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以我的成長(cháng)故事小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的以我的成長(cháng)故事小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以我的成長(cháng)故事小學(xué)作文1
老師跟我說(shuō)，暑假里要來(lái)家訪(fǎng)，要檢查我們暑假讀書(shū)的情況。我被嚇得“半死”，因為我有一個(gè)壞毛�。鹤x書(shū)不認真!我趕緊把這件事情告訴了媽媽。媽媽倒不急，和顏悅色地對我說(shuō)：“不要急，你可以慢慢練習，每天早上讀一點(diǎn)，下午讀一點(diǎn)，晚上也讀一點(diǎn)，這樣很快就能讀完一本書(shū)啦!”“好!”我連聲答應著(zhù)，就從書(shū)架上找了一本書(shū)裝模作樣地看起來(lái)，不一會(huì )，我就走神了，都不知道自己看了些什么……心里想著(zhù)：讀書(shū)太難了，真不想讀!
周末，娘娘帶著(zhù)還在讀幼兒園的豆豆來(lái)我家玩，豆豆一進(jìn)門(mén)就看中了我正在看的書(shū)，向我借過(guò)手中的書(shū)，坐到沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)。我心想豆豆肯定都看不懂，還假裝在那里看，真沒(méi)意思。午飯后，豆豆興奮地向我們介紹書(shū)里的故事，這讓我太驚訝了!豆豆為什么能認識那么多字，能看得懂這本書(shū)呢?娘娘告訴我，原來(lái)豆豆很愛(ài)看書(shū)，每天愛(ài)不釋手的`捧著(zhù)書(shū)看。聽(tīng)完這些，我心里感到很慚愧，我怎么做不到呢?我暗暗下定決心，每天利用空余的時(shí)間，按照媽媽教的積少成多的方法讀書(shū)。
讀書(shū)需要檢查和認真，我相信只要我堅持不懈，它就能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。豆豆給我的啟發(fā)，改變了我對學(xué)習和讀書(shū)的態(tài)度，讓我對以后的人生道路充滿(mǎn)了信心!
以我的成長(cháng)故事小學(xué)作文2
說(shuō)起成長(cháng)，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的時(shí)光，因此，在這段時(shí)光中，我們肯定都要干一些特別的事。
記得我上二年級時(shí)與姑姑一同到榆林圣都樂(lè )園的滑雪場(chǎng)玩時(shí)，真是流連忘返。
那天，我們相約滑雪場(chǎng)，佩戴好手套后，我便與姑姑進(jìn)了大門(mén)，選自己喜歡的'滑圈。我選了玫紅色條紋的，姑姑則選了橙色斑點(diǎn)的。
我們走在滑道的一旁，那是“上山”的地方，我覺(jué)得好累呀！怎么都上不去�！澳阙s快呀！”姑姑催我，“哦！”我答應了一聲，便又開(kāi)始努力“登山”。
經(jīng)過(guò)我的努力，終于上去了�，F在，就要往下滑了！“溜——”一下子就滑下去了，仿佛風(fēng)吹著(zhù)你走，有種莫名灑脫的感覺(jué)。接下來(lái)，就與姑姑“上山”，又爬呀爬，又溜呀溜，其實(shí)，流程都一樣，只是上上下下，上上下下。
玩了一個(gè)下午，體力跟不上了，我與姑姑準備回家吃飯，便出門(mén)上了車(chē)。我在車(chē)上一直想，玩滑雪是不是像學(xué)習一樣，往上爬時(shí)十分艱難，可退步又是如此輕松，如同溜滑梯。努力的人在爬，后退的人在玩。
我在這次滑雪中也玩的不錯嘛！下次有機會(huì )，我一定要再來(lái)玩幾回！
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