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七年級下冊第一單元作文:成長(cháng)的煩惱

時(shí)間:2022-02-02 19:35:16 [第一單元]成長(cháng)的煩惱 我要投稿

七年級下冊第一單元作文:成長(cháng)的煩惱

  【篇一】

七年級下冊第一單元作文:成長(cháng)的煩惱

  成長(cháng)的步伐到來(lái)了,成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。

  “你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯的總是錯。……成績(jì)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓,有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

  人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jì)不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。

  可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jì)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取,好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

  要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。“最近比較煩,比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái),希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)!!!

  【篇二】

  在成長(cháng)的過(guò)程中,有許多的煩惱困惑著(zhù)我,它們就像一層層膠水,緊緊粘在我身上,即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層,這些煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著(zhù)我。

  在三年級時(shí),老師成立了一個(gè)圖書(shū)角,讓大家捐書(shū),以便掌握更多的知識,剛開(kāi)始大家都不想捐,后來(lái)老師批評了我們同學(xué)們認識了錯誤,紛紛“慷慨解囊”起來(lái)。原本以為捐完書(shū)后就沒(méi)什么事了,可老師偏要弄什么圖書(shū)管理員,讓同學(xué)們自己推薦人選。我根本沒(méi)在意,在一旁做作業(yè),大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字,我心想:“老師應該不會(huì )選我的,瞎叫什么。”沒(méi)想到,老師居然同意了,從講臺上的抽屜里拿出一本本子,上面赫然寫(xiě)著(zhù)“圖書(shū)登記表”這五個(gè)大字,另外還有二張標簽紙,遞給我說(shuō):“先把標簽貼在所有書(shū)上,然后寫(xiě)上捐書(shū)人的名字……”啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆,天啊!這下慘了,得忙死我了。在每節課下課后,我一直在貼標簽紙,連做作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有,還得貼整齊了,貼歪了可不行。過(guò)了幾天,有幾本書(shū)“不翼而飛”了,在這堆書(shū)中,它們像插上了翅膀,從教室里消失了。老師知道后,立馬批評了我,說(shuō):“你這個(gè)圖書(shū)管理員是怎么當的,連幾本書(shū)都管不好。以后再這樣,就該撤職了,從現在開(kāi)始一本書(shū)都不能少。”從那以后,我每次檢查圖書(shū)特別認真,深怕又被哪個(gè)小偷給偷走了,還會(huì )被同學(xué)們和老師們責怪我不認真,不負責。不說(shuō)我這個(gè)圖書(shū)管理員容易嗎?

  到了六年級,煩惱就更多了,著(zhù)來(lái)自各方面的壓力,尤其是面對小升初。雙休日都被各種補習班無(wú)情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫(xiě)作不佳的情況后,媽媽就給我聯(lián)絡(luò )了小桔燈作文培訓。惟一的一點(diǎn)自由時(shí)間就這樣灰飛煙滅了。每個(gè)星期六吃完午飯,我就會(huì )在媽媽的威逼利誘下,來(lái)到了小桔燈上課,我的頭暈乎乎的,還得寫(xiě)作文。不寫(xiě)吧,寫(xiě)作水平就得下降。你說(shuō)我苦不苦?不過(guò),自從上了小桔燈,我的寫(xiě)作水平可進(jìn)步了不少呢!

  現在才是小學(xué)階段,就有了這么多的煩惱,真不敢想長(cháng)大以后會(huì )怎么樣,但我相信誰(shuí)都有煩惱,因為有了煩惱,才會(huì )讓平淡無(wú)奇的生活變得生動(dòng)而有趣。

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