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【薦】畢業(yè)季作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)季作文，歡迎大家分享。
畢業(yè)季作文1
畢業(yè)那天，我們，匆匆告別，各自走向遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念與祝福。一個(gè)甜甜的微笑，一聲聲不愿意說(shuō)出的再見(jiàn)，一張張毫不在意的臉龐，其實(shí)，都在心里默默流淚。來(lái)時(shí)，我們哭著(zhù)，走時(shí)，就該笑著(zhù)。不要讓一個(gè)新的起點(diǎn)變成淚點(diǎn)。但在無(wú)人時(shí)，還是依舊會(huì )流淚。
六年的時(shí)光，到了分別的時(shí)候，窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，記得六年前那天，也是一個(gè)雨季。雨中來(lái)，雨中走。我們笑著(zhù)揮手說(shuō)再見(jiàn)，轉身就已淚流滿(mǎn)面。閃光燈亮了，它用六秒定格我們六年的友誼。
最后一次，漫步在校園的林蔭小道，走在我們曾一起走過(guò)的路，唱著(zhù)曾一起唱過(guò)的歌，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著(zhù)想著(zhù)就笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，就哭了。
顏兮，可能以后前行的道路上不會(huì )鋪滿(mǎn)鮮花，而是荊棘滿(mǎn)路，但記得我會(huì )為你鼓掌。無(wú)論身居何方，我的心愿與你相伴。是啊，以后，就不會(huì )有人欺負你，不會(huì )有人損你，不會(huì )有人開(kāi)你玩笑，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故就對你動(dòng)手動(dòng)腳了，也可能是另一個(gè)人做著(zhù)曾經(jīng)我做過(guò)的事，請記得，定要勿忘我。
閉上眼，回想這六年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為彼此心里最美好的記憶。還記得那次考試，我突然低血糖，很暈，嘴唇有些發(fā)白，殷老師見(jiàn)了問(wèn)我怎么了，我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，就是有點(diǎn)低血糖，老師讓我暫�？荚�，先去喝些熱水，由于學(xué)校不然吃零食，我裝在口袋里的糖沒(méi)敢拿出。老師問(wèn)我，有沒(méi)有帶糖，我說(shuō)有，只是怕違反校規沒(méi)吃。老師就讓我拿出來(lái)吃，出什么事他給校長(cháng)解釋。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，我的心里卻很感動(dòng)。殷老師平時(shí)很?chē)绤�，很少有人喜歡這位老師，但相處久了，卻發(fā)現，他只是外冷內熱，對我們很關(guān)心，等離開(kāi)時(shí)，即便殷老師依舊是嚴厲，卻是前所未有的親切感。
還記得畢業(yè)那天，老師如往常一樣閑聊，被我們圍在中間，是的，我們都在笑，笑的那么苦澀。曹老師的眼眶紅了，這還是我第一次看到，殷老師失眠了，眼眶上的黑眼圈很顯眼，徐老師，眼里流露出滿(mǎn)意的笑容，只是那笑容看了很想哭，以后我還如何見(jiàn)到？
雨下了很久，天空也在為我們傷心？領(lǐng)到畢業(yè)證我就匆匆走了，再不走，我會(huì )哭，會(huì )不想離開(kāi)這。我向曹老師與徐老師揮手說(shuō)再見(jiàn)，本想與殷老師告別，轉身卻見(jiàn)他卻被一群家長(cháng)圍著(zhù)，我就不打擾了。那也是我最大的遺憾，如果能重來(lái)，我一定要對殷老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”
當徐老師也對我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，對我最后一次笑時(shí)，我埋下頭，淚眼睛已流下。甚至，曹老師對我告別時(shí)，我連抬頭的勇氣都沒(méi)有。我最不舍的，就是這三位老師。他們用自己的青春，用自己的熱血全都傾注在教育事業(yè)里，自己頭上已無(wú)青絲。而我最不舍的，就是這三位伴我們上考場(chǎng)的老師，以后，就見(jiàn)不到了。
當踏出校門(mén)的那一刻，我知道，結束了。來(lái)年夏天，教室里又坐滿(mǎn)了人，可惜，不在是我們20xx年原班人馬。我們結束了一個(gè)班級，換來(lái)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，有什么快樂(lè )可言。曾經(jīng)在心里總想著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉眼間我們就已各奔東西。校門(mén)口的轉身，就是永遠的離別。
相離莫想忘，且行且珍惜，珍惜，足矣。
畢業(yè)季作文2
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著(zhù)，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿(mǎn)含著(zhù)淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽。
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì )哭！”然而在畢業(yè)聚會(huì )的時(shí)候卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的時(shí)刻。
如果我們早就體會(huì )過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì )抱怨那件校服太單調，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì )想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著(zhù)的老師嗎？那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？
那日從老師紅腫著(zhù)的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿(mǎn)了淚水，總是遮掩著(zhù)輕輕拭去，然后看著(zhù)那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著(zhù)自己的畢業(yè)感言。不論平時(shí)關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復。那夜我看到同學(xué)們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久。六年來(lái)的情怎能說(shuō)散就散，六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說(shuō)忘就忘？那個(gè)畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫(huà)在了我的心里。
平日里，最調皮的男生在空間上發(fā)來(lái)一段“要畢業(yè)了，不舍�！钡恼f(shuō)說(shuō)時(shí)，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒(méi)有一個(gè)人舍得與你分開(kāi)，也沒(méi)有一個(gè)人舍得讓你說(shuō)‘不舍’……”我不知道那句話(huà)到底蘊含著(zhù)什么樣的意思，只是覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，但終究不會(huì )再見(jiàn)。不是不會(huì )，只是今生我與你們的一起度過(guò)的這段時(shí)光，可能已是我們此生惟一的相交點(diǎn)。如若以后還能再見(jiàn)，便是最好；未能再見(jiàn)，只能在默默中安慰自己，我們曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)相交點(diǎn)，我們應該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線(xiàn)，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著(zhù)校服，頸上戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿(mǎn)了笑容。旁邊站著(zhù)的家長(cháng)說(shuō)笑道：“看這幫孩子，沒(méi)心沒(méi)肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛�！闭l(shuí)知道我們在那些無(wú)人的夜躲在被窩里張著(zhù)嘴卻不敢哭出聲來(lái)的落寞；誰(shuí)知道我們看著(zhù)現在身邊的同桌心中卻滿(mǎn)是內疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒(méi)有人知道，盡管那些大人們都稱(chēng)自己是“過(guò)來(lái)人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒(méi)有人來(lái)體會(huì )我們的悲傷，又為何要來(lái)插手我們的情誼？
畢業(yè)，一個(gè)讓人感到悲痛的時(shí)刻，讓人雖然不覺(jué)卻會(huì )說(shuō)：“放心，我們還會(huì )再見(jiàn)，友誼地久天長(cháng)�！�
畢業(yè)季作文3
不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。不管未來(lái)有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉眼，2年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
擁有一顆年輕快樂(lè )的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自身一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會(huì )燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì )永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現了我們的約定是有效的。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。
今天的分別，是否是以后的聚會(huì )，相信分別是團聚，月缺后便是月圓。
畢業(yè)季作文4
記不記得那些年在操場(chǎng)上隨風(fēng)狂奔的我們；記不記得那些年考試失敗了哭個(gè)稀巴爛的我們；記不記得那些年被老師批評了還沒(méi)心沒(méi)肺笑著(zhù)的我們。還記得嗎？
不知不覺(jué)，初中的大門(mén)已經(jīng)朝我們走來(lái)了。六年，一輪回，一轉瞬，一彈指，一個(gè)不經(jīng)意的擦肩。
最初踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，懵懵懂懂的我們迷茫的看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的臉龐，心中有些害怕，有些恐慌，更多的是想離開(kāi)。老師的和藹，同學(xué)們的關(guān)懷，讓內向的我默默地接受了這個(gè)班級，當初融入這個(gè)集體的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)如今會(huì )是如此依依不舍的。
六年的歲月，二千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么漫長(cháng)，沒(méi)畢業(yè)時(shí)一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真的要畢業(yè)時(shí)，要面對離別的時(shí)候，又覺(jué)得六年是那么的短暫。此時(shí)，我已經(jīng)不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我這個(gè)滿(mǎn)是激情的小學(xué)六年了。一點(diǎn)一滴的回憶如微電影一般從我的腦海中閃過(guò)，那么普遍，卻又那么珍貴。
“我看著(zhù)，沒(méi)剩多少時(shí)間，能許愿，好想多一天”每當回想起鹿晗的《我們的明天》，心里總是酸酸甜甜的。六年的時(shí)間，我們從小屁孩到青少年，從剛入學(xué)到畢業(yè)，從相識到離別。這六年來(lái)，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有了如今，才有了如今的我們，傻呆呆的我問(wèn)著(zhù)老天：“還有多少時(shí)間？”在我對這操場(chǎng)發(fā)呆的時(shí)候，歲月已經(jīng)從我眼前伴隨清風(fēng)飄走了一大截；我在操場(chǎng)揮灑汗水的時(shí)候，歲月粘著(zhù)籃球穿過(guò)球框離開(kāi)了；在我為了難題絞盡腦汁的時(shí)候，歲月在紙上寫(xiě)下答案就孤身遠走高飛了……剛剛成為一年級的我覺(jué)得六年歲月是遙不可及的，如今快要告別小學(xué)的我卻是觸手可及。
歲月如一把無(wú)情的刻刀，改變了我們當初的模樣。在這里，我要特別感謝辛勤培育我們的老師，在你們悉心關(guān)懷下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，從一群懵懂的兒童變成一個(gè)個(gè)懂事的少年。你們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現了知識的無(wú)限魅力，更教會(huì )我們做人的道理。樹(shù)高千尺也忘不了大地的深情。師恩似海、恩師如山。你們給予了我們生命的色彩。我們將永遠銘記在心。請允許我們深情地道一聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
又到了分別是時(shí)候，連空氣也是彌漫著(zhù)離別味道，在這個(gè)留下了我的六年青春和夢(mèng)想，我想，該是時(shí)候揮手說(shuō)再見(jiàn)了。流金歲月就像一個(gè)大大的句號，從此我們告別一段純真的青春，一段少年輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
點(diǎn)評：當六月即將來(lái)臨的時(shí)刻，六年級的小作者毫不猶豫的選擇了畢業(yè)作為青春的旋律，有些傷感，有些許不舍，文章用疑問(wèn)句展開(kāi)了論述，不僅在回望過(guò)去，同時(shí)也在展望未來(lái)，這樣回憶—希望的描述方式積極向上，同時(shí)給讀者一種愉悅的心情！
文章略顯遺憾的是，文章雖然在開(kāi)頭處有表現出對于未來(lái)初中生活的希望，但是最后結尾處似乎也應該提及對于未來(lái)的期望，最后的分別才不會(huì )孤獨落寞……
畢業(yè)季作文5
今天天氣不錯，明天沒(méi)有課……以后都沒(méi)有了……再也不用提心吊膽地逃課了，因為我們畢業(yè)啦！
回想起當初來(lái)到學(xué)校的時(shí)候每個(gè)人都巴不得馬上離開(kāi)，可真當我們要離開(kāi)的時(shí)候卻發(fā)現是多么地希望時(shí)光能回流。記得華中科技大學(xué)校長(cháng)曾在畢業(yè)典禮上說(shuō)道：什么是母校，母校就是那個(gè)你一天罵了八遍卻不許別人罵的地方。
是的—我們的母校幾乎每天都被掛在我們的嘴邊，吃飯時(shí)念叨一下它，考試時(shí)念叨一下它，停水斷電時(shí)更會(huì )去念叨它，就連在家時(shí)也不會(huì )忘了去念叨它……曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的感慨，如今只剩下滿(mǎn)腔留戀……
恍惚間畢業(yè)真的如期而至，時(shí)間并沒(méi)有垂青我們，留給我們的只是回憶與眼淚。望著(zhù)空蕩蕩的宿舍，曾經(jīng)的嬉笑聲，打鬧聲縈繞耳邊，聲音愈發(fā)地強烈，我知道那是從心底深處散發(fā)出來(lái)的不舍，可是我又能怎么樣呢。
雖說(shuō)畢業(yè)了，內心多多少少會(huì )有些許感觸，但大伙臉上仍?huà)熘?zhù)前所未有的釋然神情
畢業(yè)了—意味著(zhù)少年時(shí)期的大學(xué)夢(mèng)就此告一段落，我們正式開(kāi)啟了打拼時(shí)代。
畢業(yè)了……意味著(zhù)不再有滋潤的校園生活，迎接我們的將會(huì )是社會(huì )的洗禮。
畢業(yè)了—意味著(zhù)徹底擺脫了家里的“救濟”，逐漸承擔起支撐家庭的重擔。
走向社會(huì )后，我們就再也不能徹夜不眠與哥們浴血沙場(chǎng)，也不能回到一起嚎啕大醉，晃晃悠悠地在馬路邊為花叢施肥的日子了，更無(wú)法去做一些自認為很偉大的事情了，我們能做的只有本本分分在社會(huì )中工作生活。
現實(shí)
畢業(yè)了，分手季也悄然而至，有些人會(huì )沉浸于痛苦的回憶中難以自拔，而大多數人會(huì )選擇急急忙忙投入到求職大軍中，即便覓得一份稱(chēng)心如意的工作是那么的渺茫。在職場(chǎng)與情場(chǎng)中備受煎熬的我們回到家中還要接受親戚朋友們的地毯式詢(xún)問(wèn)，整個(gè)人頓時(shí)不好了……
雖然在大學(xué)我沒(méi)有轟轟烈烈地談過(guò)一場(chǎng)戀愛(ài)，整日都在為畢業(yè)后能找到一份好工作而忙碌著(zhù)，可現實(shí)是：好工作=工作經(jīng)驗+二本以上學(xué)歷+四六級+計算機二級+……這對于我這個(gè)畢業(yè)于三本大學(xué)而且沒(méi)任何實(shí)踐性經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)情何以堪��！
活了二十多年了，智商一直遙遙領(lǐng)先的我唯獨情商很低。遇到心儀已久的對象時(shí)總會(huì )面無(wú)表情地與之擦肩而過(guò)，偶然有機會(huì )一起交談時(shí)卻變得磕磕巴巴語(yǔ)無(wú)倫次，過(guò)后整個(gè)人便不好了……導致大學(xué)四年，身邊美女如云，自己卻無(wú)奈的選擇“出淤泥而不染”。
看看身邊的人，有些在大學(xué)得到了一份死心塌地的愛(ài)情，如今只需考慮事業(yè)的事情，有些人愛(ài)情與事業(yè)雙豐收，而看看自己：屌絲一枚--找對象鬧心，找工作煩心，回到家擔心，每日惶惶恐恐中度過(guò)……
就這樣短短的數日間我嘗遍了人間冷暖，如果上天再給我一次選擇的機會(huì )，我要永遠停留在那年相識的夏天……
畢業(yè)季作文6
轉眼五月要到了，離別畢業(yè)又更近了一步�，F在校園里已經(jīng)有了微微畢業(yè)別離的氣息。我在大學(xué)還留有兩年的求學(xué)時(shí)光，兩年后的這個(gè)時(shí)候，我想我心中的感慨會(huì )比現在深，感情也會(huì )更復雜吧。
看著(zhù)這學(xué)期要搬校區的大三學(xué)姐學(xué)長(cháng)和即將畢業(yè)工作的大四學(xué)姐學(xué)長(cháng)，我也不免生起了一些畢業(yè)的感慨，思緒拉扯在畢業(yè)這兩個(gè)字眼上。
不似剛入學(xué)時(shí)的懵懵懂懂，這兩年我對長(cháng)理已經(jīng)熟悉了很多。習慣在紅墻高樓綠樹(shù)的校園里肆意行走，與這兒的花草樹(shù)木親密接觸，習慣在十五棟六樓的宿舍里早早起床步行十幾分鐘去綜教上課，習慣養成太多太多，不知不覺(jué)中我對長(cháng)理已經(jīng)有了深深的依賴(lài)。想到我終會(huì )很快地離開(kāi)這所學(xué)校，突然有些害怕，不知所措，更多是不舍，怎么舍得離開(kāi)這寧靜和諧的校園，去踏入復雜的社會(huì )呢。這個(gè)地方啊，既美好又殘忍：我能有四年的時(shí)光在這度過(guò)，我只有四年的時(shí)光在這度過(guò)。
回想起剛進(jìn)校園的大一新生時(shí)期，我們對學(xué)校的抱怨沒(méi)停過(guò)。那會(huì )兒九月，長(cháng)沙把它炎夏的溫度發(fā)揮到了極致，我們紛紛抱怨天氣太熱不適宜人類(lèi)生存，與此同時(shí)，宿舍里還沒(méi)有安裝空調，那時(shí)候的我經(jīng)常早上被熱醒來(lái)，晚上又熱得睡不著(zhù)，睡眠質(zhì)量非常不好，被高溫折磨的死去活來(lái)。學(xué)校的地理位置還是處在郊區，比較偏僻，信號不好，我們寢室的女孩都只有站在陽(yáng)臺上打電話(huà)才能打得通，來(lái)大學(xué)前我們還憧憬著(zhù)校園里能有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )無(wú)死角覆蓋。在這郊區商業(yè)也不發(fā)達，交通不便利，出去外面一個(gè)好玩的地方，車(chē)程至少一個(gè)小時(shí)以上，一般來(lái)說(shuō)我們去橘子洲，步行街都要花上一個(gè)多小時(shí)。還有對學(xué)校的食堂飯菜，校園設施的不滿(mǎn)久而久之，這些問(wèn)題都變成了小問(wèn)題，最后根本也不是什么問(wèn)題，不值一提。
如果你來(lái)了長(cháng)沙理工大學(xué)，你能欣賞到云影湖畔的溫柔恬靜，見(jiàn)識到光明頂的雄偉開(kāi)闊，田徑場(chǎng)的朝氣蓬勃，圖書(shū)館的浩瀚書(shū)海。在云影湖畔散步已成了我一個(gè)閑情逸趣。無(wú)論我的心情低沉或是愉悅，我都愛(ài)去云影湖散散步，吹吹風(fēng)，欣賞風(fēng)景。春夏時(shí)節的云影湖畔最美，岸邊有抽著(zhù)嫩綠枝條的楊柳，隨風(fēng)搖曳時(shí)嫵媚多姿，有大片大片盛開(kāi)得鮮艷熱烈花朵，像嬌羞可人的新娘子。黃昏時(shí)我愛(ài)登上光明頂，有著(zhù)開(kāi)闊的視野我能一睹長(cháng)理校園的全貌。天氣不錯時(shí)我也去田徑場(chǎng)跑跑步，晚上夜跑的人很多，運動(dòng)的氛圍都很棒。還有我最?lèi)?ài)的圖書(shū)館，館內書(shū)目很多，多讀書(shū)才知道自己不懂的地方真的太多了。
這樣的校園記載了我許許多多美好的回憶。我的歡樂(lè )時(shí)光多半是在學(xué)校里度過(guò)的，不管是我遇到的那些善良的人兒，還是這兒的靚麗風(fēng)光，我都有了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
日子就像風(fēng)車(chē)一樣轉得快，又到了一年畢業(yè)季，惹起了我這般不舍離去，深深眷戀的情思。那接下來(lái)的時(shí)間就讓我好好珍惜好好把握努力奮斗吧！
畢業(yè)季作文7
不散的九三班，永遠的同學(xué)情。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”，三年前，我們有緣走進(jìn)了七年三班，如今，門(mén)牌已換到了九年三班，但沒(méi)有換的是我們這顆心。在三年的時(shí)光里，我們曾互相吵過(guò)、鬧過(guò)，甚至打過(guò)，但我們仍是一個(gè)溫暖的集體。三年，教會(huì )我們太多太多，讓我們知道了友情的寶貴，懂得了彼此的重要。
還記得七年級的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的脾氣，都有獨特的個(gè)性，必然少不了種種的磨擦�？墒�，我們并沒(méi)有因這種種磨擦而消耗我們之間的情誼。轉眼間，八年級的我們成熟了許多，不再那么爭強好勝，而是學(xué)會(huì )了謙讓。九年級，曾經(jīng)那些滿(mǎn)臉稚氣的我們都已掛上沉著(zhù)、穩重，做事不再毛毛躁躁，而是懂得為他人著(zhù)想。三年的集體生活，我們少不了誤會(huì )，少不了沖突，可我們都學(xué)著(zhù)去適應對方，去理解對方，為彼此著(zhù)想，因為我們是一個(gè)集體，因為我們是不散的九三班。
三年，怎么這么快就過(guò)去了呢？三年如此的短暫，如此的稍縱即逝。還記得：三班有位桀驁不馴、反對一切壓迫的韓東雨，也有勤勞、穩重的馬大組長(cháng)—馬超。還有一位，雖是插班生，但也融入大家心里的公認學(xué)霸、人氣爆棚的劉天來(lái)，總是能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。更有一位上課夢(mèng)周公，可學(xué)習依然頭等的陳泓生。這四位組成了班里不動(dòng)搖的前四名、四大高手。當然，三班美女如云，大眼睛一眨一眨的于宇航、徐俏andme；每天貌似小孩可又滿(mǎn)腹大道理的林美佳、楊宇婷；表面淑女，可一點(diǎn)就炸的趙佳曼；動(dòng)如瘋兔、靜如處子的沐玉婷；還有一位雖然脾氣暴但細心可愛(ài)的尹思文；積極向上、內心似火的女漢子池佳彤。當然了，還少不了整天嘻嘻哈哈，和我一樣擁有羊毛卷的趙明珠。還有兩位，我可沒(méi)忘了你們——就是每天都文靜聽(tīng)話(huà)的張穎、盛瀅書(shū)。以上便是三班的諸多美女，千萬(wàn)別忘了，三班的帥哥也比比皆是：一顆美人痣長(cháng)在兩旁的于恒懿，足球小子、迷人帥氣的高淞博、劉金炎、韓一榛，計算機小子陳展鵬。還有一位大哥風(fēng)范的婁哲明。身高1米90的馬瑞澤，可謂三班不倒的風(fēng)帆吶！理科超棒的大熙——李隆熙，還有三位眼睛大得迷死人的王健、徐子健、沐新智。至于這位男生，是兔子的職業(yè)守護者，將一只小兔收歸于手下的王旭東。還有一位細心、內向的姜帥。當然，還少不了咱班的小航——陳德航。還有一位大人物，據說(shuō)從北京飛來(lái)的陳學(xué)冬，經(jīng)常與中央領(lǐng)導碰面呢！這位大人物很重要，不可少，帆哥——總是坐在角落里，不聲不響的楊帆。以上便是三班諸多的帥哥。
最后，必不可少，咱們的老班、班主任——李曉霞老師，她經(jīng)常領(lǐng)著(zhù)咱們三班，一直向前、奮勇殺敵、永不停息！
就是這樣一個(gè)團體，組成了這個(gè)別樣的三班。馬上臨近畢業(yè)了，大家要一起玩最幼稚的老鷹抓小雞，男生不許和女生發(fā)脾氣，女生也要好好的和男生相處，有矛盾的趕緊和好，別給自己初中留遺憾。
在最后的時(shí)間里，讓我們好好的在一起、在一起……
畢業(yè)季作文8
抬頭，對著(zhù)天空大喊：“我們即將畢業(yè)了！”
低頭的瞬間，眼底一片潮濕。
一個(gè)人呆在寢室，總想為自己即將完結的大學(xué)生涯寫(xiě)點(diǎn)什么！
每天行走在校園的樹(shù)陰下，抬頭看看四周，那年夏天還是一顆小樹(shù)苗的它，如今已變得又高又壯了。在這里生活了四年，印象中我們都在抱怨，都在挑剔，都在訴苦。我們抱怨學(xué)校的不好，抱怨課程安排的稠密，抱怨專(zhuān)業(yè)課的雜亂，挑剔食堂的飯菜，在電話(huà)里和父母、朋友訴苦。沒(méi)想到即將離開(kāi)了，心里卻涌現出大片大片的難過(guò)。
曾一起唱過(guò)歌，曾一起吃過(guò)飯，曾一起散過(guò)步，曾一起登過(guò)山，曾一起涉過(guò)河，曾一起吵過(guò)鬧過(guò)哭過(guò)也笑過(guò)，我的大學(xué)同學(xué)們，你們還記得嗎？
記得大一軍訓的時(shí)候，我們團結一心，雖然很苦很累，但我們誰(shuí)都沒(méi)有退縮；
記得有同學(xué)摔傷的時(shí)候，我們互相照顧，互相關(guān)心；
記得每次參加寢室美化大賽時(shí)，我們互相合作，熬夜做作品；
累了，總有一個(gè)肩膀可以靠；
哭了，總有一個(gè)懷抱可以躺；
笑了，總有人拉著(zhù)你的手同你一起笑；
冷了，總有一個(gè)人讓你感到溫暖。
還記得嗎？我們燒烤聚餐的歡樂(lè )；
還記得嗎？我們在KTV里縱情高歌；
還記得嗎？那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
我想：每個(gè)大學(xué)生的大一都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
后來(lái)，我們大二了。
再后來(lái)，又大三了。
時(shí)間就這么一點(diǎn)一滴地從指縫間溜走。
學(xué)習之故，我們基本上都有電腦。有了電腦后的我們，很少出去了。
一切的一切，彼此之間就疏遠了。
我們考證，考各種各樣的證，考得頭大。
如今，我們即將畢業(yè)了。
不吵了，也不鬧了。
我們開(kāi)始為將來(lái)發(fā)愁。
考研？就業(yè)？我們開(kāi)始東奔西跑為生活。
聯(lián)系少了，也隱身了，有什么事就在群里說(shuō)，有些人也失去了聯(lián)系方式了。
走在路上，別人一眼就能看出是大四的人了，我們的臉上帶著(zhù)成熟，雖然本質(zhì)上有點(diǎn)幼稚。
我們即將畢業(yè)了，這句話(huà)你懂了多少？
我們就像是自己做著(zhù)一場(chǎng)冗長(cháng)的夢(mèng)還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，掙扎著(zhù)不得不被遣送到現實(shí)的風(fēng)口浪尖，不想選擇但必須選擇，有點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)不情愿，然而心里又知道，只能奮力的前進(jìn)、拼殺、退縮不得。陌生的城市抑或不適的環(huán)境，那是我們該認真的新起點(diǎn)，還是很迷茫，還是那么不知所措，然而我們都已在路上。
這就是大四。一種人生狀態(tài)——一無(wú)所有，沒(méi)工資，也沒(méi)有繼續悠哉的權利。你試圖左右著(zhù)由別人來(lái)左右的東西，你試圖選擇著(zhù)這幅員遼闊國家的東西南北，但你又很快分不清了。
但是，無(wú)論怎樣，都別忘了自己最初的理想是什么，在哪里�？v使現實(shí)和理想總是相差甚遠，甚至南轅北轍，我們要做的就是無(wú)限接近它或者心里永遠有這么一個(gè)純粹理想能夠帶給你的溫暖和力量。
即將畢業(yè)，即將離開(kāi)，你準備好了嗎？
畢業(yè)季作文9
我是五年級畢業(yè)的，也許你會(huì )問(wèn)我，為什么？上海市五四制的九年義務(wù)教育，造就了所有在上海上學(xué)的學(xué)生五年級畢業(yè)，六年級踏入中學(xué)。記得畢業(yè)的那一年，作業(yè)增多，睡眠減少。每一次考試都十分重要。接近期末考試，老師總歸是要考幾張往年的試卷的。這不，我手里的這張就是11年的數學(xué)期末試卷，一看到這張卷子，我的心就涼了一半。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和我的同桌是很好的好朋友，互相幫助，就算其中哪個(gè)人吃點(diǎn)虧也不礙事。但自從五年級開(kāi)始，我就感覺(jué)變了，就說(shuō)這11年的試卷吧，最后一題我想了半天也沒(méi)做出來(lái)，到交卷的時(shí)候，同桌催我說(shuō)：”快交試卷吧！”誰(shuí)知道，她這句話(huà)說(shuō)完，我還真的做出來(lái)了，卻聽(tīng)她怪里怪氣地說(shuō)了一聲：“呦，還真做出來(lái)了�！卑�，你說(shuō)啊，因為這要記入檔案袋的分數，犧牲了多少��！
還有啊，那一年我記得畢業(yè)典禮的時(shí)候特別搞笑（我是指我們班里發(fā)生的）。那天下午我們全體五年級的師生舉行畢業(yè)典禮，和我是幼兒園同學(xué)但現在不在一個(gè)班的女生早已感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的，我也要哭出來(lái)了，可左看看右看看，在自己班里沒(méi)看見(jiàn)哭的，忍了又忍，還是哭了出來(lái)。早就聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)“男兒有淚不輕彈”，我們五四班的男生可是充分響應了此句話(huà)，不過(guò)呢——“哭的都是好孩子�！蔽覀冋Z(yǔ)文老師自從說(shuō)了這句話(huà)后，壞了，這一個(gè)個(gè)男生啊，都把口水摸到臉上，真是又惡心又搞笑。你沒(méi)哭就沒(méi)哭唄！
最最重要的是畢業(yè)的“六一”，那天全班都瘋了。讓我細細道來(lái)——
早上舉行完活動(dòng)后，我們在自己班里表演節目。我和兩個(gè)女生是第二個(gè)表演的，我們是唱歌，唱那個(gè)by2的《傻呆呆》，這可鬧出笑話(huà)了，都怪我考慮不周。我們有一個(gè)動(dòng)作是在“我怎么可能輕易的被他迷住”那里，我們三個(gè)人是倒三角形的隊形（▽?zhuān)�，伸手對每個(gè)方向指的話(huà)，正好指的是三個(gè)語(yǔ)數英老師，哈哈，全班哄笑。表演完全部的以后，我們有一個(gè)大蛋糕，以前思想沒(méi)那么高明，沒(méi)想到吃蛋糕的時(shí)候“啪——”，扔人。我們班長(cháng)看見(jiàn)老師走了，抄起自己的蛋糕，啪的一聲，我像帶了一個(gè)皇冠似的，蛋糕頂到我頭上了。。。。男生們看見(jiàn)以后，那叫個(gè)高興��！又蹦又跳，蛋糕掉了一地。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)大叫：“還有5分鐘老師就來(lái)了！”這可把我們給嚇得，看到地上和身上都是蛋糕，拿起抹布擦身上，拿著(zhù)清潔工具打掃衛生，最后，還是被老師發(fā)現了，不過(guò)好在老師沒(méi)有說(shuō)什么，反正是出人意料地說(shuō)：“你們玩怎么不等我��！”
可以說(shuō)，在上海的話(huà)，和小學(xué)同學(xué)在一起的時(shí)間是很少的，但并不缺少快樂(lè )。我十分感謝我的同學(xué)們，他們中有調皮搗蛋的，有聰明乖巧的，也有學(xué)習不是很好的，我感謝他們，至少我們大家在一起是快樂(lè )的，不是嗎？不管我們身在何方，相信拿起畢業(yè)照，回想起那個(gè)時(shí)候做的傻事和犯的錯誤，不是開(kāi)心地笑就是感到愧疚，反正有一點(diǎn)，無(wú)憾了。
畢業(yè)季作文10
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，當我們發(fā)覺(jué)想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
曾經(jīng)，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起吵架斗嘴，一起玩游戲，這一切一切，誰(shuí)會(huì )忘記？曾經(jīng)，我們一起寫(xiě)作業(yè)，一起畫(huà)畫(huà)，一起看書(shū)，一起聊天，這一些一些，誰(shuí)能忘記？
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們即將迎來(lái)人生的第一個(gè)“離”。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，依然和以前一樣吵架斗嘴，可其實(shí)我們每個(gè)人的心里，都有一種淡淡的憂(yōu)傷。
與同學(xué)走到同一天空下，是幸運的，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑，一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，讓那些慢慢變成永遠的回憶吧！
畢業(yè)了，送你一個(gè)蛋糕，配料：友誼，快樂(lè )，思念，儲藏：你心中最暖的地方，生產(chǎn)期：從我們認識開(kāi)始，保制期：永遠。
一眨眼，六年的光陰，轉瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，正準備到新的學(xué)校，去迎接團徽的召喚。在即將畢業(yè)的日子里，我們又能做些什么呢？
現在，離畢業(yè)考試已經(jīng)只剩下幾十天的時(shí)間了，和同學(xué)、老師在一起的時(shí)間也屈指可數，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學(xué)嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學(xué)校抓畢業(yè)班抓得越來(lái)越緊，一向不布置很多作業(yè)的語(yǔ)文老師也迫不得已，狠下心來(lái)幾張試卷幾張試卷的發(fā)，還給每個(gè)同學(xué)印了一大沓復習資料。同學(xué)們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰(shuí)都不順眼，其實(shí)無(wú)非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿(mǎn)罷了。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽(tīng)不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書(shū)聲和那“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
六年級，要忙的事情太多太多：要忙著(zhù)考學(xué)校，要忙著(zhù)復習，要忙著(zhù)月考，要忙著(zhù)上課外班，還要忙著(zhù)應付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。這一切的一切都壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的'朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“圣旨”——課間十分鐘不準干與學(xué)習有關(guān)的事。這下子，同學(xué)們是又開(kāi)心又擔心，開(kāi)心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔心的是這樣會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習。但只要一玩起來(lái)，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來(lái)熱鬧的光景：男生們在走廊上追追趕趕、打打鬧鬧；女生則坐在教室里三個(gè)一堆、五個(gè)一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學(xué)們在一起的時(shí)光，哪怕只有一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘、一秒鐘也好啊。
馬上就要畢業(yè)了，班上的同學(xué)們都買(mǎi)來(lái)了各種五花八門(mén)的同學(xué)錄，發(fā)給同學(xué)、老師填寫(xiě)。我們都想在若干年之后，給同學(xué)們留下美好的回憶，所以每一張同學(xué)錄上的每一句話(huà)、每一個(gè)字都包含了我們濃得化不開(kāi)的情誼……
畢業(yè)季作文11
不知不覺(jué)間已經(jīng)是五月末了，還有一周就又是高考季了。上段時(shí)間我們學(xué)校的師哥師姐回來(lái)論文答辯，然后就是他們在校園內放肆的拍照。之后離開(kāi)自此他們的大學(xué)生活徹底的結束了。我不知道我的師哥師姐大學(xué)四年的時(shí)光究竟學(xué)到了什么？這也是我反思的地方因為我們是專(zhuān)科只有三年的時(shí)間，而且現在我們已經(jīng)是大二了，還有幾個(gè)月就是大三的學(xué)生了。然后我們也將面臨著(zhù)離開(kāi)，我不想等到自己離開(kāi)的時(shí)候在去想自己得到了什么？
其實(shí)我寫(xiě)東西并沒(méi)有任何的規律，只要觸碰到那個(gè)點(diǎn)就算已經(jīng)凌晨了也會(huì )馬上爬起來(lái)打開(kāi)電腦記錄自己想表達的東西，而今天之所以會(huì )寫(xiě)就是因為，今天我們參加完了我們大學(xué)的最后一次實(shí)踐周活動(dòng)。所謂的實(shí)踐周就是有我們學(xué)院所組織的，然后有各個(gè)的參賽班級。很慶幸的是這次我們得到了第一！其實(shí)我們認為是實(shí)至名歸的，因為畢竟大家為了這次活動(dòng)付出了那么多。而且每一次的活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴才得到的結果。
雖然我不是班級的班長(cháng)，而且這次的活動(dòng)我也沒(méi)有做出什么突出的貢獻。但還是挺高興的，因為這次畢竟是最后一次。比賽之后我的朋友圈馬上被刷屏了，有同學(xué)發(fā)的，也有老師發(fā)的。但是我并沒(méi)有發(fā)什么關(guān)于比賽甚至是獲獎的。我只是發(fā)了：“不打雞血，不看狗血�；貞涍^(guò)去，珍惜當下！”這是我的想法。
在班級而言，我是一個(gè)比較特立獨行的人。因為我有自己的想法，并且有自己的行動(dòng)力。所以很多的時(shí)候我在班級是不會(huì )發(fā)表什么言論的。因為在我看來(lái)現在只是大學(xué)，我不想那么高調。在我看來(lái)現在平凡點(diǎn)挺好的，因為那樣我有足夠的時(shí)間去做我自己想做的任何事。雖然我知道自己的存在感很低，但是我絕不會(huì )費盡力氣去刷自己的存在感。因為我不認為現在很好的人大學(xué)畢業(yè)之后還是記得彼此，我不想再浪費自己的任何感情。我想要的是細水長(cháng)流而不是人走茶涼。
現在的我們都已經(jīng)是大二的學(xué)生了，都已經(jīng)20幾歲了。都有自己的想法，都知道自己在干嗎，都能為自己的行為負責了。所以我很喜歡劉易陽(yáng)說(shuō)的：“你以為五湖四海皆你媽��！誰(shuí)都慣著(zhù)你！”所以我很少去干涉一個(gè)人的生活，特別是那些還不算太好的人。當然對于那些我認為值得我去做的人。我做的更過(guò)分就是把自己當做了別人的家人。但是，重點(diǎn)是他們是理解我的，所以很多的時(shí)候是分人的。對于那些自己看不慣的人我會(huì )對自己說(shuō)：“值得我羨慕的人那么多，你算老幾？”
所以現在的我只是想過(guò)好自己的小日子。珍惜那些自己應該珍惜的。放棄那些本不屬于自己的。因為我已經(jīng)選擇了不爭。那就不去爭，是你的就是你的！所以命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求！
畢業(yè)季作文12
隨著(zhù)五月的到來(lái)，很多東西都漸漸變得不一樣了。這時(shí)節，漫天漫天的楊絮和柳絮交織飛舞，讓人的情緒因其無(wú)孔不入的功力而變得躁動(dòng)不安。
又是一個(gè)畢業(yè)季。
最近圖書(shū)館門(mén)前突然喧鬧起來(lái)了！從三樓的角度看那些在圖書(shū)館大門(mén)前拍畢業(yè)照的畢業(yè)生，突然有一種恍惚的感覺(jué)，去年也是在同樣的位置，我在準備我的期末考，他們在上演他們最后的青春。何其相似，如今我在準備我的又一次“高考”，又一批學(xué)姐學(xué)長(cháng)在用自己心底的聲音書(shū)寫(xiě)自己的從前。然而，明年的這個(gè)時(shí)候坐在同樣位置的看客也不再會(huì )是我。想到我的青春也會(huì )在同樣的位置被畫(huà)上句號，難免的會(huì )有些傷神。
想想還有一年也要畢業(yè)了，就想要好好愛(ài)身邊的能看到的每一個(gè)人。然而，生活中的雞毛蒜皮的事情太多，總是會(huì )有太多的磕磕絆絆。似乎無(wú)論是誰(shuí)，都有一個(gè)壞習慣，把所有壞的，不好的情緒都表現在自己最親的人面前，尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)，漫不經(jīng)心的回應在你的一生中多半都給了最親近的人。而這些看似過(guò)去的小細節，留給愛(ài)你人的傷疤是你永遠不會(huì )理解的。
而我此時(shí)此刻，在這座大樓里的一個(gè)角落里。靜靜的回憶，慢慢的感慨。
我希望來(lái)年這個(gè)時(shí)候的我能夠笑著(zhù)和我四年的青春說(shuō)再見(jiàn)，能夠記得淮師經(jīng)歷的每一小段時(shí)光和那些可愛(ài)的人，現在可以靜下心來(lái)將從大一到大三的經(jīng)歷都回憶一遍�？粗�(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光，我時(shí)常在想，如果當時(shí)我沒(méi)有給自己的未來(lái)一個(gè)信仰，現在的我會(huì )是在哪里，過(guò)著(zhù)怎樣的生活，有著(zhù)怎樣的遭遇，看著(zhù)誰(shuí)的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)誰(shuí)的歌……
所以我很慶幸，當初的自己足夠努力，才可能換來(lái)如今還算踏實(shí)又清晰的生活。我感覺(jué)大學(xué)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，看起來(lái)五顏六色，生機蓬勃�？捎腥嗽谄渲忻允Я俗约�，學(xué)會(huì )的只是一味的沉淪，還有人能夠把握自己這幾年的行走，他們往往能完成從青澀懵懂的大一到成熟穩重的大四的這一場(chǎng)疼痛而優(yōu)美的蛻變。所以說(shuō)，大學(xué)總會(huì )成全一部分人的夢(mèng)想，相反會(huì )讓剩下一部分人的理想成為幻夢(mèng)。
于我而言：大三的我對現在的自己還算滿(mǎn)意，有著(zhù)對未來(lái)明確的規劃，有著(zhù)對下一步怎么走的指引，有著(zhù)不大不小的夢(mèng)想。每天的生活狀態(tài)便是除了上課吃飯，其余的時(shí)間都泡在圖書(shū)館，這感覺(jué)是甜蜜而溫馨的。每看一本書(shū)都感覺(jué)是與書(shū)里的每一個(gè)人物對話(huà)，每寫(xiě)一個(gè)一個(gè)代表永生的文字，都是自我內心的每一次感動(dòng)，這樣的狀態(tài)可以稱(chēng)的上幸福。
如今我能夠以這樣的姿態(tài)過(guò)自己想要的生活，離不開(kāi)身邊家人的支持，老師的鼓勵，朋友的相互接力。這一切的一切都終將在歲月的長(cháng)河里變?yōu)橐淮菽?/p>
而我能夠努力做到的事情就是把平凡的每一天都過(guò)得幸福，過(guò)得充實(shí)，在未來(lái)可能的每一天都能做好足夠的準備去和親近的每一個(gè)地方、每一個(gè)人說(shuō)一聲再見(jiàn)。能擁有一顆最堅實(shí)的心接受未來(lái)的所有喜怒哀樂(lè )。
畢業(yè)季作文13
又是一個(gè)蝶舞蟬鳴絢爛多姿的夏季，我百無(wú)聊賴(lài)地徜徉在熟悉而又親切的校園，回味著(zhù)三年來(lái)在這里的酸甜苦辣。舉望藍天，艷羨著(zhù)其中的白云自由地隨風(fēng)移向遠方。低首綠草，間或的野花搖曳著(zhù)生命的精彩。身邊偶爾飄過(guò)的素裙牛仔，又一次把我帶回初入校園的新奇和興奮。星轉斗移，日月如梭。彈指間，三年的時(shí)光已經(jīng)匆匆，恍若白駒過(guò)隙般掠過(guò)。
當我駐足在籃球場(chǎng)邊，眼望著(zhù)他們揮灑汗水，我依稀也看到了自己曾經(jīng)的身影。甬路兩旁的梧桐樹(shù)在不知不覺(jué)間又已長(cháng)粗了很多，它們碩大的葉片層疊伸展遮擋著(zhù)烈日，低垂的皂莢隨微風(fēng)飄舞在濃蔭中。樹(shù)下的木條長(cháng)凳上，往往三五學(xué)子或低聲呢喃，或各捧一本書(shū)咀嚼其中滋味，還有的塞著(zhù)耳機，閉目盡享著(zhù)綠蔭下的愜意。所有這些，我都熟悉，也曾經(jīng)歷，我能感受到他們的閑適自在。
甬路盡頭的右側，是學(xué)校的圖書(shū)館。這里曾經(jīng)是我光顧最多的地方，我迷戀里面的安靜和書(shū)香。更多時(shí)候我喜歡獨自一人靜隅在角落，暢游知識的海洋。也會(huì )偶爾呆坐在這里，傻傻地遐想著(zhù)飄渺的未來(lái)。又一次拾階而上，剛觸到門(mén)扉，我的手縮了回來(lái)，我知道，自己就要成為這里的過(guò)客。迎面走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們捧著(zhù)書(shū)本，面無(wú)表情地擦肩而過(guò)，留下的是那份深奧與神秘。
折身轉過(guò)一尊展翅的雄鷹雕塑，直行的盡頭就是我們的宿舍樓。宿舍里雜亂而溫馨，這里駐留著(zhù)我們同窗三年的耳鬢廝磨。當初來(lái)自不同地方的陌生和不適如今早已成了莫逆和友情，眼看著(zhù)要各奔西東每個(gè)人的心頭都是潮濕的，無(wú)奈的。我在室內踱著(zhù)，尋找著(zhù)初來(lái)乍到的痕跡，良久未果。我知道，那是早已逝去的青春記憶，那是漸行漸遠的苦辣酸甜。
踱步到陽(yáng)臺，遠眺諾大的校園，此情此景心潮澎拜。我知道，自己只屬于若干過(guò)客之中的一員，我本可以不必這樣傷感，但心中的那分柔軟著(zhù)實(shí)令我難以堅強。校園廣播中恰合適宜地傳來(lái)《畢業(yè)歌》，此刻，這首歌是對我們的餞行和鼓舞，或是對未來(lái)生活的期待。
畢業(yè)留言?xún)栽诿總�(gè)人手中輾轉傳閱著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己對生活的感悟和對同窗的祝福�？磥�(lái)，離別的日子真的近了，心也隨著(zhù)愈發(fā)躁動(dòng)不安。樓下的食堂里，每天都很晚才打烊，進(jìn)進(jìn)出出的都是即將畢業(yè)的伙伴，大家用共進(jìn)一頓晚餐的形式來(lái)結束三年的同窗生涯。
火車(chē)的汽笛響徹離別的站臺，師生們依依惜別，我佇立在人群潮涌中，潸然著(zhù)過(guò)往的同窗。依稀中，遠處跳動(dòng)著(zhù)熟悉的精靈，近了，是馬尾辮搖擺著(zhù)笑靨撲面而來(lái)，一如既往的清純俊秀。潮濕的雙眼模糊了我的鏡片，恍惚間，一只素手伸將過(guò)來(lái)，耳邊銀鈴響起：“畢業(yè)了，祝你一路順風(fēng)！”。我木訥地伸出手應和著(zhù)，觸到的是光滑和細嫩，“謝謝，也祝你每天都開(kāi)心！”。我努力眨著(zhù)眼，調著(zhù)眼球的焦距，終于景象清晰，我看得出來(lái)，“馬尾辮”的大眼睛中早已滿(mǎn)噙晶瑩……。
揮手作別三年的過(guò)往，無(wú)奈的思緒浸淫著(zhù)心頭。畢業(yè)的季節每天都上演著(zhù)悲歡離合，也許那是青蔥歲月的烙印，也許會(huì )隨著(zhù)光陰的更迭越發(fā)模糊或深刻。只有珍重，珍重！
畢業(yè)季作文14
與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤�！}記
我唯有，迎著(zhù)八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì )，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著(zhù)萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì )，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì )，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫(xiě)有會(huì )不會(huì )遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著(zhù)：“信不封好，就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話(huà)呀！一直因為高考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。
因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(cháng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著(zhù)兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因為人對于不熟悉和不了解更容易滿(mǎn)足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì )覺(jué)得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì )回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！
沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內存知己，天涯若比鄰�！爆F在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(cháng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(cháng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當年的糗事……年復一年，樂(lè )此不疲。因為這個(gè)季節我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì )知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們在同樣的季節才會(huì )有同樣的錯誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節我畢業(yè)了，卻不會(huì )向你訴說(shuō)，更不會(huì )去回憶，因為我都可以記下那三千場(chǎng)中的笑與淚。
當被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因為我都記得�！�
謹以此，紀念我們青春的重生。
——尾聲
畢業(yè)季作文15
六年級了，是小學(xué)時(shí)最難忘的一年，因為那里留著(zhù)我們太多的回憶、快樂(lè )和感動(dòng)，快畢業(yè)了，不知道是應該哭還是應該笑。記得剛上一年級時(shí)，我們對新的生活充滿(mǎn)了向往，有著(zhù)強烈的好奇心。我們越來(lái)越大，看著(zhù)許多哥哥姐姐走出了校園，卻不知自己有一天也將告別校園，二年級的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，再快些才好。卻不知時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。三年級的時(shí)候結交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級的時(shí)候，遇到困難，總以為朋友不會(huì )給我鼓勵，朋友卻給我最大的支持。五年級的時(shí)候還不只是時(shí)間過(guò)得太快�？傄詾椴粫�(huì )和這些好朋友再見(jiàn)。六年級了，知道是時(shí)間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學(xué)分手的那一天。告別了小學(xué)的生活，直到六年級才發(fā)現原來(lái)自己也會(huì )告別小學(xué)的生活。走進(jìn)了初中的校園，看著(zhù)眼前的一切感覺(jué)到了孤獨和無(wú)助，好想要再回到剛剛遇見(jiàn)你們的那天，可以一起學(xué)習，一起玩耍。
畢業(yè)，對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，卻又那么熟悉，是因為我們快畢業(yè)了嗎？如果是這樣那我要重新上學(xué)，重新再認識你們。我好害怕，害怕你們離開(kāi)我、害怕你們不能再和我在一個(gè)教室上課了、害怕我們不能在一起打打鬧鬧了。那又怎樣，我們還是要面對現實(shí)，不是嗎？天下沒(méi)有不散的宴席，可是我們不是都說(shuō)好了嗎，六年四班不能散，怎么就放手了。
小學(xué)的校服不能扔啊，因為非常貴里面有我們六年滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。我們拿六年和幾張卷子跟世界賭一個(gè)明天；有一所學(xué)校，一個(gè)班級，一個(gè)集體，后來(lái)有一場(chǎng)考試就這樣散了。曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：在干嘛？我說(shuō)：練習笑。那人問(wèn)：為什么？我答到：不想在照畢業(yè)照時(shí)哭。那人沉默了。是啊，我們應該多笑笑，哪怕這天過(guò)的多么的糟糕，也要保持微笑，至少我們還有同學(xué)��！傷心時(shí)把傷心分成45份，就不是那么傷心了，我們是一個(gè)集體，要團結一致，是不會(huì )散的！
什么是幸福？嗚，這個(gè)問(wèn)題我想過(guò)非常多次，現在我明白了，幸福就是可以和同學(xué)一起答卷、幸福就是可以和同學(xué)們一起上課、幸福就是可以和同學(xué)們一起分享有趣的事，嗯，這就是幸福，我是這樣認為的。有時(shí)候會(huì )常常因為一件事而想起某些同學(xué)吧，不是放不下而是忘不了，因為他們已經(jīng)深深的印在了我們的腦海。如果你淡忘了，請不要忘記在小學(xué)還有一群你最熱愛(ài)的集體！
老師教過(guò)我們要信守承諾，老師不會(huì )忘記我們的承諾吧，因為她還有一群喜歡她的孩子們。老師可能會(huì )說(shuō)：你們終于可以畢業(yè)了，我可輕松不少��！我們會(huì )說(shuō)：老師，你教幾年級，我們就去幾年級！哪怕不上初中！我們去初中之后，不知道母校會(huì )不會(huì )留下我們曾經(jīng)在一起的痕跡。轉眼即那六年過(guò)去了，要和朋友，老師說(shuō)再見(jiàn)了，知道不可能不說(shuō)再見(jiàn)，但如果可以，我將重上一年——重新再做一遍。
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