成長(cháng)煩惱的作文通用8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的成長(cháng)煩惱的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

　　我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！

　　哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠都有個(gè)結。

　　小時(shí)候，我和大家都一樣，講話(huà)字音不準，那時(shí)也沒(méi)意識到有什么不對勁。到了二年級，我愛(ài)發(fā)言的好習慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。

　　我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫院檢查，醫生說(shuō)是牙齒沒(méi)長(cháng)好，要二十幾歲才會(huì )好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著(zhù)。

　　記得在二年級的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了�？晌也桓伊鳒I，在心里對自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì )笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評了，不再大笑了，可還是捂著(zhù)嘴偷笑，都盯著(zhù)我。我咬咬牙，繼續讀下去，當有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。

　　從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開(kāi)朗了，成了一個(gè)不愛(ài)與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外�。�

　　現在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當笑柄。但如果瞞著(zhù)，自己的心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。

　　我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。

　　有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開(kāi)學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！

　　我拼命讀著(zhù)，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結果不僅讀錯了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著(zhù)我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)什么��！”我知道自己又說(shuō)錯了，只好將錯就錯，等媽媽出去后，我又開(kāi)始練字音了。每天都如此這般地練習著(zhù)，累了，就想起同學(xué)們笑話(huà)我的`樣子，趕忙又練習起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準了些，可在錄音里聽(tīng)，還是略有不準，連自己都要笑出聲來(lái)。

　　現在的我還在奮斗著(zhù)，希望戰勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

　　不知聽(tīng)過(guò)多少遍，人們常把我們朝氣蓬勃的青年比作盛開(kāi)的鮮花，那是活力與美好的象征，但不知何時(shí)起，我發(fā)覺(jué)青春與煩惱竟成了一對了！

　　進(jìn)入青春期，也就意味著(zhù)，煩惱多了，作業(yè)多了，娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間少了，甚至都沒(méi)有了！伴隨而來(lái)的是一場(chǎng)場(chǎng)考試考不好的教育；是一次次偷看電視的責罵；是一次次被迫學(xué)習的禁錮；是一次次作業(yè)效率不高的責怪。

　　曾記得一段時(shí)間，作業(yè)的字跡很不工整，十分潦草，英語(yǔ)、語(yǔ)文作業(yè)亦是如此，所以從那之后，學(xué)習態(tài)度忽然“蹭”地往下滑落，作業(yè)做得也更不認真了，有時(shí)被罰抄。感覺(jué)生活已經(jīng)無(wú)趣了，厭倦了�？墒怯幸惶�，有自尊心的我，突然想要奮發(fā)上進(jìn)了，于是有史以來(lái)作業(yè)最認真的一次，那次，老師特地在班上表?yè)P我說(shuō)我只要認真做事，總還是會(huì )做成一件事的'。我笑了，這是我進(jìn)入惡性循環(huán)的第一次笑！笑得絢爛，笑得開(kāi)朗。仿佛整個(gè)世界的陰云已散去，隨之而來(lái)的是萬(wàn)里晴空，明朗無(wú)比。

　　經(jīng)過(guò)那件事后，我對成長(cháng)煩惱又有了一層新認識，成長(cháng)就像人生這片海上的礁石，但是我們必須駕著(zhù)知識的小船奮勇前行，借助上進(jìn)的力量碰破礁石，飛駛而過(guò)，但那些不把“礁石”認為是自己的動(dòng)力的人會(huì )被礁石阻擋，從而被擋住通往成功的路。

　　成長(cháng)路上的酸甜苦辣是數之不盡的，但只要把挫折的動(dòng)力化為上進(jìn)的力量，方能到達成功的彼岸。

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

　　成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的'我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )

成長(cháng)煩惱的作文 篇4

　　南宋詞人陸游說(shuō)：“少年不識愁滋味�！逼鋵�(shí)陸游哪里知道現代的少年啊，“不識愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過(guò)去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來(lái)的煩惱。

　　自從進(jìn)入六年級后，我越來(lái)越感到了那份來(lái)自升學(xué)的壓力。從一開(kāi)始，作業(yè)就漸漸增多，而那頻繁出現的大大小小的考試題更是快把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　記得六年級的第一次月考前，我已經(jīng)盡可能準備充分，甚至還復習了六年級以前的學(xué)習內容。但是一到考場(chǎng)，我就開(kāi)始慌了，滿(mǎn)腦子全是“競爭”、“為考上重點(diǎn)中學(xué)做準備”之類(lèi)的字眼。我有一點(diǎn)恐懼，還這么想：我一定要考得好，要超過(guò)其他人，我不能辜負老師和父母對我的期望。這些想法像無(wú)形的石頭又給我增加了壓力。在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我卻聞到了一鼻子火藥味。結果，我在第一門(mén)——數學(xué)考試中敗得落花流水，往常數學(xué)都是滿(mǎn)分的我竟然只考了91。5分，當得知分數后，我整個(gè)人都癱下來(lái)了，心想：怎么辦？六年級第一次大考就破了個(gè)記錄，給新的數學(xué)老師留了個(gè)壞印象，就憑這再普通不過(guò)的'成績(jì)重點(diǎn)中學(xué)怎么能收我？以后如何是好？

　　兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒？為什么成長(cháng)竟是如此苦澀、令人煩惱？為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷？回想起過(guò)去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現在考場(chǎng)上與好友的緊張戰斗，真是今昔難比。

　　其實(shí)諸如此類(lèi)在六年級發(fā)生并不稀奇。此時(shí)的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰了，對“競爭”這個(gè)詞更加敏感，因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生在我們身上。每當我做完作業(yè)，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自覺(jué)地回到房里去繼續“苦讀”。每到這時(shí)，我都會(huì )想：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必此時(shí)我的對手們都在埋頭苦干，我怎能浪費這寶貴的時(shí)間？

　　漸漸地，漸漸地，我認為總是想著(zhù)“競爭”會(huì )使原本的煩惱更加煩惱，壓力更大。與其整天想著(zhù)“龍爭虎斗”，不如把目光放遠一些，對照過(guò)去，我是否改正了缺點(diǎn)？是否比以前更進(jìn)一步？再展望未來(lái)，想要過(guò)上理想的生活現在就要努力學(xué)習，一切都是為了自己。

　　煩惱依舊是煩惱，不過(guò)我發(fā)現，在成長(cháng)中，我對它的看法變了。讓我們放寬胸懷，笑對煩惱，在成長(cháng)中，讓樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光驅散煩惱的陰霾，就會(huì )發(fā)現，整個(gè)世界都在微笑。

成長(cháng)煩惱的作文 篇5

　　成長(cháng)的步伐不曾停下，成長(cháng)的煩惱也相依相隨，讓人經(jīng)常被憂(yōu)郁的陰云籠罩。

　　“你怎么這么粗心？英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯……成績(jì)也沒(méi)有提高！”從上六年級開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我耳邊縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是妹妺的挖苦。

　　我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意，不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)，這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)？可是每個(gè)人接受新知識的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分，因此我也只能說(shuō)一聲“盡力而為”了。

　　“人生有競爭才會(huì )精彩！"”這是我安慰自己的`話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去。作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹做一個(gè)好榜樣…因此，煩惱也就日益增多。

　　可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然滅少了許多，卻有另外一種看法在腦海中形成：這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)都面臨的煩惱。

　　要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱�比較煩比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)！

成長(cháng)煩惱的作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得飛快，如同白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。我在這一分分，一秒秒中成長(cháng)中，正煩惱著(zhù)。

　　煩惱，是成長(cháng)的附正品，不管你愿不愿意接受他，都要強塞給你。以往那些如流星般的瞬間，美好而又短暫，我懷念著(zhù)，思考著(zhù)：煩惱，它怎么就來(lái)到我身邊了呢，成了形影不離的朋友。

　　成績(jì)是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越？還是愈來(lái)愈重的壓力？每次父母打電話(huà)來(lái)第一句話(huà)都是問(wèn)：“最近學(xué)的怎么樣？”而我卻總是回答“還行�！泵看味际欠捶磸蛷偷倪@兩句話(huà)。每次說(shuō)完這句話(huà)后，都要自我沉思一會(huì )兒，“我真的學(xué)得還行嗎？”這卻成了我的煩惱！

　　上學(xué)期那次期末考成績(jì)，我比任何人都緊張。成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我也不知我該高興還是傷心？高興是因為我這次數學(xué)成績(jì)終于及格了；傷心則是這次成績(jì)在班排倒數，心里很傷心、很難受。

　　回到家的路上，夕陽(yáng)把我的影子拉得老長(cháng)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，我認為那是噪音；花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，我認為那是嘲笑。一切的一切都在和我唱反調。

　　到家后，還沒(méi)等我開(kāi)口母親就開(kāi)始問(wèn)我：“這次成績(jì)考的怎么樣？”我低著(zhù)頭，勉勉強強地吐出了幾個(gè)字出來(lái)：“倒……數……”還沒(méi)說(shuō)完，隨后就是“啪”的一聲在我耳朵嗡嗡響著(zhù)�！耙欢ㄒ獱帤獍�！長(cháng)大才會(huì )有出息，要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！” “可是，可是這次我數學(xué)成績(jì)考了80多分啊，你不知道我之前數學(xué)成績(jì)連及格線(xiàn)都沒(méi)過(guò)，這次考試，你知道我付出了多大努力嗎？”我說(shuō)。

　　“及格？及格了又有什么用？你要是全科及格了那才是有用，難道‘倒數’就是你付出的努力嗎？”母親板著(zhù)回答道�！艾F在我就背著(zhù)很重的期望，從小讓我感到了壓力和不開(kāi)心�！� “現在就累了？將來(lái)長(cháng)大成人的時(shí)候出去工作賺錢(qián)，那才叫累，我們每天供你吃，供你住，你應該感到幸福！”

　　“夠了，我能理解養家不易，但你們能理解我不被理解的感受嗎？當我覺(jué)得傷心難過(guò)時(shí)，家里不是避風(fēng)港了。你們只會(huì )說(shuō)你看你們班的同學(xué)多厲害，而你呢……”母親頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　母親，請你體諒我一點(diǎn)可以嗎？哪怕是一丁點(diǎn)。而不是每次我傷心的時(shí)候，都是在外面哭，回家則是帶好“面具”跟你做交流。

　　學(xué)習固然是要學(xué)的，我只希望我在說(shuō)累的時(shí)候，你能將心比心一下；而不是我說(shuō)累的時(shí)候，你就急干反駁我。

　　學(xué)習中的'煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，我們就可以“拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的明天�！�

　　不要讓學(xué)習成為——我的煩惱。

成長(cháng)煩惱的作文 篇7

　　成長(cháng)的歲月就應是五彩繽紛的、絢麗多姿的，然而，對于我――一個(gè)六年級的小學(xué)生來(lái)講，成長(cháng)更像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。

　　小時(shí)候，當我看到鋼琴家在舞臺上盡情地演奏、表現的'時(shí)候，心中不免生起一絲羨慕之情，我多么期望自己也能像他們一樣��！于是，我吵著(zhù)讓媽媽幫我找一位鋼琴老師，教我彈琴。

　　轉眼之間，鋼琴已陪伴我六年多了，本以為我會(huì )很喜歡它，沒(méi)想到它成了我最大的煩惱。

　　每一天寫(xiě)完作業(yè)后，我不能和其他同學(xué)一樣看電視、看書(shū)，只能坐在又大又黑的鋼琴前，任手指在單調的黑白琴鍵上跳躍。

　　每到周末或節假日時(shí)，我不能和伙伴們一齊玩耍，只能在家好好練琴，有時(shí)候甚至要彈上一天。因此，我是去了很多自由的時(shí)間。

　　前幾天，由于臨近期中考試的原因，老師每一天都會(huì )布置很多作業(yè)，而且還要復習功課，所以晚上學(xué)習的時(shí)間就要比平時(shí)多。媽媽可不管這些，她必須要讓我彈完琴才能寫(xiě)作業(yè)。

　　那天，我放學(xué)回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，爺爺就讓我吃晚飯，我狼吞虎咽地吃完飯后，正準備趕去寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知從哪兒閃了出來(lái)，皺著(zhù)眉頭厲聲說(shuō)：“作業(yè)等會(huì )兒寫(xiě)，練琴去！”“但是……”我想告訴媽媽作業(yè)太多了，還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我：“別浪費時(shí)間，快去練琴！”說(shuō)完還不忘瞪我一下。我只好心不甘情不愿地放下書(shū)包，走進(jìn)書(shū)房練琴。媽媽站在一旁嫌棄我這個(gè)彈得不好，那個(gè)彈得不好，煩得我一個(gè)頭兩個(gè)大。時(shí)光溜得很快，不知不覺(jué)就到了八點(diǎn)半，我氣憤地跑回房間，關(guān)上房門(mén)，拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。當我復習完所有知識時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)了。我不禁在心中暗暗叫苦：如果不用練琴，我就能和其他同學(xué)一樣輕簡(jiǎn)單松，早早的上床睡覺(jué)了。

　　我的煩惱是鞋子里的一粒碎石，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，但是為什么我卻找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的節奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我真的好煩惱……

成長(cháng)煩惱的作文 篇8

　　春天，我和小伙伴們在這里撲蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，我們在這里捉蟋蟀，斗蛐蛐；秋天，我們在這里踢足球，野炊；冬天，我們在這里堆雪人，打雪仗。

　　又有一幅畫(huà)面從我思維的屏幕中浮現出來(lái)，炎炎烈日下，父親揮著(zhù)那竹鞭趕著(zhù)埋頭前進(jìn)的老黃牛，母親佝僂著(zhù)腰播撒種子，惟有我，忙著(zhù)在小溪里捉魚(yú)蝦，一幅多么純樸的剪貼畫(huà)。

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱……時(shí)間一天一天飛跑，他的煩惱增加了�！币宦�(tīng)到這首歌，我不由感慨萬(wàn)分。

　　后來(lái)，為了讓我繼續“深造”，父母便將我送往城里讀書(shū)，我雖然有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意，但一切全屬無(wú)可奈何。我知道，他們寄予我的是多么大的希望。

　　與你們擦肩的時(shí)間是那個(gè)日子，一雙雙眼睛掠過(guò)我早已褪色的衣衫，還有背上背的土書(shū)包，以及腳上母親千針萬(wàn)線(xiàn)納的“千層底”，我知道，在你們面前，我平凡得只不過(guò)是一株田里的莊稼苗兒。那目光，我至今難忘。

　　但我不在乎，因為我需要的是做自己所認定的，別人的眼光怎可輕易改變我的方向。

　　以后在我白駒過(guò)隙的半年中，思鄉的情結如雪如絮在我心中的田園里扎根、生長(cháng)。那一直是我情感的真實(shí)呼吸。

　　再后來(lái)，接踵而至的煩惱，加上考試的連場(chǎng)失利甚至想將我拽出這個(gè)城市，讓我回到那塊屬于我的黃土地。然而姐姐給我的一封信徹底打碎了我全部的天方夜潭，信中沒(méi)有祝語(yǔ)，沒(méi)有署名，只有一篇短短的.文章，我還記得那篇文章叫《沙漠中的胡楊》。

　　正是這封信，正是這篇文章，正是那片沙漠中的胡楊，讓我意識到此時(shí)的我是多么的脆弱，如此的不堪一擊，原來(lái)我一直在逃避！

　　再接著(zhù)，我帶著(zhù)那一絲希望，那一份永不放棄的信念，融入到你們中間，我知道無(wú)論結局怎樣，對我來(lái)說(shuō)都是無(wú)悔的美麗，然后開(kāi)始以新的角度審視自我以及他人，取長(cháng)補短，因為我知道要使一只丑小鴨變成白天鵝，除了勤奮，還有那一份謙虛。此后我的成績(jì)開(kāi)始走上坡路，一直到名列前茅，在你們驚異的目光中，我知道這還包含著(zhù)那一份尊重。但我也知道，永不滿(mǎn)足才是學(xué)習中向上的車(chē)輪。

　　有人說(shuō)，人生是一杯酒，散發(fā)著(zhù)那濃濃的醇香；有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的哲理；而我要說(shuō)，人生是一杯咖啡，有著(zhù)不同的醒甜苦辣，只等你去用心品味。

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