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成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文

時(shí)間:2021-09-23 12:34:31 [第一單元]成長(cháng)的煩惱 我要投稿

成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文8篇

  導語(yǔ):成長(cháng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上,下面小編整理了成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文8篇,歡迎參考借鑒!

成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文8篇

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文1

  在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中,都難免會(huì )有著(zhù)各種各樣的煩惱。而我的煩惱是什么呢?就是學(xué)業(yè)上所給予我的猶如大山一樣的沉重的壓力。

  早上的第一節課是數學(xué)課,可是對于我來(lái)說(shuō),數學(xué)課卻是相當可怕而且又難熬的科目。課上,黑板上那些不;蝿(dòng)的阿拉伯數字一直在攪動(dòng),攪得我大腦一片空白,可是,看到講臺上的老師是那樣激動(dòng)而且辛苦地講解著(zhù),我的心里又是一陣愧疚,為什么我不能安心地認真地聽(tīng)老師的講課呢?我的心如同在油鍋邊沿游走的螞蟻,一方面渴望知識甘泉的滋潤,一方面在期盼著(zhù)下課的鈴聲快點(diǎn)打響,那么,我就可以暫時(shí)“脫離苦!绷!3,2,1,0……”一陣“悅耳”的“音樂(lè )鈴”響起來(lái)了,我跟著(zhù)同學(xué)們沖出教室,突然覺(jué)得那時(shí)的空氣都是特別新鮮的,可心中又好像失落了什么。我總感覺(jué)下課時(shí)間是那么的短暫,正當我們玩得起勁的時(shí)候,上課的鈴聲很快地又打響了。

  一個(gè)星期就這樣過(guò)去了,最期盼的日子終于來(lái)臨了!星期六的早上,我和同學(xué)約好要一起出去郊游,所以,那天我起了個(gè)大早,正當我開(kāi)開(kāi)心心地整理小行囊準備出門(mén)的時(shí)候,身后響起了我那個(gè)時(shí)候最不愿聽(tīng)到的聲音:“去哪?補習班不去啦?媽媽剛好不容易給你聯(lián)系好的!薄皨寢?zhuān)茏屛彝嬉惶靻?就一天,行嗎?”“不行,不愧對今天的人,時(shí)間會(huì )對你微笑;丟失今天的人,時(shí)間會(huì )給你煩惱?烊!沒(méi)得商量!薄翱晌也焕裉,雖然也許時(shí)間會(huì )對我微笑,但學(xué)習卻會(huì )給我煩惱的!蔽倚睦飸崙嵉叵胫(zhù),沒(méi)敢開(kāi)口頂撞媽媽?zhuān)坏弥匦卤称饡?shū)包,乖乖地跟著(zhù)媽媽去補習班了。

  在成長(cháng)路上,我真的很想知道我的“周末”和“快樂(lè )”到底都哪去了?

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文2

  成長(cháng)的過(guò)程中,總會(huì )有許多的煩惱。它們像空氣一樣,常伴你左右,又像空氣一樣,看不見(jiàn),摸不著(zhù)?墒,成長(cháng)中都會(huì )碰到煩惱,又很難化解,該怎么辦呢?請聽(tīng)我細細到來(lái)。

  開(kāi)心。開(kāi)心是化解煩惱的一種辦法。每天保持一種好心情,以友好快樂(lè )的態(tài)度去面對煩惱,煩惱會(huì )被這強大的力量趕跑。

  爸爸媽媽的嘮叨、管教,也許會(huì )讓你忍受不了。你會(huì )認為這是一種煩惱。沒(méi)關(guān)系,開(kāi)心起來(lái),快樂(lè )起來(lái),用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對,爸爸媽媽和煩惱。這些不愉快都會(huì )被開(kāi)心給擠掉。

  自信。自信是化解煩惱的一種辦法。不要被那些成長(cháng)的煩惱打倒,不要灰心,鼓起勇氣,努力奮斗,那些煩惱一定會(huì )被自信踩在腳下。

  在你成長(cháng)的過(guò)程中,一定會(huì )有許許多多的挫折與失敗,你一定會(huì )有因這些而來(lái)的煩惱。只要自信,就能將你從困難的深淵中解救出來(lái)。

  遺忘。遺忘是化解煩惱的一種辦法。那些成長(cháng)中的煩惱,你戰勝不了它,你就去遺忘它。忘記你所承受的委屈、壓力、難過(guò)、煩惱,讓那些不會(huì )的統統拋在腦后。遺忘以一種大度的情懷化解煩惱。

  不易解決的煩惱,那就去遺忘吧!忘記一切,一切你所承受的。用遺忘來(lái)拯救被煩惱摧殘的心靈。

  成長(cháng)中的煩惱,是會(huì )永遠跟隨著(zhù)你。因為你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng),吸取教訓、身體長(cháng)高、懂得道理這些都是在成長(cháng)。這些經(jīng)歷中,會(huì )有什么困難與煩惱呢?這要靠你自身去領(lǐng)會(huì ),沒(méi)有人會(huì )告訴你答案,也沒(méi)有人會(huì )給你指路,更沒(méi)有人會(huì )替你解決。你只有獨自去摸索,去探究。

  讓一切煩惱都不見(jiàn),讓成長(cháng)更快樂(lè )!

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文3

  我們在不停的長(cháng)大,然而成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。

  “你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯的總是錯!煽(jì)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓,有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。

  我也想要把成績(jì)提高上去,不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為!”了。

  人生有競爭才會(huì )精彩,這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jì)不能太差;作為兒子,我告訴自己不能讓父母大失所望……因此,煩惱也就日益增多。

  可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jì)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取,好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

  唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。我們在成長(cháng)的時(shí)候,煩惱也隨之而來(lái)。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)!

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文4

  有人說(shuō),成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符,可是我卻怎么也尋不到快樂(lè )的感覺(jué),找到的只有苦澀的煩惱,失去了自由的幸福。走在回家的路上,手里緊捏著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本,邁著(zhù)沉重的步子慢慢走著(zhù)。本子上的單詞全軍覆沒(méi),無(wú)一幸免。本子里的叉像一把把利刃,刺向我的心頭。我想,一生中如果沒(méi)有煩惱該多好!但是人生不可能沒(méi)有煩惱,就像陽(yáng)光普照下難免會(huì )出現短暫的陰云。煩惱雖然短暫,但我害怕自己會(huì )一蹶不振,心灰意冷,最終匍匐在煩惱的腳下。

  一進(jìn)家門(mén),迎面就來(lái)了媽媽的一大堆問(wèn)題;“課聽(tīng)得怎么樣?聽(tīng)寫(xiě)怎么樣了?課文會(huì )背了嗎?”我一言不發(fā)。默認是不能解答媽媽的問(wèn)題的。她翻開(kāi)了我的聽(tīng)寫(xiě)本……幾秒鐘后,客廳里響起了一陣陣嚴厲的指責。我趴在床上默默哭泣。明明很認真地記了的,為什么還是一個(gè)也沒(méi)寫(xiě)對?我在心里默默質(zhì)問(wèn)自己。

  自上中學(xué)以來(lái),我的心情就像天空般變化無(wú)常。風(fēng)和日麗時(shí),心如止水,不時(shí)泛起歡笑的漣漪,快樂(lè )包圍著(zhù)自己,像傍晚的彩霞般絢麗無(wú)比。陰云密布時(shí),心情煩悶,稍有不順就會(huì )像天空一樣吐出一顆巨雷,摧毀一切。

  歲月的無(wú)情流逝,把我從兒時(shí)歡樂(lè )的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長(cháng),好比我人生溪流中的一片落葉,漂流在溪面上。有時(shí)被魚(yú)兒親切地游戲;有時(shí)被微波溫柔地撫摸;有時(shí)被巨浪無(wú)情地拍打。我的落葉舟,并不是一帆風(fēng)順的。對我而言,酸甜苦辣咸,各種滋味都有。我渴望那最美味的甜,卻跟隨來(lái)酸苦辣咸。我只有帶著(zhù)它們一起走向成熟!

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文5

  眼光透過(guò)巨大的面窗簾射進(jìn)空洞的房間,射在那一摞摞的學(xué)習資料上,我透過(guò)窗簾看窗外的世界,瓦藍的天空,明媚的陽(yáng)光,我無(wú)奈地嘆氣,回到座位上,繼續筆尖的舞蹈,潦草的筆記布滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)桌;覊m通過(guò)呼吸進(jìn)入心臟,與細碎的煩惱合在一起,讓煩惱在心中蔓延開(kāi)來(lái)。

  學(xué)業(yè)越來(lái)越重,放學(xué)越來(lái)越晚,書(shū)越來(lái)越多,誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味”!每天對著(zhù)燦爛的布滿(mǎn)紅色的生物基訓哀聲嘆氣,一邊埋怨著(zhù)人體為什么要有如此多的器官,望著(zhù)密密麻麻的英文字母,埋怨著(zhù)中國人為什么學(xué)英語(yǔ),越來(lái)越大的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣,然而,煩惱還遠遠不只這些……

  窗外的陽(yáng)光明媚得可怕,直直地射在吉它上,上面帶有去年的灰塵。我知道,我那有邊角的童趣已被時(shí)間的長(cháng)河磨光;我知道,我的想象力已被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)。

  心靈的鉛華越來(lái)越濃郁,浪漫的花田,明媚的陽(yáng)光都不足以讓我心動(dòng),那些如流水似的年華的記憶我都已經(jīng)扔掉。

  煩惱像風(fēng),無(wú)時(shí)不刻不在我周?chē)问,煩惱像灰塵,通過(guò)呼吸,進(jìn)入我的內心,它們在那里生長(cháng),然后將我的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)地掩蓋。

  我知道,我已經(jīng)習慣了離群所居的生活,很久沒(méi)有看見(jiàn)我的風(fēng)箏高傲地游走在天空中,很久沒(méi)有看見(jiàn)秋千在飛舞,很久沒(méi)看見(jiàn)小船游蕩在碧波蕩漾的`湖水之上。

  我知道,那些煩惱像烏云擋住了陽(yáng)光,像風(fēng)雨擋住了春天的氣息,像森林帶來(lái)陰暗。

  我知道,我有多久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)春天的腳步,有多久沒(méi)有看見(jiàn)一抹燦爛的夕陽(yáng)。

  我知道,這些都是成長(cháng)的煩惱,我知道,這些我都有能力去解決,我知道,一路風(fēng)雨一路歌,我知道,抹去那些煩惱,就是一片瓦藍的天空。

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文6

  煩惱,像風(fēng),像霧般纏繞著(zhù)你,使頭昏腦脹。煩惱是家常便飯,是我的?,翻開(kāi)相冊,每一年過(guò)生日,蛋糕上就多一根蠟燭……

  我問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺砷L(cháng)的足跡在哪兒?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你到衣櫥里去尋找吧!”我打開(kāi)衣櫥,看見(jiàn)一件比一件大的衣服……

  我問(wèn)爸爸:“成長(cháng)的足跡在哪兒?”爸爸笑著(zhù)答道:“你到書(shū)柜里去尋找吧!”我打開(kāi)書(shū)柜,看到從小到大看過(guò)的書(shū)整齊的排在書(shū)架上……

  我問(wèn)同學(xué):“成長(cháng)的足跡在哪兒?”她笑著(zhù)答道:“你到生活中去尋找吧!”我翻開(kāi)“成長(cháng)日記”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事再現,有快樂(lè )的,也有煩惱的……

  現在我長(cháng)大了,煩惱伴隨著(zhù)快樂(lè )接踵而至。

  成長(cháng)是有點(diǎn)煩惱,不僅僅是長(cháng)高了身體,還有一顆日見(jiàn)成熟的心;成長(cháng)是有點(diǎn)煩惱,并不是只有吃冰淇淋的快樂(lè ),還有日益豐富的精神食糧,讓我在成長(cháng)中思考;成長(cháng)是有點(diǎn)煩惱,那是我們必須要付出的代價(jià),正是有了這份煩惱,我的人生才會(huì )更真實(shí)而又美麗;成長(cháng)是有點(diǎn)煩惱,但是苦中有樂(lè ),回想起也真為成長(cháng)感到值得。

  煩惱與成長(cháng)總是那樣如影隨形,上帝如果為你關(guān)上一道門(mén),必定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。成長(cháng)中的少年,會(huì )有一些揮之不去的煩惱,這些煩惱,來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習,來(lái)自與同學(xué)的交往……但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確的對待它。

  成長(cháng),像彩虹,赤橙黃綠青藍紫,雖然繁多,卻不遜色;成長(cháng)也像調味瓶,酸甜苦辣咸,五味俱全,其中的滋味試過(guò)才會(huì )知道!松開(kāi)你的雙手,接受你的煩惱吧,把你傷心、高興的事繪成彩虹橋,把你生活中所有的小插曲,組成獨一無(wú)二的調味瓶。

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文7

  小時(shí)侯,幼兒園,一二年級,就好象一瞬間,小時(shí)侯那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,盡情玩樂(lè )的生活以不付存在了,那甜蜜的生活我至今還在回味,是啊,做一個(gè)小孩子多好,所以很多人都不想長(cháng)大,但那是不可能的。

  在三年級以前,我輕輕松松一點(diǎn)壓力都沒(méi)有,到了三年級,學(xué)習的壓力漸漸籠罩了我,成績(jì)似乎成了家長(cháng)眼中最重要的東西,以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活漸漸被學(xué)習占領(lǐng)了,在那時(shí)候我非常不適應,以至成績(jì)一落千丈,每當我哪著(zhù)考砸了的試卷回家時(shí),我都會(huì )在門(mén)口徘徊很久,直到股起勇氣敲門(mén),記得有一次語(yǔ)文沒(méi)考好,媽媽很生氣,說(shuō)考那么低分,干脆從樓頂上跳下去好了,那時(shí)候我真的有一種想從樓頂上跳下去的沖動(dòng)感,那是媽媽第一次那么嚴厲的說(shuō)我,那時(shí)的我第一次被那么說(shuō),大哭了一場(chǎng)。從那時(shí)起,我才開(kāi)始認真學(xué),最后成績(jì)終于趕了上去,到了現在要考初中了,學(xué)習更是緊張,壓力也就更大,學(xué)習班更是好幾個(gè)!

  這讓我想起了童年,馬上要和童年說(shuō)再見(jiàn)了,不過(guò)我想也不會(huì )“再見(jiàn)”,每人都只有一次童年,它是那么的短暫,又是那么的甜蜜,總能讓人們無(wú)窮的回味……。

  雖然長(cháng)大了,但總好像失去了什么,失去了童年的快樂(lè ),童年的呵護,童年的天真……,童年的往事好象一片片秋天的黃葉,枯萎了,飄落,等再拾起的時(shí)候,已經(jīng)是那么模糊不清,但它那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮又是那么的甜蜜,總能勾起人們那心里最地層的記憶,那就是那隨風(fēng)飛舞的童年……

  某日,心情不好,風(fēng)吹開(kāi)了記憶的盒子,我拿出童年,將它永遠封存在盒子的最地層,永遠永遠……

  成長(cháng)的煩惱小學(xué)六年級學(xué)生作文8

  在成長(cháng)的過(guò)程中,我們快樂(lè )過(guò),也煩惱過(guò),想快樂(lè )很容易,煩惱只不過(guò)是一念之間,可我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,然而,即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現短暫的陰云。

  小時(shí)侯,春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí),能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè )的汗水;夏立蟬鳴時(shí),能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí),能在鋪滿(mǎn)紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí),能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。

  隨著(zhù)時(shí)間的飛逝,我漸漸長(cháng)大了,四季還是一樣的顏色,卻沒(méi)有了昔日的韻味,好像都是一個(gè)樣,每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺(jué)。

  周末,不再屬于自己,各類(lèi)補習班緊跟在后面。生活中,少了一些歡笑,少了一些快樂(lè ),多了一些煩惱,多了一些惆悵。

  當春暖花開(kāi)時(shí),不再有時(shí)間去欣賞,看到滿(mǎn)天的風(fēng)箏,有種莫名其妙的悲傷,我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包走在上學(xué)的路上;在夏立蟬鳴時(shí),悶熱的空氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空,汗水代替眼淚不斷流下,在炎熱的夏日季,我快要窒息,游泳池里的歡笑仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境,有時(shí)覺(jué)得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時(shí),沒(méi)有了腳踩在楓葉上清脆的聲響,小路上靜靜的,偶爾風(fēng)扶過(guò),讓我覺(jué)得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象;冬風(fēng)呼嘯時(shí),沒(méi)有了暖暖的陽(yáng)光,只有陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng),窗外光禿禿的樹(shù)枝像老巫婆長(cháng)長(cháng)的手,我只能放下書(shū)包,在題海中苦苦掙扎,下雨了,是誰(shuí)在哭泣呢?

  只有夢(mèng)般的快樂(lè )能給我溫暖,多想讓這種快樂(lè )持續下去,丟掉煩惱,向自由飛翔……

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