有關(guān)成功的作文合集6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成功的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
什么是成功？
成功這個(gè)詞對于任何一個(gè)來(lái)說(shuō)并不陌生，有的人甚至把它當作人生的目標。但到底什么是成功，成功的標準又是什么呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
成功在字典上有兩種解釋?zhuān)阂皇沁_到預期的結果；二是大體上使人滿(mǎn)意。但是字典上只指出了成功的一般性，很多時(shí)候成功是相對而言的。就像人們常說(shuō)的“有的人死了，他卻活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他卻死了�！鄙c死有著(zhù)一定的辯證關(guān)系；成功的對手失敗與其也有一種互換性。因此，我們可以說(shuō)：“有的人成功了，他卻失敗了；有的人失敗了，他卻成功了�！闭Z(yǔ)言的靈動(dòng)性與思維的魅力正在于此。
我認為可以把成功分成兩類(lèi)：一類(lèi)是精神上的成功；一類(lèi)是物質(zhì)上的成功。兩者互為表里，互相有著(zhù)一定的聯(lián)系卻又有著(zhù)根本性的區別。比如說(shuō)雙方為一目標而努力，而有一個(gè)人不擇手段首先達到這一目標。我們能說(shuō)他成功了嗎？不能。我們能說(shuō)他失敗了嗎？也不能。我們只能說(shuō)他是物質(zhì)上的成功，精神上的失敗。因而可以說(shuō)：“有的人成功了，他卻失敗了�！�
成功與失敗的根本性區別是是否達到預期目標，而目標的定位往往會(huì )對結果造成決定性影響。比如，一個(gè)人參加一個(gè)活動(dòng)，能吃掉10個(gè)漢堡就算成功，而以他的食量，只能吃掉三個(gè)，因而他給自己定了吃掉五個(gè)的目標，并最后達成這一目標。從刻板的條律來(lái)看，他或許是失敗了；但他達成了自己的目標，他又成功了。這個(gè)時(shí)候他會(huì )產(chǎn)生兩種情感，一是失敗的痛苦，二是成功的喜悅。這一切都與預期的目標有關(guān)。
聯(lián)系到我們現在，是每次考試都名列前茅才算成功嗎？不是的，這完全取決于自己的主觀(guān)意圖，超越自己便是成功。這也是有些人可以在苦中作樂(lè )的原因。身在充滿(mǎn)壓力的環(huán)境中，要自己為自己創(chuàng )造成功，始終保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。失敗是別人的判斷，成功屬于自信者。
成功的作文 篇2
一個(gè)人說(shuō)得好：“苦難、迷茫、黑暗、失敗的旁邊，必定還有另一扇窗，當遇到困難，打開(kāi)旁邊的那一扇窗，看到的也許就是希望�！�
有些人因為一次小小的挫折，就認為世界是灰色的，以為自己失敗了，心中滿(mǎn)是失落。其實(shí)，上帝是最公平的，在你失敗的時(shí)候，他就會(huì )賜予你另一個(gè)機會(huì )，只要你調整心態(tài)發(fā)現這個(gè)機會(huì )，又會(huì )是一個(gè)輝煌的成功！“創(chuàng )造之王”愛(ài)迪生不就是在一次又一次的失敗中發(fā)明了電燈，成為“電燈之父”嗎？“亞洲首富”李嘉誠不就是在一次又一次的失敗中創(chuàng )造了公司，為萬(wàn)人所仰慕嗎？
真的，只要你打定主意做一件事，絕不會(huì )為時(shí)已晚。如果必須等待，那就等待好了；如果必須全力以赴，那就全力以赴好了。人生中雖然貫穿著(zhù)種種困難，但是我們所做的不是消極地面對和自惱，而是用自己的力量去改變它。面臨失敗，我們不能投降，應該告訴自己：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？”而不要消沉，日益孤獨地走向深淵。陽(yáng)光雨露，對每一個(gè)人都公平給予；歡樂(lè )喜悅，煩惱憂(yōu)傷，卻屬于每個(gè)人自己的選擇。成功也是如此，上帝公平地給予，還需要你自己的作為。
成長(cháng)的道路上，是不可能一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì )遇到困難，而一個(gè)心理健康的人，對自己已經(jīng)確定的目標，就應該毫不猶豫地堅持到底，而不是半途而廢，這是需要堅強的意志的。球王貝利說(shuō)：“有了堅強的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀�！彼�，千萬(wàn)不要因為失敗而悲傷，為了失敗而放棄，因為失敗乃成功之母。失敗后，走出烏云，又是一片“艷陽(yáng)天”！
成功的作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，是個(gè)放風(fēng)箏的大好時(shí)光。星期四上午的第二節課，錢(qián)老師讓我們自由組織好的小組去放風(fēng)箏。
來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們各自拿出風(fēng)箏。��！風(fēng)箏的種類(lèi)五花八門(mén)，各種各樣：孫悟空、鳳凰、燕子……我和吳含琪把線(xiàn)裝好，然后我拿著(zhù)線(xiàn)，陳林珂舉著(zhù)“鳳凰”，只聽(tīng)一聲“放”我便像一支離弦的箭飛奔向前，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，傻乎乎地拖在地上，一路跟著(zhù)我跑，撲啦啦的一路折騰。哎，配合不到位。不過(guò)，一次失敗算什么，再來(lái)一次！
第二次，由陳怡高高舉起“鳳凰”，我再跑，這次偶爾能讓風(fēng)箏升空，但一停止奔跑，風(fēng)箏就大搖大擺地一頭栽了下來(lái)，氣的我直瞪眼，心里迷惑不解，就像眼前擋了一層布一樣，像掉入濃霧一樣，根本不明白這是為什么。我呆呆地望著(zhù)天空，整個(gè)天空被同學(xué)們的風(fēng)箏打扮的絢麗多彩。瞧！近處的“孫悟空”一副神氣的樣子，它一邊在空中翻了個(gè)跟斗，一邊驕傲地說(shuō)：“我飛得最高，你們誰(shuí)也比不上我�！�
突然，錢(qián)老師對我們說(shuō)：“是放風(fēng)箏，不是跑風(fēng)箏。你們看看呂依蕾那組是怎么放的吧！沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母�！边@次，我把“放風(fēng)箏”這個(gè)任務(wù)交給了徐子越。只見(jiàn)徐子越一拉線(xiàn)“鳳凰”就飛起來(lái)了，再一放，一拉······慢慢地，慢慢地，鳳凰終于飛上了藍天。緊接著(zhù)，徐子越左一拉，右一拉，鳳凰就按她的指示轉了一圈呢！“呀”我大驚失色地說(shuō)道：“我們的鳳凰快要掉下來(lái)了！”但她卻很輕松，若無(wú)其事地往后退了幾步，又抖了抖線(xiàn)兒，天上的“鳳凰”翻了個(gè)跟斗又直沖云霄。我們呵呵地笑出聲來(lái)了，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )地笑臉。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼就下課了，同學(xué)們各自收起風(fēng)箏，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次，才使我真正懂得了“堅持就是勝利”含義：什么事不付出努力是不行的，堅持到底，就是成功！
成功的作文 篇4
寒假里，媽媽送了我一本《魯濱孫漂流記》。我一看到“漂流”兩字，頓時(shí)眼睛一亮，心想：這一定是我喜歡的冒險故事，又刺激又驚險！我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
果然不出我所料，書(shū)里講了愛(ài)冒險的魯濱孫充滿(mǎn)了傳奇色彩的命運。他因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到了孤島，歷經(jīng)艱難困苦，終于憑著(zhù)自己堅忍不拔的意志和樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，奇跡般的生存了下去，在荒島上經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。魯濱孫的自信樂(lè )觀(guān)，聰明能干和堅強不屈讓我深深折服。
在生活中，我們也經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的困難。幾天前，我去學(xué)溜冰，雖然一直有姐姐扶著(zhù)，可我還是摔了一跤，一旁玩耍的小伙伴忍不住笑我：“你可真行，不會(huì )玩就不要玩嘛，真丟人！”頓時(shí)，我的臉熱了起來(lái)，像火燒了一般。我不敢再邁步，怕再摔，怕再被笑話(huà)。這時(shí)，魯濱孫的話(huà)從我腦海中閃過(guò)：“一個(gè)人只是呆呆地坐著(zhù)，空想自己所得不到的東西是沒(méi)有用的�！笔前�，只有行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現自己的愿望，否則永遠都是白日做夢(mèng)。
我勇敢地站了起來(lái)，決定繼續溜，卻沒(méi)想到接下來(lái)摔得更慘。我的膝蓋重重落地，鉆心的痛讓我再次灰心喪氣。而此時(shí)，小伙伴們的哈哈大笑，讓我又痛又氣，真想放棄算了。眼淚已經(jīng)在我的眼圈里打轉，然而我又想起了魯濱孫，他在那么惡劣的環(huán)境下都能生存下來(lái)，把荒島建得那么美好，為什么我會(huì )連這么一點(diǎn)小困難都克服不了？想到這里，倔強又不服輸的我頓時(shí)充滿(mǎn)無(wú)窮的力量。我站起來(lái)繼續練。反反復復不知多少次，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。當我穿著(zhù)溜冰鞋自由地來(lái)去時(shí)，曾經(jīng)嘲笑我的小伙伴們向我投來(lái)了敬佩的目光。
感謝魯濱孫，因為他，我懂得了勇氣可以駛向成功的道理。
成功的作文 篇5
理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 ——題記
如果說(shuō)，一個(gè)理想是引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的旗幟，是通向成功的鋪路石，那么我們就應該找準自己的目標，給自己定位，踏著(zhù)這鋪路石直沖進(jìn)成功的大門(mén)。
就說(shuō)我們從小都聽(tīng)過(guò)的故事吧，一直猴子到了一片田地里，它看到了桃子，
就急忙摘下桃子，抱著(zhù)桃子往前走，看見(jiàn)前有西瓜，毫不猶豫的扔掉桃子，跑著(zhù)跳著(zhù)去揀前面的西瓜，走了不遠，又看到了芝麻，更加喜出望外，于是，不加思索的丟掉了又大又圓的西瓜。
猴子不知道自己究竟想要什么，只是看到一個(gè)就丟掉一個(gè)，最終變的一無(wú)所有，如果早寫(xiě)明確目標，那么它到田地里的這一遭，肯定會(huì )收獲許多，結局也是大大的不同。
著(zhù)名的大畫(huà)家齊白石，再最初的時(shí)候，他擅長(cháng)畫(huà)蝦，因此給自己定了一目標，有了目標，就了明確的方向，有了方向，就有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他日復一日， 年復一年的練習畫(huà)蝦，再練習中，不斷的找出自己的缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，提高自我，最終功成名就，齊白石的蝦聞名于世。
鄭板橋亦是如此，他喜歡畫(huà)竹子，他明白自己想要做什么，他有自己的理想，有自己的目標。于是，去觀(guān)看竹子，感悟�；貋�(lái)后開(kāi)始自己畫(huà)竹，最終他把竹子清秀的外表和正直不屈的特征描繪的淋漓盡致，深受當代人和后世人的'喜愛(ài)。
目標是豎在現實(shí)與成功之間的一扇紙糊的門(mén)，只要你善于捅破，你就會(huì )發(fā)現，前方天寬地闊，一馬平川。
目標是人生旅途中的方向標，選擇了目標，你就會(huì )欣賞到旅途中的沒(méi)的風(fēng)景。會(huì )感受到到達終點(diǎn)喜悅。
齊白石，鄭扳橋等他們都是在豎立目標后，挑戰自我，挑戰人生，勇于超越。目標之于他們，實(shí)在是一筆豐富迷人的財富。
選擇目標吧，不為別的，只為目的更加明確！
選擇目標吧，不為別的，只為路線(xiàn)更加清晰！
選擇目標吧，不為別的，只為成功更進(jìn)一步！
成功的作文 篇6
在歲月的長(cháng)河里，難免會(huì )有一些別樣的色彩：一顆顆眼淚，為生活添置了別樣的色彩，更添置了一些特殊的情感，尤其是那成功的眼淚。
潔白的墻壁上貼著(zhù)一張醒目的紙，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)“20”——離比賽只剩20天了。我像平常一樣，坐在琴椅上，面無(wú)表情地彈著(zhù)練了許多次的曲子。隨著(zhù)最后一個(gè)音的停止，我無(wú)力地攤在了地上上�？諝庵兴坪蹼硽柚�(zhù)煩躁�！笆种赣悬c(diǎn)僵硬了吧？要改改哦！”“老師？你怎么來(lái)了？”我猛得起身，心里既驚喜又緊張�！拔襾�(lái)看看你準備得怎么樣啊�！薄艾F在彈得僵硬，是因為你沒(méi)有將自己代入曲子，融入曲子，你試著(zhù)再去試試�！闭f(shuō)完，清脆的腳步聲響起，她走了。
“代入自己……”我若有所思地坐回了琴椅，又開(kāi)始演奏起來(lái)。這一次，我努力去感受著(zhù)音符的躍動(dòng)，體會(huì )每個(gè)音符的意思，時(shí)而感到悲涼，時(shí)而感受到失落。但在最后的那一段樂(lè )譜中，我似乎體會(huì )到了那股努力向前沖的勁。這不禁讓我震驚——本以為平平無(wú)奇的曲子，居然蘊含著(zhù)如此之多的情感。
從那以后，每一天的練習我都不再感到煩躁，每一次，我都用心去體會(huì )手指在鍵盤(pán)間的飛躍，音符在曲子里的訴說(shuō)，慢慢地做到了琴我合一。
時(shí)間很快便來(lái)到了比賽的日子。走在舞臺的那一刻，我的心里似乎住了一只活蹦亂跳的小兔。而當我坐在了琴椅上，伸出手開(kāi)始演奏時(shí)，那只小兔變安靜了。細長(cháng)的手指輕輕按著(zhù)琴鍵，一個(gè)個(gè)音符悄悄地從指間流動(dòng)，一個(gè)個(gè)情景像放電影似的在我腦海里不斷回放，不僅有我平時(shí)彈琴的所思所想，還有老師對我的信任與指導。沒(méi)有緊張，沒(méi)有煩躁，我輕松地演奏完了曲子。臺下轟動(dòng)的掌聲，最后可喜的成績(jì)，都讓我感到了喜悅�？僧斘铱吹搅死蠋煹哪樕鲜幯�(zhù)欣慰的笑容時(shí)，豆大的淚珠順著(zhù)臉頰滑落，這是成功的眼淚，我真的成功了。
對我而言，真正的成功的眼淚是代表著(zhù)我學(xué)會(huì )了將自己融入情感，這才是真正的成功啊。成功的眼淚就像是潔白的墻壁上的“20”，如此醒目，如此值得讓我銘記。
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