畢業(yè)回憶作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)回憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)回憶作文 篇1
在即將到來(lái)的夏季，我和我的同學(xué)們就要分開(kāi)了，每每想到這里我的心里就特別不舍，想起和同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光，難道我們以后真的就要各奔東西了嗎？多少離別不舍，最后還是要分開(kāi)。有人說(shuō)，現在的分離是為了以后更好的相聚。相遇不易，愿我們都要懂得珍惜。
讀書(shū)的時(shí)候，一年里大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，那里有我初中歲月最美好的回憶。無(wú)論初中的生活過(guò)得怎么樣，最后回想起來(lái)，那些日子以后都不會(huì )再有了，所以要好好珍惜！
我的初中生活快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。因為我最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，可能這也不算是優(yōu)點(diǎn)，但每天我都過(guò)得很快樂(lè )。遇到事情，別人不高興，但我依舊是快樂(lè )的，也許是因為我的笑點(diǎn)很低，別人都這么說(shuō)，還有的同學(xué)說(shuō)我長(cháng)著(zhù)一副喜慶的大臉，我哈哈大笑。和同學(xué)們在一起的日子，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，他們成為我人生道路上第一處觸進(jìn)心靈的風(fēng)景。我們每天都在同一個(gè)屋檐下學(xué)習，一起談?wù)撝?zhù)自己的夢(mèng)想，說(shuō)著(zhù)自己的故事。慢慢的，我們熟悉了彼此，我愛(ài)我的同學(xué)們，是你們給了我這三年里美好的回憶和留戀。我們曾一起將歡笑灑滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落……我們有福同享，有難同當。
初中生活也有酸。記得每次考試不及格時(shí)老師嚴厲的批評，記得心里的難過(guò)和委屈。后來(lái)漸漸懂得老師的嚴厲就是激勵。老師常說(shuō)失敗是成功之母，那時(shí)我仿佛又有了活力，不管生活怎樣，一定要有一顆自信的內心，成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。感謝三年來(lái)老師對我的教導，讓我受益終生，我一定會(huì )努力的。
我想，分開(kāi)以后，我們都不會(huì )忘記彼此，雖然我知道，每一個(gè)人其實(shí)都只是別人生命里的過(guò)客，但我相信我們會(huì )在彼此的心里留下痕跡，扎下根。
一路走來(lái)，慢慢的回憶著(zhù)三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起大家剛剛入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，仿佛就在昨天。再看到現在畢業(yè)離別，是多么的悲喜交加，我想，即使畢業(yè)了，我們都不會(huì )忘了彼此之間的感情。
畢業(yè)季，畢業(yè)的季節，太多不愿，太多不舍，太多眼淚。但我相信，海內存知己，天涯若比鄰。
畢業(yè)回憶作文 篇2
中考來(lái)了，中考又走了。
中考結束了，我們從考場(chǎng)回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢(qián)，接到錢(qián)，似乎感覺(jué)我們與這個(gè)班級的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著(zhù)填同學(xué)錄，忙著(zhù)寫(xiě)下祝愿，看得出，那些祝愿都是發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛假。我環(huán)視著(zhù)我們的教室，我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失，我試圖記住每一張桌子，每一扇窗戶(hù)，甚至每把掃把，每把拖把。畢竟這是我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)，歡笑過(guò)的地方，教室的每件物品我似乎都可以說(shuō)出一個(gè)故事，即使短小，即使意義不是那么的深刻，但，這也是我們的記憶吧，也包涵在我們的初中生活中吧。
終于我們要離開(kāi)這個(gè)教室了，我看到了許多不同的表情，有的人感到終于解脫了，沒(méi)有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然：自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開(kāi)教室的時(shí)候，我抬頭看了眼我們教室的門(mén)牌，上面用黑色字體模糊地寫(xiě)著(zhù)”初三9班”，我們還屬于這個(gè)班級嗎?2個(gè)月后這里又會(huì )有一些新面孔，就像我們當初一樣，這里的美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著(zhù)期待，留戀的心情走出了校門(mén)，雖然重復著(zhù)3年中經(jīng)常做的動(dòng)作，但心情卻不一樣。
幾天前，我到學(xué)校辦事，我遠遠地就看到了我們班教室的窗戶(hù)，窗戶(hù)緊閉，但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶(hù)上向外張望的情景。走到校門(mén)口，遇見(jiàn)了我們的數學(xué)老師，平時(shí)她對我們要求非常嚴格，而今天見(jiàn)了我卻很親切，還詢(xún)問(wèn)我這個(gè)暑假的打算，嚴格歸嚴格，其實(shí)我們還是很尊敬她的。
我又來(lái)到了我們教室的那層樓，一切都沒(méi)變，只是安靜了好多，沒(méi)有了往日的喧囂和緊張，也沒(méi)有了拿著(zhù)書(shū)和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級新生的家長(cháng)在忙上忙下地詢(xún)問(wèn)入學(xué)的事，這真是可以說(shuō)的上是寂寥無(wú)人了。于是我受不了這樣的安靜，便跑下樓離開(kāi)了。
在7月份我們畢業(yè)，在9月份我們起航�；貞浌倘恢匾�，但是我們應該面向未來(lái)，為自己的母校爭光!
畢業(yè)回憶作文 篇3
上帝創(chuàng )造了人，女?huà)z創(chuàng )造了人。不管誰(shuí)，人的命運始終掌握在自己的手中，每個(gè)人不同的性格造就了我們不同的一生。
我，一個(gè)普通的我，也與別人不一樣，我也有個(gè)性。我的名字叫雨中的春筍，這個(gè)名字很像我，春筍在春天發(fā)芽，努力使自己長(cháng)大，風(fēng)雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風(fēng)雨的洗禮。
我與別人的不同之處我很自信。我時(shí)刻都有自己的立場(chǎng)，但這并不固執。我認為這樣的我會(huì )有更多的精彩發(fā)現。這種性格往往會(huì )在上課時(shí)表現。就拿上次的科學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環(huán)形山，可怎么形成的，至今科學(xué)家也沒(méi)探究出來(lái)，只有兩種假設，一個(gè)撞擊說(shuō)，一個(gè)火山爆發(fā)說(shuō)。老師讓同學(xué)們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有的支持第一個(gè)，有的人認為第二個(gè)，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，滔滔不絕的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。這時(shí)我舉手了。我說(shuō)道：“老師，我認為這兩個(gè)說(shuō)法都不太準確。撞擊說(shuō)認為隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒(méi)發(fā)現呀？火山爆發(fā)說(shuō)意思火山爆發(fā)而形成的，可環(huán)形山表面很光滑，沒(méi)有火山口的痕跡呀？”同學(xué)們聽(tīng)了我這么一說(shuō)，也有點(diǎn)動(dòng)搖了。老師說(shuō)：“也有可能，長(cháng)大后就等你們去探索吧！”
我也很喜歡思考，一道數學(xué)題可以讓我不吃飯。上奧數班時(shí)，老師留了一個(gè)作業(yè)，讓我們做，一個(gè)晚上過(guò)去了，我仍沒(méi)有個(gè)頭緒。第二天早上一問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開(kāi)始想，對了，先求兩個(gè)人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專(zhuān)心致志的畫(huà)圖、計算，嘿，我做出來(lái)了！我立馬跑到老師辦公室，老師沖我來(lái)了個(gè)滿(mǎn)意的微笑，我心里美滋滋的。
通過(guò)這兩件事，相信大家對我有了一定的了解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過(guò)風(fēng)雨的磨練，我一定會(huì )從竹筍長(cháng)成一棵完美的竹子的！
畢業(yè)回憶作文 篇4
畢業(yè)前，我把舊書(shū)拿出來(lái)整理，看到一本本裝訂好的學(xué)習單，從字跡中，我看到自己六年來(lái)的變化，感覺(jué)是那么模糊，又好像似曾相識，讓我不知不覺(jué)的跌進(jìn)了記億的深淵。
因為媽媽的關(guān)系，剛入學(xué)的我，對學(xué)校一點(diǎn)也不陌生，但是樣子像極了木頭人，下課時(shí)間就做在教室，哪里也不敢去。二年級的我已經(jīng)知道下課先去上廁所，在去蕩秋千，但是偶而會(huì )玩到四下無(wú)人，才知道要回教室。
三年級是加入武術(shù)隊的第二年，在懵懂的情況，參加幾次比賽和表演都得到大家的肯定，更提升了我對武術(shù)的熱愛(ài)。四年級的時(shí)候，因為同學(xué)的媽媽很會(huì )做點(diǎn)心，所以我學(xué)到很多制作點(diǎn)心的方法，也品嘗到“銅鑼燒”、“姜餅屋”的美味等等，至今心中還浮現一道道香噴噴的甜點(diǎn)，讓我不禁想流口水。
分班后的五年級是再次面臨另一種心情的開(kāi)始，因為這時(shí)的我們好像長(cháng)大的三年已經(jīng)到了。
時(shí)間在數學(xué)老師簡(jiǎn)單的代數向復雜的函數變化中流逝在語(yǔ)文老師普通的現代漢語(yǔ)向令人費解的“之乎者也”的過(guò)渡中溜走；在英語(yǔ)老師基礎的ABCD......向長(cháng)篇大論的閱讀文的轉變中逃走......
三年的時(shí)光，讓我——同學(xué)。從陌生變得熟悉，從拘謹禮貌變得無(wú)話(huà)不談，從陌生的世界走向彼此的心。還記得嗎？那次運動(dòng)會(huì )上暢快淋漓的揮汗如雨；那次體育考試的互相的加油打氣；那次晚會(huì )上大家的真情流露，那次大合唱中各自的誓言......三年很短，時(shí)間一到大家各奔東西，收拾好自己的行囊，準備出發(fā)吧！但請別忘記那些——我們一起任性過(guò)的歲月。
相知三年，相伴三年相守三年——老師。我們相知是從那一紙簡(jiǎn)單的自我介紹開(kāi)始。三年，我們見(jiàn)證了您的絲絲青發(fā)，少許變白；我們見(jiàn)證了您明亮的雙眸，稍顯黯淡。體育考試上你頂著(zhù)異樣的眼光為我們喊著(zhù)“二班加油！”晚會(huì )上你像孩子般和我們一起游戲。三年，您陪伴過(guò)許許多多的個(gè)學(xué)生度過(guò)著(zhù)三年，也許我們不是最優(yōu)秀的；也許我們不是最特別的；但我們一定是最?lèi)?ài)您的！短暫三年，希望我們會(huì )牢記彼此。
三年匆匆而逝，我們將踏上新的征途，初光乍顯時(shí)，我們笑面依舊！
畢業(yè)回憶作文 篇5
那天，午后的街道，我在沉悶的人群里喘著(zhù)氣。站在天橋上，背靠著(zhù)柵欄，慢慢的仰下去，仰下去。我的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺，我的眼睛開(kāi)始暈眩。我看到天空中的云朵以?xún)?yōu)美的姿態(tài)大片大片的蔓延過(guò)城市�！坝亚闊o(wú)聲降臨，我回味從前，想起了你，心中泛起一波一波的漣漪……”不知道哪里來(lái)的歌聲打破了這寂靜的世界，我佇立在那兒，如有所語(yǔ)，回憶起那一件一件令人激動(dòng)、悲傷、難忘而又懷念的那年。
令我最難忘的是那時(shí)我們畢業(yè)是所唱的畢業(yè)歌我們練了數次，也比較熟練了。但是真正上場(chǎng)時(shí)，一緊張，大腦一片空白，歌詞就忘記了。當是我也不知道為什么，是不舍得情感讓我富有感情的唱了出來(lái)。以至我現在回想起來(lái)，好懷念小學(xué)的什么以及小學(xué)同學(xué)��！
同學(xué)們，你們孩子的那次事情嗎？不過(guò)哦我是不會(huì )忘記的�。�！那次，期末考結束后的一星期，大家回去拿成績(jì)單，但是這之前，學(xué)校先宣布了班上平均分，領(lǐng)導領(lǐng)了領(lǐng)衣袖，早上的微風(fēng)把樹(shù)上的葉子吹落了，領(lǐng)導鄭重的說(shuō)“六年一班，語(yǔ)數英平均分是全年段第一名�！霸�(huà)一落下，班上的同學(xué)們，有的擁抱在一起;有的互相擦干所留下的感動(dòng)的眼淚；有的激動(dòng)的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這分數不僅僅代表班上的榮譽(yù)，也是班上同學(xué)們進(jìn)步的第一步。同學(xué)們，你們還記得嗎？
不僅僅這些，我還記得我們班上參加了第一次學(xué)校組織的活動(dòng)——參加革命烈士的追悼活動(dòng);第一次班上的同學(xué)們獲得了許多的獎狀；第一次同學(xué)們去社區做好事——幫區里的人們打掃衛生�？傊�，這個(gè)地方有許許多多的第一次。但是在畢業(yè)時(shí)，我們卻只有回憶了。
過(guò)了一會(huì )，我才回過(guò)神來(lái)。我繼續走在熙來(lái)攘往的街頭，又想起畢業(yè)時(shí)，大家不再牽著(zhù)彼此的手，小心翼翼的拉拉勾，淚也小心翼翼的流，有些事情我們不能左右，所以終于還是開(kāi)了口，每個(gè)人的擁抱，還有一句話(huà)，還是朋友。記住大家分開(kāi)以后，還是朋友，不要難過(guò)，要比以前快樂(lè )。記住彼此祝福，為彼此痛苦，那過(guò)往的歡樂(lè )永不褪色，因為大家都舍不得，所以要在耳邊說(shuō)句：不要忘記彼此，你會(huì )想起。
畢業(yè)回憶作文 篇6
這天媽媽在幫我整理書(shū)發(fā)現了我的畢業(yè)照。
這張是我小學(xué)六年級時(shí)的畢業(yè)照。已經(jīng)過(guò)去幾年了有些人我已經(jīng)對他們很陌生，只有幾個(gè)好朋友還可以記得。這一切都是好熟悉，但熟悉中還有點(diǎn)陌生。這張照片夠其樂(lè )無(wú)窮的美好的回憶。如今我和好朋友都天各一方了。想見(jiàn)上一面都是一種奢望。
我的好朋友中還屬張文杰最好了。他個(gè)子不高，皮膚黝黑，活像個(gè)非洲黑人，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)。雖然外貌長(cháng)的不咋滴，但是他可是我們班出了名的惡作劇天才和熱心腸的好學(xué)生。
記得又一次他把一位女同學(xué)都嚇哭了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：是他先打我的，我只不過(guò)是嚇嚇她而已。
老師來(lái)了。我想：不知道哪個(gè)同學(xué)嘴快都告訴老師了。老師看見(jiàn)張文杰還在那玩的不亦樂(lè )乎，而那個(gè)女同學(xué)還在自己的座位上一把鼻涕一把眼淚的哭著(zhù)呢。老師看到張文杰?chē)虖埖臉幼託鈮牧�，一把拎過(guò)張文杰來(lái)問(wèn)他原因。張文杰毫無(wú)顧忌坦白的說(shuō)了。我想這下張文杰死定了，我真為他感到悲哀呀。過(guò)來(lái)一會(huì )兒他從辦公室笑著(zhù)出來(lái)了。這時(shí)我真佩服他的耐打能力。說(shuō)來(lái)也怪就這件事后他倒老實(shí)多了。
說(shuō)他是熱心腸呢他可是當之無(wú)愧的。班級大大小小的是他都是非常的積極，老師們都看好他。都夸他聰明能干，長(cháng)大之后一定是個(gè)大學(xué)生。
上次因為我們班的貧困生沒(méi)錢(qián)交學(xué)費的事情，全班的同學(xué)都悶悶不樂(lè )想一想有沒(méi)有好法子。這時(shí)一聲大叫打破了這死一般的寧靜說(shuō)：你們想什么呀，想有什么用。來(lái)點(diǎn)現實(shí)的把你們的零花錢(qián)捐出來(lái)不就行了嗎？他這一句話(huà)讓我們恍然大悟。沉默已久的我也發(fā)話(huà)了說(shuō)：張文杰說(shuō)的對我們就奉獻自己的一點(diǎn)愛(ài)心吧，幫助我們的好朋友吧。這是那位貧困生發(fā)話(huà)了說(shuō)：謝謝你們的幫助，這些錢(qián)我一定會(huì )還給你們的。張文杰摟住他的脖子說(shuō)：要還的話(huà)現在就給我們買(mǎi)一輛寶馬，要是不還的話(huà)就算了。這是他流淚了……
小學(xué)時(shí)我們真是純真無(wú)邪的小孩呀，友誼使我們更團結。也不知道同學(xué)們都怎么樣了，真想他們呀。
畢業(yè)回憶作文 篇7
正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落，學(xué)校里安靜的快要讓我窒息。
我們踏過(guò)的操場(chǎng)，我們奔過(guò)的球場(chǎng)，還有鞋底摩擦過(guò)的痕跡。桌子上曾經(jīng)用圓規刻過(guò)的字還依稀可見(jiàn)。六年的時(shí)光在這天畫(huà)上了一個(gè)不太圓的句號。昔日的好友此后能否再相見(jiàn)，他們的樣貌能否在我腦海中留住，幾年之后他們能否憶起我唉，別想這些沒(méi)用的了。我掐斷了自己的思緒，可這思緒偏偏像蓮藕一樣，掐斷了卻還是有扯不走的殘余。
鋪天蓋地而來(lái)的同學(xué)錄在大家手中傳來(lái)傳去，一本又一本。拔下筆蓋，一個(gè)勁地寫(xiě)，寫(xiě)到手指發(fā)酸，只因這短短的幾行文字書(shū)不盡我的復雜情感。只怪這紙張太小，容不下那些飽含淚水的文字。
老師最后上了一節語(yǔ)文課，課文里平淡無(wú)奇的文字在這時(shí)看來(lái)竟是如此動(dòng)人，平時(shí)兇神惡煞的老師今日看來(lái)竟是如此和藹慈祥。老師笑著(zhù)看著(zhù)大家，誰(shuí)知這笑背后藏著(zhù)多少苦澀。
看著(zhù)同學(xué)們互相祝福，互相傾訴，我卻選擇了沉默，它代表了太多。
想起了曾經(jīng)的三跳比賽，老師在一旁督戰，誰(shuí)失誤了，上去就是一巴掌，在無(wú)數的鞭笞后，夢(mèng)想終于照進(jìn)了現實(shí)摘得桂冠。想起了曾經(jīng)的籃球賽，運球，傳球，投籃，行云流水，在那背后，是手指上無(wú)數的挫傷。又想起了足球教練，他肥胖的樣子在現在想來(lái)竟是那么令人傷感，他和我碰見(jiàn)，他說(shuō)：小伙子長(cháng)大了，都該畢業(yè)了吧。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了夕陽(yáng)下他指導我們練球的身影。
今天，翻開(kāi)相冊，有些面孔在腦中依然有清晰的印象，可更多的是腦中的記憶難以和眼前照片里的面孔一一配對，熟悉的人儼然陌生了。腦海里所有被定格的都將成為回憶，所有的回憶都將會(huì )在時(shí)間的磨礪中被磨得血肉模糊，直至徹底認不出它們的原樣。我想在教室里多呆一會(huì )，這樣也許會(huì )讓我對班級中的人和事的印象更清晰，也許會(huì )讓這些珍貴的回憶被鍍上一層保護膜，讓它們被時(shí)間這張砂紙磨掉的慢一些。
今天的離別，是為了明天更好的相見(jiàn)，但愿這畢業(yè)季的回憶，在被時(shí)間抹掉前重新被明天的相見(jiàn)續上新的樂(lè )章。
畢業(yè)回憶作文 篇8
白色代表純潔，紅色代表赤膽忠心，綠色代表和平，藍色代表友誼，那么友誼代表什么呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我回到了過(guò)去……
“嘩啦嘩啦……”我正在努力的翻著(zhù)。突然，“你在干什么呢？”一個(gè)恐怖的聲音從身后傳出，我猛然回頭，“哎呀，原來(lái)是你啊，小林。找我有事嗎？”小林一臉壞笑地看著(zhù)我，然后仰天長(cháng)笑，迅速低頭，質(zhì)問(wèn)我：“為什么翻我書(shū)包？”“你的書(shū)包？”我迷茫得看著(zhù)他，“這不是我的書(shū)包嗎？”“哈哈，”小林奸笑了好一陣子“抓到了吧！還我精神損失費、書(shū)包翻亂費、眼睛疲勞費……”“敲詐��！這么貴！先說(shuō)說(shuō)為什么要精神損失費和眼睛疲勞費�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)，猜想他肯定說(shuō)不出�！熬駬p失費就是我花了老大心思才抓到你，至于眼睛疲勞費就是我逮你時(shí)很費眼神！”他說(shuō)得頭頭是道，我聽(tīng)得如癡如迷�！肮�，私了？”他問(wèn)�！安徊�！”我堅決反抗�！罢Φ�，還想公了？想想，那時(shí)你可是失名又失利！”他像勝利者似的，狂笑�！鞍パ�，是你下的計呀！”我翻然醒悟，“不干�！�
我明白了，友誼代表誠實(shí)。
“嘻嘻哈哈……”在遠方有幾個(gè)小孩在歡樂(lè )的玩，無(wú)所顧及，天真可愛(ài)，令人賞心悅目。我禁不住和他們一起玩了起來(lái)。玩累了，盡了興，與他們告別前，我問(wèn)了一下他們的名字，令我驚奇的是，他們都不知道對方的名字！幾個(gè)不相識的小孩，因為游戲聚在一起，游戲過(guò)后，還是不相識的人。路人匆匆，回眸一見(jiàn)，產(chǎn)生緣分。
對，友誼代表純潔。
“我相信你！”當我說(shuō)出一篇精彩的作文并說(shuō)明是我寫(xiě)的，只有一個(gè)人信，只有一個(gè)人信！那人就是他，我的好朋友小發(fā)，我差點(diǎn)就熱淚盈眶了，勉強擠出一句聲音如蚊子般大小的話(huà)語(yǔ)，“真的？”“對！”小發(fā)肯定的說(shuō)，這下我可真的熱淚盈眶了。突然，我含著(zhù)淚對小發(fā)說(shuō)：“對不起，這篇文章不是我寫(xiě)的�！薄鞍�！不可能！這是騙我的，是嗎？”他后退了幾步，搖著(zhù)頭晃著(zhù)手，一張不相信的臉面對著(zhù)我，這時(shí)的我還能說(shuō)什么呢？
我醒悟了，友誼代表忠心。
最后：在初中的成長(cháng)歷程中，我更深一層的了解了友誼。面對友誼，不該說(shuō)謊；面對友誼，不該虛偽；面對友誼，不該迷茫！
畢業(yè)回憶作文 篇9
望著(zhù)放在房間里那張畢業(yè)照，剎那間，我的淚水模糊了眼睛。突然，回想小學(xué)那快樂(lè )的時(shí)光，七月的熏風(fēng)告訴我們離畢業(yè)的時(shí)間不多了，可我卻沒(méi)有好好的珍惜。
看，照片上的我們雖然面帶著(zhù)微笑，但更多的是憂(yōu)傷。同窗六年，這就是緣分。再看看老師們，把我們培養成一個(gè)個(gè)滿(mǎn)腔熱血的少年，頭發(fā)上也多了幾根銀絲。我們心里不知有多少個(gè)“舍不得”，但我們都堅強的把眼淚埋藏在心里。
如今，畢業(yè)已經(jīng)半年了，可我還時(shí)不時(shí)地想到同學(xué)的安慰，勸說(shuō)還有那互相幫助；老師的教導，這些話(huà)語(yǔ)都會(huì )在我的耳邊回響。
這張畢業(yè)照是在畢業(yè)典禮上一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當初的場(chǎng)面。在那天早晨，天下著(zhù)雨，所以看起來(lái)天黑黑的。我望著(zhù)天久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心想：難道老天也在為我們感到傷心了？還是因為今天我們能順利畢業(yè)，成為一位中學(xué)生而高興得熱淚盈眶？我并不知道是什么原因，獨自一人走在那天了走6年的小路上，告別了路邊的小草，告別了那棵為我們遮陰的大樹(shù)……不久，來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)，邁著(zhù)“艱辛”的腳步好不容易踏進(jìn)教室的大門(mén)。
啊，今天的教師在雨的“滋潤”下特別的干凈，唯一不足的是有點(diǎn)深沉，傷感。老師依舊面帶笑容走來(lái)，首先她恭喜我們順利完成了6年的學(xué)業(yè)，即將成為中學(xué)生。后來(lái)，她的聲音降低了，她說(shuō)：“以前的班會(huì )課我總是批評你們，但今天我要珍惜和同學(xué)們的一分一秒，這是我們最后一次在603班開(kāi)班會(huì )了，我不再批評你們，你們永遠是最棒的，所以我要珍惜……”還沒(méi)說(shuō)完，我清楚地看見(jiàn)老師那晶瑩的淚珠流下來(lái)，我們再也忍不住了，但是我們聽(tīng)到老師的話(huà)，說(shuō)：“你們今天可不許流淚喔，今天必須把眼淚藏起來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )的畢業(yè)�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，我們變得堅強了，忍住了眼淚埋藏起來(lái)。最后，我們帶著(zhù)愉快而有點(diǎn)悲傷的心情度過(guò)了這天，合照了一張難忘的畢業(yè)照。
時(shí)間流逝，我們度過(guò)了初一第一學(xué)期的生活，現在我才知道時(shí)間是多么的寶貴，應該珍惜所有的一點(diǎn)一滴。昨天的經(jīng)歷已成為今日的歷史，我們把那最快樂(lè )的瞬間捕捉成最美好的回憶，相片上的那段記憶是我今生最難忘的時(shí)光。
畢業(yè)回憶作文 篇10
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，即將畢業(yè)的同學(xué)們，不知你能否接受分離，愿意放開(kāi)同伴的手，獨自走向屬于自己的路。
是否記得第一次相遇？那天，我們作為一年級的新生，迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)，踏著(zhù)歡快的步子，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。是否記得一年級的第一節課，當時(shí)的你是怎樣的呢？是否還記得自習課上悄悄遞來(lái)的小紙條？是否還記得在老師眼皮底下偷著(zhù)樂(lè )的溫馨回憶？是否還記得在操場(chǎng)上練著(zhù)武術(shù)操，揮汗如雨的我們？是否還記得站在講臺上時(shí)，傳來(lái)同學(xué)們掌聲的鼓勵？是否還記的那群借你肩膀任你發(fā)泄的我們？是否還記得端午節的粽子，冬至的餃子，那滋味真的回味無(wú)窮……
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”慢慢的，才發(fā)現，我們早已不再是那個(gè)什么都不懂的“小菜牙”了，童年伴隨著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)，也逐漸離我們遠去。畢業(yè)和長(cháng)大的字眼，格外扣人心弦。即將要步入少年的我們，是開(kāi)心，是激動(dòng)，是憂(yōu)傷，抑或是眷戀呢？這各種莫名的感受，只能嘻嘻一笑地過(guò)去。
去年這個(gè)時(shí)候，一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)姐問(wèn)我：“我們的日子為什么一去不復返呢？為什么一個(gè)班不能從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)呢？既然相遇了，為什么還要分別呢？”當時(shí)，我不明白她為何會(huì )那樣激動(dòng)，現在我知道了：從前我們以為最美好的是相遇，現在才懂得了最難的是重逢。
也許是緣太淺，抑或是情太短。我還未寫(xiě)盡風(fēng)花雪月，還不懂你眉目情深，我甚至不知道我思念的是那一樹(shù)桃花，還是桃花樹(shù)下那一群可愛(ài)的笑臉，只嘆人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。我仿佛看到了畢業(yè)考那天，奮筆疾書(shū)的我們；考完試擁抱在一起喜極而泣的我們；一起大聲呼喊“我們畢業(yè)了！”的我們；仿佛看到了領(lǐng)試卷那天沉默不語(yǔ)的，只是含淚看著(zhù)老師的我們……
我們好似蒲公英，老師似微風(fēng)，輕輕地將我們吹起，目送著(zhù)我們飄向遠方。明年，再也不會(huì )有我們這個(gè)純真無(wú)邪、獨一無(wú)二的六一班了，愿你回憶起我們在一起的時(shí)光，嘴角掛著(zhù)的是微笑，心頭涌動(dòng)的是幸福。不是一場(chǎng)考試拆散了我們，而是我們真的長(cháng)大了。每一次畢業(yè)都是一次嶄新的開(kāi)始。
再見(jiàn)，我的小學(xué)生活！再見(jiàn)，親愛(ài)的老師、同學(xué)！請記�。骸皶r(shí)光不老，我們不散！”畢業(yè)“再見(jiàn)”！
畢業(yè)回憶作文 篇11
金黃的夏天，炎熱的酷暑，苦樂(lè )交織的某年，留給了我們同學(xué)無(wú)限的回憶和不舍，在歡笑和淚水中，我們各奔前程。
一切美好的事情都封存在了這張寶貴的畢業(yè)照上�？吹剿�，總能想起與我們共同學(xué)習，共同進(jìn)退，共同嬉戲的伙伴們。從剛進(jìn)校園那不懂事的小孩，成長(cháng)到如今自強不息的哥哥姐姐們，是他們陪伴我走完了這六年的光陰。后來(lái)我們天各一方，失去聯(lián)系，想念他們時(shí)，就看一看畢業(yè)照。
當我看到畢業(yè)照，看到被定格在照片上的臉，就打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，回想起曾經(jīng)的共同學(xué)習玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
天空藍，小草綠，一個(gè)懶洋洋的午后，我們一行人漫步在草地上�！拔�，胡良福，發(fā)什么愣啊，趕緊走�！薄拔以诳匆粫�(huì )兒嘛，多美呀�！薄澳阕卟蛔�?”“不走�！薄澳悴蛔呤前�?看我揪你耳朵�！薄鞍ミ�，好疼，姐，我錯了，我走，我走!”她洋洋得意地就大步向前了。走著(zhù)走著(zhù)，她忽然停了下來(lái)，說(shuō):“咱們玩捉迷藏吧�！薄昂醚��！蔽覀儜暩胶��！昂俸�，你來(lái)抓�！彼龑χ�(zhù)我說(shuō)。數了50聲后，我環(huán)顧四周，看不到他們，坐在草地上想:他們會(huì )藏哪呢?突然我被人從背后拿著(zhù)包砸了一下，“哈哈哈哈，抓人哪有你這么傻的，坐在那就跟木頭似的，能抓著(zhù)誰(shuí)呀?”她邊笑邊說(shuō)。大家都哈哈大笑，我也跟著(zhù)笑了。
還有那個(gè)悶熱的下午，老師帶領(lǐng)我們寫(xiě)完最后一課的練習冊。要寫(xiě)對即將畢業(yè)同學(xué)們的祝福，回想起這六年的酸甜苦辣，一起溜冰，一起摸魚(yú)，一起逛街花錢(qián)，我不禁胡亂造詩(shī)一首，記得內容大概是這樣的:
啊，我們要畢業(yè)了，
啊，你欠我的錢(qián)什么時(shí)候還啊?
啊，你小子想拐著(zhù)我的錢(qián)竄哪去啊?
啊，別忘了你還欠著(zhù)我五毛巨款啊!
這么史無(wú)前例的詩(shī)當然沒(méi)敢讓老師過(guò)目，只是偷偷地吟一吟。
現在回想起來(lái)，我也忍不住笑了，這六年的光陰帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'歡樂(lè )，都隨著(zhù)時(shí)間塵封在了畢業(yè)照中。
沒(méi)事多看一看畢業(yè)照，想想曾經(jīng)美好的事情，說(shuō)不定你也會(huì )偷偷地笑呢。
畢業(yè)回憶作文 篇12
這一天，讓我銘記。
閑來(lái)無(wú)事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發(fā)現小學(xué)畢業(yè)照，原來(lái)時(shí)間竟已在不經(jīng)意間，過(guò)了許久許久�？粗�(zhù)照片里笑靨如花的同學(xué)們，心中自是感慨萬(wàn)千。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。而今，那些昔日的同學(xué)們早已歲風(fēng)熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過(guò)的心情，在時(shí)光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著(zhù)。
記得，畢業(yè)典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著(zhù)沉默，蟬聲在耳邊聒噪著(zhù)，漫天棉花糖般的云朵映著(zhù)湛空，又是一個(gè)平凡的夏日午后。但對于我來(lái)說(shuō)，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開(kāi)呆了六年的學(xué)校，與親密無(wú)間的朋友分離，從此各奔前程。無(wú)疑，對于幼小的我來(lái)說(shuō)，能夠長(cháng)大去書(shū)寫(xiě)自己精彩的青春之書(shū)，是多么渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當離別的鐘聲響起，當分開(kāi)的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會(huì )到離別，我終于明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。
是怎樣的一種心情，那恰似一江春水向東流。
老師的教導，暖暖的笑容，今后怕是再難聽(tīng)到、見(jiàn)到了。從前，小心眼記著(zhù)老師的種種不好。今日看來(lái)是多么的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開(kāi)始懷念老師了。我開(kāi)始希望自己一輩子都只是個(gè)不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事�？上У氖�，終怕不能。
但我現在仍舊相信石頭會(huì )開(kāi)花，星星會(huì )說(shuō)話(huà)，在穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪后，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會(huì )見(jiàn)面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩(shī)句的記號，無(wú)論何時(shí)看來(lái)，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會(huì )銘記。記得我們夢(mèng)里的滿(mǎn)溪風(fēng)月與如黛青山，記得童年曾有過(guò)的歡樂(lè )。
記得愛(ài)，記得時(shí)光。
畢業(yè)回憶作文 篇13
“初中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你九年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了許多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻！
回眸凝望，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起走過(guò)。挺拔的白楊、蔥綠的小草，撫慰過(guò)你們曾有的悲傷；夏日的林陰路、冬日的雪中松，見(jiàn)證你們的懵懂和成長(cháng)。此時(shí)此刻，我們難忘，難忘你們初來(lái)乍到時(shí)滿(mǎn)是憧憬的臉龐；難忘你們明亮眼眸里求知的渴望；難忘你們激烈賽場(chǎng)上盡顯拼搏的英姿颯爽；難忘你們瑯瑯書(shū)聲里浸潤著(zhù)智慧的光芒。我們難忘，難忘我們開(kāi)卷吟誦時(shí)會(huì )心的領(lǐng)悟；難忘我們交流問(wèn)題時(shí)思維的碰撞。難忘曾經(jīng)的一顰一笑、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，你學(xué)會(huì )理解父母，你開(kāi)始體諒老師。你發(fā)現，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。
曾為你們的知識長(cháng)進(jìn)而高興過(guò)，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò)；曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò)，也曾為你們的幼稚率性而操心過(guò)。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長(cháng)道路上的守護者。只要看著(zhù)你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，躊躇滿(mǎn)志地奔向夢(mèng)想，我們就無(wú)愧于心！老師雖很苦，雖很累，但是無(wú)怨無(wú)悔！三年師生情，我們?yōu)榇煺勖糟�，我們�(yōu)槌晒g唱，往事如昨，呈現眼前竟是那么令人欣賞。那些日子，是老師們用心血釀造的甘泉，是你們用青春寫(xiě)就的詩(shī)行。那些一起走過(guò)的日子啊，就是我們激情燃燒的歲月，她意蘊雋永，蕩氣回腸！
今天，我們要感恩，因為每個(gè)人艱辛奮斗的扉頁(yè)上都有父母期盼的目光，是他們嘮嘮叨叨的叮嚀默默支撐你走過(guò)冬日的蒼涼。今天，我們要感謝，因為每個(gè)人乘風(fēng)破浪的帆船上都有老師的指航，是他們淵博的學(xué)識、耐心的教誨指引你走出黑夜的迷茫。今天，我們要銘記，因為每個(gè)人奮力前行的腳印下，定有一方肥沃的土壤，給你蓬勃，給你力量，那就是母校，是她的一花一草、一葉一木輸送給你營(yíng)養，讓你在風(fēng)雨中依然昂揚！，老師們濃郁的情感此時(shí)都化成了殷切的期望。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，我想說(shuō)：無(wú)論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！
畢業(yè)回憶作文 篇14
最后一門(mén)考試前，同學(xué)們還像往常一樣開(kāi)著(zhù)玩笑，侃侃籃球，仿佛不知道兩個(gè)小時(shí)后就各奔前程了。
從考場(chǎng)出來(lái)，兄弟們仍集結在一起打籃球。臉上還是與往常一樣的笑。
畢業(yè)了，真的畢業(yè)了�；秀遍g，仿佛昨天才剛剛入學(xué)。今天就各自分散了。原以為會(huì )沒(méi)有留戀，我記起了小學(xué)帶了我們四年的班主任涕泗橫流的場(chǎng)景。然而這一刻，我再說(shuō)不出什么，其他人的歡顏下也許也藏著(zhù)不舍吧。
一個(gè)星期后，我到了外地。當一個(gè)人晚上無(wú)聊的坐在床上翻來(lái)覆去的換臺時(shí)，突然看到有足球賽，這時(shí)，想起阿鈺總喜歡學(xué)著(zhù)足球解說(shuō)員作解說(shuō)，耳邊響起了那次的聲音：“孫繼海斷球，帶球過(guò)人，過(guò)人，帶球前進(jìn)，前進(jìn)，起腳射門(mén)球進(jìn)啦�！蹦莻�(gè)神情與語(yǔ)調又令我忍俊不禁。然后回憶就如滔滔江水，連綿不絕，又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾了。初中生涯的最后一個(gè)同桌說(shuō)我沒(méi)有看到他扣籃的英姿，告訴我哪天再讓我看看他的精彩瞬間，可我一直沒(méi)有等到。又想起畢業(yè)前班上的三大帥哥之一的壯哥請我代筆了好幾封情書(shū)，給他暗戀的小純，我說(shuō)不出他是早熟還是幼稚�！�
考試前后的那幾天，在河濱的公園散步，常常能碰到住在附近的同學(xué)。那幾天碰到了前同桌，也是中學(xué)生涯跟我坐同桌最久的一個(gè)女生，絕對的哈韓族。和她一起聊了很久，她的談話(huà)主題還是娛樂(lè )，不過(guò)她的偶像卻時(shí)時(shí)在換，今天是RAIN，明天又是韓庚，后天又是某某某，我依舊聊我的BEYOND，有時(shí)也插幾句汪蜂，曾經(jīng)一起聊天與現在一起聊天，感覺(jué)是不一樣的。
畢業(yè)了，告訴自己真的畢業(yè)了，之前還拼命搜集班上人的QQ，也搜集到了二十多個(gè)。加了后，碰上也很懷念地聊天。覺(jué)得自己簡(jiǎn)直有毛病，畢業(yè)前不好好說(shuō)上幾句，非等到畢業(yè)后對著(zhù)個(gè)玻璃板打一大堆字來(lái)。上次給阿橋發(fā)了一句經(jīng)典：“打雷啦，下雨啦，回家收衣服啦！”他立刻發(fā)了個(gè)佩服的表情，不過(guò)阿橋在平時(shí)常開(kāi)這樣的玩笑。想著(zhù)想著(zhù)又想回了足球。曾經(jīng)與阿橋，壯哥一起踢足球時(shí)，心情是多么暢快��！現在與那些時(shí)光都Say Goodbey了……
畢業(yè)了，又回想起了曾經(jīng)。想寫(xiě)很多字，想想又都是支離破碎的片段。告別，一秒之前，沒(méi)有不舍；一秒之后，卻是心痛。不知是否還有機會(huì )碰面。見(jiàn)面至少要相互微微一笑吧。
畢業(yè)回憶作文 篇15
我通常只有放寒假才回一次老家的。記憶中的它并不像北方那樣朦朧了一片白，往往是寒風(fēng)一吹，手指上便腫起一個(gè)又一個(gè)的凍瘡—奇癢難忍，摳起來(lái)卻痛。這實(shí)在是我一直厭惡冬天的原因了。每逢回去，送迎我們的總是一排排在黑夜中發(fā)著(zhù)光的紅燈籠，在空氣中浮浮沉沉，有別于我媽在家里自己做的燈籠。
回老家，最盼望的不過(guò)是吃一口燃面，盡管每次都吃的這個(gè)。有時(shí)點(diǎn)菜剛要鉆出口的“餃子”聲音，唾沫一咽，牙齒一咬再一張，又成了“燃面”。兒時(shí)吃它只為喝配套的骨頭湯，現在卻改成面湯了，不知怎的，還是念著(zhù)燃面。仿佛撒點(diǎn)蔥花、臊子、咸菜就是最好吃的一般。尤記得在成都也吃過(guò)一次，店鋪上紅紅的招牌鮮明地寫(xiě)著(zhù)“宜賓燃面”幾個(gè)字，至于味道，老實(shí)說(shuō)棒極了，甚至說(shuō)是比老家的還要好吃，卻總覺(jué)得少了什么味道�，F在回想起，只有一張大紅的招牌，而想起老家的面，就像糊了一層面湯的霧，老看不大真切，卻無(wú)處不彌散著(zhù)。
其次盼望的便是除夕放滴滴金和看星星�？偸羌泵Π菐卓陲�，就躥出去，拿著(zhù)趕集買(mǎi)的滴滴金，迫不及待地準備點(diǎn)燃了，還沒(méi)吃完的小孩，看著(zhù)更是急得紅了眼，生怕別人放完了，連最心愛(ài)的雞腿都不要，徑直奔來(lái)玩了。一個(gè)人點(diǎn)燃，另外的人就來(lái)“借火”，一旦它開(kāi)始噴射火焰，我們就像上了弦一樣，直追著(zhù)人家跑，去燒她的頭發(fā)；或者掄著(zhù)它來(lái)畫(huà)圈，自黑夜里閃閃亮亮—是一群燃燒著(zhù)童年的魔法棒。不一會(huì )兒就熄了，熄了再點(diǎn)，全然忘了之前說(shuō)要多留點(diǎn)明天放的話(huà)。但當我在城里放滴滴金時(shí)，又格外不自在：被人看到時(shí)，會(huì )有一種難言以喻的感覺(jué)，忍不住地畏首畏尾。如果幸運的話(huà)，在老家是可以看到許多星星的，在天上瞅著(zhù)我們放煙花。一邊是天上的星星，一邊是地上的星星，交匯在無(wú)數人的眼中。
眷戀著(zhù)橋，橋上的煙火，橋下的江水，橋外的山，山中的家，每個(gè)燈籠都如此。
或許在啟程的那一刻，就踏上了一條取下回憶到存放回憶的路，川流不息。
畢業(yè)回憶作文 篇16
當我再次漫步在童年的操場(chǎng)上時(shí);當我再次坐在童年的教室里時(shí);當我再次回憶起童年嬉戲的場(chǎng)景時(shí)。才忽然發(fā)覺(jué)我馬上就要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )、笑聲、淚水的地方了。當我開(kāi)始暢想未來(lái)的生活，那時(shí)的我們還能在“陽(yáng)光”下奔跑嗎?
我們即將踏入中學(xué)校門(mén)那時(shí)的我們還會(huì )對一切都充滿(mǎn)好奇嗎?那時(shí)的我，坐在椅子上，還會(huì )兩腳懸空嗎?還會(huì )每天仰望這高年級的同學(xué)嗎?那時(shí)的我們還會(huì )是一個(gè)個(gè)一問(wèn)三不知的“小屁孩”嗎?
畢業(yè)了，我們和和老師春游、拔河的場(chǎng)景還會(huì )存在嗎?記得二年級時(shí)，李老師帶著(zhù)我們去郊外春游。當時(shí)印象最深的，還屬與其他班拔河的場(chǎng)景。我們全體男聲出動(dòng)，蓄勢待發(fā)，第一輪輕松的擊敗了四班。第二輪便要與二班決出最后的贏(yíng)家。二班出的人只有二十五個(gè)�？蓚�(gè)個(gè)是優(yōu)中選優(yōu)，個(gè)頂個(gè)的壯。但我重敵寡，此戰十有九成。我們拿起地上的繩子，個(gè)個(gè)聚精會(huì )神的盯著(zhù)體育老師。一聲清脆的哨響，比賽開(kāi)始了。突然，我們這一方的所以隊員身體都開(kāi)始向前傾。情況不妙，這時(shí)李老師在一旁組織我們發(fā)力：“一二三，二三”我們也一起使勁。老師在一指導我們：“體向下使勁!”喊聲，鑼鼓聲交雜在一起，我們也越來(lái)越有優(yōu)勢，而他們呢，力氣使不到一塊都別的滿(mǎn)臉通紅。繩子中間的紅布越來(lái)靠近我們這一側的底線(xiàn)。
就在一瞬間，兩邊的隊員同時(shí)倒下，但不同的，我們是仰面躺下，他們是趴在了地上。而有一位同學(xué)也為勝利付出了代價(jià)，手上劃了一個(gè)大口子。但我們還是快樂(lè )的度過(guò)了那段時(shí)光。
畢業(yè)了，即將上初中的我們還會(huì )躺在地上，扛著(zhù)鐵鍬滿(mǎn)身是雪嗎?
我們還會(huì )在辯論會(huì )極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，與對方爭論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)嗎?
在憧憬未來(lái)生活的同時(shí)，才覺(jué)得回憶更可貴。
海還是那樣蔚藍，我們也還如同一艘艘小船在航行。但不同的，我們改變了目的地，改變了航向。收起舊帆，準備向未來(lái)?yè)P帆遠航。
畢業(yè)回憶作文 篇17
中考來(lái)了，中考又走了。
中考結束了，我們從考場(chǎng)回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢(qián)，接到錢(qián)，似乎感覺(jué)我們與這個(gè)班級的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著(zhù)填同學(xué)錄，忙著(zhù)寫(xiě)下祝愿，看得出，那些祝愿都是發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛假。我環(huán)視著(zhù)我們的教室，我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失，我試圖記住每一張桌子，每一扇窗戶(hù)，甚至每把掃把，每把拖把。畢竟這是我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)，歡笑過(guò)的地方，教室的每件物品我似乎都可以說(shuō)出一個(gè)故事，即使短小，即使意義不是那么的深刻，但，這也是我們的記憶吧，也包涵在我們的初中生活中吧。
終于我們要離開(kāi)這個(gè)教室了，我看到了許多不同的表情，有的人感到終于解脫了，沒(méi)有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然：自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開(kāi)教室的時(shí)候，我抬頭看了眼我們教室的門(mén)牌，上面用黑色字體模糊地寫(xiě)著(zhù)”初三9班”，我們還屬于這個(gè)班級嗎?2個(gè)月后這里又會(huì )有一些新面孔，就像我們當初一樣，這里的美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著(zhù)期待，留戀的心情走出了校門(mén)，雖然重復著(zhù)3年中經(jīng)常做的動(dòng)作，但心情卻不一樣。
幾天前，我到學(xué)校辦事，我遠遠地就看到了我們班教室的窗戶(hù)，窗戶(hù)緊閉，但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶(hù)上向外張望的情景。走到校門(mén)口，遇見(jiàn)了我們的數學(xué)老師，平時(shí)她對我們要求非常嚴格，而今天見(jiàn)了我卻很親切，還詢(xún)問(wèn)我這個(gè)暑假的打算，嚴格歸嚴格，其實(shí)我們還是很尊敬她的。
我又來(lái)到了我們教室的那層樓，一切都沒(méi)變，只是安靜了好多，沒(méi)有了往日的喧囂和緊張，也沒(méi)有了拿著(zhù)書(shū)和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級新生的家長(cháng)在忙上忙下地詢(xún)問(wèn)入學(xué)的事，這真是可以說(shuō)的上是寂寥無(wú)人了。于是我受不了這樣的安靜，便跑下樓離開(kāi)了。
在7月份我們畢業(yè)，在9月份我們起航�；貞浌倘恢匾�，但是我們應該面向未來(lái)，為自己的母校爭光!
畢業(yè)回憶作文 篇18
一張照片能夠讓人想起許多忘事，而一張畢業(yè)照讓我想起了不在身邊的同學(xué)——題記
“哦�。�！”――伴隨著(zhù)一聲尖叫，一本厚厚的書(shū)重重地砸在了我的腳上，隨即書(shū)里飛出了一張照片：某級某班畢業(yè)合影。
顧不上腳疼，我緩緩拿起照片，首先進(jìn)入眼簾的就是我們可敬可愛(ài)，一臉陽(yáng)光燦爛的班長(cháng)。記得以前班長(cháng)頗自戀，經(jīng)常把一句話(huà)掛在嘴邊：“身為本班閉月羞花，活潑可愛(ài)的班長(cháng)，我決定做一些對班級有益的事情，比如說(shuō)……”但只會(huì )說(shuō)不會(huì )做，不過(guò)因班長(cháng)做起事來(lái)有一股子巾幗不讓須眉的牛勁，常被人夸：“你真牛！”所以得名：老牛班長(cháng)。
在班長(cháng)的左邊，呵呵，就是我的死黨云了。云這個(gè)人不僅有著(zhù)泰山般的體重和無(wú)窮無(wú)盡的幽默，還具有極高的表演天分，常讓人捧腹大笑。在吵架的時(shí)候總會(huì )使出千年一遇的殺手锏：裝嫩。只見(jiàn)她面露荷花般羞澀的暈紅，兩只如錘子一樣的受輕輕地整理著(zhù)短短的劉海，一副欲言又止的樣子，然后眉毛一揚，媚眼一拋，模仿某廣告嬌滴滴地說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)襾?lái)啦！“此招使對手狂吐不止，然后倒地“身亡”，“彌留”之際還不忘留下一句話(huà)：“媽呀，哪門(mén)子的吵架��！”在一旁觀(guān)戰的我們則會(huì )發(fā)出震耳欲聾的笑聲：“哈哈……！”并不約而同地豎起大拇指：“你真有才��！”云聽(tīng)了，也露出了本不潔白的牙齒，笑了起來(lái)。
在班長(cháng)地右邊，有一個(gè)人，微笑著(zhù)，閉著(zhù)眼，也是照片上唯一閉著(zhù)眼的人，那就是我。很郁悶，也不知道當時(shí)是不是風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我眼里還是怎么回事，我的眼睛怎么就是閉著(zhù)的呢？不，不行，我抗議！一種強烈的愿望油然而生：“我要重新照一張！”可惜無(wú)人理會(huì )，我只好心不甘，情不愿地作罷了。
在照片上，我看到了愛(ài)吃零食的明明，可愛(ài)乖巧的綿陽(yáng)……，想起了與他們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為我自己在小學(xué)有這么多個(gè)性張揚的同學(xué)，感到幸福，但又有一點(diǎn)失落，畢竟他們不在我身邊。噫？我的腳怎么有紅又腫了？“�。。�！我的腳――”
畢業(yè)回憶作文 篇19
六七月份的校園里總是彌漫著(zhù)溫馨而又傷感的離別氣氛，陪伴你度過(guò)美好時(shí)光的校園總是值得人們留戀的。
伴隨著(zhù)緊張的氣氛，高三的同學(xué)們開(kāi)始等待倒計時(shí)，準備進(jìn)入人生的第二次突破。高三學(xué)生帶著(zhù)拼搏的興奮在前進(jìn)，生怕落后于人。
三年前，你準備中考，帶著(zhù)幼稚的想法，滿(mǎn)懷憧憬的踏上了這所高中�，F在面對即將到來(lái)的高考，高三學(xué)生準備好了，這也是人生道路上的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是對自己的又一次考驗。懷著(zhù)忐忑的心尋找未來(lái)的方向！是的，人往往是經(jīng)歷過(guò)之后才變得成熟理智。在這個(gè)離別的季節，突然有了很多感觸…
面對高三的離別，我突然不知所措。他們的離開(kāi)意味著(zhù)我即將進(jìn)入高二，我還沒(méi)有準備好接受這個(gè)意料之外的事實(shí)。高一這一年，我變了很多。是我自己?jiǎn)�？是環(huán)境？是時(shí)候了嗎？我也不知道。我今天不想看到我這樣�？傆X(jué)得自己和別人差距很大，已經(jīng)不是以前的自己了。
有些事情我不敢面對。我對我的學(xué)習一無(wú)所知，我對老師的細心教學(xué)和我的父母感到內疚。我什么都不懂，很愧疚，進(jìn)入高二會(huì )有多大的壓力！
不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)。在我們學(xué)校，我們不是以學(xué)習為中心的成長(cháng)環(huán)境。我們都要倒著(zhù)學(xué)，只能自己把握，自己支配，自己跑。沒(méi)人能幫你�？磕愕目梢耘�，靠你的可以摔，但是最靠譜的。
當我們在同一個(gè)環(huán)境中學(xué)習、玩耍、獲得榮譽(yù)的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少活力！現在你要承受外界的渴望和追求，你要離開(kāi)。作為一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，我們好不情愿。遲早有一天，我們會(huì )走到這一步，于是我們日復一日，年復一年地結束高中生活。
你該去看看外面的世界了。外面的世界很精彩，但也意味著(zhù)困難。其實(shí)這些對我們這些年輕有活力的人來(lái)說(shuō)都不算什么。時(shí)間不等人。我們應該隨時(shí)抓住機會(huì )。年輕是我們唯一有權利編織夢(mèng)想的時(shí)候，所以我們應該帶著(zhù)年輕的資本來(lái)發(fā)展自己的一天。
再會(huì )，又一個(gè)季節，再會(huì )，那些人，帶著(zhù)花季和雨季，微笑迎接下一個(gè)你。
畢業(yè)回憶作文 篇20
那天我的右鼻流血了，后來(lái)左鼻沉默得說(shuō)不成句。
目送畢業(yè)，這是師姐給我的回復。我明白畢業(yè)之后將又是全新的故事，可我想說(shuō)，舊的故事似乎依然沒(méi)講完。兩年前，來(lái)長(cháng)理讀研，浮躁而無(wú)知。兩年后的收獲我依然認為是浮躁，依舊的無(wú)知�；蛟S，還有一些許成長(cháng)，因為我明白，24歲的我即將離開(kāi)父母的蒼穹，去一個(gè)大都市，實(shí)現自己的價(jià)值，去擔負自己的責任，我反復告訴自己：莫膽怯！還有的收獲也許是由破碎的心中生著(zhù)霾，那下面藏著(zhù)無(wú)限惆悵。我的惆悵，是廣泛的，是包括有一段經(jīng)歷讓我難以啟齒；有一段感情讓我慌不擇路地逃離；有一個(gè)撩我心弦的女孩；還有，我即將離開(kāi)可愛(ài)的師弟們，逗逼的同門(mén)，尊敬的老師，我愛(ài)的家人老同學(xué)基友。我不想細細的去解釋這些惆悵，因為有的已經(jīng)沉淀，有的我將獨自面對，有的我想讓它們隨風(fēng)飄散。
目送畢業(yè)，是師姐讀完龍應臺的《目送》給我的回復。后來(lái)，我也讀了這本書(shū)，我也恍然地覺(jué)悟到，所謂畢業(yè)一場(chǎng)，也只不過(guò)意味著(zhù)，一些在乎我的人目送自己的背影漸行漸遠�！赌克汀酚善呤钠⑽�，龍應臺先生寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。我也摘抄了一些引我共鳴片段。她說(shuō)“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著(zhù)一種想說(shuō)又說(shuō)不來(lái)的‘懂’，做最后的轉身離開(kāi)�！北瘋�、幸福、期待、興奮、失望。五味雜陳暗涌于心，對于明天我說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。她還說(shuō)“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著(zhù)落，人只能各自孤獨面對，素顏修行�！边@里，我又想到某一首歌的歌詞“我會(huì )忍受所有的寂寞，也會(huì )感嘆時(shí)光的蹉跎…”。我發(fā)覺(jué)我真是不能忍受寂寞的人，可我卻一直感到寂寞，呵，又無(wú)病呻吟了，因為如今寂寞成了永恒的話(huà)題�！懊磕甓碌谝粋�(gè)禮拜它突然抵達，五月最后一個(gè)禮拜它悄然消失，然后蟬聲大作。我的癥狀，六月開(kāi)始平靜，然后不知為何，心里就開(kāi)始暗暗等著(zhù)它明春的回頭。這春天憂(yōu)郁癥，竟是沒(méi)藥可治的了�！彼侵傅亩霹N，我忘記我是否在春天里聽(tīng)到過(guò)它的冤鳴，但杜鵑絕不是激起憂(yōu)郁的來(lái)源。事實(shí)上，自己杞人憂(yōu)天或者郁郁寡歡之時(shí)，心中似乎不由得有種莫名快感！
……
畢業(yè)容易引起回憶。我的回憶大多數只是幾幀的片段。悠遠的船笛鳴聲，一張脫了漆的書(shū)桌，home，《青春》，紅寶書(shū)，my chemical romance，《keep calm and carry on》，茶底世界。
悠遠的船笛鳴，那是小時(shí)候的記憶，應該是伴隨自己從小學(xué)到初中吧，我后來(lái)才知道那是忙碌的挖沙船深夜里發(fā)出來(lái)的。那時(shí)，也不知道為何，當自己聽(tīng)到笛鳴聲后才能沉沉昏睡。那時(shí)讀書(shū)的日子，也是單純的。
黃色的書(shū)桌，有點(diǎn)年頭了，我清楚的記得這是爺爺在我爸媽結婚的時(shí)，他親自做的，爺爺那時(shí)候也算是木匠。這又讓我想起，《有味》中關(guān)于木匠的描述，我的理解是男人拿著(zhù)刨子，木屑橫飛，空氣中彌漫樹(shù)木的氣息，似乎與它融為一體，將制成的家居賦予責任與生命。桌子至少陪伴了讀書(shū)我10年，有被我刻畫(huà)的痕跡，也有我用涂改液圖畫(huà)的標記，貼紙更是不用說(shuō)，各種兒時(shí)動(dòng)畫(huà)的人物。想到這，我有種還想坐到桌子邊看書(shū)的沖動(dòng)…
home是西城在05年Back Home專(zhuān)輯的第一首歌，那時(shí)候還是剛剛高中，也是剛剛聽(tīng)英文歌，第一次聽(tīng)就深深地喜歡西城了，其實(shí)整張專(zhuān)輯都不錯，是我英文歌的啟蒙吧。
畢業(yè)回憶作文 篇21
六年同窗，時(shí)間轉瞬即逝，一去不復返，在一起六年了，和我的好同學(xué)、好老師、學(xué)校在一起六年了。在這六年里的每一天，都是五彩繽紛的，有著(zhù)不同的味道，使我深深地，深深地陷進(jìn)了這如夢(mèng)般的、精彩的世界，讓我不想離開(kāi)……
六年前，我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，走進(jìn)了我的母校平羅城關(guān)三��；從一年級開(kāi)始，開(kāi)始了我這如夢(mèng)般的小學(xué)生涯，我和我的班主任劉靜老師，也是在這一刻相遇了。六年里，老師如慈母般溫柔地教導著(zhù)我們，如嚴父般的要求我們。劉老師帶了我六年，在這六年里，您對我傾注了許多感情與心血。最令我記憶尤深的事情是今年最大的一次失�。赫Z(yǔ)文考了89分，這一次給我的打擊實(shí)在是太大了，令我士氣大減，我一直處于消沉之中。消沉了幾天后，劉老師找到了我，給我說(shuō)了一大堆苦口婆心的話(huà)，找出了我很多的毛病，并且很耐心地對我說(shuō)希望我能夠不再消沉下去，希望我找回以前的自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，當我聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候，我極力的把自己拉出消沉的邊緣，讓自己努力清醒過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我覺(jué)得我又找回了以前的自己，開(kāi)始了努力學(xué)習、好好學(xué)習、時(shí)刻保持上進(jìn)的心態(tài)。謝謝您，劉老師！如果沒(méi)有您的鼓勵與批評，也許我會(huì )一直消沉下去的。
在學(xué)校里，我和同學(xué)的關(guān)系也很好。在這六年里我和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習。男生很調皮，女生很活潑。雖然男生和女生有時(shí)互不謙讓?zhuān)踔链蚱饋?lái)，但是，一到關(guān)鍵時(shí)刻，男生女生不計前嫌，共同努力，團結在一起，為班級的榮譽(yù)一起加油。這六年里，有歡樂(lè )、有痛苦，但也讓我深深的知道了，集體的力量最強大，雖然會(huì )哭泣，但是微笑的力量最強大，和同學(xué)在一起，我很開(kāi)心，因為同學(xué)帶給我的更多的是歡樂(lè )，老師、同學(xué)在我以后的人生道路中，我不會(huì )忘記你們的笑容、樣子。
記得，我和同學(xué)們、老師一起歡樂(lè )的學(xué)習讓我的知識增加了不少，有時(shí)候迷迷糊糊的我沒(méi)有注意聽(tīng)講，讓我吃了一個(gè)大虧，可是同學(xué)們都熱心的幫助我，所以我很感謝他們。我們班的同學(xué)都愛(ài)看書(shū)，包括我，所以，我們互相換書(shū)、借書(shū)，一起增長(cháng)了知識。
六年啊六年，你為什么跑得這么快，你為什么把這些美好的記憶放在過(guò)去而不是現在，我要在這最后的日子里，珍惜我和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光，給自己的小學(xué)生涯里畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
畢業(yè)回憶作文 篇22
那年我六年級畢業(yè)步入初中，告別了一班發(fā)��；那年我初三畢業(yè)步入高中，別了一批損友；那年我高三畢業(yè)步入大學(xué)，告別了我的青春。
每年的告別，留下的是回憶，留下的更是辛酸。那首歌永遠唱不完，那辛酸永遠道不盡。
那年，我們分別。再也沒(méi)在一個(gè)班里，一起和泥 一起打架；如今的你們呢，在哪？可還安好！想念，是一首歌。是一首不會(huì )結束的只有高潮的歌曲。思念你們，我小學(xué)的那幫同學(xué)。
人總是幸運的，那年的分別還有人和我同行，還認識了一些人。但又是不幸的，分別的那一刻還是回到來(lái)。
那年，分別的時(shí)刻又到了。我們各奔東西了，你早早的步入社會(huì )。我和他們拉開(kāi)了距離，那是一道溝。我想你們，我的那幫損友。不知道你們看見(jiàn)這是怎樣的感受？我想和我一樣吧！但是還有那么一個(gè)人和你在一起，這是我更發(fā)現了這份情的珍貴。我還認識了他們，那幫和我瘋狂的朋友。
在這里，我們一起生活了三年，一起度過(guò)了我們的青春。在那里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我的記憶。那是一首辛酸的歌，偶爾還會(huì )有點(diǎn)甜蜜的音節！
青春是瘋狂地，是無(wú)悔的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的記憶；想起來(lái)辛酸卻帶著(zhù)甜蜜。
在這里我認識了你們，認識了她。我們有過(guò)小磨擦，但卻依然友好；我們沒(méi)有太多交集，卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福的回憶。
可今天我們又分別，在這個(gè)地方。我滿(mǎn)滿(mǎn)的都是孤獨！我有唱起了哪首歌，那首不會(huì )結束只有高潮的歌！
畢業(yè)回憶作文 篇23
記憶穿過(guò)時(shí)間的隧道，隨著(zhù)時(shí)間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中蕩漾。畢業(yè)那天，回頭看看那曾經(jīng)的校園，聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場(chǎng)上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽(tīng)高聲唱過(guò)的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚(yú)兒的蹤跡……
絲絲春雨喚醒了沉睡著(zhù)的學(xué)校。柳條在空中舞蹈;桃花沖我們微笑;小草向我們彎彎腰……和煦的陽(yáng)光照在綠油油的操場(chǎng)上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤(pán)旋，蜜蜂們也在忙著(zhù)采蜜，校園里處處洋溢的同學(xué)們的歡笑聲。
聲聲“知了，知了”的蟬叫，炎熱的夏天到了。太陽(yáng)吧操場(chǎng)曬得直冒煙，可同學(xué)們的心情并沒(méi)有被打擾。涼亭下，走廊上，小池邊，花園里，女孩子們輕輕搖動(dòng)著(zhù)手中的折扇，徐徐微風(fēng)將他們頭上的劉海吹了起來(lái)，男孩子們則調皮的爬到樹(shù)上去捉蟬，還有人在池邊戲水呢!
瑟瑟秋風(fēng)，讓秋天不知不覺(jué)的進(jìn)入校園。教學(xué)樓下的兩排楓樹(shù)矗立著(zhù)，象英勇的禁衛軍，動(dòng)也不動(dòng)的守護著(zhù)我們。樹(shù)上的楓葉被風(fēng)一吹，紛紛落在了我們的頭頂上。心靈手巧的女生們將它們做成一片一片的書(shū)簽�；▓@里的菊花都開(kāi)了，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，象婀娜多姿的少女�？赡猩鷤円稽c(diǎn)也不懂得愛(ài)惜，將花兒都摘了，在樓上來(lái)了個(gè)“天女散花”!
刺骨的寒風(fēng)帶來(lái)了嚴冬。校園里最美的就要屬雪景中的梅花了。雪花妹妹從空中飄落下來(lái)，象仙女在空中舞蹈，襯托了梅花的紅。在沙坑旁有一排冬青與梧桐，頑皮的同學(xué)會(huì )拾起雪球，朝樹(shù)上扔去。
畢業(yè)那天，我們回顧，我們回憶，好美，好美。
畢業(yè)回憶作文 篇24
以前，聽(tīng)要畢業(yè)的學(xué)姐們談?wù)撨^(guò)去未來(lái)時(shí)總覺(jué)得很矯情；現在，輪到我畢業(yè)了，總覺(jué)得那般的不舍。
三年的時(shí)光，把我們磨練成一個(gè)一個(gè)感傷的少年。那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光是什么時(shí)候離去的呢？那般的無(wú)聲無(wú)息，悄悄地從指縫間溜走，留下的是只有憂(yōu)傷。
曾經(jīng)的快樂(lè )不再擁有，現在擁有的是擁擠的時(shí)間、繁多的試卷。下課了，班級不再空曠，而是滿(mǎn)屋子的人，偶爾幾個(gè)離開(kāi)班級，卻不久又回來(lái)，低頭提筆攻克難題。不再有一群人浩浩蕩蕩去廁所的奇景，不再有一群人談笑時(shí)那夸張的聲音，不再有一群人一起騎車(chē)那壯觀(guān)的場(chǎng)景。
時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越多；笑聲越來(lái)越少，近視越來(lái)越深……黑板上的日期一天天改變，心情也在跟著(zhù)改變�？粗�(zhù)老師手中的往年試題，心中不由感到煩悶，卻不得不接受，為了自己，為了將來(lái)。
“他們叫我問(wèn)你聚會(huì )要不要去呢�！蔽掖袅�，聚會(huì )？哦，原來(lái)剩下十多天了，是啊，大家是該聚聚了，都好久見(jiàn)面了，這學(xué)期只顧學(xué)習了�！澳銈冇袝r(shí)間��？”“沒(méi)辦法，畢了業(yè)就沒(méi)辦法全部到齊了，只有現在找個(gè)時(shí)間聚聚了，你說(shuō)是吧？”也是啊，各奔東西，很難見(jiàn)面的。
什么時(shí)候見(jiàn)面才不需要看時(shí)間、擠時(shí)間呢？
時(shí)光匆匆流走，知識長(cháng)了，年齡長(cháng)了，思想也長(cháng)了。一切的一切，都改變了，我只希望我們難能可貴的友誼能長(cháng)久不變，永遠留在心中。
“嘿！三年的時(shí)光能干什么��？”
“三年？很多很多……”
畢業(yè)回憶作文 篇25
瓶中沙裝的話(huà)/我用筆寫(xiě)下/海風(fēng)刮竹籬笆/我們埋下它/瓶中沙寫(xiě)的話(huà)/問(wèn)你是否還牽掛/那張年輕熟悉的臉頰。
木然間，三個(gè)春秋冬夏從指間淌過(guò)，騎著(zhù)單車(chē)與朋友同行的年華已成為過(guò)去式。靜靜地聽(tīng)著(zhù)復讀機里緩緩流出的鋼琴曲，心里泛起了層層漣漪，準備封存的記憶灑落一地……
初到學(xué)校，記憶最深的就是大門(mén)上的六個(gè)大字。我愿意用“金光閃閃”來(lái)形容它們。剛入學(xué)，校長(cháng)老師都曾說(shuō)過(guò)，我們學(xué)校的校牌是歷屆學(xué)子用汗水擦亮的。如今，我們離開(kāi)了，我想這六個(gè)大字還將在一屆又一屆朝氣蓬勃的學(xué)子的努力下，依然锃亮，正如我們在的時(shí)候。
進(jìn)校門(mén)，左手邊是失物招領(lǐng)處，亦是信件雜志的領(lǐng)取處。經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我會(huì )往小黑板上瞟一眼，然后走進(jìn)去尋找信件。結果總是沒(méi)有我的信件，可我依然樂(lè )此不疲，并沒(méi)有具體原因，這已經(jīng)成為了一種習慣。
上了一個(gè)小斜坡，右手邊是圖書(shū)館，有三樓，藏書(shū)量是個(gè)未知數。在一排一排米黃色的書(shū)架間徜徉，我的心情格外愉悅，空氣中彌漫的墨香更是讓我流連。無(wú)論是嶄新還是落上了些許灰塵的書(shū)都為我打開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)的另一邊是我從未涉足的世界。我喜歡圖書(shū)館，我喜歡在這里靜靜地思索。
斜坡左面是操場(chǎng)，學(xué)生釋放青春活力的樂(lè )園。在這個(gè)操場(chǎng)上，我清楚地記得在運動(dòng)會(huì )期間，平時(shí)安靜的我怎樣不顧形象地在看臺上吶喊，我清楚地記得班里的運動(dòng)員扶起鄰跑道摔道的競爭對手時(shí)，看臺上爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲，我清楚地記得在最后一節體育課上與好友站在柳樹(shù)下聽(tīng)蟬鳴道心事……一幕幕我都不曾忘記，我記下了令我感動(dòng)的每一瞬間，記下了操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍的身影。
往前走，左拐，拾級而上是我們的教學(xué)樓。我們的教室就在二樓，門(mén)口掛著(zhù)一個(gè)有些破舊的牌子，寫(xiě)著(zhù)“初三(2)班”。班里沒(méi)有倒計時(shí)，我很滿(mǎn)意于這種介于緊張與輕松之間的氛圍。一次我值日打掃衛生，看見(jiàn)后黑板上娟秀的字跡，還有一排排整齊的桌椅，心里感覺(jué)空蕩蕩的，突然有一種很深的失落感，喃喃道：“都走了……”我這才發(fā)現，我已經(jīng)喜歡上這個(gè)班級了，我舍不得離去。競賽獲獎時(shí)，有同學(xué)的真心祝福;遇到困難時(shí)，有同學(xué)的熱心幫助;生病缺席時(shí)，有同學(xué)的關(guān)心鼓勵。我真的融入這個(gè)溫暖的家中了，我對這個(gè)家有了深深的依戀�？傆幸惶�，會(huì )有一些全新的面孔來(lái)填補空缺，但這間教室給我們的永遠是不會(huì )褪色的友誼的記憶。
沿路直走到了老師辦公樓。這里是校領(lǐng)導工作的地方，進(jìn)這里總會(huì )有一種敬畏感，走路小心翼翼。我們的英語(yǔ)競賽輔導就在這里。每次老師上完課已是暮色四合，騎車(chē)回家，有萬(wàn)家燈火和冷風(fēng)相伴，還有為了陪我而繞遠的同學(xué)，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，彼此不覺(jué)得孤單，冷風(fēng)吹的時(shí)候也不覺(jué)得寒冷了。
老師辦公樓還是我們照畢業(yè)照的背景，我排在第三排右起第三個(gè)，攝像師喊“三”的同時(shí)，我輕聲說(shuō)了“茄子”，我希望我給大家留下的是甜甜的微笑。畢業(yè)照發(fā)下來(lái)時(shí)，我把它小心地放在畢業(yè)紀念冊里，它能告訴我，我有過(guò)一段怎樣真摯的友誼。
何時(shí)還能夠與同學(xué)散步于那個(gè)袖珍型的花園?何時(shí)還能夠與同學(xué)在音樂(lè )教室里一同歌唱?我沒(méi)有答案，這些畫(huà)面大概只能出現在粲然的夢(mèng)境中吧!無(wú)論如何，這三個(gè)秋冬春夏給了我美麗的記憶，帶著(zhù)這些記憶，七月，我微笑畢業(yè)。
畢業(yè)回憶作文 篇26
轉眼間，又是一年中秋節。整理舊物時(shí)，無(wú)意間翻到小學(xué)的畢業(yè)照，我思緒萬(wàn)千。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)典禮太過(guò)簡(jiǎn)單，僅僅只是拍個(gè)畢業(yè)照，領(lǐng)個(gè)成績(jì)單就結束了。即使這樣，大家還是非常期待拍畢業(yè)照，輪到我們班拍照時(shí)，以前害羞的同學(xué)卻都挺起了胸膛，爭取在畢業(yè)照上留下最好的一面。領(lǐng)到畢業(yè)照的那一刻，老師跟我們說(shuō)：“你們已經(jīng)畢業(yè)了�！币恍┟舾械耐瑢W(xué)擦了擦眼睛。
記得一個(gè)同學(xué)在自己的留言板中說(shuō)道：最怕偶然遇到老同學(xué)，以前的打打鬧鬧，變成了現在的禮貌一笑。
一年后的暑假，一些同學(xué)邀請其他的同學(xué)一起去拜訪(fǎng)小學(xué)的語(yǔ)文老師，而我也是被邀請的人中的一名。我早早的來(lái)到約定的地點(diǎn)。人陸續續到齊了。大家都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，卻都帶著(zhù)微笑。
到了老師家，同學(xué)們紛紛向老師問(wèn)好。老師烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)搭在肩上，慈祥美麗的臉龐與一年前沒(méi)多大變化。與同學(xué)們的靦腆不同，老師十分熱情，一一詢(xún)問(wèn)了我們最近的情況，還為我們做了晚餐。飯后，老師與我們談了談心，慨嘆道：你們長(cháng)大啦！
還一聲聲告別聲中，同學(xué)們陸續離開(kāi)……
前幾天是教師節，我給自己聯(lián)系得上的老師都分別送上了祝福，其中包括小學(xué)的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師。消息剛發(fā)出去，小學(xué)的語(yǔ)文老師馬上就回到：“謝謝你！”沒(méi)過(guò)五分鐘，小學(xué)的數學(xué)老師也回到：“謝謝你！祝學(xué)習更上一層樓！”……
我撣了撣照片上的灰塵，把它放回了原位，眼眶卻濕潤了。
畢業(yè)回憶作文 篇27
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書(shū)館內，架子上的書(shū)本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。這里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩；六年后，我是個(gè)知識廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要謝謝六年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫(huà)上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉不過(guò)的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，這里充滿(mǎn)了我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，學(xué)校的厚愛(ài)滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(cháng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。學(xué)校的每一個(gè)角落，也珍藏著(zhù)我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰(shuí)也躲不過(guò)。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。
謝謝您，學(xué)校。今天，我以學(xué)校為榮；他日，希望學(xué)校以我為榮。為此，我必須力爭上游，創(chuàng )造勝利。
畢業(yè)回憶作文 篇28
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向那藍藍的天空，那一天，是我們分別得日子。同樣，六年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時(shí)間真的過(guò)得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
還記得那天，是我們最后一次踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)�？粗�(zhù)低年級剛進(jìn)校的同學(xué)，不禁想到自己。拉著(zhù)爸爸媽媽的手，背著(zhù)自己喜愛(ài)的新書(shū)包，踏著(zhù)歡快的步子，像一只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停�？墒菚r(shí)間將我們拉回現實(shí)，我們的步子沒(méi)有那么歡快，那步子卻帶著(zhù)點(diǎn)沉重與憂(yōu)傷。
與死黨像往常一樣走進(jìn)校園，心里卻想：時(shí)間，你能不能走得慢一點(diǎn)，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經(jīng)走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒(méi)有盡頭。還記得以前與死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長(cháng)。度過(guò)無(wú)數個(gè)絢爛而又單純的時(shí)刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個(gè)最柔軟的地方。
走進(jìn)教室，與平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰(shuí)也不愿提起畢業(yè)這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打轉，可是硬沒(méi)讓它流下來(lái)�；蛟S我們在那一天，我們都長(cháng)大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰(shuí)又都明白，對彼此的不舍。
“留些記憶吧，在腦海里；說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫(xiě)些文字吧，在歲月里�！边@是在一本書(shū)上看見(jiàn)的一句話(huà)，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻又是我們最不愿聽(tīng)或者看見(jiàn)的一句話(huà)，因為這句話(huà)代表著(zhù)分離的到來(lái)。
我們就是被風(fēng)兒吹散了的蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)慢慢的飄向屬于自己的戰場(chǎng)。
那一天，我們畢業(yè)�；蛟S可以再在中學(xué)相遇，但是我與你們不能在一起，因為家長(cháng)的建議使我去了別的學(xué)校。我很無(wú)奈，卻又開(kāi)始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你們身邊呢？
畢業(yè)回憶作文 篇29
小學(xué)六年的時(shí)光，有讓我快樂(lè )，也有讓我痛苦。我把它珍藏在我的回憶錄里最美好的一頁(yè)，但是回憶再美也沒(méi)有用，久了就會(huì )遺忘。所以我現在努力回憶…
這天，語(yǔ)、數老師拿著(zhù)畢業(yè)證與畢業(yè)照走進(jìn)了教室，眼睛都是紅紅的。數學(xué)老師放下手上的東西，站在講臺上語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)；“隨著(zhù)時(shí)間沙漏的變化，你們要告別小學(xué)的社會(huì )，翻過(guò)人生的這一頁(yè)，迎來(lái)的是充滿(mǎn)青春本色的初中生活，人生嶄新的一頁(yè)。數學(xué)老師說(shuō)完眼淚終于忍不住涌了出來(lái)，語(yǔ)文老師接了話(huà)茬，帶著(zhù)稍微的哭腔道；上了初中，要把以前的壞毛病該掉；上了初中，要學(xué)會(huì )長(cháng)大，不能什么事還要勞煩大人；上了初中，學(xué)習任務(wù)更重了，要有學(xué)習計劃…好了說(shuō)了，不然你們該嫌我嘮叨了�！薄安�，老師我們怎么會(huì )嫌你嘮叨呢！以后我們想聽(tīng)也聽(tīng)不到了！”一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)�！皩�，沒(méi)錯我們不會(huì )嫌你嘮叨的，您的話(huà)我們一生都銘記在心�！比喽颊玖似饋�(lái)。
數學(xué)老師收拾好了情緒，走了過(guò)來(lái)說(shuō)；“我叫到的名字，過(guò)來(lái)拿畢業(yè)照與畢業(yè)證，陳雅雅、鄭煒、溫世才、林彬旭、林潮熙、林宇晶……”所有同學(xué)都拿好自己的東西�！叭w起立”。班長(cháng)一聲令下，“唰，唰，唰…”“兩位恩師，您們對我們的恩情我們一輩子都銘記在心，不會(huì )忘了您們對我們的教誨，不會(huì )忘了您們對我們說(shuō)的話(huà)…”。兩位恩師聽(tīng)了笑了，我想是：我們的付出是有回報的，這些孩子不會(huì )讓我們失望的。大家向老師鞠了個(gè)躬，便依依不舍[注: 依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。]的離開(kāi)與我們一起學(xué)習的教室；離開(kāi)了看著(zhù)我們成長(cháng)的母校、
時(shí)光帶走了我們的童年，我們的快樂(lè )，我們的天真，我們的幼稚，我們的傻氣。迎來(lái)的是嶄新的充滿(mǎn)青春的初中生活！
畢業(yè)回憶作文 篇30
說(shuō)久不久，說(shuō)不久也久了，現在想起拍畢業(yè)照那天的場(chǎng)景，有總說(shuō)不出的滋味藏在心里，那天每個(gè)人都哭了，那幾個(gè)小姑娘抱著(zhù)我哭得梨花帶雨，讓我心里很不好受，本來(lái)畢業(yè)的喜訊，變成了不舍的分離。
記得拍畢業(yè)照那天，我挺開(kāi)心的，因為我沒(méi)想那么多，但當我和老師一起拍照的時(shí)候，我心好像漏跳了一拍，有種傷感的氣氛圍繞在我身邊，看著(zhù)旁邊笑眼盈盈的老師，知道老師在想什么，畢竟相處時(shí)間長(cháng)了，感情也濃濃的了，老師有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得，但卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我也只能默默忍著(zhù)，不讓自己的眼淚掉下來(lái)，我想離開(kāi)老師的懷抱，因為我怕我太依戀了，離不開(kāi)。
拍完照后，我匆匆忙忙跑了，那幾個(gè)小女孩一見(jiàn)到我就抱著(zhù)我哭了起來(lái)，看她們哭，我也不好受，本就是眼淚快掉才離開(kāi)的，但現在眼淚憋不住了，我們抱做一團哭了起來(lái)，就這樣，我們哭了一天。最后一個(gè)晚自習，最后一次在同一宿舍樓里睡覺(jué)，最后一次看宿舍老師慈祥的面孔，不得不讓我眼淚再次潸然而下了，晚上睡覺(jué)前，我們宿舍里的人都在哭，只有那幾個(gè)死要面子的人不肯讓別人看見(jiàn)自己的眼淚，雖然偽裝得毫不在乎，但晚上卻在偷偷的啜泣，這讓我整晚也睡不著(zhù)覺(jué)。
最后一天，該告別了，宿舍樓里空了，班級教室也空了，回頭看那曾經(jīng)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的校園，忍不住感嘆，原來(lái)母校還有這么“失落”的時(shí)候。告別了母校，往新的目標前進(jìn)，但卻少了點(diǎn)東西......
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