成長(cháng)煩惱的作文3篇【推薦】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)煩惱的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周，陽(yáng)光照”這是一句大家耳熟能詳的歌詞�？墒�，像我們這樣的少年可不是“沒(méi)有煩惱”。當個(gè)學(xué)生可真不容易，家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，啥事都要我們去爭第一�？墒�，第一只有一個(gè)，要是沒(méi)搶到或者達不到他們的預期，那就要觸霉頭、挨批評。

　　五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的.數學(xué)、英語(yǔ)還不錯，就是語(yǔ)文中的閱讀理解和作文拖了分數。媽媽看到試卷后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我報了一個(gè)作文輔導班，專(zhuān)門(mén)輔導閱讀理解和作文。當時(shí)正值盛夏，酷暑難耐，從早上八點(diǎn)一直坐到早上十點(diǎn)，一做就是漫長(cháng)的兩個(gè)小時(shí)。下完課后，好不容易可以休息了，吃完中飯后又要做媽媽買(mǎi)回來(lái)的習題和考卷，弄得我幾乎每天都在沉重的壓力下生活。

　　每次考試，爸媽都會(huì )給我確定一個(gè)我應該能達到的分數，這個(gè)分數可把我害慘啦。一不小心，做錯了一道題，分數就掉了下來(lái)。他們知道后，就會(huì )一直對我板著(zhù)臉，不理不睬。

　　升上七年級后，爸媽告訴我快畢業(yè)了，要加把勁了。一旦我成績(jì)不如他們的心意，就去拿考得好的同學(xué)們來(lái)教訓我。難道考得好的人就是好孩子？！新世紀要道是全面發(fā)展的人，不是只知道讀書(shū)的“書(shū)呆子”！

　　我可再也不想再受這樣“對你好”的煩惱了，你是不是也是這樣呢？

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

　　在今天這張作文紙上，我想跟大家談一談“成長(cháng)的煩惱”這個(gè)話(huà)題。

　　每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)成長(cháng)的過(guò)程，然而，對于成長(cháng)也有許多煩惱。大人們總是說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不像我們，整天干活干活再干活，累死了�！笨墒撬麄儾恢�道我們也有許多成長(cháng)的煩惱，只是隱蔽而已，不想跟他們“訴苦”。

　　談起煩惱，有的是學(xué)習方面的煩惱；有的是來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑；有的是家庭的種種原因……這些的煩心事總是在同學(xué)們的心頭蕩漾，好像“病魔”一樣甩不開(kāi)，轟不走。我你大家都是，不是嗎？

　　有一次，我的煩惱又來(lái)了，在我家旁邊的不遠處，有一個(gè)臭水塘。那里原本一個(gè)清澈見(jiàn)底而又干凈的小池塘�？墒鞘畮啄赀^(guò)去了由于經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )改革。池塘的附近多了工廠(chǎng)，多了人口，也多了池塘里那骯臟的垃圾。無(wú)論是春夏秋冬，都讓人繞著(zhù)走。春天，萬(wàn)物蘇醒，大地上的各種植物都煥然一新，當然，池塘里的細菌也開(kāi)始泛濫了。夏天，蒼蠅、蚊子、飛蟲(chóng)都不停的飛來(lái)飛去。走過(guò)去，都不知道用什么詞來(lái)形容。秋天，一陣。風(fēng)吹來(lái)，臭氣熏天，我沒(méi)次從那走都得捂住鼻子。冬天，池塘結冰，看上去很難看，各種雜物結冰在里面，難道就不影響社會(huì )的容貌嗎？誒，想起我每次上學(xué)放學(xué)的路上，就得想起我這個(gè)骯臟的小池塘。我真的很想有關(guān)部門(mén)來(lái)把它清除掉，頭痛��！

　　對了，請你繼續往下看，我這里還有一個(gè)小故事。

　　在家長(cháng)的眼里，都希望自己的'孩子比別家孩子學(xué)習好，能夠上好學(xué)校。正是這“望子成龍”的心切，讓許多孩子對家長(cháng)的心切成“仇恨”的壓力。孩子，就像一只小鳥(niǎo)。與其他小鳥(niǎo)不一樣都是，他們不是自由的小鳥(niǎo)，而是被壓力折斷的小鳥(niǎo)。作業(yè)時(shí)鐵籠，把孩子關(guān)在里面。那家長(cháng)必然是鎖和鑰匙，學(xué)習好，打開(kāi)，不好，關(guān)進(jìn)去。這正是孩子們現在的心態(tài)。在我的世界，我知道這樣一個(gè)故事。一天，我在報紙上突然看見(jiàn)這樣一個(gè)頭條：少年被學(xué)習壓力而離家出走。我十分吃驚，“離家出走”怎么會(huì )出現在一個(gè)上初中的少年身上呢?我認真的把這份報道看完了。文章大概說(shuō)：一個(gè)上初中的少年，由于他的媽媽對于他的學(xué)習壓力太大，不僅要把各科學(xué)好，好要考試得到前三名。這個(gè)少年每天都在壓力中學(xué)習，他很氣憤。面對這樣的生活，這位少年終于離家出走。父母找他很久，他們都沒(méi)找到，他的母親每天以淚洗面，后悔不應該對他那么嚴格。

　　可見(jiàn)，成長(cháng)的煩惱有很多埋藏在孩子們的心里。他們面對事情，往往是退縮，讓步或是離家出走，沒(méi)有自我保護的精神。我們是孩子，我們也是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我們擁有自己的那片森林，而不是將樹(shù)木砍到!

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

　　成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　現在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在先，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有不慎，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。

　　回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增多了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這 與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

　　小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的`主見(jiàn)。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。

　　昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

　　“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。

　　似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

　　我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢�‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

　　若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

　　雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……

【成長(cháng)煩惱的作文】相關(guān)文章：

成長(cháng)作文：成長(cháng)的煩惱11-08

成長(cháng)的煩惱成長(cháng)作文12-04

煩惱的成長(cháng)作文07-09

成長(cháng)的煩惱的作文06-22

成長(cháng)的煩惱作文05-29

《成長(cháng)的煩惱》作文01-27

成長(cháng)與煩惱作文01-27

成長(cháng)的煩惱作文「精選」01-20

成長(cháng)的煩惱的作文01-28

成長(cháng)的煩惱作文精選01-28