，周?chē)�還有無(wú)數座山峰，遠處還有無(wú)數個(gè)希望在召喚你�？傆幸蝗�，翻山越嶺、不知疲倦的勇士，也會(huì )跌倒在跋涉的路途中，了斷在無(wú)望的風(fēng)少里。哪怕是一生輝煌如始皇大帝那樣的蓋世英雄，一旦面對死亡，也還是無(wú)可奈何。失敗者的一生，有時(shí)是最切實(shí)地反映出人生困境，甚至也最強烈地昭示著(zhù)人類(lèi)的美好追求，有如精衛填海、夸父追日。在失敗的面前，我們不能自怨自艾，應該像蒲松齡、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦一樣，曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但通過(guò)努力，最終走向了成功。

　　明白其中的道理后，我又努力了，又付出了許多艱辛的勞動(dòng)，終于等來(lái)了這個(gè)豐收的季節。我更堅信：天道酬勤。只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。我享受成功的快樂(lè )，但我更享受走向成功的過(guò)程。

成功作文 篇5

　　在我們的生活中有困難，還有坎坷，也有成功，這次我成功了，就是一個(gè)最好的事例。

　　我們班同學(xué)一起議論今天寫(xiě)什么作文，有的說(shuō)：“是玩游戲�！崩蠋煋u了搖頭，神秘地拿出了一個(gè)透明的杯子，上面掛著(zhù)白色的線(xiàn)。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后拿來(lái)一個(gè)紅色筆，一吹，紅色的筆油就出來(lái)了，仿佛是一個(gè)水晶泥，接著(zhù)用筆桿一攪拌。最后老師把食指穿進(jìn)線(xiàn)的孔里，輕輕地搖著(zhù)搖著(zhù)，好像在蕩秋千一樣。然后老師說(shuō)：“我能讓它在空中轉圈�！闭娴霓D起來(lái)了，水竟然沒(méi)灑，好神奇呀！老師讓我們一個(gè)人接一個(gè)人地輪著(zhù)嘗試。輪到我了，我的腿顫抖了，我的懷里好像抱著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子，在我懷中亂蹦。我做的時(shí)候我輕輕地搖著(zhù)，我一看水不動(dòng)了，我就讓它在空中轉圈，轉了幾圈后輕輕地讓它停下來(lái)，我成功了，我高興得想跳起來(lái)！

　　我們滿(mǎn)腦子里都是問(wèn)號，一直追問(wèn)老師，后來(lái)老師幫我們解答了。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗是根據“向心力”來(lái)做的。

　　人要想成功，就要敢于嘗試，如果不嘗試，就永遠不會(huì )成功。

成功作文 篇6

　　努力就能成功？想得美！

　　馬爾科姆格拉德威爾的《異類(lèi)》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過(guò)海，來(lái)到中國，成為一種人人奉之的成功定律。

　　這個(gè)定律很簡(jiǎn)單，即，堅持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。

　　比如，達芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級天才，都是經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的苦練，方成一代大師。

　　我也相信過(guò)。

　　甚至給自己定過(guò)計劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說(shuō)成為世界級，國家級碼字工，應該可以做到了吧？

　　然而想得美。

　　因為我慢慢發(fā)覺(jué)，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著(zhù)呢。

　　比如一個(gè)白領(lǐng)，做著(zhù)她不太喜歡的接電話(huà)工作。

　　每天拿起電話(huà)，喂，您好。喂，再見(jiàn)！

　　如此循環(huán)一萬(wàn)小時(shí)，她能成接電話(huà)大師嗎？

　　當然不會(huì )。

　　因為，這不是她真心熱愛(ài)的工作。

　　不愛(ài)，一切投注的勞力，都只是應付敷衍，只是茍且無(wú)奈。

　　不得已為之的事情，對靈魂的滋養、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗的.獲取，毛線(xiàn)用處都沒(méi)有。

　　那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì )成天才嗎？也不會(huì )。

　　舉個(gè)例子，吃飯。

　　飯人人愛(ài)吃，甚至許多人，都自稱(chēng)吃貨，以證明自己對食物的謎之狂熱。

　　那我們來(lái)做一個(gè)算式。

　　一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來(lái)，大約是2小時(shí)。

　　2小時(shí)365天80年=58400

　　也就是說(shuō)，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。

　　58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒(méi)有。

　　為什么？

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。

　　舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說(shuō)，只要是個(gè)人，無(wú)論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。

　　零技術(shù)，零經(jīng)驗，零邏輯，零知識，零門(mén)檻。

　　058400＝0

　　一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報。

　　反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢(qián)。

　　所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統而專(zhuān)業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì )成為廚師，或者美食家。

　　但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。

　　比如說(shuō)，打網(wǎng)球。

　　網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。

　　網(wǎng)球難吧？難。

　　但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì )成為天才嗎？

　　不會(huì )。

　　為什么？

　　這只是業(yè)余愛(ài)好，而非刻意練習。

　　刻意練習，是佛羅里達心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。

　　什么意思呢？

　　你要做到以下：

　　1，只在學(xué)習區練習。

　　2，注意力必須高度集中。

　　3，大量重復訓練，從不會(huì )到會(huì )。

　　4，在整個(gè)練習過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。

　　真正的刻意練習，是非常令人不爽的。

　　比如，鋼琴家們的練琴，籃球運動(dòng)員們的訓練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著(zhù)玩玩、打著(zhù)玩玩、跳著(zhù)玩玩的事。

　　所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓練強度、專(zhuān)注度、有效度上，同樣投注很大。

　　以今天的自媒體為例。

　　如果天天寫(xiě)故事故事故事一點(diǎn)結論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫(xiě)上十年，大概也不會(huì )有太多精進(jìn)。

　　因為，這種訓練強度太小了，對作者的智識、專(zhuān)注度和訓練有效度的需求太過(guò)低微。

　　所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì )用半小時(shí)，寫(xiě)出一篇這種文章。

　　因為，幾乎不經(jīng)大腦。

　　簡(jiǎn)易方便，人人能學(xué)。

　　但對我個(gè)人訓練有用嗎？沒(méi)用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉

　　為什么沒(méi)用呢？

　　因為，這種技能，是我的舒適區，而不是學(xué)習區，更不是恐慌區。

　　心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識和技能，分為三個(gè)區域：

　　最內一層是舒適區。

　　是我們習以為常的知識，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。

　　比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運動(dòng)員運球，舞蹈家劈叉，我寫(xiě)故事故事故事結論；

　　中間一層是學(xué)習區。

　　指目前尚未掌握，具有挑戰性的知識與技能，它會(huì )令我們不適，但長(cháng)期訓練，依然可以掌握。

　　比如閱讀一本感興趣但有難度的書(shū)，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)度、精準度非常高的文章；

　　最外一層是恐慌區。

　　這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺(jué)會(huì )嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學(xué)習。

　　因此，呆在舒適區做事，只是生活。

　　呆在學(xué)習區做事，才是練習。

　　而在這種持續的挑戰中，學(xué)習區會(huì )慢慢變?yōu)槭孢m區。

　　舒適區越變越大，一部分的恐慌區也會(huì )相應變成學(xué)習區，長(cháng)此以往，你就會(huì )越來(lái)越厲害。

　　若窮盡一生，必然天下無(wú)敵。

　　那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習，10000小時(shí)后，就能成功么？

　　非也非也。

　　比如說(shuō)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習區，每天挑戰新知識與新寫(xiě)法。

　　但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類(lèi)》里的佼佼者，還是摸不著(zhù)邊兒。

　　因為，成功還需要注意力高度集中。

　　一個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做事的人，其效果遠低于只做事的人；

　　一個(gè)讀趣味性專(zhuān)業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠低于全身心閱讀專(zhuān)業(yè)讀物的人；

　　一個(gè)精力旺盛的練習者，和一個(gè)精神昏聵的練習者，在同樣的難度訓練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。

　　這也就是當前許多專(zhuān)家，呼吁我們不要熬夜的原因。

　　因為，當人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。

　　很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠超了你10小時(shí)的成果。

　　除了以上，若想成功，還要反復練習基本技能。

　　比如，舞蹈家會(huì )反復訓練基本動(dòng)作；

　　音樂(lè )家將樂(lè )曲，一段一段地摳出來(lái)，反復練習。甚至，能被人聽(tīng)出來(lái)是什么曲子，都不算過(guò)關(guān)。

　　而一個(gè)高水平的美式足球運動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊內比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎訓練；

　　我很佩服的一個(gè)作家，如今著(zhù)作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩(shī)三百首》，因為能帶來(lái)基本的語(yǔ)言錘煉和美感鑒賞。

　　不積跬步，無(wú)以成千里。

　　一種技能反復，就會(huì )變成套路，變成習慣，長(cháng)在腦子里。

　　修煉漸多，掌握的技能就會(huì )逐漸增多。

　　還要隨時(shí)給自己反饋。

　　因為，基于自我提升效應，人都會(huì )高估自己。

　　比如說(shuō)，經(jīng)常性地，我在寫(xiě)完自己的文章后，很有一種志得意滿(mǎn)之感，但在旁人看來(lái)，這也不過(guò)是非常普通的一篇文章。

　　文采與內容，都無(wú)甚出色之處。

　　如果不指出，強行矯正，我可能就會(huì )按此套路，繼續寫(xiě)下去。

　　而在其他業(yè)界，同樣如此。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識與修煉技能，都便捷起來(lái)。

　　但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？

　　因為，人會(huì )自我美化，單獨訓練時(shí)，會(huì )對錯誤不敏感，甚至視而不見(jiàn)。

　　而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問(wèn)題，給予你針對性的具體指導。

　　當然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì )分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀(guān)者的角度觀(guān)察自己，每天都有非常具體的小目標，對自己的錯誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。

　　最后，我想說(shuō)的是，天賦也很重要。

　　雖然我也不知道天賦是啥。

　　但某些與生俱來(lái)的東西，確實(shí)也會(huì )響你。

　　比如，一對雙胞胎，在練習音樂(lè )的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂(lè )水平，還是一樣的。

　　因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。

　　它不是簡(jiǎn)單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。

　　而是：成功＝天賦自制力刻意練習精力集中10000個(gè)小時(shí)。

　　也就是說(shuō)，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。

　　但好就好在，我們在哪個(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無(wú)愧于自己，還是能做到的。

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