成長(cháng)煩惱的作文【實(shí)用】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)煩惱的作文4篇，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

　　人們總以為成長(cháng)的快樂(lè )的過(guò)程，其實(shí)里面也有心酸和煩惱。我就來(lái)講一下我的煩惱吧！

　　記的那是星期六的一天，我在輔導班里，我正在津津有味的寫(xiě)這數學(xué)暑假作業(yè)，突然傳來(lái)“武大狼、武大哈、武大娘”我一聽(tīng)，就問(wèn)周曉友，是誰(shuí)說(shuō)的。

　　周曉友說(shuō)：“是喬伯衍說(shuō)的�！�

　　我就開(kāi)始反擊了，“喬頂眼你是不是不想活了？”

　　到下課，喬伯衍和周曉友邢曉楓、杜佳鍇一起開(kāi)始說(shuō)了“武十娘、武大哈、武大狼、武大娘�！�

　　我一聽(tīng)就急了，上去就去打，沒(méi)想到剛打就上課了，過(guò)了一會(huì )兒下課了，喬伯衍和周曉友和邢曉楓不說(shuō)我了，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)了，我想你們還是死性不改呀！叫我來(lái)教訓一下吧，我就有去打了一家架。就這樣我煩惱的.過(guò)了已經(jīng)一年了，我心里想這什么時(shí)候是個(gè)頭��！是��！在我的歡樂(lè )成長(cháng)中，又數不清的煩惱陪伴著(zhù)我，我在煩惱中慢慢成熟起來(lái)。

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

　　“快期中了！你還看電視，閑的沒(méi)事干嗎？來(lái)！三科錯題抄起來(lái)！”坐在電視前的我被媽媽的怒吼吼進(jìn)了房間。我深深地嘆了一口氣，為什么小學(xué)生要寫(xiě)作業(yè)呢？不寫(xiě)作業(yè)不行嗎？回想以前一二年級，那作業(yè)量，每天都可以玩個(gè)痛快，現在四年級，作業(yè)都可以堆成一座小山，如果以后上了初高中，我都不知道可以用什么來(lái)形容作業(yè)量了。

　　第二天，數學(xué)語(yǔ)文又要測驗，數學(xué)的應用題同學(xué)們基本都對，就我被扣了好多分，這一錯就是丟了整整12分，加上其他題，數學(xué)成績(jì)直接整個(gè)77分。班上的同學(xué)喜歡起綽號，都叫我“小笨蛋”。記得有一次我心情不是很好，有個(gè)同學(xué)剛好踩中我的“雷”我一氣之下打了那一位同學(xué)，即便如此，班里的同學(xué)依然叫著(zhù)我“小笨蛋”，我聽(tīng)得耳朵都起繭子了。忍無(wú)可忍無(wú)需再忍，我直接去告訴老師，結果老師卻說(shuō)：“你就是‘小笨蛋’��！”我本來(lái)想著(zhù)那些同學(xué)終于有人治了，聽(tīng)完老師的話(huà)直接跌入了谷底。老師看了看我的表情，又看了看其他老師，急忙說(shuō)道：“逗你玩的，走，咱們去批評他們�！甭�(tīng)到老師這么說(shuō)，我的心情才好點(diǎn)。結果，老師只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了他們幾句。

　　第三天，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我用書(shū)本壓著(zhù)試卷，不敢看成績(jì)。最后偷偷瞄了一眼，93分！雖然不高分，但至少比數學(xué)的77分要好看多了，簡(jiǎn)直是奇跡一樣。一旁的同桌看到我的表情嘲諷道：“喲！才93分啊，你看看我，99分，怎么樣？服不服？”一聽(tīng)到同桌的話(huà)，我心里無(wú)名火燒起，開(kāi)始反擊：“不就是99分嗎？班上一百分加二十分的.多得是呢！”同桌瞬間無(wú)語(yǔ)。

　　期中考考完了，我也開(kāi)始反思自己。作業(yè)太多、被人叫“小笨蛋”、被同桌嘲笑，這些都是煩惱，煩惱看上去是我們成長(cháng)的絆腳石，其實(shí)也是一塊黃金。隨著(zhù)年級段的提高，知識點(diǎn)越來(lái)越多，作業(yè)、測驗能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識和查漏補缺。要是抗拒這些，成績(jì)是不會(huì )提高的。

　　人生沒(méi)有煩惱，不算是完美，只有煩惱，才會(huì )造就完美的人生。

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

　　我是一名新世紀的學(xué)生。我也有我自己的煩惱。

　　在家里，我是獨生女。從小就生活在父母捆綁式的“嬌生慣養”之中。不讓我做這，不讓我做那。

　　在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽(tīng)老師的話(huà)，就光考試就快“烤”糊了，只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語(yǔ)言。

　　小時(shí)候什么都不知道。但是長(cháng)大了，有了主見(jiàn)，就會(huì )覺(jué)得生活得好煩惱。

　　每天早上起床，刷牙洗臉，穿衣吃飯。上學(xué)上課，放學(xué)回家。日日如此的過(guò)了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。

　　我喜歡看小說(shuō)，但眼前還是復習資料；我喜歡打羽毛球，但總被老媽用“風(fēng)大”拒絕了；我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但耳機里響起的總是英語(yǔ)課文；我喜歡睡覺(jué)，但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱(chēng)七點(diǎn)的情況下吵醒；我喜歡蔚藍的天空，但總是看到四四方方的天花板……

　　大人們能安排我的時(shí)間，但我卻不能安排大人們的`時(shí)間；大人們能教訓我，但我卻不能教訓大人們；大人們不用聽(tīng)小孩的，但小孩卻要聽(tīng)大人們的……

　　我要自己給我的童年涂顏色！

成長(cháng)煩惱的作文 篇4

　　不知聽(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們—朝氣蓬勃的青少年比作早晨八九點(diǎn)鐘的旭日。那是希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。

　　進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著(zhù)煩惱將會(huì )伴隨你的左右。

　　把必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說(shuō)……

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們—成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回避的一些往事。

　　記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在一連幾次的測試中，我的成績(jì)都不是很理想，數學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學(xué)習的.興趣，得到的是對考試的恐懼！這令我很是煩惱。

　　眼看成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識到了情況的“危機”，便暗暗地告訴自己：“不能在這樣下去了，我要總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做回那個(gè)原本自信、開(kāi)朗的我！”從哪一刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過(guò)一學(xué)期的不段努力，我再一次地感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心，令我快樂(lè )無(wú)比！

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