即將畢業(yè)的作文(熱門(mén))

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的即將畢業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

即將畢業(yè)的作文1

　　轉眼間，時(shí)間飛逝，我從一個(gè)乳臭未干、說(shuō)話(huà)拉長(cháng)聲的一年級小孩變成了一個(gè)懂文學(xué)，愛(ài)學(xué)習的六年級少女。

　　即將畢業(yè)了，我們現在的成績(jì)當然離不開(kāi)老師的幫助。他們每天不辭辛苦，下了班還要為學(xué)習不好的學(xué)生補課，日日夜夜，他們就像一頭頭任勞任怨的老黃牛，毫無(wú)怨言。當我們生病疼痛難忍時(shí)；當我們考試不好氣餒時(shí)；當我們犯錯誤知錯就改時(shí)……身邊總有老師的身影。無(wú)論他們是高興還是生氣，目的只有一個(gè)，那就是我們能健健康康，并考上一個(gè)好中學(xué)，找一個(gè)好工作，報答祖國。而當他們身體不適時(shí)，卻無(wú)人問(wèn)津。

　　記得在五年級的一天，正在進(jìn)行期中復習，孫老師由于過(guò)度勞累，而導致嗓子沙啞，幾乎說(shuō)不出來(lái)話(huà)。在她第一節課判作業(yè)時(shí)，有三位男同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，孫老師由于恨鐵不成鋼，便把他們的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)本全撕了。下課，王宏利從他媽媽那里要來(lái)了藥，才讓孫老師沒(méi)有那么傷心。當她用十分沙啞的'聲音為我們講課時(shí)，我聽(tīng)起來(lái)十分揪心。假如我是神筆馬良，我愿用我的神筆畫(huà)一副金嗓子，讓老師還上�？涩F實(shí)中，我只能揪心。課，依然上著(zhù)，老師的嗓子更啞了，我聽(tīng)得更認真了，筆記寫(xiě)得更加規范了。

　　即將畢業(yè)了，我想對所有老師說(shuō)：“老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，你無(wú)私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答你的!”

即將畢業(yè)的作文2

　　小學(xué)就要畢業(yè)，在小學(xué)里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語(yǔ)文的陸老師。

　　我清楚地記得，陸老師走進(jìn)教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留著(zhù)齊耳短發(fā)，一張微笑得臉看上去是那么的慈祥、可親。

　　開(kāi)始上課，陸老師用流利優(yōu)美得語(yǔ)句給我們上課。她的話(huà)語(yǔ)像磁鐵一樣，吸住我。從那時(shí)起，我就喜歡上語(yǔ)文，并發(fā)誓一定要學(xué)好語(yǔ)文。

　　四年級上班學(xué)期，有一次，我測驗考砸，76分，語(yǔ)文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一天，我上課聽(tīng)不進(jìn)，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動(dòng)

　　放學(xué)，我還呆呆地坐在座位上。這時(shí)，陸老師向我走來(lái)，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說(shuō)：“別傷心，還有下一次機會(huì )，來(lái)，我們一起分析試卷！”隨后，她仔細地幫我尋找錯誤的.原因，耐心地輔導我�；氐郊�，媽媽端出熱騰騰地飯菜，吃著(zhù)香噴噴的飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時(shí)，她辛苦一天，一定帶著(zhù)疲倦、饑餓，在廚房里做菜吧。

　　陸老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無(wú)聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦！我謝謝您！

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