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畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文（通用18篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 1
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!
那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別!
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
我常常想，你們畢業(yè)之后，應該做些什么事?我想借用這句話(huà)來(lái)說(shuō)：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人�！蔽业呐笥褌�，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著(zhù)感激，感謝你曾給我那一份深厚的.情誼。我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。我們只有將千言萬(wàn)語(yǔ)包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時(shí)的祝福才是最真誠的。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一起涌上心頭。一轉眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
擁有一顆年輕快樂(lè )的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時(shí)攪動(dòng)五味瓶里甜甜的味道。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼，六年小學(xué)生活就快要結束了，回眸這六年，酸甜苦辣一應俱全。不久我們會(huì )各奔東西，有可能再也見(jiàn)不到了。
你還記得剛剛認識的時(shí)候嗎？那時(shí)我們才上三年級，重新組建班級，我們素不相識，那時(shí)下課后，我一個(gè)人孤孤單單地看著(zhù)校園，是你主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)的，漸漸地，漸漸地，我們倆熟悉了，從沉默寡言到無(wú)話(huà)不談，一下課，我們便在一起玩兒，一起聊天，那時(shí)候的日子可以說(shuō)是最美好的了。
你還記得五年級時(shí)老師讓我們同學(xué)之間互相贈送自信條嗎？當時(shí)教室立刻歡騰起來(lái)，我送完了我寫(xiě)的自信條，等著(zhù)同學(xué)送給我，后面有一大群人向我們這一組奔來(lái)，我本以上這么多人當中一定有不少人是送給我的，可是結果卻令我大失所望，那里面竟一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有。這時(shí)，你拿著(zhù)自信條走到我這兒，放進(jìn)我的盒子，當時(shí)，我對你是又感激又敬佩，這更加深了你我的.友誼。
還記得上次去楊根思烈士陵園嗎？從學(xué)校到根思共有十二千米，我擔心我會(huì )走不動(dòng)，你好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要堅持就是勝利！”這一句話(huà)，給了我無(wú)限的動(dòng)力，在快要到的時(shí)候，我實(shí)在走不動(dòng)了，你帶頭喊起了鼓勁詩(shī)，這首詩(shī)給了我力量，你是我無(wú)限動(dòng)力的源泉，也是我邁出每一步的勇氣！
雖然馬上就要分別了，我們也將奔向各自的中學(xué)讀書(shū)，我相信，只要有信念，就可以成功，只要有信念，兩個(gè)人見(jiàn)面是完全有可能的。讓我們珍惜這最后的時(shí)光，珍惜現在這美好的時(shí)光吧！
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 3
分別了，我們不能見(jiàn)面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，我們離開(kāi)母校。
這次離別會(huì )是我們一生中比較重要的時(shí)刻，傷心、難過(guò)、悲傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂(lè )畫(huà)面浮現在我的眼前，當我們離開(kāi)時(shí)，會(huì )更加思念諄諄教誨的老師，形影不離的伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分�？墒乾F在我想挽回這六年的快樂(lè )，睜開(kāi)眼什么都抓不住。
老師是我們的再生父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生活變得更有意義。小時(shí)候，什么也不懂，只覺(jué)得老師就是老師，可現在我感覺(jué)我錯了。我想老師是園丁，是春雨，是階梯，是……。有一句話(huà)就可以代表老師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
同學(xué)使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們在這樣的環(huán)境下成長(cháng)非�？鞓�(lè )，可是要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我搖搖頭，擺擺手，說(shuō)：“我做不到�！�。我沒(méi)法想象我會(huì )離開(kāi)六年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，突然說(shuō)要離開(kāi)我。我心中會(huì )突然感覺(jué)一陣劇痛。同學(xué)離開(kāi)我，就像我自己少了一塊肉似的。
小時(shí)候，離開(kāi)這兩個(gè)字離我們遙遠，我們也并不知離開(kāi)會(huì )是多么的痛苦，我就這樣迷迷糊糊的過(guò)了六年，六年里很快樂(lè )，但卻沒(méi)能留著(zhù)這些時(shí)間�？鞓�(lè )都是因為有了老師和同學(xué)的陪伴，我生命中的一部分才能畫(huà)上句號，否則，那就會(huì )變成逗號。生命總會(huì )結束，快樂(lè )也會(huì )結束，我也不能在此有所作為。我想用一首歌曲來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的'心聲。我想用一幅畫(huà)來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲。我想用一篇文章來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪個(gè)文字能寫(xiě)出我的心聲。這么多句話(huà)語(yǔ)，就可以用一句話(huà)來(lái)描寫(xiě)：離別是一種不舍。
在離別時(shí)，我想擁抱同學(xué)，想安慰同學(xué)，想叮囑同學(xué)。讓他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。僅有的20天內，我還有許多話(huà)想對我的同學(xué)說(shuō)，但是時(shí)間不多了，我們就要離開(kāi)了。以前我對同學(xué)的不好，現在我感覺(jué)很遺憾，感覺(jué)很不應該。時(shí)間在飛速的前進(jìn)，我為有感到僅有這點(diǎn)時(shí)間而頭涔涔淚潸潸了。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 4
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海里揮之不起，我的筆墨無(wú)法表達出這種別離的傷痛，可是，我們就要長(cháng)大了，我們就要離開(kāi)這個(gè)滋養我們的二十九中了。好懷念……——題記
也許是出于對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學(xué)后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那綠色的草坪，獨自躺在上面，仰望著(zhù)天空緩緩飄過(guò)的白云，白天握有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)清新的早晨，曾經(jīng)無(wú)數個(gè)美麗黃昏；當太陽(yáng)隱進(jìn)云海，當星星閃爍夜空，我在你的懷抱里好像在一直尋找著(zhù)什么。是尋找失落的詩(shī)篇，還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴，還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報，迷茫過(guò)眾多選擇；周末華爾茲的旋律里，感知過(guò)心靈的寂寞；演講臺的雄辯聲中，追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力；幻影林的燈光里，沉淀過(guò)咖啡色的回憶，品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節。
細雨飄飄玉蘭芬芳的季節，獨自的身影流連成樹(shù)干不可言說(shuō)的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節，你沒(méi)有來(lái)；在芬芳開(kāi)遍天空的時(shí)候，你卻走了”的永恒詩(shī)句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無(wú)力揮灑出遠去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠的路途也是短的�！毙闹屑纯桃鐫M(mǎn)一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里，有過(guò)海的咆哮，也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書(shū)館那不滅的燈火，清晨運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)生機的身影；樹(shù)林里落葉與大地的對話(huà)，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿(mǎn)力量與感情的回憶。
我曾經(jīng)幼稚過(guò)、天真過(guò)、痛苦過(guò)、失落過(guò)么？
我曾經(jīng)奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、消沉過(guò)、思索過(guò)么？
親愛(ài)的校園，許許多多的人來(lái)了，留下了許許多多的故事，許許多多的'人又走了，這便組成了校園的歷史。母校，請不要忘了我，我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花，無(wú)論奔流到哪里都帶著(zhù)你的氣魄與風(fēng)采，廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿(mǎn)了纏纏綿綿。幾年前，我是輕輕地來(lái)了，可我現在無(wú)法輕輕地走了，這里畢竟傾注了我?jiàn)^斗的淚水，畢竟孕育了我不息的講情，帶給了我許許多多沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結局的故事。
一片綠色的草地，充滿(mǎn)著(zhù)我對初中生活的回憶，好像再和同學(xué)們打打鬧鬧，好想再和老師一起討論奧數題，好想再和閨蜜們肩并著(zhù)肩買(mǎi)著(zhù)一樣的發(fā)卡——可是，我們就要分別了……多么令人傷感。
母�！绖e了！
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 5
從春到夏，從秋到冬，一年又一年，疊出的是同學(xué)間不朽的深情。整整半個(gè)世紀的奔波，讓我們這些當年的丫頭小伙，變成了如今的婆婆老翁。
那時(shí)，我們曾一起約定，與人生的夢(mèng)想同行，為祖國的繁榮發(fā)展，奉獻我們的青春年華，為人類(lèi)的共同進(jìn)步，發(fā)揮我們的聰明才智，為了給全世界帶來(lái)光明，愿燃盡我們的一生。你曾說(shuō)，要做一名醫生，為人類(lèi)擺脫疾病的折磨；他曾說(shuō)，要做一名合格的軍人，用真誠和良知捍衛世界和平；他和她們曾說(shuō)，我要做一名科學(xué)家，我要做一名企業(yè)家，我要做一名園丁。
時(shí)代為我們提供了盡顯才華的條件，抓住了機遇，我們就成就了自己的夢(mèng)。我們用堅實(shí)的步伐，在自己走過(guò)的大道上，留下了一串串輝煌的腳印，我們用自己勤勞的雙手，和滋滋不斷的追求，成就了自己的人生。但是啊，我們沒(méi)有忘記，我們的母親河是安幫河，我們共同的家叫雙豐。這里永遠是我們的根。從這里出發(fā)，再到位這里聚首，半個(gè)世紀的風(fēng)云，一起涌上心頭。見(jiàn)了面的'沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的，多么想表示一下，我對你們的思念之情。那怕是借助電訊和熒屏，也無(wú)法盡情表達我此時(shí)的心情。
費大哥你的身體還好吧！袁三曉峰是否還是那么英俊年青，維華你還是那么聰明漂亮吧！甫菊你是否還那么文靜。龍章的產(chǎn)業(yè)園又擴大了吧，運書(shū)的孫子是否上了初中？錫玉還是那么豁達活潑，洪章變的是那么灰諧，談笑風(fēng)聲。學(xué)玲淑芳還是那班淑女模樣，二姐國輝還是那么老誠持重。老赫少文還是那么滑稽斗樂(lè )，清文文誠還是那么實(shí)在坦誠，淑華還是那么勤奮執著(zhù)，衛群還是那么慈善文明。喜萍還是那么剛毅堅強，劉玉我知道你對同學(xué)，總是那么熱情真誠。不知怎的，我心里還特別惦記，四十年前班上的那個(gè)“哭吧精”。當著(zhù)孫子外孫們的面，我們可能不好意思動(dòng)容。但人越是老了，就越是有一種思念，在心中萌生。
思念我的老同學(xué)，愿你們的心里依舊，還是那么年青。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 6
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹冈蹅冊谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。
從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓咱們繼續填寫(xiě)好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著(zhù)歡迎的.花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為星光。
讓咱們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
讓咱們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執著(zhù)追求上!
鳳凰花吐露著(zhù)艷紅，在祝福你我的夢(mèng)。?當咱們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿(mǎn)活力的生活也許就在你的面前。
愿你在平凡的崗位上，創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)，直到實(shí)現遠大的理想。
愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
啊，同學(xué)們，讓咱們在飛逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
沉著(zhù)、堅韌，是駱駝的精神。讓咱們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿(mǎn)懷信心!
社會(huì )是一部書(shū)，讓咱們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì )它的深切含意，再去續寫(xiě)它的新篇。
要平凡，但不平庸；要大膽，但不大意；要敢說(shuō)，但不空說(shuō)；要多思，但不亂思；要大干，但不蠻干；要謙讓?zhuān)贿w就；要虛心，但不虛榮；要勇敢，但不橫蠻。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，在生命的春天播下創(chuàng )造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天。
當你選擇好最高的頂峰，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅定不移的決心，百折不撓的勇氣。因為只有這樣，你才不會(huì )為半途中的坎坷不平的道路所難倒；你才不會(huì )在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣；你才不會(huì )被叢生的荊棘擋住去路；你才會(huì )毫不猶豫、毫不動(dòng)搖地勇往直前，直接奔向那光輝的頂峰。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 7
有些人會(huì )一直刻在記憶里的，即使忘記了他們的聲音，忘記了他們的笑容，忘記了他們的臉，但是每當想起他們時(shí)的那種溫暖，是永遠都不會(huì )改變的。那些人，就叫做同學(xué)。
小學(xué)生活的漫漫六年里，那些無(wú)處不在的身影時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心。我們驕傲，我們自豪，就像是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是不可或缺的一員。我們感恩同學(xué)，像無(wú)數顆閃耀的星星，陪伴我們度過(guò)那漫漫黑夜。
感恩同學(xué)，在我成功時(shí)的一句贊美。
感恩同學(xué)，在我難受時(shí)的一句安慰。
感恩同學(xué)，在我遇到挫折時(shí)的一句鼓勵。
感恩同學(xué)，臨近分別時(shí)的一句祝福。
還記得小時(shí)候，年幼的我們不知道友誼的珍貴，“絕交”，“我不和你玩了”，“我不和你做朋友了”之類(lèi)的語(yǔ)句時(shí)常掛在嘴邊。畢業(yè)了，就要分開(kāi)了，一夜之間，我們就由無(wú)知的小孩子變成了成熟理智的少年，心里面同學(xué)的分量越來(lái)越重，不舍，難過(guò)，一下子充斥了我們的心。
要走了，無(wú)論有多不舍，多注定要分開(kāi)了。我相信，和同學(xué)在一起的這段美好記憶，會(huì )一直陪伴我們度過(guò)整個(gè)生命，永遠鐫刻在我們的腦海!
感恩同學(xué)，謝謝你們，謝謝你們陪我度過(guò)了這一段美好時(shí)光，給了我一段如此難忘的記憶!喔，難忘的同學(xué)，感謝你們!
我們生命的前二十幾年里，都離不開(kāi)這樣一個(gè)群體：同學(xué)。從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進(jìn)校門(mén)的懵懂到跨出校門(mén)的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。
學(xué)生時(shí)代是美好的，沒(méi)有生活的重壓，因為有家長(cháng)擔著(zhù);沒(méi)有利益的爭奪，因為學(xué)習好是我們的目標;沒(méi)有人情世故，因為大家都還是單純的孩子。同學(xué)，不管是熟悉的，還是稍微陌生點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的'，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了難忘的回憶……
在同窗的時(shí)候,同學(xué)不經(jīng)意間給過(guò)的幫助,激勵,理解,關(guān)心都是那樣的珍貴,雖然有時(shí)是那樣的微小,雖然我們當時(shí)還意識不到,但是當我們開(kāi)始回憶的時(shí)候,卻會(huì )發(fā)現那些是如此的美好。為了讓這份美好的記憶常存,讓我們學(xué)會(huì )感恩,感恩那些和我們一起走過(guò)學(xué)生時(shí)代的同學(xué),感恩他們的真誠,信任,無(wú)私,感恩他們一直默默地陪伴……
人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個(gè)令我感恩的人。
下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當貓，油庫在那面墻上，米庫在柱子那兒。
還有一次，玩貓和老鼠時(shí)，高帥在旁邊，他是耍賴(lài)，本來(lái)是他最后來(lái)的，他卻讓我當貓，這時(shí)，韓偉說(shuō)：“高帥，你不能耍賴(lài)，是你最后來(lái)的�！蔽覟轫n偉的所作所為感動(dòng)。
還有一次，周洋帆在逃跑時(shí)，正好撞在我身上，我感覺(jué)一陣疼痛，這時(shí)韓偉把我扶起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)一會(huì )就好了!”我心里頓時(shí)熱乎乎的。
從這件事中我懂得了：同學(xué)之間就應該互幫互助，這樣才能共同進(jìn)步。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)。
曾經(jīng)一起嘴角上揚，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲，相擁而泣，姐妹們，再見(jiàn)了！時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個(gè)夏季鋒利地轉了個(gè)彎，我看見(jiàn)轉身的剎那你的眼里憂(yōu)郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的`彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過(guò)，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢？從學(xué)寫(xiě)a、o、e到寫(xiě)作文，從學(xué)寫(xiě)1、2，3到解決奧數題，我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚老師的汗水？再見(jiàn)了，我人生的第二盞指路明燈；再見(jiàn)了，為我修枝剪葉的園丁，再見(jiàn)了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的母校，在這離別的時(shí)刻，我要向你們衷心的道一聲：再見(jiàn)！
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 9
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
我常常想，你們畢業(yè)之后，應該做些什么事？我想借用這句話(huà)來(lái)說(shuō)：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的`人�！�
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著(zhù)感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
我們只有將千言萬(wàn)語(yǔ)包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時(shí)的祝福才是最真誠的。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
一聲汽笛，跌落在曠野；無(wú)限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一起涌上心頭。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 10
時(shí)間若白駒過(guò)隙，眨眼間，六年一晃而過(guò)，畢業(yè)的腳步近了。六年來(lái)，許多同學(xué)給我留下了深刻的印象：成績(jì)優(yōu)秀、性格開(kāi)朗的任珂，樂(lè )于助人的張曹婷，活潑可愛(ài)的“假小子”蔣笑嘯……然而，我最好的朋友還是你——小陸。
我們從三年級開(kāi)始同學(xué)，初次見(jiàn)到你，你扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)微黃，大大的眼睛，圓圓的臉，時(shí)不時(shí)咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，可愛(ài)極了，給人一種親切的感覺(jué)。很快我們就成了最好的朋友。
友誼——一個(gè)多么溫暖的字眼！記得五年級的一個(gè)下午，上學(xué)時(shí)天還好好的`，可天公不作美，到了放學(xué)，下起了大雨。我沒(méi)帶傘，眼看有傘的悠閑地走回家，有手機的就打電話(huà)讓家長(cháng)接，實(shí)在勇敢的就頂著(zhù)書(shū)包像離弦的箭一般沖入雨中……而我沒(méi)傘，也沒(méi)帶手機，沖家，還是會(huì )被淋濕。怎么辦？我比熱鍋上的螞蟻還急。就在一籌莫展之際，你向我走來(lái)，主動(dòng)把傘借給我。傘不大，我們身上都有些濕，但我心里一直是暖暖的。
你不是班上成績(jì)最好的，也不是什么中隊干，但你心地善良、樂(lè )于助人。幾星期前，我因為值日而忘記拿數學(xué)作業(yè)紙，無(wú)奈之下，只有到你家借了復印，你爽快地答應了�？蛇^(guò)了幾天，我的作業(yè)紙又被同桌不小心帶回去了，我只好硬著(zhù)頭皮去你家借。本以為你會(huì )拒絕，可恰恰相反，你又是立即同意了，還給了我一個(gè)善意的微笑，我原本冰冷的心中照進(jìn)了一縷溫暖的陽(yáng)光。的確，在天使忙碌的時(shí)候，也會(huì )有凡人來(lái)幫助別人，你就是那個(gè)接替天使的善良之人，我有幸得到了你的幫助。
還記得四年級時(shí)，你常到我家玩。這使一個(gè)人在家的我不再寂寞了。我們時(shí)常一起坐在床上津津有味道地看書(shū)，時(shí)�？吭趬Ρ谏险�?wù)摷抑泻猛娴氖�，時(shí)常我彈電子琴，你跟著(zhù)唱歌。我沒(méi)學(xué)過(guò)電子琴，只會(huì )按譜子一個(gè)一個(gè)彈，你也不是歌唱得最好的，有時(shí)會(huì )跑調，但我們依舊玩得不亦樂(lè )乎。在我心中，這音樂(lè )就是天籟之音，比任何樂(lè )聲都動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美�，F在我家似乎還有你的影子，和你玩的一個(gè)個(gè)似乎幼稚的游戲都那么值得懷念，怎么也忘不了。這一切事情仿佛都在昨天，可剎那間竟永遠地定格成了一幅友誼長(cháng)卷，深深印在我心里，永遠不會(huì )褪色。
即將進(jìn)入中學(xué)了，倘若我們不再是同班同學(xué)，三年后，你是否還記得我？是否記得我們一起玩耍的情景？不管我在何處，不管經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我永遠記得你，不會(huì )忘記這天長(cháng)地久的友誼。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 11
作為六年級學(xué)生的我們，在6月28日，也就是一個(gè)多月以后，就要各自分離了。有很多話(huà)我想對我的好同學(xué)說(shuō)。
同學(xué)小王：你好！在三年級的時(shí)候。我們玩在了一起。相互都了解，所以我們成為了閨蜜，一起努力學(xué)習，爭取向上�？墒�，你的成績(jì)不太理想，要考進(jìn)重點(diǎn)班還有些困難。望我們在接下來(lái)那一個(gè)多月里一起學(xué)習，一起努力，一起沖刺好的班級！
同學(xué)小陳；在二年級的時(shí)候，你的成績(jì)很好，所以我一直認為我跟你不可能會(huì )玩在一起。直到羅老師有一次調位置，我們倆坐在了一起，因為我們的相互了解，所以我、你。小王三個(gè)人玩在了一起。還有一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)了，七班的同學(xué)就要各奔東西了。我希望我們三個(gè)永遠都是好朋友，永遠都是鐵三角。
同學(xué)小淋：在一年級的時(shí)候，我倆玩在了一起，而且還互稱(chēng)"老兄”。這么多年過(guò)去了，我們都還是"老兄"，在這里我想祝賀你：小考加油，沖進(jìn)重點(diǎn)班！
這些，就是我想對我的好同學(xué)、好的`友們說(shuō)的話(huà)，望在接下的日子里，我們一起努力，沖進(jìn)重點(diǎn)班！
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 12
鳳凰花開(kāi)了，驪歌響起了，畢業(yè)的日子近了，一陣風(fēng)吹過(guò)，讓我掉到回憶的漩渦，回想起小學(xué)的時(shí)光。
我低年級的老師是張怡貞老師，張老師為了讓我們以后背書(shū)可以更快速，所以每天要求我們背唐詩(shī)。中年級的`老師是李靜宜老師，老師為了讓我們每個(gè)人的字跡工整、漂亮，開(kāi)始規定寫(xiě)字要整齊，我的字也因此越來(lái)越工整、漂亮，寫(xiě)字的速度也愈來(lái)愈快速了。高年級的老師有兩位一位是王金玉老師，王老師最注重作文。他改作文時(shí)都特別嚴格，訂正完后還要把作文再寫(xiě)一遍，有時(shí)功課量也很多；另一位是方慧娟老師，方老師最要求的是班上的秩序，如果排路隊時(shí)一直轉頭或跟別人講話(huà)就會(huì )叫全班在走一遍。雖然老師很?chē)栏�，但是我知道都是為了我們好，您講的故事，也常常逗得全班眉開(kāi)眼笑，很榮幸能擁有您這個(gè)好老師。
在學(xué)校，除了教導我們的老師，還有陪伴我成長(cháng)的好友，我們會(huì )一起談天、一起玩耍、一起吵架……，如果沒(méi)有了他們的陪伴，我就會(huì )向大海中的漂流木，一樣孤單。
所謂：“天下沒(méi)有不散的筵席�！绷晁坪鹾荛L(cháng)久，但其實(shí)一眨眼就過(guò)去了，畢業(yè)了，我們還是繼續努力朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，畢業(yè)典禮上，我們要答應自己不要流下眼淚，告別小學(xué)時(shí)光。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 13
依依惜別同學(xué)情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著(zhù)在寫(xiě)那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著(zhù)這段美好的過(guò)去。
我的眼淚為離別而飛
這一天終于來(lái)臨了，就是考試的前一天，這表示著(zhù)我們要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著(zhù)老師為我們講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的.淚。
以前，老師給我們講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑，但現在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣！
最可怕的是我們見(jiàn)最后一面，因為那將預示著(zhù)我們將要天各一方。
原以為，我們會(huì )因離別而變得堅強，但當真正面對離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一節漫長(cháng)的數學(xué)課上完了，老師只說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)！此時(shí)此刻，我們再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語(yǔ)文課上，老師沒(méi)給我們上課，我們邊哭，老師邊說(shuō)，同學(xué)們都嗚咽著(zhù)，哪有心情聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)呀！我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。
真的離別了
明天即將畢業(yè)考，我們在今天都忙寫(xiě)留言，老師也參與了進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了，我們推著(zhù)車(chē)，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著(zhù)校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著(zhù)對我說(shuō)：再見(jiàn)了！而當是我并沒(méi)有哭，只是笑著(zhù)對她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧！
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 14
一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著(zhù)我空白的青春紀念冊。不會(huì )忘記，花開(kāi)的瞬間，閃爍著(zhù)你們這群可愛(ài)的精靈的身影。
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現的元素!否則，語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢?
美麗的.夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!
不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 15
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂(lè )。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過(guò)的學(xué)生數不勝數，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話(huà)，那么對你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負擔。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說(shuō)的.話(huà)深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì )在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì )跑上前去，帶笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認得我了，可在我的心中，卻深深記你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話(huà)及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話(huà)，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)與我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針?shù)h相對、唇槍舌劍，而是友好團結、與平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì )見(jiàn)到，但我們還能夠像現在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(cháng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)與她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 16
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想，同學(xué)畢業(yè)贈言。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。
時(shí)光飛逝，漫長(cháng)而又短暫的六年眨眼間過(guò)去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起�？赡芨鞅紪|西;可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對你說(shuō);祝你在初中，成績(jì)能名列前茅;生活像彩虹一樣五彩繽紛;朋友像繁星一樣多不可數;心情像陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比，在蔚藍的'天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長(cháng)地久。
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì )，我們 的一滴一滴，全將活躍在祖國的大海!
生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現，贈言《同學(xué)畢業(yè)贈言》。 讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇擁的前程!
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著(zhù)早日投進(jìn)生活的洪流。
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 17
在溫暖的陽(yáng)光下漫步的心，這感覺(jué)好舒服，就像暖暖的奶茶�，F在我有話(huà)要對你說(shuō)，我要向你告別。你像是閃電剎那的光芒，世界被點(diǎn)亮又隱藏。時(shí)間會(huì )把我們的距離變得更長(cháng)，在你遠去的'方向會(huì )不會(huì )是我終于陌生的星光。所以我現在要向你告別，以免將來(lái)收獲更多的傷和痛。
現已初三，臨近中考，我初想起，你我三年同窗僅剩半年時(shí)間。這一離別，可能以后再見(jiàn)，也可能一別便為一生啊�；蛟S，當你我成年之時(shí)，在街角相遇，卻早已素不相識，擦肩而過(guò)；當你我工作之時(shí)，你已為高管，我卻僅是一名小職員；或許，你成了萬(wàn)人矚目的明星，我確只你的一個(gè)無(wú)名粉絲；又或許····世事難料，又有誰(shuí)能想到以后的生活境況如何呢。但無(wú)論如何也定不要忘，在中國東北有一座城市是我們的故鄉，在那座城市有一座我們的母校，在那所學(xué)校有一個(gè)團體叫做‘’同學(xué)‘’�？v使曾經(jīng)的時(shí)光已逝去，可那些最美好的記憶卻永久珍藏于心底····
曾經(jīng)，我們會(huì )覺(jué)得世界很��；如今才知道，也許一別就是一世；曾經(jīng)，我們可以因為一件小事笑上很久；如今卻再也找不回那天真燦爛的笑容····而現在，曾經(jīng)的‘’如今‘’卻早已成為了過(guò)去····所以我們應記得－那三年，我們上五天放兩天；幾周換一次座位；我們會(huì )轟轟咧咧地搬桌椅挪書(shū)本；我們會(huì )一起起哄打鬧，一起上學(xué)放學(xué)，就連路上也是有說(shuō)有笑的····
你我曾為一起寒窗苦讀的同學(xué)，我們有著(zhù)真摯的情誼。那么，就讓我們超越時(shí)間超越這座高壁。從現在到開(kāi)始那相同的風(fēng)景，我相信我們的友誼可以永遠持續，我在心底讀秒測我們的距離，距離很短，即便跨越了時(shí)間，卻也跨越不了我們的心。
正因你我曾為同學(xué)，朋友，知己，在我們之間存在著(zhù)世上最為真誠純潔的友誼。三年的同窗時(shí)間正一步一步走向末端，所以，在此我要向你告別····
畢業(yè)寫(xiě)給同學(xué)的作文 18
期末考試后，我們就要分開(kāi)了，我們將要離開(kāi)小學(xué)校園，踏入新的中學(xué)生活；離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師，認識中學(xué)新的老師；離開(kāi)我們一起學(xué)習六年的同學(xué)，結識新的同學(xué)。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們最美麗的夢(mèng)想。
我忘不了我的同桌——靜靜，我的同桌扮演著(zhù)很多重要的角色。她既是我學(xué)習的搭檔，也是我的`死對頭，然后又是我在這六年的小學(xué)生活一直的朋友。
我忘不了我平時(shí)一起玩的伙伴——欣欣，我們幾乎天天在一學(xué)習、玩耍。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的女孩，她遇到難題并不是愁?lèi)灴嗄�，而是仔細探究去解決難題.
我忘不了我的伙伴——靜靜，她的學(xué)習成績(jì)非常棒，在班上她經(jīng)常名列前茅，要是成績(jì)下降一點(diǎn)兒，她就會(huì )努力學(xué)習，對自己嚴格要求，她不但學(xué)習成績(jì)好，而且還樂(lè )于助人，如果班上的人有困難，她會(huì )第一個(gè)幫助她。
我永遠都忘不了我們的母校，忘不了我們敬愛(ài)的老師，忘不了我們最真摯的友情。
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