令我煩惱的一件事七年級下冊第一單元作文

　　人的一生中不可能沒(méi)有煩惱，但我希望，我的煩惱會(huì )越來(lái)越少。下面是小編為你帶來(lái)的令我煩惱的一件事七年級下冊第一單元作文  ，歡迎閱讀。

　　篇一：令我煩惱的一件事

　　成長(cháng)，一個(gè)多么吸引人的字眼。為即將成長(cháng)為自由“小鳥(niǎo)”的我，感到興奮;為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸;為即將成長(cháng)為工作族的“啄木鳥(niǎo)”的我感到高興……但在這漫長(cháng)的成長(cháng)歷程中，我成長(cháng)的背簍里也裝滿(mǎn)了沉甸甸的煩惱事。

　　九歲那年，我正在上二年級。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著(zhù)我的小手對我說(shuō)：“你也上二年級了，媽媽幫你報了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開(kāi)始學(xué)。”我感到驚訝，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎?”“恩!”媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可我……我不想……”我還沒(méi)說(shuō)出“不想學(xué)”三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口了：“那就說(shuō)定了，你可要好好學(xué)!”這時(shí)，我的眼睛久久注視著(zhù)媽媽?zhuān)?ldquo;你可要好好學(xué)”對于一個(gè)年紀青青調皮貪玩的我來(lái)說(shuō)，我根本接受不了。

　　每一天，太陽(yáng)都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至時(shí)常會(huì )有這樣一個(gè)想法浮在腦中——我討厭成長(cháng)，我害怕成長(cháng)，我不再希望成長(cháng)，成長(cháng)，給我帶來(lái)了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過(guò)去了。在漫長(cháng)的暑假里，我幾乎每一天都在與畫(huà)筆接觸;每一日都在與畫(huà)紙對視(一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù))。暑假里的一天，美術(shù)老師對我說(shuō)：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過(guò)兩三個(gè)星期，我讓你去瑞安比賽。”我情不甘，意不愿地答應了老師�；丶液�，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jì)。

　　幾個(gè)星期后，比賽結果出來(lái)了，壓力再次降臨到我的身上，我沒(méi)比上。雙休日，美術(shù)老師對我責罵了一番，我低著(zhù)頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著(zhù)我，說(shuō)：“你到底有沒(méi)有認真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么……真是氣死我了!“我仍是低著(zhù)頭，大滴大滴的淚水不住的流著(zhù)，當時(shí)媽媽對我說(shuō)的.話(huà)我幾乎都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我心里只是這樣想著(zhù)——我的成長(cháng)很煩惱。

　　從那以后，我對成長(cháng)的叛逆心理更強了。每當我坐在書(shū)桌前練畫(huà)時(shí)，看著(zhù)窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長(cháng)沒(méi)有自由，成長(cháng)全是煩惱。一天天過(guò)去了，我的畫(huà)技越來(lái)越好，時(shí)常受到老師的夸獎。“功夫不負苦心人”我取得了美術(shù)上的成績(jì)，證書(shū)也“堆積如山”。同學(xué)們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我……雖然這是一段煩惱的成長(cháng)經(jīng)歷，但我也在這成長(cháng)的煩惱中得到了快樂(lè )!

　　成長(cháng)中的煩惱，最終成了我的快樂(lè )事;成長(cháng)中的煩惱，最終成了我的精彩事;成長(cháng)中的煩惱，最終給我帶來(lái)了榮耀。成長(cháng)，煩惱中的快樂(lè )事!

　　篇二：令我煩惱的一件事

　　成長(cháng)中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著(zhù)眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光，有高興的，有煩惱的……現在，我就告訴你一件發(fā)生在我成長(cháng)中令我煩惱的'事吧!

　　那是五年級的時(shí)候，我們班的數學(xué)第一單元測驗卷發(fā)下來(lái)了。我只得了78分，這一個(gè)消息猶如一個(gè)晴天霹靂，把我驚呆了。“糟糕了，這回怎樣向父母交代。”我著(zhù)急萬(wàn)分，心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。但是那次測驗的試題確實(shí)很難，平時(shí)成績(jì)很好的同學(xué)也下降了，最高分的同學(xué)的分數也只是得了86分，78分在班里也不是很差。

　　放學(xué)后，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，向家里走去�；氐郊依�，我一走進(jìn)門(mén)口，還沒(méi)有放下書(shū)包，爸爸就滿(mǎn)臉笑容地一連問(wèn)了我好幾遍：“杏斯，數學(xué)測驗卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有?多少分……”我低著(zhù)頭慢吞吞地放下書(shū)包，拿出卷子遞給爸爸。爸爸一拿到卷子就迫不及待的看了看分數。霎時(shí)間。爸爸“晴轉多云”，他沉住了一會(huì )兒，突然說(shuō)：“你在學(xué)校里是干什么的?是不是不想考上重點(diǎn)中學(xué)?這一個(gè)星期不準去玩和看電視，作完作業(yè)就得復習功課!”“可是爸爸，您知道這一次的試題……”還沒(méi)有等我把話(huà)說(shuō)完，爸爸就從書(shū)柜里拿出幾本練習冊，選了一些題目吩咐我在吃飯之前把它做完。我只好一聲不吭地拿起練習冊走進(jìn)房間做起來(lái)。我心想：爸爸，我知道您對我的期望很高，您非常希望自己的女兒長(cháng)大后能成為一個(gè)有用的人。我明白您那望女成鳳的心情急切，可您知道這卻成為了我的壓力，我的煩惱。要是我下一次的分數比這次還要差，您又怎樣呢?我不敢再想下去了。

　　這件事一直深深地刻在我的心里，成為我成長(cháng)中令我煩惱的一件事。

　　篇三：令我煩惱的一件事

　　在我們的一生中，不管你是誰(shuí)，都有許多煩惱。大人們總是說(shuō)我們小孩身在福中不知福，殊不知，我們也有許多煩惱。

　　記得有一次放學(xué)，老師在講臺上布置回家作業(yè)，都三四樣了，還沒(méi)有停止的意思。老師布置一樣作業(yè)，我們就叫一聲。老師對我們發(fā)火：叫什么叫，又不是很多。我暗暗叫苦：這叫不多?但是我們班又有誰(shuí)敢站出來(lái)說(shuō)出我們心中的想法。

　　老師真是一點(diǎn)也不想想我們的感受。這么多作業(yè)要寫(xiě)到九點(diǎn)才寫(xiě)的`完。我托著(zhù)疲憊的身姿回了家，剛一進(jìn)門(mén)，媽媽就說(shuō)：趕緊寫(xiě)作業(yè)!唉，連口氣都不讓喘。我把們一關(guān)，奮筆疾書(shū)。不知不覺(jué)，仿佛聽(tīng)到媽媽在叫我吃飯，我應了聲：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完!我聽(tīng)到媽媽在嘀咕：到現在還沒(méi)寫(xiě)完，估計玩著(zhù)呢。我很苦惱：怎么連媽媽都不理解我。突然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，又埋頭苦寫(xiě)。一直寫(xiě)到九點(diǎn)才寫(xiě)完�？粗�(zhù)手心里的汗，我真希望明天作業(yè)一定要少點(diǎn)啊!

　　人的一生中不可能沒(méi)有煩惱，但我希望，我的煩惱會(huì )越來(lái)越少。