【實(shí)用】成功的作文合集10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的成功的作文10篇，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　大人們常說(shuō)，生活中有五個(gè)調味瓶，酸甜苦辣咸，每個(gè)人都會(huì )有。我嘗到過(guò)失敗與成功的滋味，那是五味雜陳。

　　8月11日那天早上，正好是我妹妹的出生日，爸爸非常忙。準考證上顯示的考級時(shí)間是下午2點(diǎn)，我們一點(diǎn)半才從醫院出發(fā)，按照常理只有十分鐘的路程，可是地址換了，我和爸爸都迷路了，來(lái)回奔波問(wèn)路，還沒(méi)到考場(chǎng)時(shí)，我已經(jīng)大汗淋漓了。等我們馬不停蹄地趕到考場(chǎng)時(shí)，下一個(gè)就輪到我了。我長(cháng)舒了一口氣：幸好趕上了，小心肝差點(diǎn)嚇出來(lái)。穩穩情緒，理理思緒，我按部就班地完成了一系列考試程序，我陶醉在自己演奏《洞庭新歌》的曲目中，手指在琴弦上跳動(dòng)，每個(gè)音符像快樂(lè )的天使在大廳里飄飛。我仿佛看到媽媽與古箏老師在點(diǎn)頭。

　　就在前幾天，古箏指導老師在微信群里曬出了我的古箏通過(guò)了五級，得了優(yōu)秀證書(shū)�？吹嚼蠋熍c家長(cháng)的夸贊，我心里像吃了蜜一樣。我嘗到了成功的甜味。

　　“一份耕耘一份收獲"，我的古箏五級優(yōu)秀證書(shū)有老師與父母的功勞，也是我勤奮學(xué)習的結果。我知道，成功的路上有困難，我一定會(huì )克服，爭取更上一層樓！

成功的作文 篇2

　　堅持，世上最難做到的事情莫過(guò)于此。有多少人可以擁有毅力去堅持到底？大部分的人不過(guò)是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，如果誰(shuí)能做到堅持，那么他離成功就不遠了。

　　最近幾天的最后一節課都要去體育場(chǎng)練習跑步。因為缺乏鍛煉，所以只要班級前面的隊伍稍微快一些，我就必須停下來(lái)，上氣不接下氣地默默走在后面看著(zhù)隊伍漸行漸遠，直到結束，這就算跑完了。而跑不下來(lái)的理由，當然是體能不好，速度太快，距離太遠……漸漸的便有些人產(chǎn)生了放棄的念頭。反正大家都這樣，老師也不在，別人還能拿我怎樣？也許這就是大家的心聲�？粗�(zhù)越來(lái)越零散的隊伍，越來(lái)越不團結的同學(xué)們，這項活動(dòng)絕對不應這樣下去。是我們真的就跑不下來(lái)嗎？還是說(shuō)一切只是借口？終于我下定決心要堅持下來(lái)，只有這樣才是有意義的。這個(gè)時(shí)候榜樣的力量也是必不可少，就算她什么也不說(shuō)，看到她努力的樣子，那種力量就會(huì )無(wú)形的鼓勵你、觸動(dòng)你，我的好朋友就是這樣一個(gè)人。萬(wàn)事俱備，只差努力。

　　不到一圈，就有許多的同學(xué)停了下來(lái)，走到一旁等待結束�？粗�(zhù)我們班的旗子在空中隨風(fēng)飄動(dòng)，這時(shí)前面的同學(xué)都在努力，還有什么理由不堅持下去？

　　頭發(fā)好像也很興奮和周?chē)�的同學(xué)們打起了招呼，它不受束縛自由自在的，馬上要和頭繩說(shuō)再見(jiàn)，一切好像都不受控制。眼看著(zhù)我要停下腳步，我的好友在旁堅持不懈地樣子感染了我，她好像發(fā)著(zhù)光，光是金燦燦的，在她周?chē)�閃耀�？粗�(zhù)這光芒，我也不肯認輸，和她一樣，繼續邁著(zhù)步子，在跑道上揮灑著(zhù)汗水，譜寫(xiě)著(zhù)青春。

　　而在學(xué)習的道路上也是如此，不堅持哪來(lái)的成功？看到別人的好成績(jì)而你有沒(méi)有仔細地觀(guān)察過(guò)他額頭上的汗珠？因此堅持不懈的拼搏，才是通往成功的鑰匙。

成功的作文 篇3

　　一天下午，班主任陳老師宣布家長(cháng)開(kāi)放日臨近了，同學(xué)們可以自由組合進(jìn)行朗誦展示。此言一出，班上一下子炸開(kāi)了鍋，我也馬上去找“組織”，首先我想到了呂嘉豪、袁圣沛、李宇涵這幾個(gè)我的好“哥們兒”，他們正好一組的，我也立馬加入了他們，后來(lái)，各位“英雄好漢”也都“匯聚梁山”。

　　我們經(jīng)過(guò)商量，最終決定朗誦“臨江仙”，對此大家紛紛出謀劃策，都無(wú)比投入，一下子就想出了各種點(diǎn)子，其中也有極為好笑的，我們哈哈一笑，得到了放松。

　　經(jīng)過(guò)緊張的排練，陳老師便開(kāi)始逐一檢查各組的排練情況，我們也不例外。終于輪到我們了，我們每幾個(gè)人讀哪幾個(gè)句子，都由組長(cháng)李宇涵統一安排他的安排原則是將朗誦更好的同學(xué)分配的更多些，這樣科學(xué)又合理。

　　我們統一規范幾個(gè)動(dòng)作后，便準備好了。首先我和李宇涵、王樂(lè )誠一起向前走了一大步，然后有氣勢的背出:“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。后來(lái)，又一句我們齊誦的“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”。我感覺(jué)我們的配合很棒，很有氣勢，陳老師也對我們充分肯定，我們心中仿佛吃了蜜那么甜。統一檢查時(shí)，還有幾個(gè)組出了點(diǎn)小差錯，我不禁為他們捏了一把汗。

　　家長(cháng)開(kāi)放日到了。我們的展示開(kāi)始了。

　　我們組又用了PPT與三國殺的主題曲配樂(lè )，我們再次開(kāi)始朗讀，我們每個(gè)人都將感情投入、散發(fā)，配了音樂(lè )，整體效果可謂“更上一層樓”，家長(cháng)、老師們臉上露出了滿(mǎn)意的神色，看上去十分享受。

　　上次出了差錯的幾個(gè)小組這次也沒(méi)有出問(wèn)題了，我高興的笑了。這次朗讀活動(dòng)在同學(xué)們的努力與配合小圓滿(mǎn)成功了。

成功的作文 篇4

　　在這個(gè)世界上，有風(fēng)雨，就必定有彩紅。有陽(yáng)光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。

　　沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人，不是一個(gè)完整的人，當你面對挫折的時(shí)候，不要膽怯，這沒(méi)什么，挫折對于懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對于勇敢者，挫折就成了他前進(jìn)的動(dòng)力，也許從此他就奮發(fā)圖強。面對挫折時(shí)，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過(guò)一時(shí)，但是逃不過(guò)一世，還不如勇敢的站出來(lái)，面對。你是寧愿活的懦弱，還是活的光鮮？這個(gè)不用回答。努力的去面對的結果，不會(huì )是哭泣，不會(huì )是傷心，而是滿(mǎn)臉的笑容，因為是你得到是成功。

　　人生漫漫，誰(shuí)有不會(huì )遇到挫折呢？誰(shuí)敢說(shuō)：“我的一生沒(méi)有坎坷艱辛，沒(méi)有挫折的襲擊�！闭l(shuí)都不敢，這就是空虛的幻想，不切實(shí)際�！俺�與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現的�！边@句話(huà)出自于英國科學(xué)家，培根。其含義是，超過(guò)自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現的。我很贊同自己話(huà)。世界上，許多的名人，愛(ài)迪生，居里夫人……。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎？他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個(gè)人鮮明的模范。

　　彩紅在風(fēng)雨后，顯得更加靚麗，更加突出，陽(yáng)光在陰天后更加明媚，小草在春風(fēng)吹又生過(guò)后，更加清脆，大樹(shù)在風(fēng)雨的侵蝕后，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送后，更加誘人，我在挫折的擊打后，更加優(yōu)秀。

　　輝煌的人生需要你的陪伴—挫折。

成功的作文 篇5

　　色彩斑斕的中學(xué)生活里充滿(mǎn)了美好的回憶，它像一只盛滿(mǎn)音符的匣子，一打開(kāi)便會(huì )飄出一支支動(dòng)人的歌。而我最喜歡聽(tīng)的是哪一支：獲得成功，感覺(jué)真好。

　　事情發(fā)生在一個(gè)安靜的晚上，我看著(zhù)成堆的作業(yè)，像一個(gè)勇猛的戰士在戰場(chǎng)上殺退敵兵。我拿著(zhù)機關(guān)槍掃完了一大群敵兵，再剩一個(gè)團的敵軍就突圍出去了，之說(shuō)以留在最后，因為它是戰斗力最強的部隊---數學(xué)。

　　我拿起筆翻開(kāi)草稿本刷刷幾下就解決了小兵們，再看后面幾員大將---應用題，我還沒(méi)出征就泄了氣�？粗�(zhù)一大段的文字說(shuō)明，附加一個(gè)個(gè)圖案，我傻了眼，二次函數怎么就這么難呢？不過(guò)留一題不寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，我打著(zhù)壞主意往后翻了一頁(yè)---什么？還有一大題？

　　我深吸一口氣準備出全力pk這兩個(gè)將軍，眾所周知，擺在最后面的往往是最難的。我拿著(zhù)筆在草稿本上寫(xiě)下一行又一行的數字，算了一遍又一遍，失敗了一次又一次，卻連一絲頭緒都沒(méi)抓到，我看著(zhù)老弱體虛的時(shí)鐘都已經(jīng)爬到了11的區域了，又揉揉疲勞的雙眼，哎，算了吧！反正肯定不止我一個(gè)人沒(méi)做好。不，不行，難道你承認自己的智商比別人的智商低嗎？我看著(zhù)對我耀武揚威的兩位將軍嘲笑的眼光使勁搖了搖頭。

　　對了，勾股定理，我靈光一閃，終于摸索到了出口，一瞬間，喜悅，激動(dòng)，百感交集，看著(zhù)僅剩的一道題，我嫣然一笑，越戰越勇，終于全勝而歸，原來(lái)獲得成功是那樣快樂(lè )。

　　雖然其他人可能三下五除二就收拾了這些兵將，但我卻為我小小的勝利而高興不已，只要用心做，就能成功，感覺(jué)成功的喜悅。

成功的作文 篇6

　　成功就是樹(shù)，要想漸漸壯大，開(kāi)出艷麗的花，結出甘甜的果，就要用信念之水去澆灌。

　　成功就是海，要想步步前進(jìn)，嘗試海水的波瀾，感受波濤的洶涌，就要用信念之術(shù)去造船。

　　成功就是塔，要想徐徐登頂，體驗天地的博大，洞察世事的渺小，就要從腳印里注滿(mǎn)信念。

　　成功也就是燈，信念更就是油，要想點(diǎn)燈，必須加油。

　　信念，不同的人有不同的認識，它存在于生活的每一個(gè)角落，就學(xué)習而言，對不同的課有不同的詮釋。

　　語(yǔ)文課上，信念的前方就是成功，成功的背后就是堅定不移的信念。法國著(zhù)名小說(shuō)家小仲馬，就是文壇大師大仲馬之子，他年輕時(shí)，艱辛創(chuàng )作，寫(xiě)了數不勝數的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力換取來(lái)的只就是一封封退稿書(shū)，但他從不自暴自棄，直至《茶花女》問(wèn)世，轟動(dòng)整個(gè)歐洲文壇，一鳴驚人。

　　數學(xué)課上，成功必定等于信念的多次方。著(zhù)名數學(xué)家歐幾里德在證明“勾股定律”這一幾何問(wèn)題時(shí)，即使碩果只有一個(gè)小小的方程式，但他卻付出了無(wú)比的艱辛，草稿紙竟裝滿(mǎn)了上百個(gè)麻袋，我想他的成功，也正就是有了這些精神信念的支持，從信念中汲取的力量就是永無(wú)窮盡的。

　　歷史課上，信念開(kāi)拓了成功的新紀元，越王勾踐，臥薪嘗膽，受盡千辛萬(wàn)苦，歷盡千錘百煉，為了復仇的成功，他付出的不僅就是血汗與屈辱，他的成功背后付出了多少艱辛。

　　以上成功的事例不同，但信念與成功的性質(zhì)卻就是相同的，他們永遠存在因果關(guān)系，一個(gè)無(wú)信念的人，只就是一個(gè)軀殼，他丟失了靈魂，有如行尸走肉，一個(gè)連精神之柱都沒(méi)有的人，怎能體會(huì )到真正的歡樂(lè )？

　　記住，人生只要有了信念，即使失敗，失敗之中也將孕育著(zhù)更大的成功。

成功的作文 篇7

　　成功者的五大利器是:微笑，教養，握手，合作，改變。

　　它們也有自己的全名。微笑即保持微笑，每當一個(gè)人看到你時(shí)，并注意到你臉上的微笑，不僅會(huì )給別人一種好心情，還會(huì )讓人認為你一定會(huì )把許多事情辦的很出色，因為通過(guò)你的微笑別人還會(huì )覺(jué)得你做什么是都會(huì )保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。所以便會(huì )試著(zhù)相信你。

　　要有教養。從一個(gè)人的言行舉止便可以看出她是不是一個(gè)有教養的人品德高尚，會(huì )不會(huì )做一些違背良心的事。并且一個(gè)有教養的人氣質(zhì)也會(huì )很高，會(huì )讓別人給他加分。

　　學(xué)會(huì )握手。當你經(jīng)常與別人握手，別人會(huì )認為你很友善，平易近人，并很樂(lè )意與你相處。經(jīng)常會(huì )讓你合作，把一些是都拿出來(lái)與你一起分享，此刻，你離成功就更近了一步。

　　學(xué)會(huì )合作。有人說(shuō)：“沒(méi)有100分的另一半，只有50分的兩個(gè)人。也就是說(shuō)和二為一才完美。并且當你和他一起合作時(shí)，你們不僅會(huì )工作效率提高，而且會(huì )事半功倍。并且兩個(gè)人在一起還可以互相取長(cháng)補短，互相吸取對方的精華，使自己不斷提高。

　　改變自己。當然改變自己不是指盲目的改變，而是要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。當你的某種行為引起了人們的厭惡時(shí)，你也應該反思一下你自己，有什么地方做的不夠好，需要改進(jìn)，此時(shí)，你應當學(xué)會(huì )把自己改變一下，爭取把這個(gè)不好的行為改掉。

　　當你已經(jīng)達到了以上五個(gè)獨門(mén)利器的標準，那么你也就是一個(gè)成功者了。

成功的作文 篇8

　　一天，我完成各科作業(yè)后，覺(jué)得很無(wú)聊，也沒(méi)什么可玩的，便拿著(zhù)文具盒推來(lái)推去。突然，我隱約聽(tīng)到汽笛聲，我想，我可不可做個(gè)小汽車(chē)來(lái)玩玩呢？于是，我拿好友濮海洋送我的小汽車(chē)架子，再拿出我平時(shí)收集的小瓶蓋四個(gè)，把它安在車(chē)架的四周。再從我的百寶箱里拿出一個(gè)電池盒，一節電池，一個(gè)發(fā)動(dòng)機，一個(gè)小開(kāi)關(guān)和兩根導線(xiàn)。

　　開(kāi)始組裝了。我先把發(fā)動(dòng)機安裝在車(chē)底下，再把電池盒安在車(chē)肚里，并把電池也放在里面。再用剪刀把其中一根導線(xiàn)剪成兩半，分別安在小開(kāi)關(guān)的兩個(gè)接頭處，再把這兩條導線(xiàn)的另一端分別安裝在發(fā)動(dòng)機和電池的其中的一個(gè)接頭處，再把剩下的另一根導線(xiàn)的兩端分別接在電池和發(fā)動(dòng)機的另一個(gè)接頭處。

　　組裝成功，我便打開(kāi)開(kāi)關(guān)。只聽(tīng)，咯咯的聲音在耳邊回響。我一看，原來(lái)是發(fā)動(dòng)在轉。我把小汽車(chē)放在地上，只見(jiàn)它跑得比遙控汽車(chē)還快呢。我高興地跳了起來(lái)，大聲喊道：我成功啦！好一會(huì )兒，我才安靜下來(lái)。

　　第二天早晨，我把小汽車(chē)帶到學(xué)校展示給大家看。金生輝樂(lè )得合不攏嘴，懇求道：王博，給我玩一會(huì )兒吧。周東林也在一旁說(shuō)：王博，你真是我班制作高手��！我聽(tīng)了心里美滋滋的，同時(shí)也激起了我小發(fā)明小制作的積極性。我體驗到了成功的喜悅。

成功的作文 篇9

　　生活中到底能體會(huì )多少種滋味？我們不得而知。但我明白每一種滋味都是生活的給予。

　　暑假的某一天，我應邀到同學(xué)家玩。同去的還有我們班的數學(xué)課代表曉丹。

　　大約一小時(shí)過(guò)去了，電視看得我們無(wú)趣得很。小崔就提議做小蛋糕，但這個(gè)提議讓她自己也后悔了。畢竟，家里只有我們三個(gè)小孩子，可說(shuō)出去的話(huà)就如同潑出去的水，無(wú)法收回，而且看到我們倆興致勃勃，便只好無(wú)奈地去請教百度啦。

　　“先加這個(gè)50克，再加這個(gè)60克�！毙〈捱吙词謾C邊說(shuō)，等記住一小半了，就開(kāi)始稱(chēng)東西，但并不順利，要么就是這個(gè)多了5克，那個(gè)少了5克，到最后我們大家就不再追求“完美”了，馬馬虎虎，好吃就行。

　　準備好材料，開(kāi)始制作，我們分工明確，我專(zhuān)門(mén)負責讀步驟，小崔責無(wú)旁貸是主廚，曉丹幫助遞材料，我一邊照著(zhù)百度的步驟朗讀，一遍瞄著(zhù)小崔的速度，看看他是否跟得上，小崔雖然是跟著(zhù)他媽媽打過(guò)好幾次下手的，真正自己獨當一面還是手忙腳亂的，打雞蛋的時(shí)候一不小心蛋黃散了，曉丹趕緊手忙腳亂地找來(lái)勺子小心地撇去落入蛋白中的蛋黃，撇了好久才弄干凈。大家都如釋重負地松了一口氣，結果在放糖的時(shí)候曉丹又把鹽罐子當成了糖，幸虧只舀了一小勺，沒(méi)有鑄成大錯�！捌鋵�(shí)有點(diǎn)咸味也不錯哦�！蔽艺{侃了一句，生怕他們氣餒了。好在大家也都還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。就這樣，我們調材料就花了一個(gè)小時(shí)。當蛋糕胚倒進(jìn)模子，放入烤箱的時(shí)候，三個(gè)人不約而同地長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。小崔苦笑了一下說(shuō)：“幸而不是做生意，否則客人早就氣跑了�！�

　　就在蛋糕剛剛出爐的時(shí)候，小崔的媽媽回來(lái)了，幫助我們把蛋糕拿了出來(lái)，并給它們一個(gè)個(gè)套上了紙杯，然后又擠上奶油，最后再撒上些細碎的糖果，一份紙杯蛋糕就做好了，我們照著(zhù)崔媽媽的樣子，各自裝飾了自己的'紙杯蛋糕。

　　除了紙杯蛋糕，我們還做了一個(gè)心形的蛋糕，雖然烤好拿出來(lái)時(shí)變了樣子，但至少還是有點(diǎn)心形的樣子的，而且，味道也不錯呢！

　　雖然制作蛋糕過(guò)程不太完美，但是卻很有趣。人生也是一樣，不會(huì )很完美，但只要努力過(guò)，就能?chē)L到成功的滋味。

成功的作文 篇10

　　曾幾何時(shí)，讀小學(xué)的我們，以為成功很遙遠，作業(yè)很現實(shí)；跨進(jìn)了京華中學(xué)的校門(mén)，卻發(fā)現我們在座的每個(gè)同學(xué)都在不知不覺(jué)中成為了一個(gè)成功者，不是嗎？在全市學(xué)生中我們有幸在這里度過(guò)初中時(shí)代，就是一種小成功，這三年我們如魚(yú)得水一般豐富著(zhù)自己，投入地學(xué)習著(zhù)，也確實(shí)放縱地玩過(guò)，但伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)，另一個(gè)值得期待的成功又在向我們招手。勇士出征，需要秣馬厲兵，戰前的準備最是積攢后勁；考試在即，如何做到胸有成竹，眾志成城，如何把握住成功的脈搏，厚積薄發(fā)，攀登高峰。不妨讓我們看一下成功的背后，凝結與濃縮著(zhù)的都是什么？

　　首先，大師的成功各有千秋，學(xué)子的成功同出一門(mén)。莫說(shuō)水滴石穿，莫說(shuō)“頭懸梁，錐刺股”，僅僅是讓我們看一下時(shí)間，今天距中考僅有半年時(shí)間，從時(shí)間的角度說(shuō)，時(shí)不我待，刻不容緩，這也讓我想起一首詩(shī)：“明日復明日，明日何其多，待到明日時(shí)，萬(wàn)事成蹉跎，”這首詩(shī)提醒此情此景下的我們，確實(shí)沒(méi)有太多的日子經(jīng)得起我們揮霍啦，這個(gè)時(shí)候，浪費一課時(shí)間，恐怕一天也補不過(guò)來(lái)，浪費一周時(shí)間，你就會(huì )差上一大截。時(shí)間面前，沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)，用青春去賭明天。時(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都是公平的，但一定會(huì )有這樣的錯覺(jué)，你學(xué)習越抓得緊，越會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用；你越放松，反倒會(huì )產(chǎn)生時(shí)間尚早的懶惰依賴(lài)思想；要知道學(xué)習講究精益求精，還有種說(shuō)法叫：“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”，大戰在前，我們絕不提倡后一種倉促上陣的說(shuō)法，你想獲得再次的成功嗎？那就請你惜時(shí)如金，克服惰性，因為抓住了時(shí)間，你就能勝券在握！

　　再者，明知山有虎，偏向虎山行，不要懼怕挫折與艱難，知難而上是英雄，半途而廢是弱者，奮勇?tīng)幭炔攀浅晒Φ牟欢�法門(mén)。初中三年至此，即將進(jìn)入復習階段，往往一門(mén)學(xué)科，溫故而知新及其重要，復習是學(xué)習中的重要階段，這是一個(gè)普及，加深和提高的過(guò)程，同學(xué)間距離的縮小在此階段，距離的拉大也在此階段。往后的復習中，我們要樹(shù)立頑強不懈的意志，鍥而不舍，對待學(xué)習中的問(wèn)題，和各自的薄弱部分，一定要勤學(xué)好問(wèn)，楊瀾的書(shū)，《一問(wèn)一世界》，中心思想就是楊瀾雖然是個(gè)主持人，她主持的節目還是簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，但正是這個(gè)一問(wèn)一答的形式，會(huì )為我們不時(shí)打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)嶄新的視野、嶄新的世界。比如我們對待復習，遇見(jiàn)不會(huì )的問(wèn)題，也要抱著(zhù)一問(wèn)便會(huì )打開(kāi)一扇知識之門(mén)，一問(wèn)便會(huì )舉一反三，觸類(lèi)旁通的觀(guān)念，學(xué)習中遇見(jiàn)難題怪題，不是壞事，可貴的是要具有攻堅克難的精神，經(jīng)過(guò)名師點(diǎn)撥，加上自己努力，問(wèn)題就會(huì )一展愁眉，迎刃而解，切不可產(chǎn)生畏難情緒，對待一個(gè)抱定成功在望的人，臺灣作家李敖在他05年的神州文化之旅中為我們寫(xiě)下了這么一句話(huà)“行者常至，為者常成”，這句名言告誡我們，不管未來(lái)的學(xué)業(yè)之路多么艱辛，只要堅持走下去，不拋棄不放棄，就一定會(huì )達到成功的彼岸。

　　第三、拋卻雜念，統一思想，讓我們站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上奔跑，切實(shí)為不久的成功做好精神準備。通過(guò)將近三年的學(xué)習，在我們的思想里或多或少存在著(zhù)一些羈絆學(xué)習的種種心理因素，比如因為名次，位次而產(chǎn)生的失敗意識、自卑意識，比如一貫成績(jì)好學(xué)生心理上的驕傲意識。不可否認，名次是老師和家長(cháng)對我們學(xué)習的一個(gè)重要參考，但排名的作用是刺激我們學(xué)習，激勵我們學(xué)習，可不是我們某些同學(xué)

　　自暴自棄的理由，排名的靠前和靠后，一貫排名的位次，既不是好學(xué)生可以享受的老本，也不要成為成績(jì)差同學(xué)前進(jìn)路上的思想障礙和拉路虎，要知道，至少我們現在是同時(shí)起跑，而未來(lái)半年內的進(jìn)步與退步，每個(gè)學(xué)生的爆發(fā)力，以至于最后竄出多少匹黑馬，也未可知，不可限量。成績(jì)好的固步自封可能會(huì )滯后，成績(jì)起初不好的也很有可能迎頭趕上，后來(lái)居上，因此榮譽(yù)說(shuō)明過(guò)去，希望寄托未來(lái)，勝不驕，敗不餒，踏踏實(shí)實(shí)，穩扎穩打，用足用好這半年的時(shí)間就是衡量能不能最后取得成功的關(guān)鍵，樹(shù)立我要成功，成功是我，克服所有不良心理雜念，就是我們初三學(xué)生的最好取舍。

　　最后，自信和榮譽(yù)是我們必須恪守的動(dòng)力，是成功背后取之不竭的力量，今天我們是以一個(gè)成功者的身份站在京華的晨會(huì )上，曾經(jīng)我們都是臨清小學(xué)的佼佼者，過(guò)關(guān)斬將的歷史有力地賦予了我們自信，而讓我們驕傲和倍感優(yōu)越的京華中學(xué)，擁有那么多的榮譽(yù)，更讓我們信心百倍，既然在求學(xué)的道路上，我們都那么優(yōu)秀的脫穎而出過(guò)，既然我們身處這么好的初中，我們就有責任為自己奮斗，為京華的榮譽(yù)而奮斗，成功的背后，只要我們努力過(guò)，只要我們奮斗過(guò)，有付出必有匯報，我堅信，未來(lái)不以成敗論英雄，但英雄必定百折不撓，生命不息，奮斗不止，讓我們以?shī)^斗共勉。

　　中考在即，相信自己，只要努力，一定能行。

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