我成功了二年級學(xué)生作文

　　周六的作文課上，劉老師說(shuō)他要教我們做一個(gè)小紙盒。我心想：“這下糟

　　了，我最不擅長(cháng)折紙了�！蔽液芫o張，心想這個(gè)盒子千萬(wàn)別太麻煩。

　　開(kāi)始做了。老師說(shuō)：“先做盒子的底部�！钡谝徊绞窍劝岩粡堈�方形的紙通過(guò)平行對折、對角對折，折成出“米”字形折痕。這步很簡(jiǎn)單，我早就學(xué)過(guò)，所以很快就完成了。接下來(lái)，老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，將四個(gè)角向中心點(diǎn)折，然后再把兩邊向中心線(xiàn)折。因為紙漸漸的厚了，我仔細地用指甲刮了刮邊，又用手指使勁壓了壓。老師說(shuō)盒子的“底座”已經(jīng)完成了。我心里覺(jué)得很高興，沒(méi)想到小盒子這么簡(jiǎn)單。

　　“下面我們該做小盒子的‘圍墻’了，這一步有點(diǎn)難，大家一定要跟上我�！蔽乙宦�(tīng)，心立刻又提起來(lái)了�！笆紫�，我們把其中兩邊立起來(lái)呈90度角，然后把剩下的兩個(gè)角翻出來(lái)。最后把重疊的'部分頂進(jìn)去，把剩下的邊翻進(jìn)盒底就成了。大家看清楚了么？”我著(zhù)急地說(shuō)：“老師慢點(diǎn)兒！”老師又示范了一遍給我們看。我還是沒(méi)跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回頭看了看媽媽?zhuān)�想求助于她�？墒菋寢尵秃孟駴](méi)看見(jiàn)我一樣。我只好硬著(zhù)頭皮自己想辦法。我仔細地看了看左右同學(xué)的做法，突然發(fā)現自己少了一步，原來(lái)是橫著(zhù)向中心折完了卻沒(méi)換方向折。我趕緊補上這一部，可是接下來(lái)又遇到難題了，怎么翻也翻不好，紙好像和我作對似的，總是擰著(zhù)勁兒。我認真地回憶了一下老師的動(dòng)作：先用大拇指扣住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時(shí)用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部，最后把折痕壓實(shí)。我一試，果然成功了，我差點(diǎn)歡呼起來(lái)！

　　我得意地回頭朝媽媽笑，媽媽也沖著(zhù)我笑呢。