我們畢業(yè)了作文(共15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我們畢業(yè)了作文，希望對大家有所幫助。

我們畢業(yè)了作文1

　　那一天，當我推開(kāi)教室門(mén)，看到的不再是嬉戲的好友，喜歡或者討厭的老師們，而是一間空曠的，毫無(wú)生機的放滿(mǎn)桌椅卻落滿(mǎn)塵埃的教室。我知道，畢業(yè)已經(jīng)到來(lái)。

　　桌椅如初，陽(yáng)光照舊，黑板上還殘留著(zhù)一道未來(lái)得及算出的數學(xué)題，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時(shí)，窗簾還是熟悉的'顏色，一切都像往常一樣，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，可是那些記憶里永遠不會(huì )忘記的身影，已經(jīng)消失不見(jiàn)了。伸出手想抓住那逝去的時(shí)光，握住的只有自己的手而已。

　　走過(guò)疼痛的高三，我迎來(lái)了畢業(yè)，以往的日子再也不見(jiàn)了。再也不會(huì )定上好幾個(gè)鬧鐘催促自己起床；再也不會(huì )背著(zhù)沉重的書(shū)包一路小跑著(zhù)上學(xué)；再也不會(huì )提著(zhù)大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著(zhù)時(shí)間進(jìn)教室；再也不會(huì )趁同學(xué)不備偷拍惡搞；再也不會(huì )擔心頭發(fā)不合格而被逼著(zhù)到學(xué)校門(mén)口的理發(fā)店修理。一切顯得那么美好，可是，我為什么分明感覺(jué)到了眼角的淚水？

　　六月，是離別的季節。告別了，那些三年或許沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)；告別了，那些喜歡或者很討厭的老師；告別了，那些明明彼此傷害過(guò)卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友；告別了，那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛(ài)戀。告別了，那些喜好與厭惡；告別了，那些還在意的或已經(jīng)忘記的人。從此，咫尺天涯。

　　但是。走進(jìn)心里的人將永遠不會(huì )忘記，只是會(huì )一起埋在記憶的角落，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨自回味，一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。一切都會(huì )釋然，因為時(shí)間，也因為距離。

　　或許那么一天，我們會(huì )相約再聚。那時(shí)我們都有了自己的家庭，有了或滿(mǎn)意或失望的工作，不得不為了生計而四處奔波。那時(shí)的老師已經(jīng)不再年輕美麗，已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)�；蛟S我們已經(jīng)記不清彼此的模樣�？墒俏蚁嘈�，不管有多少個(gè)或許，都不會(huì )阻礙我們重逢的驚喜，都無(wú)法割舍我們那份最真的同窗友情。

　　轉眼六月，告別，歡送，一切自然地發(fā)生，讓人無(wú)限眷戀。但即使時(shí)光停在六月那場(chǎng)曲終人散，又能抓住什么？不如將記憶裝進(jìn)行囊，帶上它們，踏上更美好的征程。

我們畢業(yè)了作文2

　　我們的摩天輪已停下，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，換取的是初中更廣課闊的學(xué)習天地，為何仍舊留戀格子的春天？

　　——題記

　　時(shí)間沖不淡友誼的酒，距離拉不開(kāi)思念的手。晴空萬(wàn)里，花紅柳綠，鳴啼聲聲，而我的思緒早已飄到了小學(xué)畢業(yè)的那一刻……

　　六月的藍天，偶爾飄來(lái)幾朵白云，柔風(fēng)拂過(guò)，隱約聽(tīng)見(jiàn)了畢業(yè)的鐘聲在響�！叭�、二、一！”“茄子——”全班四十四位同學(xué)圍坐在八位老師身邊，向著(zhù)攝像頭展露出最甜美的笑。胸前的�；赵陉�(yáng)光下熠熠生輝，它代表著(zhù)我們親愛(ài)的母校。整個(gè)拍照過(guò)程雖然只用了六秒鐘，卻深深定格了六年的匆匆歲月。收到畢業(yè)照的我們興奮與雀躍的表情中，也交織著(zhù)由心而發(fā)的不舍與依戀。

　　畢業(yè)典禮那天，教室里久久回蕩著(zhù)《剛好遇見(jiàn)你》，我們坐在位置上，靜靜地聽(tīng)老師發(fā)言�？纯辞昂髢蓧K黑板，仍留有老師與同學(xué)們的字跡；講臺和課桌上，仍擺著(zhù)每個(gè)人的課本。是啊，這里什么都不會(huì )變，只是我們將要離開(kāi)。班長(cháng)給老師獻完花后，我們走近朝夕相處的伙伴，互相擁抱、互相安慰，卻怎么也止不住傷感，晶瑩的淚珠從眼角滾落到下巴。曾經(jīng)的我們坐在教室里暢談心事，卻終究抵不過(guò)我們拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)在校門(mén)口，你往左走，我向右去……

　　步入初中的大門(mén)，見(jiàn)識廣了，思想豐富了，我才茅塞頓開(kāi)：畢業(yè)的那一刻，不該傷感，因為我們都在漸漸成長(cháng)。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的`時(shí)候；桃花謝了，在再花的時(shí)候�？墒菫槭裁慈说墓怅帟�(huì )一去不復返呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)間流逝之迅速。彈指一揮間，六年的孩提時(shí)光如輕煙，被風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。我也由一個(gè)整天哭哭啼啼的小孩兒成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)雅思文的翩翩少女；由一個(gè)不懂事的兒童成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達禮的初中生了。

　　畢業(yè)的那一刻，有悲更有喜，有失去更有收獲。愿我們不負青春韶華，以夢(mèng)為馬！愿我們歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍是少年！

我們畢業(yè)了作文3

　　我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的就是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

　　啊，再在校園里走一走吧……

　　木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定就是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的.雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？

　　罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？

　　……

　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……

　　不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們真的畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文4

　　漫步校園的林蔭道上，一株株梧桐樹(shù)還像原來(lái)那樣挺立在那兒，偶爾的一陣暖風(fēng)使樹(shù)上的樹(shù)葉嘩嘩地響著(zhù)，我坐在一株梧桐樹(shù)下，開(kāi)始回憶那美好的小學(xué)時(shí)光……

　　還記得六年前，我們第一次進(jìn)入了小學(xué)的校園報到，學(xué)校的花花草草都是那么生機勃勃，那梧桐樹(shù)挺著(zhù)它那永不彎曲的腰板立在那里，用那一片片樹(shù)葉歡迎我們這些稚嫩的孩童；還記得六年前，我們肩并著(zhù)肩一起宣誓愿意成為少先隊員，一起佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，那時(shí)的我們多么自豪，恨不得時(shí)時(shí)刻刻帶著(zhù)紅領(lǐng)巾；六年前，我們第一次接觸到了運動(dòng)會(huì )，我們用稚嫩的童聲，為我們的.班級喊著(zhù)口號；六年前，我們第一次聽(tīng)到老師講課，我們豎起耳朵，貪婪地獲取著(zhù)知識……

　　六年之后，我們早已成為知心的朋友，我們在梧桐樹(shù)下嬉戲，我們在梧桐樹(shù)下一起討論問(wèn)題，我們在梧桐樹(shù)下一起畫(huà)畫(huà)，我們在梧桐樹(shù)下與鳥(niǎo)兒一起練著(zhù)歌喉，我們在梧桐樹(shù)下休息……

　　六年來(lái)陪伴我的不只有朋友之間的歡樂(lè )還有老師的諄諄教導。

　　六年前，老師是那么美麗而年輕，她所說(shuō)的每一個(gè)字，仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶，一不小心鉆進(jìn)我們的耳畔，是那么的美妙，那么令人向往。她的著(zhù)裝，更像是一只美麗的蝴蝶，白色的裙子上點(diǎn)綴著(zhù)小小的花朵，不像舞會(huì )裝那么華麗，卻讓人著(zhù)迷。

　　六年后，老師還是那么漂亮，可潔白的臉上多了幾條皺紋，那烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白絲，原本牽細的手指，現在變得粗糙了許多……這是為什么��？我一直在尋找答案，而現在，我明白了……

　　陷在回憶中的我猛地一抬頭，原本空無(wú)一人的操場(chǎng)上，現在站著(zhù)全班的同學(xué)，哦，不，還少一個(gè)，我從樹(shù)下站了起來(lái)，插進(jìn)了這個(gè)班級，而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著(zhù)我們�，F在，我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹(shù)的葉子里，之后一同喊道：“畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)�！�

我們畢業(yè)了作文5

　　轉眼之間，高三的生活也接近尾聲了。在學(xué)校的這片土地上，曾有春日的微風(fēng)吹撫過(guò)我們的頭發(fā)，夏日的陽(yáng)光傾灑在我們的臉龐，秋天的落葉映入在我們的眼簾，冬日的白雪灑落在我們的手心�？墒歉咧猩�活來(lái)也匆匆，去也匆匆，我已經(jīng)再也看不到曾經(jīng)的那些畫(huà)面，在這里留給我的只有回憶。

　　高中的生活緊張而又刺激，高一時(shí)，我們是一群懵懵懂懂的孩子，當時(shí)的我們覺(jué)得高中的一切事物都很新鮮。高二時(shí)，我們在為高三的到來(lái)而做準備，不管是在學(xué)習進(jìn)度上，還是在每天的上課時(shí)間上都有所調整，這樣在我們高三的時(shí)候就有更多的時(shí)間來(lái)復習。高三時(shí)，我們都在忙碌著(zhù)自己的學(xué)業(yè)，為著(zhù)自己的目標而奮斗，高三時(shí)的我們更加懂得我們來(lái)學(xué)校的目的是什么，就是為了考一個(gè)自己理想的大學(xué)。高三的我們已經(jīng)不像高一那樣的懵懂和迷茫，都有著(zhù)自己明確的目標，每天都在為著(zhù)這個(gè)目標爭分奪秒，連我們自己都不知道，為什么我們會(huì )發(fā)生如此大的變化？我們就已經(jīng)開(kāi)始向往著(zhù)大學(xué)的生活，想象著(zhù)大學(xué)的所有，更想象著(zhù)大學(xué)的自由。

　　高中這三年有痛苦，有心酸，但更多的是快樂(lè )。但需要離開(kāi)這所學(xué)校時(shí)，恍惚間，自己的`記憶又回到自己拿著(zhù)行李箱剛踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，而現在我以同樣的姿勢拿著(zhù)行李箱踏出了這所學(xué)校。在踏出這所學(xué)校時(shí)，我回頭望去，看著(zhù)這留著(zhù)我許多美好的回憶的地方，我的眼睛莫名的有些發(fā)酸，不知怎么的？傷感的情緒縈繞在我的心頭，是我不能再次邁出離開(kāi)這里的腳步。因為我心里知道，有可能這一別就是永遠，我可能不會(huì )再回到這個(gè)地方，就算再回到這個(gè)地方，這里的一切也都會(huì )改變，人會(huì )變，在見(jiàn)識的那些花花草草，也不會(huì )是留有我們回憶的。想到這些，我舍不得讓自己的眼睛離開(kāi)這所學(xué)校。

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓我來(lái)不及反應。我的記憶在倒放，鬧海中浮現了很多畫(huà)面，運動(dòng)場(chǎng)上每個(gè)運動(dòng)員精神抖擻的面孔，教室里朗朗的讀書(shū)聲，考場(chǎng)上同學(xué)們緊張的神情……這一切的一切，就好像昨天剛剛發(fā)生的一樣，在我的腦海里不停的轉。

　　我知道自己是時(shí)候該離開(kāi)這所學(xué)校了，在離開(kāi)這所學(xué)校之前，我面對著(zhù)他，心里默念著(zhù)我們畢業(yè)了，再見(jiàn)，我的母校。

我們畢業(yè)了作文6

　　是的６月２５－２６日考完試我們正式畢業(yè)了，有很多的不舍，很多的傷心，但是天下沒(méi)有不散的宴席，３年的感情讓我們有了很多的難舍難分，３年的感情讓我們有了很多的舍不得分開(kāi)，３年的感情就這樣因為畢業(yè)讓我們離開(kāi)，離開(kāi)了我們有了３年感情的學(xué)校，老師，宿舍，飯堂，和學(xué)校的每個(gè)地方。

　�。对率冀K是一個(gè)畢業(yè)季，高中，小學(xué)，初中，都在這個(gè)有悲傷，有帶有有點(diǎn)小向往的６月。是啊我們畢業(yè)了，沒(méi)畢業(yè)前我們曾遐想過(guò)畢業(yè)后我們就“解放”了、可以自由了、不用學(xué)習，看書(shū)了，再也不會(huì )有老師應為你做不好而去罵你了，不會(huì )應為想上網(wǎng)二偷偷攀爬學(xué)校圍墻出去上網(wǎng)了！但是這是我們想要的？我們就舍得離開(kāi)了我們在一起３年的同學(xué)、老師、生活管理員？

　　在多的不舍我們都是會(huì )離開(kāi)的！我懷念我們在一起的３年時(shí)光，我們在學(xué)校歡樂(lè )的日子，我們一起吃飯洗澡，我們曾偷偷的喜歡過(guò)的女孩，我們曾吹過(guò)的牛皮，那些日子�。乖挛覀儗ⅰ疤旄饕环�，山水之隔”所以現在這句詩(shī)最好表達我們現在的現狀“海內存知己，天涯若比鄰”！

　　一聲再見(jiàn)停在嘴邊，突然有了很多的難過(guò)，不舍。一聲再見(jiàn)就在眼前，讓我們在擁抱著(zhù)祝愿。一聲再見(jiàn)就在耳邊為了夢(mèng)腳步永遠向前，青春沒(méi)有終點(diǎn)！

　　感謝你們３年來(lái)陪我一起過(guò)，感謝你們對我幫助，感謝你們在我困難時(shí)貼心的'關(guān)注，宿舍就是一家人感謝你們在我生病的時(shí)候照顧我！

　　現在已經(jīng)畢業(yè)了，我想告訴你們我真的好想你們，曾經(jīng)天天見(jiàn)面的死黨，兄弟，閨蜜，現在見(jiàn)一面都奢侈，我好想你們。

　　初中生活就像“五味瓶”五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們已經(jīng)一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

　　人生就像一場(chǎng)戲，初中生活的戲我們已經(jīng)演完了，接下來(lái)的是高中生活，我們要好好的珍惜高中生活的每一天把高中生活演到最精彩！

　　最后祝０３２班所以同學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)快來(lái)，要記得我們曾經(jīng)的美好。

我們畢業(yè)了作文7

　　陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照在了教室前的講臺桌上；講臺桌前笑瞇瞇地站著(zhù)陳老師——我們小學(xué)時(shí)候的班主任——正掃視著(zhù)臺下的四十八學(xué)生。又是一個(gè)六年過(guò)去了，陳老師又送走了一群畢業(yè)生，不知她現在的心里是什么樣的滋味？是開(kāi)心？還是不舍？

　　我們每一個(gè)人都坐在講臺桌下，傾聽(tīng)著(zhù)桌前的陳老師對我們講著(zhù)什么。六年前的我們還曾是一群幼稚無(wú)知的少年。我還得六年前剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們每一個(gè)人都坐在自己的位子上，驚恐而又好奇地環(huán)視著(zhù)這一陌生的環(huán)境，我們誰(shuí)也不認識彼此——可是轉眼間就變成了形影不離的好友。就在這時(shí)，陳老師走上了講臺，與我們一一認識，談話(huà)。我還記得那時(shí)的話(huà)十分害羞，面對陳老師不敢開(kāi)口，是她以她那猶如春天般溫暖的`微笑，熔化了我心中的冰雪，開(kāi)始了美好的小學(xué)時(shí)光。

　　講臺桌前的陳老師開(kāi)始講話(huà)了，將我的思緒拉回現實(shí)。她說(shuō)：“孩子們，我是看著(zhù)你們度過(guò)這小學(xué)六年的�，F在，六年過(guò)去了，你們也應該長(cháng)大成一個(gè)大人了，不應該再闖禍，惹父母生氣了。以后升入了初中，就更應該懂事一點(diǎn)，不能再這么淘氣了�！�

　　我想起了二年級時(shí)，我因為淘氣，就約了幾個(gè)同學(xué)一起在教學(xué)樓的樓梯口打群架。打著(zhù)打著(zhù)，一不小心把一位同學(xué)撞到了墻上，撞掉了他的一顆門(mén)牙。當這件事被陳老師知道后，她立馬將我叫到辦公室嚴厲地罵了我一頓。那一場(chǎng)嚴厲的批評讓年僅八歲的我哭了，陳老師看到我哭后，蹲下身來(lái)安慰我，并悉心開(kāi)導我說(shuō)以后再也不能這樣做了。一想到這里，我的眼眶就逐漸模糊了，講臺上的陳老師在講些什么我也聽(tīng)不太清楚了……

　　轉眼間，畢業(yè)會(huì )就結束了，全體同學(xué)們站在一起留影紀念�？粗�(zhù)周?chē)�四十七名小學(xué)同學(xué)，我不禁哭出了聲。我們知道，天下沒(méi)有不散的飯局，而離別就是為了更好地相聚。但多年以后，當我們在路邊的一個(gè)拐角處偶然相遇時(shí)，我們還會(huì )記得彼此嗎？或許，我們那六年的相遇只是時(shí)間軸中微不足道的一個(gè)斷點(diǎn)，但這黃金的六年，我相信，已經(jīng)成了宇宙中永恒。

我們畢業(yè)了作文8

　　我不知道是怎么收拾好情緒的，但是，升學(xué)是不可以避免的，我們終究要長(cháng)大，記得第一次踏進(jìn)教室門(mén)，隨之入眼的，全是陌生的人、事、物。一向獨立的我也一瞬間有點(diǎn)適應不了，好長(cháng)時(shí)間，我才慢慢從自己的小世界里走出來(lái)開(kāi)始試著(zhù)融入他們的世界。

　　五年級，是我們最開(kāi)心的一年，我們成為彼此的知己，有什么事情一起做，快樂(lè )一起分享，痛苦一起分擔，責任一起承擔，操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；音樂(lè )室中，有我們曼妙的歌聲；實(shí)驗室中，有我們對于科學(xué)的驚嘆；微機室中，有我們對于網(wǎng)上世界的好奇；圖書(shū)室中，有我們對于書(shū)的迷戀；辯論賽上，有我們用語(yǔ)言闡述的觀(guān)點(diǎn)；公開(kāi)課上，有我們踴躍發(fā)言的氛圍；舞臺上，有我們自信的身影；科技展中，有我們天馬行空的想象。

　　我們，一年級是陌生，二年級是熟悉，三年級是了解，四年級是朋友，五年級是知己，六年級是共患難的戰友。我不知道，我花了多少運氣，才能遇到你們這些人，我更不知道要花多少運氣，才能和你們同學(xué)六年，六年��！人的'一生又有幾個(gè)六年呢？又有哪幾個(gè)六年是轟轟烈烈，光彩無(wú)限的呢？

　　尊敬的所有六年（2）班乘客，您好！您所乘坐的20xx——20xx永不返程號列車(chē)即將到達終點(diǎn)站，請您整理好您所攜帶的物品，以免遺落。下車(chē)前，請記得回頭再看一眼，在心里刻下每一個(gè)人的臉龐。下車(chē)的時(shí)候，記得不要掉眼淚，要微笑，記憶里都是互相最美好的模樣。給列車(chē)上您所認識的每一個(gè)人一個(gè)擁抱，和他們說(shuō)句謝謝。不論你們的關(guān)系如何，不管怎樣，他都曾經(jīng)陪你：從那年的落葉飄舞，走到如今的綠意蔥蘢，再走到盛夏驕陽(yáng)一季流火。

　　在這個(gè)夏天，那個(gè)在背后拍你一下就逃跑的人，那個(gè)把你的作業(yè)藏好的人，那個(gè)幫你望風(fēng)看老師來(lái)了沒(méi)的人，那個(gè)陪你畫(huà)滿(mǎn)整塊黑板的人，那個(gè)長(cháng)跑后扶住你的人，那個(gè)你難過(guò)的時(shí)候借你肩膀的人，那個(gè)每天跟你有說(shuō)不完話(huà)的人，就都各奔東西了。

　　四張試卷考散了我們，但是考不散六年的青春。還記得一句老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：六年真的很快，就是一眨眼的功夫，老師還沒(méi)來(lái)得及好好看看你們呢，你們就要走了……

　　最后祝自己畢業(yè)快樂(lè )！祝同學(xué)前程似錦！

我們畢業(yè)了作文9

　　六月的校園中，充滿(mǎn)了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著(zhù)我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò).

　　——題記

　　不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。不管未來(lái)有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

　　與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想；與你離別，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的花園、榕樹(shù)、圖書(shū)館，是我們永遠依戀的百草園。

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的.夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！

　　擁有一顆年輕快樂(lè )的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！

　　相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現了我們的約定是有效的。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

　　今天的分別，是否是以后的聚會(huì )，相信分別是團聚，月缺后便是月圓。

　　我只想，親親地告別:

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們，

　　再見(jiàn)了，尊敬的老師，

　　再見(jiàn)了，母校，

　　再見(jiàn)了，永遠的六(4)……

　　只說(shuō)再見(jiàn)，不說(shuō)拜拜！

我們畢業(yè)了作文10

　　轉眼間，他們已經(jīng)中考完了，每天他們都在等著(zhù)通知，喬安報了市里最好的一中，她只報了一中；科易也報了一中，不過(guò)他還報了二中。

　　“同學(xué)們，初三我們整整相處了一年的時(shí)間，我們馬上就要分別了。我可以很負責任的說(shuō)，你們真的是我教過(guò)最好的一屆學(xué)生。好了，不多說(shuō)了。同學(xué)們想必都想回家了吧，老師不說(shuō)了�！鼻乩蠋煿首鬏p松的說(shuō)著(zhù)，但是，她雙眼早已經(jīng)濕潤了�！昂昧�，起立！收拾東西，回家！”秦老師張開(kāi)雙臂�？墒桥_下的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)有動(dòng)作，容易感動(dòng)的女孩子們已經(jīng)哭了起來(lái)。

　　“好了，別哭了，同學(xué)們，走吧，再不走可又要給你們布置作業(yè)了哦！”秦老師拿出布置作業(yè)這一招，同學(xué)們盡管知道這是玩笑，但是，還是走了出去。

　　帶所有人都出來(lái)后，門(mén)衛冷冷的關(guān)上了學(xué)校的大門(mén)。喬安駐守校門(mén)外，我們這就畢業(yè)了么？好簡(jiǎn)單，好傷心。喬安這樣想著(zhù)。忽然，有人拍拍她的肩膀，是夏莉和科易。夏莉看著(zhù)他們待了三年的中學(xué)，微微苦笑，“母校又不屬于我們了，好傷感啊�！笨埔滓差H為感慨，“是啊，我們畢業(yè)了�！�

　　“不行！我還要進(jìn)去，我在網(wǎng)上里看到別人畢業(yè)都是撕書(shū)撕試卷的！我也要撕！”夏莉突然說(shuō)，科易和喬安被這單純的丫頭逗笑了�！白甙��！眴贪材闷饡�(shū)包，“高中有緣再見(jiàn)�！眴贪惨呀�(jīng)開(kāi)始告別了�！拔腋杏X(jué)這次我考的特別好。真的！而且我也報了一中�！毕睦蛘f(shuō)�！昂�，信你。高中再見(jiàn)�！眴贪残χ�(zhù)說(shuō)。忽然，科易和喬安對視一眼：“把你的考號和密碼給我�！眱蓚�(gè)人同時(shí)說(shuō)，卻又同時(shí)一笑，從書(shū)包里拿出寫(xiě)著(zhù)考號和密碼的紙條，遞給對方�！昂�，到時(shí)候網(wǎng)上出來(lái)成績(jì)了，也有個(gè)照應�！笨埔渍f(shuō)著(zhù)分別遞給喬安和夏莉一張紙條。喬安也分別遞給科易和夏莉。

　　“夏莉，你的.呢？”喬安問(wèn)，“怎么還不拿出來(lái)�！眴贪补首鲊烂C。夏莉不好意思的笑了，“哎呀，人家沒(méi)寫(xiě)，，”

　　“現在寫(xiě)�！眴贪驳�淡地說(shuō)。夏莉從書(shū)包里拿出筆紙，分別遞給喬安和科易，“來(lái)，我說(shuō)你們寫(xiě)！……”

　　什么是畢業(yè)后的友情，這就是�？梢园芽继柡兔艽a很放心的互換的，就是朋友。這就是朋友。愿喬安，夏莉，科易友誼長(cháng)存。

我們畢業(yè)了作文11

　　今天，是與母校離別的日子。五年的時(shí)光匆匆而去，小學(xué)的生涯也馬上離我而去。同樣，五年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時(shí)間真的過(guò)得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無(wú)影無(wú)蹤。母校��！我親愛(ài)的母校，我是多么的舍不得離開(kāi)你��！

　　今天，只為我們敲響的畢業(yè)鈴聲即將響起。坐在椅子上，絲毫不想離開(kāi)這里。手撫課桌，看著(zhù)沉默的黑板，這一切依然那么熟悉。

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在的了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……

　　令我最難忘的是我的同學(xué)。當我困難時(shí)，同學(xué)們就像一雙大手伸過(guò)來(lái)；當我困惑時(shí)，同學(xué)們就像春天般的話(huà)語(yǔ)；當我在炎炎烈日下，同學(xué)們就像甘甜的清泉；茫茫黑暗中，同學(xué)們就像明亮的燈火。同學(xué)們，我會(huì )永遠把你們記在心間。

　　再見(jiàn)了，老師，您為我們付出了太多太多。我要對您真誠地說(shuō)聲：“對不起！”可是，一句對不起，能換回老師的黑發(fā)嗎？一句對不起，能換回老師的青春?jiǎn)�？不，不能。如今，我們畢業(yè)了，讓您操勞了五年的學(xué)生要離開(kāi)您了。但是，我相信緣分。來(lái)生我還要做您的學(xué)生！

　　不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　“留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里�！边@是在一本書(shū)上看見(jiàn)的一句話(huà)，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻又是我們最不愿聽(tīng)或者看見(jiàn)的一句話(huà)，因為這句話(huà)代表著(zhù)分離的.到來(lái)。

　　放學(xué)了，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，迮老師走在我的身邊。我真希望就這么和迮老師一直走下去，可惜已經(jīng)到了該分手的校門(mén)口。我抬起頭來(lái)，看著(zhù)迮老師。我從來(lái)沒(méi)有這么近的看著(zhù)迮老師，她的眼睛真美，我無(wú)力用語(yǔ)言來(lái)形容這雙眼睛，但我相信這是世界上最美的一雙眼睛。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下，雨珠從天上落下來(lái)，就像離別的淚痕。

　　晚上，我和幾個(gè)鐵哥們相約來(lái)到小路上。初秋的夜空晴朗如洗，月色悠悠。站在小巷口那棵古老的銀杏樹(shù)下，我們四個(gè)從小一起長(cháng)大的兄弟、同學(xué)，四只手緊緊地重疊在一起。我緊閉雙眼，用力地咬著(zhù)嘴唇。我們都在盡力的忍住快要流出來(lái)的眼淚。同窗五年，就這樣天各一方了……

　　明天，我們各奔前程！

我們畢業(yè)了作文12

　　當今年的石榴花開(kāi)的火紅時(shí)，我們這群活潑的小學(xué)生就踏入了中學(xué)的校門(mén)。20xx年的夏天，就是我們小學(xué)里的最后一個(gè)夏天，我們即將說(shuō)再見(jiàn)，帶上同學(xué)們真摯的祝福飛入新的學(xué)校，迎接新的挑戰。

　　回憶起同窗六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里有點(diǎn)兒隱隱作痛。我想，同學(xué)們也一樣吧，六年來(lái)，我們一塊兒學(xué)習，一塊兒分享快樂(lè )，一塊兒鍛煉身體。嘗遍了酸甜苦辣，每次風(fēng)雨過(guò)后，我們的友誼就更加堅固。

　　五（4）班的同學(xué)們，操場(chǎng)上有我們辛勤勞動(dòng)的汗水；教室里有我們共同討論奧書(shū)題的熱情；班會(huì )上有我們布置教室忙忙碌碌的.身影；體育課上留下了我們快樂(lè )爽朗的笑聲；籃球場(chǎng)上我們颯爽的英姿。你們還記得嗎？

　　5年，20xx多個(gè)日子，我們朝夕相處，從不向困難低頭，總是高昂著(zhù)頭，邁著(zhù)堅定的步履，手牽著(zhù)手，向一切困難發(fā)起挑戰，主動(dòng)攻擊，在逆境中找到最好的解決辦法；我們很團結，雖然有時(shí)打打鬧鬧，但眨眼的功夫大家就又和好了，圍在一塊兒談?wù)撔碌脑?huà)題；我們很快樂(lè )，從不沮喪，數學(xué)課上，我們從奧數中尋找快樂(lè )，語(yǔ)文課上，我們分角色表演，把大家逗得哈哈大笑。我們熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，每一堂課學(xué)課上，老師都眉飛色舞的講著(zhù)，我們也都聚精會(huì )神，如癡似迷的聽(tīng)著(zhù)，這便是夕陽(yáng)下最美的畫(huà)面。

　　同學(xué)們，你們還能在自己的腦海中找到拔河比賽的那段視頻嗎？我們使盡吃奶的勁兒拔著(zhù)，憋紅了臉，汗珠一個(gè)勁兒地往下掉，累得氣喘吁吁，最終獲得了勝利。微笑洋溢在我們臉上，勝利的喜悅在我們嘴角流淌；同學(xué)們，你們還能記起我們在沿河大堤上清理垃圾的情景嗎？我們提著(zhù)垃圾袋，手持一次性筷子，彎腰拾著(zhù)垃圾，雖然很累，但我們很累，但我們很高興，沉浸在勞動(dòng)的喜悅之中！

　　現在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，長(cháng)大了，再也不是小孩子了，但是，我們珍貴的友情永遠留在我心中。無(wú)論我們走得多高，飛得多遠，在老師眼里永遠只是個(gè)孩子呀，所以，我們一起努力學(xué)習吧，為了兒時(shí)的五（4）班，為了老師，更為了我們的友誼！

我們畢業(yè)了作文13

　　在鐵小已走過(guò)六年，離別之際，心中不禁溢滿(mǎn)了憂(yōu)愁與哀傷。

　　六年��！它長(cháng)嗎？是的，它很長(cháng)。在這六年時(shí)光里，我們從一群懵懂無(wú)知的孩童變成了現在朝氣蓬勃的我們。六年的時(shí)間里，記錄了我們太多太多美好的時(shí)刻。我們如同一條條魚(yú)兒，在知識的海洋中暢游。下課了，幾個(gè)同學(xué)聚在一起，說(shuō)長(cháng)道短，同學(xué)之間從陌生變成了熟悉�？墒�，它短嗎？真的太短了。似乎就是昨天我們才入學(xué)，今天，我們即將要畢業(yè)。

　　時(shí)光如流水，轉眼就消失在了指縫間；時(shí)光如微風(fēng)，在面龐上輕輕拂過(guò)，卻一閃而過(guò)；時(shí)光又如白駒過(guò)隙，一眨眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　時(shí)間真的太絕情了。它容不得我們反抗！

　　忘不了母校！忘不了恩師！忘不了同學(xué)！

　　猶記得踏上這方凈土的那天，稚嫩的.我，如一株幼苗�？粗�(zhù)高大的教學(xué)樓，一棵棵挺拔的大樹(shù)。我對這兒的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。鐵小就是我的第二個(gè)家，它給予了我快樂(lè )和溫馨，讓我這株幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。

　　老師，我不會(huì )忘記您的恩情！您是我的母親，您用知識哺育了我。您教會(huì )了我做人，教會(huì )了我處事。您如一支蠟燭，照亮我前進(jìn)的方向；您如一縷陽(yáng)光，溫暖了我的身體；您如春雨，滋潤了我的心靈。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘！老師，我不會(huì )忘記，您是我人生的引路人，為我指明了前進(jìn)的方向。

　　還記得那時(shí)的我們嗎？天真，可愛(ài)。操場(chǎng)上還有我們的嬉笑聲。我們是并肩成長(cháng)的小樹(shù)苗，一起經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。在我最失落時(shí)你安慰我；在我最困難時(shí)你幫助我；在我最寒冷時(shí)你溫暖我。你告訴了我要堅強，讓我在遇到困難時(shí)，有了直面和戰勝它的勇氣；你給予了我快樂(lè )，讓我在懊喪時(shí)有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心和一雙發(fā)現美好的眼睛。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一起笑過(guò)哭過(guò)，爭過(guò)，鬧過(guò)，不管今后會(huì )不會(huì )再遇見(jiàn)你，我們之間的友誼，我都會(huì )珍藏在心。同學(xué)，愿你在今后的日子里能充實(shí)地、快樂(lè )地過(guò)好每一天。

　　畢業(yè)了，我們即將踏上新的征程。時(shí)光是一張永不褪色的照片，一段抹不去的回憶。畢業(yè)雖使人憂(yōu)傷，但我們仍需懷著(zhù)憧憬放眼未來(lái)，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。

我們畢業(yè)了作文14

　　它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門(mén)。

　　—題記

　　我們的摩天輪已經(jīng)停下了，1000多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?

　　啊，再在校園里走一走吧……木棉花總在新生到來(lái)與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的鉆稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?

　　厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的.操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎?當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，是否也會(huì )再也叫不出你的名字?

　　罵了3年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?

　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們真的畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文15

　　度過(guò)了這小學(xué)六年的時(shí)光，我們已經(jīng)從懵懂無(wú)知的小孩子變成了有主見(jiàn)的小大人；已經(jīng)從對這世界上一切的事物不理解的小孩到已經(jīng)會(huì )使用生活中的少年。這六年里，在這漫長(cháng)的時(shí)光，卻在眨眼之間逝去。在校園里的每一個(gè)角落，都會(huì )有我們玩耍的聲音和笑聲。沒(méi)有了這校園，我們就不會(huì )相見(jiàn)、認識。再見(jiàn)了，同學(xué)們，愿我們能再一次相見(jiàn)。

　　在我們剛進(jìn)入校園的時(shí)候，我們對這校園和同學(xué)一無(wú)所知，不敢和同學(xué)打招呼。但是，卻因為我們對新事物和不認識的人感到好奇，讓我們一起認識和玩耍。在校園里內，不免有些矛盾。但是，我們深厚的友情讓我們在一瞬之間忘記了所有的不爽和埋怨。如今，我們已經(jīng)沒(méi)有了以前的稚氣，已經(jīng)可以自己選擇一切事物。我們在六年級，就像即將飛離鳥(niǎo)巢，自己成家的鳥(niǎo)兒，即將離去這母校�？墒俏覀儏s不愿意飛離這大家庭�？上�，時(shí)光匆匆，我們將要離開(kāi)這學(xué)校。我們的記憶中，有許多的回憶。矛盾，不解，埋怨；快樂(lè )，理解，等回憶。

　　在我們學(xué)生這十六年的學(xué)習生涯，小學(xué)，是時(shí)間最長(cháng)的。也是使人難忘的.一個(gè)階段。在三四年級，我經(jīng)常這樣說(shuō)：“小學(xué)六年時(shí)間那么長(cháng)，不會(huì )那么快就畢業(yè)的�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我年少無(wú)知，不知道這六年過(guò)得會(huì )如此之快。沒(méi)有什么是不會(huì )讓我永遠無(wú)法記住這美好的時(shí)光的。

　　其實(shí)，我們還有許多時(shí)間去相聚。也許，我們會(huì )忘記一起陪伴我們六年的同學(xué)；也許，深厚的友誼會(huì )使我們永遠記著(zhù)他（她）們。時(shí)光匆匆流逝，在我們分別的那一天，我們也許會(huì )說(shuō)幾句感動(dòng)的話(huà)，也許會(huì )因為分別而哭泣。

　　還有一個(gè)星期了，我們就要畢業(yè)升學(xué)了，我們戀戀不舍這母校和同學(xué)們。但是，我們還有去努力、去奮斗。我！永遠不會(huì )忘記你們的！再見(jiàn)了，我的母校！我們即將畢業(yè)了，再見(jiàn)了，我的同學(xué)們！

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