成長(cháng)下的故事作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)下的故事作文，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)下的故事作文1

　　我是個(gè)誠實(shí)的人，即使犯了錯也要自己承擔。這源于童年的經(jīng)歷……

　　那年暑假，爸爸把我送回鄉下奶奶家。我在奶奶家可自由了，看電視、玩撲克、去釣魚(yú)，有時(shí)還跟小伙伴去水邊玩，一玩就是一整天。奶奶最擔心的自然是我的安全了，有時(shí)會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完：河邊那地方就別去了，家里有的是水，冷的熱的都有�，F在一家就一根獨苗，淹著(zhù)了我可不好向你娘交代。你就別去了小組宗，在院子里玩玩得了，別讓奶奶提心吊膽的。

　　聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)，我連忙向奶奶保證，以后一定不去河邊玩了。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這才是奶奶的乖孫子，我到地里干活，你玩你的去吧�！边@天下午，我在家里覺(jué)得沒(méi)事，就和鄰居家的小林在院子里追著(zhù)玩。他在前跑，我在后追。追著(zhù)追著(zhù)，突然腳下一軟，耳邊傳來(lái)“嘰”的一聲。抬腳一看，糟糕，一只毛茸茸的小花雞趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)的。我蹲下去看了看，它的眼睛白多黑少，我的心像被揪了一下，呆呆地看著(zhù)死去的小雞。這時(shí)小林跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是你踩死的？”我害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皠e怕，我把它弄出去扔了�！毙×职参课�，提起小雞轉身就走了。

　　晚上，奶奶拿秕谷喂小雞時(shí)，嘴巴不停地點(diǎn)數，發(fā)現小雞少了一只，便大喊：“小林，小雞不見(jiàn)了一只，幫我去找找�！毙×秩チ艘粫�(huì )兒，回來(lái)說(shuō)：“掉在河里淹死了�！闭f(shuō)完，他還向我擠眉弄眼的，示意我不要說(shuō)。我想：小林也是為了我，怕奶奶嘮叨。事就這樣瞞過(guò)去了，一直瞞了一個(gè)多星期。我要回家了，心里很不踏實(shí)，想來(lái)想去，決定還是跟奶奶坦白了踩死小雞的事。我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，奶奶說(shuō)：“我看過(guò)了，小雞不像是被淹死的，倒像是被踩死的。我看你這幾天心神不寧的，猜出是你干的，就看你能不能承認了。老實(shí)就好，奶奶不怪你�！痹瓉�(lái)奶奶早就看出了其中的蹊蹺，只是沒(méi)有戳破罷了。我的臉一下子紅了，不過(guò)心里的包袱也卸下了，回家的路上我特別踏實(shí)。

　　這件事在我心里烙下了深刻的印記，以后不管遇到多大的事，誠實(shí)就是我的做人準則。

成長(cháng)下的故事作文2

　　書(shū)，是一位淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，了解了大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生的哲理。書(shū)，它用豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

　　記得在很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，媽媽總給我講故事，那時(shí)在我的印象里，小草會(huì )說(shuō)話(huà)，動(dòng)物會(huì )思考，在小時(shí)候，那是一個(gè)神奇的世界，總讓我念念不忘。每天晚上我總是枕著(zhù)書(shū)本，聞著(zhù)書(shū)香，伴著(zhù)有趣的.童話(huà)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　有時(shí)，媽媽摟著(zhù)我，在屋外的干草堆旁，月光皎潔，明月好似一艘小船，不時(shí)地轉。此刻，媽媽會(huì )給我講嫦娥奔的故事或者給我念杜甫的詩(shī)《春望》，李白的《靜夜思》，陸游的《示兒》，每當這時(shí)，我總會(huì )被母親的朗讀聲驚醒。時(shí)間長(cháng)了，我自然也會(huì )背誦了。從此，媽媽便在我的心中播下了讀書(shū)的種子，我便從此也愛(ài)上了讀書(shū)。

　　有了書(shū)的相伴，我發(fā)現我漸漸地成熟了。書(shū)不僅教會(huì )我知識，而且也教會(huì )了我做人的道理�！吨腥A上下五千年》讓我知道了四大發(fā)明，了解到了中國古代文化的悠久歷史，令我倍感自豪�！顿u(mài)火柴的小女孩》則讓我從小女孩的悲慘命運中感受到了家的溫暖，更加珍惜現在的美好生活�！都t樓夢(mèng)》讓我品味到了人生百味，感受到了人生的喜怒哀樂(lè )，讀古書(shū)“少壯不努力，老大徒傷悲”則讓我深深的明白了：從小就要好好學(xué)習，天天向上，不要長(cháng)大后再后悔，因為那時(shí)已經(jīng)晚了，你想學(xué)習也學(xué)不了了……

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我很大的幫助，在寫(xiě)作時(shí)，不再感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，不再愁無(wú)題材了。在寫(xiě)作文時(shí)，一連串的好詞好句好短段便從筆尖蹦出來(lái)。

　　當我在廣闊的書(shū)海中遨游時(shí)，自然而然領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，給予我無(wú)窮的知識，伴我一路成長(cháng)。

成長(cháng)下的故事作文3

　　在歲月的長(cháng)河中，如果把成長(cháng)比作為一棵正在生長(cháng)中的小樹(shù)，那么自信、挫折、成功、快樂(lè )……就應該是成長(cháng)時(shí)需要的養料吧！只有這些‘養料’才能使我們健康，真正的成長(cháng)。下面，我就講講‘養料’其中的一種—挫折吧。

　　記得那一次，我在家中寫(xiě)著(zhù)我的作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，恰好在這時(shí)，我的朋友來(lái)找我一起去打球。我收拾了一下便和他們跑去一個(gè)離我家不遠的籃球場(chǎng)了。到籃球場(chǎng)后，我們準備了一下便開(kāi)始打比賽了。比賽開(kāi)始時(shí)，我們迅速的搶到了球，再加上我們足夠的默契配合。才剛開(kāi)始沒(méi)多久，我們就領(lǐng)先了4分。不知怎么的，對方的手法就像換了一個(gè)人一樣，迅速地把比分拉平了。輪到了我們開(kāi)球，進(jìn)攻時(shí)，隊友把球傳給了我。我接住了球，回頭看一下比分欄，心想：“如果我投進(jìn)了一個(gè)3分，那么比分就會(huì )比對方多3分�！庇谑俏已劬Χ⒅�(zhù)對方球藍，用手調整了一下球的角度，用力一投，球被我扔出了場(chǎng)外，被車(chē)不知撞去了哪。

　　那一刻，我不知所措，呆呆地站在那里�；叵胫�(zhù)剛剛的情景，心有余悸：“慘了，那可是我的球，回去肯定會(huì )被爸媽罵的�！钡鹊轿揖忂^(guò)神來(lái)，我和我的朋友找了很久都沒(méi)有找到球。我傷心極了，恨不得馬上大哭一場(chǎng)。

　　我對我的朋友說(shuō)到：“既然球都不見(jiàn)了，那么還在這兒干嘛呢？各回各家吧�！蔽倚睦铼q如有千斤重的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我失魂落魄地邁著(zhù)沉重的步伐垂頭喪氣地走回了家。

　　可是從另一個(gè)方面來(lái)想，這也并不是件壞事。這件事使我明白了打球時(shí)要注意安全，不能用蠻力使勁打不顧及周?chē)�環(huán)境和人。雖然損失了一個(gè)球，但是收獲了打球時(shí)許多的經(jīng)驗�？梢栽谙麓未蚯驎r(shí)預防同樣的悲劇。

　　挫折可以使我們成長(cháng)，當你經(jīng)歷了挫折時(shí)你將會(huì )收獲許多經(jīng)驗。誰(shuí)都不知下一秒會(huì )發(fā)生什么，但是有了一次次挫折后的經(jīng)驗，你就可以預防這些‘災害’。成長(cháng)，需要挫折。

成長(cháng)下的故事作文4

　　古書(shū)中的李清照，氣度淡雅，舉手投足都伴隨著(zhù)書(shū)香濃墨之氣，她是聞名天下的女才人，也是伴隨著(zhù)童真夢(mèng)幻的女兒家。在飲酒醉意時(shí)可隨口說(shuō)出“知否知否，應是綠肥紅瘦�！�，在思念時(shí)也可“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！�

　　若說(shuō)李清照的氣質(zhì)從何而來(lái)？我認為是書(shū)，在古代讀書(shū)人本就不多，讀書(shū)的女兒家更是不多，穿過(guò)千年的時(shí)光，在你眼前是一位女子點(diǎn)著(zhù)燈燭翻看父親的藏書(shū)。正是這樣，一句醉酒后的胡言亂語(yǔ)也會(huì )被流傳千古。

　　李清照的長(cháng)成有詩(shī)書(shū)為伴，我的成長(cháng)也離不開(kāi)書(shū)的墨跡。從剛開(kāi)始的拼音標準色彩圖，到現在的名著(zhù)小說(shuō)，無(wú)不充滿(mǎn)了我對書(shū)的渴望。

　　小時(shí)候，我喜歡《一年級的小朵朵》，那是我第一次接觸文字書(shū)籍。長(cháng)大一點(diǎn)，我喜歡辮子姐姐在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)的真情，幽默卻又不失溫度的文段在我心中流動(dòng)，那是我第一次感受到書(shū)的魅力。

　　到了現在的這般年紀，我極其熱愛(ài)小說(shuō)，我喜歡玖月晞筆下所描繪的大愛(ài)�！缎∧巷L(fēng)》講述了九十年代對女性的不公，《少年的你如此美麗》講述了一個(gè)香港高中的校園霸凌，文中北野的形象在我腦海里，教會(huì )了我什么是付出，什么是犧牲，他以一個(gè)放浪不羈的形象進(jìn)入了我的內心，又以十分悲壯的方式留在了我心里。

　　《楚喬傳》中給我最深印象的不是男一，也不是男二，而是一國太子“李策“，世人也可未曾想過(guò)故有三妻四妾之人也有自己的一往深情，他在卞唐的宮人面前表現的十分放蕩，誰(shuí)又曾讀懂了他的故事，唯有楚喬。他教會(huì )了我什么是深情，什么是對于俗世的無(wú)耐。

　　成長(cháng)，伴隨著(zhù)書(shū)的韻律。我的成長(cháng)時(shí)時(shí)都與書(shū)相伴，深刻的文字往往給我帶來(lái)語(yǔ)文書(shū)給不了的人世情長(cháng)。

　　一本書(shū)在不同的年齡會(huì )給你不同的深切感受，一本好書(shū)，無(wú)論在你什么時(shí)候拿起都會(huì )給你不一樣的體會(huì )。

　　當你驀然回首，看到自己成長(cháng)的路途時(shí)，是否也聞到一股濃濃的書(shū)香？

　　我的成長(cháng)由書(shū)來(lái)記錄。

成長(cháng)下的故事作文5

　　我為什么要成長(cháng)呢？我多次質(zhì)問(wèn)自己。在許久以后，我終于尋到了答案。

　　秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉颯颯作響。夕陽(yáng)的光束昏沉地灑在地上。葉子的影子隨風(fēng)而動(dòng)，浮影亂動(dòng)，留下幾分滄桑。葉落，人行。我走在回家的路上，身上背著(zhù)一個(gè)沉重的書(shū)包。不過(guò)，我的心情絲毫不被身邊的景致所感染，仍是歡快。我剛得了喜愛(ài)的書(shū)，正一蹦一跳地跑回家。眼角突然蕩進(jìn)一片新綠。呵，小草。我蹲下仔細瞧了瞧，嫩綠的葉片，挺直的腰板，生機就像要溢出來(lái)。它身旁的殘枝敗葉仿佛也不這么凄涼了。我笑了笑，重新踏上回家的道路。

　　又是回家的路，今晨的風(fēng)雪好似還在眼前落下，襲卷著(zhù)飄向不知名的遠方。我的腳步略顯沉重，一深一淺地印在雪地上。耳邊還回響著(zhù)父母的喊聲“你能不能懂事一點(diǎn)？”我略帶生氣地一踏地上的雪，卻不小心摔倒在地。積雪的涼意與硬度帶來(lái)的刺痛滲透著(zhù)刺入我的膝蓋。我勉強的支撐著(zhù)地面爬起來(lái)，看到了那顆小草。積雪已將它的身軀壓彎，草綠無(wú)力的泛在葉子上，草尖也微微彎曲了。但還在努力地抵擋死亡陰影的籠罩。我愣了愣，仍笑了笑，像對它也像對自己說(shuō)了一聲“繼續加油吧�！痹�(huà)畢，抽身離開(kāi)。

　　轉眼間，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花開(kāi)燕回。

　　我褪下了厚重的冬服，步伐平穩地走在回家的路上。春風(fēng)習習，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光微露，生機蓬現。落葉已經(jīng)一掃而空，取而代之的是一些覓食的麻雀。我取得了不錯的成績(jì)，忽的想到那株小草，它現在怎么樣了。蹲下尋一尋，它亦是開(kāi)了花。微白的花瓣隨風(fēng)搖動(dòng)，一如之前剛長(cháng)出嫩葉的小草，卻仿佛無(wú)形多了什么東西。

　　是成長(cháng)。

　　它經(jīng)歷了小時(shí)的無(wú)懼無(wú)畏，風(fēng)雪的磨礪，開(kāi)出了鮮艷的花。人又何嘗不是如此，完美美好的童話(huà)終究只會(huì )留在兒時(shí)的記憶里。人會(huì )長(cháng)大，挫折幫我們沉淀美好的，了解困難的，經(jīng)歷痛苦的，在經(jīng)歷成長(cháng)的洗禮后，才會(huì )抱著(zhù)最初的美好與愿望開(kāi)出生命之花。

　　原來(lái)，這就是成長(cháng)。

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