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成長(cháng)煩惱的作文【精華3篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)煩惱的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
剛提起筆我又放下了。如果我將自己的煩惱寫(xiě)了出來(lái)不就是在揭自己最疼痛的傷疤！那會(huì )不會(huì )異常的疼痛？如果我不揭開(kāi)它，它又是否會(huì )“發(fā)炎”呢？
在這兩者之間，我選擇了后者。我想揭開(kāi)后它或許會(huì )好得快些。
仔細想來(lái)，我的煩惱有很多很多，然而最令我頭疼的.就是那所謂的“溝通問(wèn)題”。在別人看來(lái)，我和媽媽的關(guān)系很好，媽媽也非常開(kāi)明，實(shí)際呢？媽媽畢竟是大人，再開(kāi)明也難免有與我不相融的地方。
有時(shí)，我也猜到了媽媽的一些想法，所以一有同學(xué)打電話(huà)給我，我也盡量躲開(kāi)媽媽去接，可最終還是被媽媽發(fā)覺(jué)了，媽媽便問(wèn)我是什么秘密人物打來(lái)的，我郁悶��！同學(xué)也是秘密人物嗎？我不知該怎么解釋才好，于是只回了一句，哪有什么秘密人物��？此后媽媽也沒(méi)再過(guò)問(wèn)。
真可謂“一波剛平，一波又起”。那天我突然發(fā)現自己裝信的盒子以及里面的信都被人翻過(guò)了，我問(wèn)其他的人都說(shuō)沒(méi)翻過(guò)，我又去問(wèn)了一個(gè)最不可能翻的人？媽媽?zhuān)蓩寢寘s說(shuō)是她翻的，我當時(shí)就驚呆了。只是情不自禁地對媽媽大吼到：“你怎么這樣？如果你和‘那些人’一樣�！闭f(shuō)完我哭著(zhù)跑進(jìn)了臥室。
我曾在心里一遍有一遍地問(wèn)：為什么他們不允許我在心底藏一丁點(diǎn)屬于我自己的秘密，為什么他們要千方百計地想要知道我的秘密？難道就是因為他們愛(ài)我這個(gè)“荒唐”的理由嗎？
后來(lái)的后來(lái)，我也反思了自己所做的一切，我覺(jué)得或許這一切也不應全怪媽媽?zhuān)鳛榕畠旱奈�，也應該找時(shí)間多和母親交流交流……更應該找一些恰當的方式來(lái)消除心中的煩惱，讓陽(yáng)光永駐心間……
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
如果現在我對你說(shuō)：“我苦��！真是苦��！”你準會(huì )指著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“小小年紀，知首什么是苦？”可你又怎么知道我的苦衷呢？
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，快考試了第17周的時(shí)候，上午第一節課前，我心里便暗暗的盤(pán)算著(zhù)下午的`計劃，一到家，就找末冰箱，取出一塊巧克力：做完作業(yè)以后，就對著(zhù)墻壁打乒乓球，然后再到我盼望已久的“小天堂”————電腦旁，玩一會(huì )兒地下城與勇士，到了晚上閱讀《三毛從軍記》連環(huán)畫(huà)，再看看電視劇《經(jīng)巖魂》……
我正想著(zhù)，上課鈴聲響了，是語(yǔ)文課。余老師說(shuō)：“同學(xué)們，快畢業(yè)考試，快馬加鞭吧！”說(shuō)著(zhù)，便在作文草稿，抄寫(xiě)第1~6課所有生字和詞語(yǔ)�！袄蠋熮D過(guò)身來(lái)，眼里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵，微笑洋溢在她的嘴上，她說(shuō)：”努力吧，同學(xué)們，只有今天 的吃苦，才會(huì )有明天的名牌大學(xué)……
是呀，是呀！老師的良苦用心，用心良苦，還不是為了我們的將來(lái)啊，體諒吧，我的乒乓球！
第二節是數學(xué)課，黃老師的語(yǔ)言中充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)的思維：“只有多練習，才能掌握規律……”于是從練習五的習題都再做一遍。
唉，拜拜了，電腦！
終于挨到了吃午的時(shí)間，我匆匆地扒了幾口飯，便開(kāi)始做作業(yè)，為了我下午的計劃，為了我的夢(mèng)。
可在下午，各科老師又布置了許多作業(yè)。
放學(xué)主題隊會(huì )初稿，小記者讀后感……壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，看來(lái)，計劃只能成為泡影了。晚上，窗外時(shí)而傳來(lái)喝彩，時(shí)而又傳來(lái)電視劇的主題曲，…..可我只能在燈下做著(zhù)那些
不知已做過(guò)多少遍的練習題; 別了，有趣的體育活動(dòng)，別了，透人的電腦；別了可歌可泣的電視劇，別了……
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到三年級的小朋友唱起這首歌時(shí)，我的心里總是酸溜溜的。
小時(shí)候，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮、爸爸的責備。
可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許多煩惱。長(cháng)大了，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向。我?jiàn)^力地寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了明天還有，似乎永遠也寫(xiě)不完。在學(xué)校，我一天都在埋頭苦讀。盡管我很認真地對待學(xué)習，但我恨學(xué)習，它枯燥、乏味，苦不堪言。
父母說(shuō)我長(cháng)大了，并要求我這要求我那，我煩惱。今年，我小學(xué)六年級了，面臨的`是全市統考，負擔很重，競爭也很大，考不好怎么辦？我每天在擔心著(zhù)，迫使我要多做一份AB卷和輔導書(shū)。哎，好無(wú)聊，我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè )趣！
放學(xué)后，我不敢去玩、去看自己喜愛(ài)的書(shū)。我怕自己的作業(yè)完不成，只能拼命讓自己的筆在本子上劃動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路上。每當晚上回家復習時(shí)，望著(zhù)一大堆的書(shū)，我真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文？還是數學(xué)？還是英語(yǔ)？
我多想去打打羽毛球，看會(huì )兒電視，和其他小孩子打成一片，可一想起自己可憐的功課，哎！
我多想回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩……
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